Analogica Primer Trimestre

PRCTICAS DE
ELECTRNICA ANALGICA
PRIMER TRIMESTRE
resistencias, condensadores, osciloscopio,
diodos y fuentes de alimentacin

NOMBRE : GRUPO:

Fecha de entrega : 20 diciembre
1
Fecha tope : 22 de diciembre
2

Prcticas de ANALOGICA PRIMER TRIMESTRE

Prcticas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 suma presentacin Nota
Nota
Nota mx 4 10 15 15 6 10 5 10 7 5 15 102 5-15 10

Observaciones:
Se devolver una vez corregido, este cuaderno consrvalo y procura tener la
mxima claridad en tus medida y conclusiones, te servir en tu futuro profesional.
Rellena las prcticas y haz tus clculos en lpiz, pues es fcil de que te equivoques,
no aadas hojas sueltas, grpalas o recorta y pega detrs de la prctica o en el
recuadro correspondiente.
Entrega todas las operaciones, y en los comentarios razona el porqu de la
diferencia de los valores, aplicaciones posibles a los circuitos, etc..

Puntuacin = presentacin * punt. de la suma / punt. mxima de la suma

1
Cada da de retraso => - 0.5p
2
Despus de la fecha tope no se acepta ninguna prctica Nota= 0
PRCTICAS DE ELECTRNICA Jose Javier Quintana Peir
Pgina 2 Curso 04/05
PRACTICA 1 RESISTENCIA DE UN CONDUCTOR

1.- Supongamos que tenemos que arreglar la resistencia de un secador, de potencia
1.2kw, la solucin al problema consistir en fabricar la propia resistencia. Calcula la
resistencia del secador
Clculos :

Resistencia terica =

2.- Ahora elige el material con el que vas a fabricarla, y su dimetro segn la
disponibilidad del taller. Pon los valores con sus unidades correspondientes

Resistividad = Dimetro =

3.- Calcula la longitud que debes de coger del carrete :

Clculos :

Longitud = (recuerda las unidades)

4.- Mide la resistencia que ofrece esa longitud, puedes medirla sin cortar el hilo del
carrete, recuerda utilizar la escala ms pequea posible en el polmetro.

Resistencia prctica =

5.- Han salido iguales? comenta tus conclusiones, por cierto, experimenta medir la
resistencia del hilo desplazando el punto de medida, Que observas?
firma
Pgina 3 Curso 04/05

PRACTICA 2 CIRCUITOS RESISTIVOS

1.- Monta el siguiente circuito en el taller utilizando los
valores de resistencia estandard que creas razonables para
conseguir corriente del orden de mA.
2.- Completa la siguiente tabla, realizando las operaciones
que creas necesarias, y mostrndolas en esta hoja o detrs,
(utiliza las reglas de la ley de Ohm con los valores de las
resistencias, halla las corrientes y las tensiones) imprime el circuito EWB con
Amplificadores y Voltmetros, imprmelo con sus valores activos, recrtalo y pgalo
detrs.
CLCULOS MEDIDAS ORDENADOR
R
O
V I V I V I
R1
R2
R3
R4

3.- Haz en el programa EWB el siguiente circuito y rellena las intensidades que pasan
por las resistencias de la siguiente tabla, haz los clculos de mallas para rellenar la 3
columna y mustralos en la hoja de detrs:
Resistencias Ordenador (corrientes) Clculos (corrientes)
6K
5K
2K
1K
3K

Imprime el circuito conectado, es
decir que los ampermetros midan
la corriente.

4.- Comenta tus conclusiones,
sobre todo por qu han ocurrido
diferencias entre los valores
Calculados,Medidos y Ordenador.

