ELABORACIN DE UNA REVISTA ESCOLAR

ELABORACIN DE UNA REVISTA ESCOLAR

BLOQUE III: MAQUETADO DE PGINAS CON SCRIBUS (2 PARTE)
Introd!!"#n $%&nt'&("'nto
Tan importante como conocer las distintas funciones que presenta S!r")* es aplicar
stas de una forma esttica, coherente y homognea en las distintas pginas que forman
la revista. Si en el bloque III hemos estudiado el diseo puntual de una pgina, en este
bloque IV trataremos el diseo del conunto, es por ello que insistiremos en la utili!aci"n
de pginas maestras as# como en la organi!aci"n de los ficheros que utili!a Scribus.
$l igual que en el bloque III hemos desarrollado dos tipos de documentos%
B+*"!o. &n l se revisarn de nuevo conceptos y funciones donde hemos
detectado ms problemas.
A($%"&do. 'on l se completa el estudio de las distintas funciones que presenta
scribus en relaci"n al diseo de la revista
&l conunto de contenidos en ambos casos es pequeo ya que el trabao principal va a
consistir en elaborar pginas de nuestra revista.
'rear una pgina con calidad lleva tiempo, si ste lo multiplicamos por el conunto de
pginas que puede tener al final nuestra revista (seguro que ms de veinte), el tiempo
total puede ser e*cesivo. +o obstante, en la medida en que se diseen pginas se gana
e*periencia y el tiempo empleado ser menor. ,ero fundamentalmente ser la utili!aci"n
de $%&nt"%%&* las que nos ahorrarn el trabao.
&n la medida en que se creen pginas originales, stas nos pueden servir como -molde.
para reali!ar nuevas pginas con contenidos distintos. 'on el tiempo (y una buena
organi!aci"n) podemos disponer de un banco de plantillas que permitir maquetaciones
relativamente rpidas.
&n el tema / (rea de prcticas) de la pgina 0eb que nos est sirviendo de bibliograf#a
hay un apartado desde donde se pueden descargar algunas de estas plantillas. &n las
siguientes hoas se muestra el aspecto de las mismas.
BLOQUE III: MAQUETADO DE PGINAS CON SCRIBUS (2 PARTE) P+,"n& n-
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BLOQUE III: MAQUETADO DE PGINAS CON SCRIBUS (2 PARTE) P+,"n& n-
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./PORTADA DE LA REVISTA
9a portada de una revista escolar como la de cualquier otra revista o publicaci"n es muy
importante porque es la parte de la revista que primero llama la atenci"n al posible lector.
:na portada atractiva seguramente despertar el inters del lector por hoear la revista.
:tili!ando ;I<, conuntamente con las distintas opciones que nos proporciona Scribus
(combinaci"n de te*tos, imgenes y formas) podemos conseguir diseos atractivos, sin
e*cesiva dificultad. $bao aparecen distintos eemplos de portadas que pueden reali!arse
de esta forma.
$ la hora de disear la portada seguramente sea necesario superponer unos elementos
sobre otros (por eemplo, te*to sobre imagen). ,ara seleccionar el nivel que ocupa cada
elemento se selecciona ste, se pulsa el bot"n derecho del rat"n, se elige la opci"n -nivel.
y se indica qu hacer con dicho elemento. 9as opciones que aparecen son%
=aise to T>, El elemento ocupa el nivel superior (se
superpone a todos)
Subir El elemento sube un nivel
?aar El elemento baja un nivel
9o0er to ?ottom El elemento ocupa el nivel inferior (queda
por debajo de todos)
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2/SUMARIO
9a siguiente pgina despus de la portada corresponde con el Sumario. &n l indicaremos
las pginas donde se inicia cada secci"n. +ormalmente es la Altima pgina en disearse,
una ve! que el equipo de redacci"nBproducci"n haya cerrado el nAmero de pginas final y
su distribuci"n. ,or la misma ra!"n es conveniente dear para el final la numeraci"n de
cada pgina. Scribus no tiene opci"n para insertar de forma automtica nAmeros de
pginas, por lo que es necesario incluirla de forma manual.
&n la versi"n digital de la revista es posible crear un menA, desde el mismo documento
pdf, que actAe como #ndice de la revista, permitiendo ir directamente a cualquier pgina
concreta. &n este caso ser necesario definir marcadores (al menos uno por cada
secci"n).
