1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experiencia
Viajando por el viejo mundo
Informacin Institucional
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
Escuela Rodolfo Reyes
Lder(es)de la experiencia
Nombres y Apellidos:
Ivn Edgardo Duarte Aizpura, estudiantes de noveno grado
rea de Trabajo Telfonos Correo electrnico
Escuela Rodolfo Reyes
333-2910 tel de
comunidad

DESCRIPCIN
Mi proyecto fue desarrollar una clase de Geografa de noveno grado. Para lo cual le ped que leyeran un
documento en Word, que vieran un video que les proporcione ya que en la comunidad donde laboro no
se cuenta con el servicio de internet, y es una herramientas importante para desarrollar un proyecto
como el que se pide en entre pares dos, y el libro de noveno grado al igual. Y se le pidi que formaran
grupos para desarrollar este proyecto entre pares dos.

Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia

En desarrollo o finalizada: finalizada Aos: 2014 Semanas: 2
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan
en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.).

1
Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.




Docente, estudiantes del noveno grado, directivos
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha
experiencia
Como ya se dijo este es un proyecto de entre pares dos que al concluir dicho seminario es un requisito
implementar un proyecto de clase de acuerdo a la rama de su materia. Y ya que los estudiantes este
ao le han proporcionado su computadora se pens en presentar este proyecto utilizando sus
computadoras.
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
Para realizar el proyecto en la que consisti en formar 2 grupos de a tres y uno de 4
estudiantes, para que en las computadoras realizaran un cuadro sinptico, un mapa
conceptual y un POWERPOINT. Para poder empezar este proyecto se tuvo que recopilar
informacin por internet, tambin se gravaron videos de you tube, la cuales son tutoriales
de como se confeccionan cuadros sinpticos, mapas conceptual y la confeccin de
PowerPoint. Estos videos se los grave en sus computadoras, al igual que en clase se le fue
explicando como se realizaba cada tarea.
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
El ambiente de aprendizaje mejoro ya que primero por el poco conocimiento de los programas de
computadora que tengo hizo que el aprendizaje fuera mutuo. En los estudiante fue una experiencia ya
que el conocimiento de computadora es casi nulo se sorprendieron que es una herramienta de trabajo
til en la cual se pueden hacer casi toda clase de trabajo escolar y lo principal que perdieron el miedo de
usar sus computadoras. Al igual si dieron cuenta de como los virus atacan y pueden daar su equipo ya
que estas computadoras solo se les puede limpiar solo con la conexin a internet el cual no contamos
en la comunidad
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Para poder desarrollar este proyecto INTEGRACIN DEN RECURSOS Y HERRAMIENTAS
TECNOLGICAS PARA LA EDUCACIN. El principal obstculo era el poco o casi nulo conocimiento
del uso de la computadora y sus programas. Para empezar se utiliz la estrategia del uso de las TICS, al
buscar en you tuve videos o tutoriales de como se confeccionan cuadros sinpticos, mapas conceptual y
realizar un PowerPoint y mostrrselos en computadora en el saln de clases al igual que pasarles esta




informacin a sus computadoras, pero con el inconveniente de que solo 3 computadoras tenan
instalado los programas a utilizar, y estos tenan que ser revisados por ellos en sus casas.
Se puso en prctica el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo, ya que primero tuvieron que aprender
a aprender en un corto tiempo, y aprendieron a hacer o a poner en prctica lo aprendido. En lo
colaborativo se puso en prctica ya que al funcionar solo tres computadoras , se conformaron los
equipos y el lder del equipo era el que tena que explicarle a sus compaeros de como se realizaba sus
cuadros en la computadora despus que yo explicabas lo diferentes pasos para que realizaran sus
proyectos, lo cual se puso en prctica el APA (aprendo, practico y aplico)
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
El primer paso fue conseguir la informacin necesaria y precisa por internet ya al viajar a la comunidad
donde laboro no se cuenta con un servicio de internet y al llegar a ya no iba a contar con dichas
informacin. El siguiente paso fue explicarle a mis alumnos lo del proyecto que se tena que realizar y en
que materia se iba a realizar. Lo siguiente fue que realizaran los cuadros en hoja para que tuvieran una
idea de cmo se tena que plasmar estos cuadros en la computadora, al mismo tiempo grabarle la
informacin en sus computadoras los videos de los instructivos. Al terminar de sus cuadros se le explico
Como tena que confeccionar su PowerPoint, al tener todo realizado en su computadora se procedi a
presentarlo en el saln de clases para lo cual se utiliz un proyector multimedia.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
La orientacin del proyecto se bas en retro alimentar el conocimiento de confeccionar mapa y cuadro
sinpticos en papal lo extrado del libro, para luego confeccionarlo en computadora. Para una mejor
compresin utilice una computadora e los estudiante s siguieran los pasos un sus computadora para una
mejor comprensin del uso de las herramientas de trabajo con las que cuentan las computadora. Un
aprendizaje de observar y hacer. En el trabajo colaborativo fue ms aplicado ya que al contar con pocas
computadoras con los programas se tenan que entre ellos mismo los pasos explicados para poder
llevar adelante el trabajo en equipo.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Internet, computadora, multimedia, cmara digital.
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems
actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia




Fue una participacin activa de los estudiantes ya que pusieron empeo en terminar el proyecto para el
da que se tena programado presentar el trabajo en clase. Al igual que se cont con el apoyo de la
directora para que los estudiantes pudieran cargar sus computadoras para que pudieran poder seguir su
trabajo en casa.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de
realizacin.
Una de las principales transformaciones fue demostrarle a los estudiantes como se haca para hacer
que el trabajo echo en papel quedara plasmado en la computadora utilizando las diferentes
herramientas que se encuentran en la computadora. Tambin se tuvo que utilizar las horas de
tecnologa, correlacionando ambas materia ya que le tena que dar conocimientos del uso de la
computadora
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
El apoyo de parte de la directora consisti en dar el permiso de que los estudiantes conectaran sus
computadoras al sistema de panel solares para cargarla ya que en la comunidad no se cuenta con un
sistema de luz elctrica, y nos facilit un proyector con el que cuenta la escuela. Al igual que el permiso
de utilizar el saln de clase despus de la hora de salida por media hora ms.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia
El proyecto se culmin con la satisfaccin de los estudiantes de poder realizar por primera vez un
trabajo en computadora. Esta fue una bonita experiencia ya que se tuvo poco tiempo para explicar los
procedimientos, a pesar de ciertos errores que para ser por primera vez se les noto el nimo a los
estudiantes por lo realizado.