Firma taller Firma taller bien Firma ewb
Pgina 4 Curso 04/05
PRACTICA 3 CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR
1.- Calcula el circuito siguiente de tal forma que el condensador tarde 50 segundos en
cargarse; y 80 segundos en descargarse, una vez
colocado el conmutador S en la posicin2, muestra tus
clculos detrs de esta hoja, y monta el circuito en el
taller
elige C aprox 50-200
C=
R1=
R2=
RECUERDA:El tiempo que tarda un condensador en cargarse o descargarse depende de
la constante de carga t=5RC
2.- Realiza las medidas necesarias para dibujar las grficas correspondientes a la carga
del condensador, por ejemplo cada 5 o 10 seg.
CARGA REAL
t (seg.) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
Vc (V)
3.- Realiza las medidas necesarias para dibujar las grficas del taller correspondientes a
la descarga del condensador, por ejemplo cada 5 o 10 seg.
DESCARGA REAL
T (seg.) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80
Vc (V)
4.- Dibuja las 2 grficas (grficas de taller) en el papel cuadriculado de la hoja
siguiente, adelas a esta memoria, la de Carga Real pntala de azul, y la Descarga Real,
de negro
5.- Con las siguientes frmulas tienes que rellenar los cuadros de la carga terica y la de
la descarga terica:
Vc=E-(E-Eo) e
-t/RC
t=RC ln(E-Eo)/(E-Vc)
CARGA TERICA Ensea los clculos
t (seg.) 0 10 40
Vc (V) 12
DESCARGA TERICA
t (seg.) 0 10 40
Vc (V) 10
6.- Dibuja en la hoja cuadriculada anterior las dos curvas correspondientes a la Carga
Terica y a la Descarga Terica, con los mismos colores, pero en TRAZOS. Son las
grficas tericas
7.- Monta en el ordenador este circuito rellena unas tablas equivalentes a los pasos 2 y 3
adems observa los efectos que producen los cambios de valores, tanto de resistencia,
como de capacidad, en el tiempo de carga y descarga, imprime una hoja con el circuito,
las tablas de valores, y las grficas de carga y descarga. stas sern las grficas de
ordenador. En una misma hoja coloca el circuito, las tablas y las grficas de
ordenador, aade a las grficas de ordenador las tericas. (Esta hoja lo hars en el
mdulo SEI)
8.- Cul es la conclusin que sacas al observar dichas curvas, las del taller, las tericas
y las del ordenador?Por qu piensas que hay un poca diferencia?
Firma taller Firma ordenador
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Azul = Carga Negro = Descarga A trazos = Terico Utilizar la pgina apaisajada
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PRCTICA 4 ELECTROMAGNETISMO
4.1.- CAMPO MAGNTICO CREADO POR UNA CORRIENTE (1p)
En esta prctica vamos a averiguar si la corriente crea un campo magntico y ver que
sentido tiene, este experimento ya lo realiz un cientfico llamado Oersted a principios
de siglo.
1.- Coloca la aguja-brjula en un soporte, asegrate que se mueve libremente.
2.- Ahora coloca un hilo conductor conectado a
la fuente de alimentacin, como es un
cortocircuito, limita la corriente en el regulador
de lmite de corriente.
3.- Aumenta con el regulador la corriente y
observa si la aguja se desplaza ms o menos,
segn esto : Qu relacin tiene el campo
magntico que crea una corriente elctrica con
la intensidad?

4.- Mueve el hilo en posicin paralela a la
aguja o perpendicular a la aguja. Haz un dibujo
de cmo puede ser el campo magntico de un
hilo:
Corriente

5.- Ahora coloca la espira con la misma intensidad de
corriente, de tal manera que la aguja est en el centro,
y obsrvala, Cmo es el campo magntico creado por
una espira, ms fuerte o menos? . Dibuja cmo es el
campo magntico de una espira:

Dentro Fuera

6.- Ahora coloca en vez de la espira una bobina, y acrcala a la aguja magntica Cmo
es el campo magntico creado por una bobina, ms fuerte o menos?. Coloca ahora la
barra de hierro dentro de la bobina, Cmo es el campo magntico creado por una
bobina don ncleo de hierro, ms fuerte o menos?. Las dos bobinas producen el mismo
campo magntico? Dibuja el campo magntico.

7.- Comentarios
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4.2.-INDUCCIN ELECTROMAGNTICA (1p)
Hasta ahora hemos visto que una corriente elctrica crea un campo magntico, ahora
nos preguntamos Un campo magntico crea una corriente? Pues vas a ver que s, pero
claro, no un campo magntico, sino ms bien, el cambio de campo magntico crea la
corriente elctrica, si fuese slo la presencia del campo magntico, sera un chollo,
acercaramos un imn a un bombilla, y se encendera!!. Un imn dando vueltas s que
puede encender una bombilla (la dinamo de la bici).
1.- Coloca ahora la espira conectada con el ampermetro, si puede ser en vez del digital,
el ampermetro analgico que se ve mejor los cambios. Pasa ahora el imn por el centro
de la espira Que observas?