0/MARCADORES
&n una revista como la que estamos desarrollando lo l"gico es situar un marcador por
cada secci"n. Cstos se deber#an asociar al marco de te*to donde aparece por primera ve!
el nombre de cada secci"n. Si se hace de esta forma, al abrir el fichero pdf de la revista,
aparecer un menA lateral con los distintos marcadores definidos. 'omo los hemos
enla!ado con el nombre de la secci"n, aparecer ste como referencia. ,inchando sobre
cada uno podremos acceder de forma directa a la pgina inicial de cada uno.
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,ara definir un marcador de la forma que hemos e*plicado seguimos los siguientes pasos%
D Seleccionamos el marco de te*to d"nde aparece el nombre de la secci"n
D ,ulsamos bot"n derecho de rat"n y seleccionamos la opci"n >pciones de -,EF G
<arcador de ,EF.
$ partir de ese momento el obeto seleccionado ya se encuentra en la lista de
marcadores.
'onsultando la opci"n de menA Ventanas > Marcadores podemos comprobar los distintos
marcadores definidos hasta el momento. Seleccionndolos y arrastrndolos con el rat"n
podremos variar su orden (con el que aparecern en el menA pdf).
Nota: Para que estas funciones estn operativos en la revista final es necesario marcar la
casilla incluir marcadores a la !ora de crear el pdf (se tratar" con detalle en los
si#uientes temas)$
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1/ORGANI2ACIN DE PGINAS
=ecordar que para maquetar una revista se necesita un solo fichero de Scribus formado
por tantas pginas como vaya a tener dicha revista.
$ travs de la opci"n -P+,"n&*. del menA superior podremos gestionar el conunto de
pginas de la revista. Ee esta forma podremos% insertar, importar, borrar, copiar o mover
pginas de sitio.
$ travs de la opci"n -A$$%3 M&*t'r P&,'. y -Con4'rt to M&*t'r P&,'. podemos aplicar
pginas maestras a las pginas que deseemos o convertir la pgina actual en maestra.
'uado el nAmero de pginas que se van usar es grande es importante que todos los
ficheros que sirven como fuente a la revista (ficheros de imagen principalmente) se
encuentren tambin organi!ados correctamente, de forma que el acceso a ellos sea fcil y
rpido. 9a meor forma es crear una subcarpeta por cada pgina (o al menos cada
secci"n) y en ella guardar todos los ficheros relacionados (odt, pg, etc..). Ee igual forma
pueden e*istir carpetas especiales donde guardar elementos comunes, por eemplo
logotipos o iconos utili!ados en distintas pginas.
:n eemplo de organi!aci"n se representa de forma esquemtica ms abao.
$unque no es necesario si es aconseable utili!ar una nomenclatura apropiada para los
ficheros. ,or eemplo, usar s"lo letras minAsculas, sin acento ni s#mbolos -raros.. $ la
hora de importarlos a Scribus este aspecto no tiene importancia, y una ve! generado el
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,EF final el nombre del fichero no tiene ya valide!. +o obstante, de cara a utili!ar en el
futuro estos ficheros en un sitio 0eb (por eemplo, para formar un mosaico fotogrfico o
ser utili!ados desde un gestor de contenidos) si es conveniente no utili!ar dichos
s#mbolos.
=ecordar tambin que el fichero fuente de Scribus no guarda la imgenes, s"lo la
referencia a ellas. ,or tanto, si queremos mandar o copiar la revista a otro sitio (por
eemplo, en un pendrive) es necesario copiar todo el directorio (y subdirectorios que
contiene).
5/ASPECTOS A REPASAR
R'*%t& "nt'r'*&nt' r'$&*&r %o* d"*t"nto* &*$'!to*:
5/./ D'6"n"!"#n 3 &$%"!&!"#n d' $+,"n&* (&'*tr&*:
Sirve para definir aquellos elementos comunes a todas las pginas. ,or eemplo, pi de
pginas o cabeceras. Ee esa forma evitamos tener que copiar el mismo obeto en todas
las pginas. S"lo se define en un sitio y despus lo aplicamos a las pginas que
deseemos. 9a gran ventaa es que si se desea modificar algo, el nombre por eemplo, s"lo
es necesario hacerlo en un sitio (sobre la pgina maestra) y de forma automtica se
actuali!a en el resto de pginas que la usan.
