MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

-Observen el siguiente video Las partes de las plantas
https://www.youtube.com/watch?v=mloWjaTWtSo
https://www.youtube.com/watch?v=ESumXOn_YPk

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Busquen y observan videos sobre las funciones de
las partes de las plantas y sus necesidades
https://www.youtube.com/watch?v=X_HBfldQcx0
https://www.youtube.com/watch?v=rEP3JINmob8
https://www.youtube.com/watch?v=ZrBXsQ5KL-E

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

La informacin para el desarrollo del proyecto ser
buscada y bajada de la web, por el docente y
proporcionada a los estudiantes para el desarrollo de
las actividades
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

-Elaboren un collage sobre las partes de las plantas
-Elaboren un mapa conceptual sobre las necesidades de
las plantas.


Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
-Elaboren un collage de las partes de las plantas
-Elaboren un mapa conceptual sobre las necesidades de
las plantas


de un producto usando
herramientas digitales.




1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
1- Investigaran en un documento proporcionado, bajada de
internet sobre las partes de las planta; con ayuda en el
hogar https://www.youtube.com/watch?v=X_HBfldQcx0
https://www.youtube.com/watch?v=rEP3JINmob8
https://www.youtube.com/watch?v=ZrBXsQ5KL-E

Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
No aplica
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Con imgenes bajadas de internet, confeccionarn un mapa
conceptual

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
La informacin que utilizaran los estudiantes para investigar
ser proporcionada por el docente, bajada de internet; la cual le
leern en casa para que discutan en el aula con su equipo del
proyecto
Presentar
informacin
en funcin
de una
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
1- Comparten con el grupo el mapa conceptual sobre el
tema: Las partes de las plantas, sus funciones y
necesidades



audiencia otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Presentacin de videos de cantos e informacin sobre el tema
las partes de las plantas

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
2- Comentan y analizan con sus compaeros la informacin
de la investigacin

Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No aplica
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
No aplica
Aplicar estrategias de
proteccin de la
No aplica


informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
No aplica
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
El uso de las TIC desde nivel inicial es una forma positiva,
dinmica e innovadora como estrategias de aprendizaje

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
En el desarrollo de las actividades los estudiantes podrn adquirir
conocimientos con el uso de la informacin e imgenes de la web


los componentes del
computador y sistemas
informticos.












4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Los nios y nias del nivel inicial aprenden reglas de conducta
para cuando usan el aula de innovacin para el cuidado de las
computadoras.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
No aplica
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
No aplica
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Usarn imgenes e informacin proporcionada por el docente,
bajada de la web