Imn

2.- Ahora nos preguntamos si en vez de ser una espira,
fuesen muchas (una bobina), seguramente conseguiremos
ms corriente, que observas al pasar el imn por el centro
de la bobina? Las dos bobinas producen la misma
corriente?

3.- Monta el circuito de la figura, si es posible con dos
imanes (inductor) situados sobre el generador, que
queden los polos en el mismo sentido. Colocar las
escobillas de modo que cada una se apoye en uno de los
anillos continuos del colector. Conectar el polmetro a la
escala de 50A y Girar la bobina (rotor) (inducido) muy
lentamente. Observa el ampermetro . Despus cambia
la escala de 1.5mA y gira el rotor. Observa el
ampermetro. Cuales son tus conclusiones:

4.- Segn las anteriores prcticas Corriente=>Campo magntico, Campo
magntico=>Corriente, luego eso quiere decir que la electricidad y el magnetismo son
dos caras de una misma moneda, son una misma cosa, que se llama
Electromagnetismo.
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4.3.-FUNDAMENTOS DE ALTERNADOR CON INDUCTOR MVIL
(1p)

La anterior prctica es simplemente para mostrar los principios fundamentales de las
dinamos, pero normalmente los generadores son alternadores cuyos inductores en vez
de imanes son electroimanes. El inductor es mvil, el inducido es fijo, y la energa
elctrica se toma del inducido fijo sin necesidad de escobillas y se evitan, de este modo,
los problemas derivados de las chispas del colector.

1.- Montar el montaje de la figura. Apoyar las escobillas del tenerador en los anillos
contnuos y girar la manivela, colocando la escala del polmetro en 1mA. Que
observas? Conclusiones:

2.- Si las escobillas se llevasen al centro tentramos corriente slo en un sentido.
Obsrvalo y comentalo:

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4.4.-MOTORES DE IMN FIJO (2p)
Una bobina, recorrida por una corriente crea un imn (electro-imn) , si se logra que se
oriente
paralelamente a un imn fijo, entonces girar, y si cuando logra la nueva posicin, la
corriente cambia automticamente volvera a girarse, as indefinidamente. El truco
est en que cambie la corriente cuando gira, para eso estn las escobillas.

1.- Efectuar el montaje de la figura cuidando que los
imantes situados sobe el motor quedan con los polos
iguales juntos. Colocar las escobillas de modo que cada
uno se apoye en uno de los anillos continuoes del colector.
2.- Conectar la bobina movil del motor (rotor) a la salida
de 12V de la fuente de alimentacin
3.- Colocar la bobina en posicin horizontal, y a
continuacin, cerrar el interruptor de la fuente. Observar lo
que sucede.
4.- Colocar las escobillas en el centro del colector, sobre la
parte que forma un anillo partido. Cerrar el interrupor de la
fuente de alimentacin. Si el rotor no se mueve darle un
pequeo impulso. Puedes desmontar el juego de rueda
dentada para facilitar la rotacin.
5.- Cuales son tus conclusiones? Es lo mismo tener las escobillas en una posicin que
en otra?Por qu?
4.5.- MOTORES DE CORRIENTE CONTNUA EN DERIVACIN (1p)
El inductor de los motores de c.c. puede ser simplemente un imn. Son los motores de
los juguetes. Pero a partir de cierta potencia se sustituyen por electroimanes (inductor -
estator) que crean campos magnticos ms intensos.
Nosostros vamos a crear un motor c.c. en
derivacin, se llama as por que el inductor
(estator) y el inducido (rotor) se conectan en
paralelo.

1..- Monta el montaje de la figura. Conectar el
motor a la salida de 12Vcc de la fuente de
alimentacin. Colocar las escobillas en la zona
del anillo partido, es decir, en la posicin central
del colector.
2.- Cerrar el interrupor de la fuente de
alimentacin, y darle un pequeo impulso al
rotor. Puedes desmontar el juego de rueda
dentada para facilitar la rotacin.