B'rear pgina maestra%
Hay varia formas, la ms sencilla ser#a%
D Sobre una pgina en blanco definimos los elementos comunes.
D Seleccionamos la opci"n -P+,"n&* G Con4'rt to M&*t'r P&,'.
D +os pide entonces que le demos un nombre (por eemplo, (&'*tr&.) y le damos a
A!'$t&r. 9a pgina maestra ya ha sido creada. ,odemos ahora borrar los elementos
definidos (no hay problema ya que han sido guardados).
B$plicar pgina maestra
D Seleccionamos la opci"n -P+,"n&* G A$$%3 M&*t'r P&,'.
D +os sale un menA con las pginas maestras. Seleccionamos una de ellas ( (&'*tr&.,
por eemplo). &n el mismo cuadro podemos seleccionar si la pgina maestra la vamos a
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aplicar a la pgina actual, todas o a un determinado rango de ellas. :na ve! seleccionado
pulsamos -A!'$t&r.
9a pgina maestra aparecer en pantalla. >bservar que se muestran los obetos definidos
en ella, sin embargo, no podemos seleccionarlos ni modificarlos.
B<odificar pgina maestra
,ara ello utili!amos la opci"n -Ed"t&r G M&*t'rP&,'. y seleccionamos la pgina maestra
que deseamos modificar.
5/2 En%&7&r (&r!o* d' t'8to
,ermite que el te*to -fluya. entre ellos. ,odemos definir un s"lo bloque de te*to de modo
que ste se distribuya de forma automtica entre los marcos enla!ados.
,asos a seguir para enla!ar dos marcos%
D Seleccionamos el primer marco y pulsamos sobre el icono -enla!ar columnas..
D Se pulsa despus el segundo marco de te*to. $l hacerlo aparece una flecha enla!ando
ambos marcos. &sta flecha marcar el fluo del te*to.
Si se desean enla!ar ms basta con ir pulsando sucesivamente cada uno. &l orden en
que se haga marcar el sentido del fluo del te*to.
5/0/R''*!&%&r "(+,'n'* !on GIMP
$unque Scribus pueda reescalar las imgenes es preferible, siempre que se pueda, que
las imgenes que se importen tengan ya el tamao y orientaci"n adecuada ya que al
retocarlas con scribus stas suelen perder calidad. Scribus es un programa espec#fico de
maquetaci"n no de tratamiento de imgenes, para ello debemos utili!ar ;imp.
9os pasos a seguir para reescalar una imagen con ;I<, ser#an los siguientes%
1. <iramos en las propiedades del cuadro de imagen en Scribus el tamao de dicho
cuadro. Si no estamos seguros del tamao que ha de tener dicho cuadro (por aquello de
austar la imagen dentro), podemos probar a insertar momentneamente nuestra imagen
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y austarla proporcionalmente, para ver c"mo ir#a al final. 9uego borramos el cuadro, y
creamos uno nuevo con el tamao que vimos antes.
2. :na ve! tenemos seguro el tamao, abrimos la imagen con ;imp. =ecordad que las
imgenes I,&; (pg) no soportan bien los escaladosJ a ser posible, almacenaremos
nuestras imgenes en formato ,+;.
3. &scogemos la opci"n -I(&,'n 9 E*!&%&r "(&,'n. del menA de ;imp, y austamos el
tamao al que tengamos previsto para el cuadro, teniendo en cuenta siempre que la
medida ha de ser la misma que en Scribus (mil#metros, cm, pi*els,...)
4. ;uardamos la imagen (recordad% ,+;)
5. $signamos la imagen al cuadro. Eicho cuadro tendr marcado -escalado libre. en las
propiedades de imagen.
,or supuesto, siempre ser recomendable probar antes de nada a ver cunto espacio
ocupa realmente la imagen en Scribus. =eescalar una imagen *"'($r' conlleva una
prdida de calidad, as# que es meor estar seguros de que queremos hacerlo.
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$ continuaci"n vamos a conocer otr&* :'rr&("'nt&* d' S!r")*/
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