Universidad Estatal de Piau UESPI

Curso: Letras/ Espaol

Asignatura: Prctica Pedaggica Bloque 4
Profesora: Luciana Liborio
Alumna: Cntia Rosa M. Abreu


Las universidades latinoamericanas fueron creadas en la poca de la colonia en base al
modelo de la Universidad de Salamanca1, con excepcin de Brasil, que cre su primera
universidad en 1920.
Las sociedades latinoamericanas son consideradas entre las sociedades ms desiguales
del mundo. Son sociedades en las que la distribucin de la renta es sumamente
inequitativa, en donde la brecha entre los ms pobres y los ms ricos presenta rasgos
escandalosos; son sociedades en las que etnia, pobreza y desigualdad educativa estn
asociados. Por ello, la inclusin o exclusin en las universidades de Amrica Latina
remite, necesariamente, a las condiciones estructurales en las cuales se desarrollan los
sistemas de educacin superior.
Algunos indicadores de escolaridad nos muestran que la situacin de Brasil requiere an
de importantes esfuerzos en el terreno educativo. En 2000 la tasa de analfabetismo de la
poblacin de 15 aos y ms era de 13.6%22. Sin embargo, las diferencias entre los
diversos grupos segn su condicin de raza son notorias. Como se observa en el
siguiente cuadro, en 2002, la tasa de analfabetismo para los blancos era de 7.5%,
mientras que entre la poblacin negra y parda esta tasa era de ms del 16%.
El proceso de reforma de la educacin superior en Brasil iniciado en los aos 80 se
intensific en la dcada del 90, con la sancin de la Ley de Directrices y Bases de la
Educacin (LDB, ley 9394) en 1996 durante el gobierno de Cardoso.
Las universidades brasileas son instituciones que abarcan varias disciplinas y
contemplan conjuntamente las actividades de enseanza, extensin e investigacin,
gozan de autonoma didctico-cientfica, administrativa y de gestin financeira y
patrimonial, a excepcin de las universidades pblicas federales que an no tienen
autonomia financeira y patrimonial.
Tanto en las universidades como en las facultades y centros de educacin tecnolgica
federales la educacin es gratuita. Tambin lo es en las instituciones estaduales. Por su
parte, las instituciones privadas se financian fundamentalmente con el cobro de
aranceles.
En Brasil rige el examen vestibular para ingresar tanto en instituciones pblicas como
privadas de educacin superior. Cada universidad organiza su proceso de evaluacin,
en forma individual o conjunta con otras instituciones, y establece la cantidad de
vacantes que ofrecer. Actualmente se han introducido otras formas de ingreso, como la
Avaliao seriada no Ensino Mdio, evaluacin de datos personales o profesionales,
entrevistas, etc. Algunas IES aceptan, como parte de las condiciones de ingreso, los
resultados obtenidos por los estudiantes en el Exame Nacional de Ensino Mdio
(ENEM). Un primer dato a tener en cuenta es que el sistema educativo brasileo se
configura como un sistema excluyente ya desde niveles anteriores al universitario: del
total de poblacin apenas una parte concluyeron el nivel medio de enseanza.