3.- Si tienes
tiempo, monta
el motor en
serie, es decir,
que el inductor
(estator) y el
inducido (rotor) estan en serie como la figura.
4.- Cuales son tus conclusiones:
Pgina 10 Curso 04/05
4.6.- TRANSFORMADORES (4p)

Si una corriente elctrica produce un campo magntico, y un campo magntico produce una corriente,
esto puede utilizarse para transformar la corriente elctrica, sobre todo su tensin.

Pero recuerda que la frase una corriente elctrica produce un campo magntico, y un campo magntico
produce una corriente no est bien dicha, sino tendra que ser segn lo que hemos descubierto una
corriente elctrica produce un campo magntico, y una variacin de campo magntico produce una
corriente.

El objetivo de los transformadores es transformar la tensin elctrica, y
su fundamento se basa en que una corriente elctrica puede generar
otra corriente elctrica, el truco es fcil: Una corriente alimenta a una
bobina, y que el campo magntico que crea esa bobina genere otra
corriente en una segunda bobina luego pregunta.
La corriente tendr que ser alterna o contnua?Por qu?

Como puedes observar, las dos bobinas estan unidas entre s por un nucleo de hierro (por eso los
transformadores pesan tanto) el objetivo es intentar que casi todo el campo magntico que crea la 1
bobina PRIMARIO se vaya a la 2 bobina SECUNDARIO.

Como el campo magntico que se genera, y la corriente inducida son proporcionales al nmero de
vueltas, podemos sacar esta ley:

n
1
= Nmero de espiras del primario v
1
i
1
= Voltios y corriente del primario
n
2
= Nmero de espiras del secundario v
2
i
2
= Voltios y corriente del secundario.

2
1
2
1
n
n
v
v
=

Y se tericamente la energa del primario se transmite ntegramente en el secundario (mentirijillas pues
los transformadores se calientan)

=
2 1
P P
2 2 1 1
i v i v =

1.- Coge la bobina de 600 espiras (PRIMARIO) y 1700 espiras (SECUNDARIO), monta un
transformador y conecta el primario a 6.3Vca, y en el secundario una resistencia de 10K. Rellena
enseando los clculos atrs :

v
1
v
2
i
1
i
2
MEDIDOS
CALCULADOS

2.- Repite el paso 1 pero 1700 espiras (PRIMARIO) y 600 espiras (SECUNDARIO)

v
1
v
2
i
1
I
2
3

MEDIDOS
CALCULADOS

3.- Conclusiones ante los valores medidos y los calculados

3
Las intensidades como siempre si no se miden, calcularlas a partir de los valores de la tensiones.
Firma taller

4.7 ALTERNADOR DE UN COCHE

El alternador, produce corriente alterna a partir del movimiento mecnico del motor, si
fuese corriente continua se llamara dinamo, de hecho, los coches antiguos
aproximadamente antes de 1985 llevan dinamos, pero ofrecen la desventaja que hasta
unas 1500 rpm no generan bastante corriente para cargar la batera, los alternadores s.

En la figura podemos observar el desguace por piezas de un alternador :

1.- Regulador
2.- Puente rectificador
3.- Estator
4.- Rotor
5,6,7 Carcasa y elementos de traccin
REGULADOR Y ROTOR

En la siguiente figura se puede observar
cmo es el estator y la conexin con el
regulador.

El regulador acta con unas escobillas
sobre el colector del rotor,
proporcionndole energa.

Segn la demanda de energa da ms o
menos corriente al rotor.

Por ejemplo: Con la batera baja, le
alimenta ms corriente al rotor,
frenando el alternador, interacta con el
estator y ste genera ms corriente.

Si la batera esta cargada, alimenta menos corriente al rotor, el alternador est menos
frenado, y el estator genera menos corriente.

Igual ocurre en los molinos de viento, segn la fuerza del viento, un autmata alimenta
con ms o menos corriente al rotor, de esta manera prcticamente la velocidad de las
aspas es la misma independientemente del viento, pero la generacin de electricidad no.

Curiosamente, si no se alimenta al inicio con electricidad el rotor, el alternador no
genera corriente, una vez que se ha excitado el rotor, el alternador se autoexcita. Igual
ocurre con los molinos, no pueden arrancar sin la ayuda de la energa elctrica.
Un coche consume ms o menos gasolina segn los aparatos elctricos que tengamos
encendido? Por qu?
ESTATOR

La energa elctrica es generada por el estator al dar vueltas el campo magntico que
proporciona el rotor excitado.

Las conexiones son las anillas de la derecha, que
son los extremos de tres bobinados, mientras que
los otros extremos estn soldados.

Cmo se llama este tipo de conexin?

Por qu crees que el inductor es el rotor y en
inducido el estator y no al revs?

Por qu el alternador es trifsico y no monofsico?

RECTIFICADOR

Evidentemente la batera necesita corriente continua, que se encargan unos diodos
colocados en el puente rectificador.por qu no ponen dirctamente una dinamo en vez
de un alternador?
En la figura puedes observar los diodos utilizados, diferentes a los que se usan en la
electrnica normal, debido a las altas corrientes que circulan.
El regulador tiene el siguiente esquema para convertir la corriente trifsica en continua:

Para resumir se puede ver el esquema del rectificador completo, el regulador excita ms
o menos al rotor, el estator est en estrella
para conseguir mayor tensin, y el
rectificador convierte la tensin trifsica
en continua. En los molinos Tambin se
convierte en continua, para que un
circuito electrnico llamado Inversor,
convierte la corriente continua en otra vez
alterna trifsica. Por qu?

En los molinos espaoles (slo los espaoles) se consigue un poco de energa del rotor
que se rectifica tambin y ayuda a la continua.

Rotor
Estator
Rectificado
r

PRACTICA 5 MEDIDAS CON EL OSCILOSCOPIO
El objetivo de esta prctica es que cojas soltura con la diferente instrumentacin del
taller, polmetros, osciloscopios, fuentes de alimentacin en continua --- y en alterna ~.

MEDIDA FRECUENCIA
1.- Coloca en el GBF una seal alterna senoidal de aproximadamente 5Vmax, 200hz (si
faltan GBF sirve la f.a. del entrenador, con la salida marcada como ~ en rojo) no
modificar esta seal hasta llegar al paso 6
2.- Conecta la sonda del osciloscopio a la salida del generador
3.- Coloca en la pantalla del osciloscopio uno o dos periodos de la seal
4.- Completa los siguientes campos, con la mayor atencin posible:

TIME/DIV= N de divisiones horizontales =

Multiplicando el n de divisiones por el valor de la base de tiempos, obtenemos el valor
del periodo T y como sabemos que f=1/T obtendremos el valor de la frecuencia
T= (no olvidarse de las unidades)
f =
f medido con los instrumentacin
4
=
MEDIDA VOLTIOS
5.- El osciloscopio tiene un conmutador rotativo para adecuar la seal de entrada
amplificndola o reducindola, VOLT/DIV, segn el canal, gira el conmutador hasta
que la seal se pueda visualizar en la pantalla sin salirse de ella, pero ocupando lo
mximo. (No modificar el mando 27 y 31, ver hoja sig)

6.- Rellena los siguientes campos

VOLT/DIV= N de divisiones verticales de pico a pico =

Vpp= VOLT/DIV * N div horiz pp =

Vp = Vpp/2 =

V ef= Vp/\ 2 =

V ef medida con el polmetro =

7.- Conclusin? :

MEDIDA VOLTIOS DE TENSIN CONTINUA
8.- Coloca ahora la fuente de alimentacin
5
en la sonda, y en conmutador, primero
ajusta la tierra con el conmutador en GD fijando la posicin inicial del trazo, y despus
en DC, pon la fuente de alimentacin a 15 V, y mide su tensin anlogamente al caso de
alterna paso 5 y 6, y comprueba su veracidad con el polmetro.
Cul es tu conclusin?

4
Del polmetro, o si los polmetros no tienen medidas de frecuencia, con el frecuencmetro.
5
Del entrenador V
1
, o de la fuente de alimentacin en contnua.
firma
firma
5.1 MANUAL ABREVIADO DEL OSCILOSCOPIO

Ejemplo de medidas de la corriente alterna:

Veamos el ejemplo de la figura siguiente, supongamos que la seal alterna esta
conectado al CANAL I que TIME/DIV esta a 2 mseg. y VOLT/DIV est a 0.5V,
entonces las medidas son:

Vmax = 6DIV*0.5/2 = 1.5Vmax => Vef = 1.5/\2 = 1.06V

T = 8DIV*2mseg = 16 mseg. => f = 1/T = 62.5 Hz

Mandos principales
27 y 31 tienen que estar a _______, sirven para ajustar______________________
XPOS e YPOS para ______________________
Interruptor 25 y 33 : Explicar cundo hay que utilizar los siguientes modos :
GD =
AC =
DC =
28 = _______________ 29DUAL = _________________ modo CHOPER apretando
29 y 30=_____________________________________________ 30ADD = ________
19 = Para qu sirve?

11 = : ~ =___________ AC = ________________ DC = _________________

5 =
ATENCIN Que pasara si se usa este modo y no hay seal?
20 =

PRACTICA 6 CORRIENTE ALTERNA

1.- Monta el siguiente circuito

utilizando los valores de R C y V de la siguiente tabla:
Entrenador Voltios (V) frecuencia (Hz) Resistencia Condensador
1 al 6 3.5V = 5Vmax 200 22k 47n
7 y 8 3.5V = 5Vmax 100 220K 10n
9 al 12 3.5V = 5Vmax 150 100k 27n
R= C= v= V, Hz
2.- Completa la siguiente tabla, realizando las operaciones que creas necesarias, y
(las operaciones puntan 5 puntos, son complejos) mostrndolas en esta hoja o detrs

Rellena esta tabla de las tensiones eficaces (midiendo con polmetro
6
) :
CLCULOS (V) MEDIDAS (V) ORDENADOR (V)
7

R
C
Para la corriente utiliza tambin un polmetro:
CALCULOS ORDENADOR
I
FASE (grados)

Desfase medido en el
osciloscopio :
canal A el condensador
y canal B el total (seg)
CALCULOS MEDIDOS ORDENADOR

3.-Comenta los resultados obtenidos

6
Si el voltmetro no lo mide bien, utiliza en osciloscopio midiendo R y C separadamente utilizando slo
un canal, si utilizas los dos canales a la vez como en la figura, el canal A mide C pero el canal B mide el
total.
7
Pon el polimetro del EWB en alterna => Botn derecho=>Propiedades=>Valor=>Modo:AC
Firma taller Firma taller bien
Firma ewb
PRCTICA 7 RESONANCIA

1.-Monta el siguiente circuito resonante en el ordenador, los valores de la resistencia,
bobina y condensador pueden ser otros. Utiliza el generador de funciones, el
osciloscopio y el Trazador de diagramas de Bode tal y como se muestran.

2.-Calcula ahora la frecuencia de resonancia de tu circuito:

= =
LC
f
o
t 2
1

3.-Mide con el diagrama de Bode, cual es la frecuencia de resonancia y rellena la tabla
siguiente:

FREC RESONANCIA TEORICA FREC RESONANCIA PRACTICA

4.- Imprime el diagrama de Bode de forma que visualize el pico, y el cursor en la
frecuencia de resonancia.

5.-Modifica la frecuencia del generador de funciones con el circuito encendido, y
observa los cambios que se producen el los voltmetros y especialmente en el
osciloscopio cuando la frecuencia pasa por la de la resonancia.

Que ocurre?

Por qu?
firma
PRCTICA 8 CURVA CARACTERSTICA DEL DIODO
1.- Realiza el siguiente montaje con un diodo, zener 12V o 9V1, completa la tabla, la I
la calculas con la ley de Ohm Cmo la calcularas teniendo los valores de V, E
8
y R?

V diodo
E 0 0.2 0.4 0.8 1 2 3 4 5 6 7
I
R=
2.- Invierte la posicin del diodo y repite el proceso anterior
V diodo
E 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
I
R=
3.-Representa los resultados obtenidos en una grfica I del diodo en el ejey, V diodo
ejex
4.- Que conclusin sacas al ver la forma y los valores de la grfica. Ponlo detrs.
5.- Busca el diodo en los manuales, e indica aqu las caractersticas que ves ms
importantes

8
La V1 del entrenador
Firma taller
PRCTICA 9 RECTIFICACIN
1.- Monta en el taller los siguientes circuitos de rectificacin, al resistencia de carga
puede ser aprox 100k, los diodos 1N4004, en caso del rectificador de GRAETZ puede
ser un puente de diodos, la fuente alterna la red (220V 50Hz) el tranformador de toma
media ATENCIN: NO CORTOCIRCUITAR LAS SALIDAS DEL
TRANSFORMADOR, COMPROBAR QUE NO SE CALIENTA EL NUCLEO DE
HIERRO, LA CARGA O LOS DIODOS.

2.-Mide todas sus seales con el osciloscopio, dibjalas con un mnimo de precisin
colocando sus valores y escalas empleadas, anota la tensin en continua que hay en la
carga.
3.- Dibujo las tres formas de onda en los siguientes recuadros:

Filtro Media onda Dob. Toma med. Dob. Graentz
V continua con el polmetro
V tericos (Vef)
4.- Repite los procesos anteriores con el ordenador, el transformador es el modelo pq-12
toma media, coloca una masa tanto en el primario como en el secundario, imprime las
formas de onda del osciloscopio pgalas detrs.
5.- Comenta tus conclusiones

Firma onda Firma toma
Firma Graentz
Firma onda
EWB
Firma toma
EWB
Firma Graentz
EWB

PRACTICA 10 RECORTADOR ZENER

1.- Monta los siguientes circuitos en el taller, eligiendo los zener que veas conveniente:
Z1 = Z2 = Z3=
2- Coloca el transformador 0 y 12V en la entrada y una vez conectado al circuito mide
con el osciloscopio tanto la entrada como la salida

3.-Dibuja las formas de onda , entrada y salida en la misma grfica: (V pico a pico se
referir a la entrada)

Circuito 1 Circuito 2
V que recorta en el ciclo + V que recorta en el ciclo +
V que recorta en el ciclo - V que recorta en el ciclo -

4.- comenta los resultados obtenidos en cada circuito (tienes que explicar por qu
salen estas formas de onda) Para que sirven? Qu aplicaciones ves a estos
circuitos?

5 Realzalo en el EWB e imprime las formas de onda del osciloscopio el transformador
es el modelo pq-12 toma media, coloca una masa tanto en el primario como en el
secundario

Firma 1 zener Firma 2 zener Firma 1 zener
EWB
Firma 2 zener
EWB
PRACTICA 11 FILTRADO Y FUENTES DE ALIMENTACIN
1.- Monta el primer circuito en el taller, el transformador ser el de 220/12~.
Disalo para un rizado y una carga de ...
Grupo 1 y 7 2 y 8 3 y 9 4 y 10 5 y 11 6 y 12
Vrpp 4V 2V 3V 3V 4V 4V
Carga 2k 4k3 5k6 5k6 2k2 4k2
Rellena la siguiente tabla
V rizado pico a pico elegido.
Resistencia de carga elegida:
Potencia mnima de los Diodos
Condensador diseado

2.- Determina las seales de rizado, y la seal de continua en la carga
3.- Mntalo tambin en el ordenador, imprime el circuito con la forma de onda en el
osciloscopio, recorta y pgalo detrs, mide la seal de rizado y de continua en la carga.
4.- Ahora en el taller inserta un 7805 como el segundo circuito y mide la seal de
rizado (ver nota al pie) y de continua en la carga (con un polmetro).
5.- Rellena la siguiente tabla, los clculos mstralos en esta hoja por la parte de atrs (8
puntos)
MEDIDAS ORDENADOR CLCULOS
sin
7805
V RIZADO pico a pico
9

Vcont EN LA CARGA
con
7805
V RIZADO pico a pico
6

no hay 7805

Vcont EN LA CARGA
6.- Comenta tus conclusiones

9
Con la tecla AC del osciloscopio y amplificando la seal se consigue medir la seal alterna sin la
continua (en modo DC se visualizan las dos alterna+continua), en el 7805 puede ser necesario apretar el
botn x5 para visualizar el poco rizado, hay que tener en cuenta que hay que dividir por 5 lo que se mide.
Firma taller C Firma ewb Firma taller 78_

Analogica Primer Trimestre

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