La discapacidad en el

Uruguay.




Informe que muestra la realidad
uruguaya, la evolucin del concepto
en la historia. Ms de medio milln
de uruguayos y cerca de 50.000
nios y adolescentes poseen
discapacidad siendo vctimas la
mayora de exclusin social debido
a las enormes dificultades que han
tenido nuestras sociedades para
tratar a la diversidad y para poner
en prctica los principios y
herramientas necesarias para
garantizar igualdad de
oportunidades en el acceso a la
educacin, al empleo y a la
posibilidad de contribuir al desarrollo
y lograr una vida plena. Existe un
amplio marco legal que obliga a
respetar los derechos de todos los
nios sin discriminacin; la realidad
muestra fuertes barreras sociales.
La Convencin sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad
aprobada en el 2006 y que Uruguay
ha ratificado por ley 18418, genera
nuevos desafos que comienzan a
verse reflejados en las familias, las
escuelas, los medios de
comunicacin y el entorno cotidiano
de la sociedad. Hoy se habla de la
discapacidad en el contexto de la
diversidad humana, apreciando las
posibilidades y no solo las
limitaciones.
El Instituto Interamericano sobre
Discapacidad y Desarrollo Inclusivo
da prioridad a la participacin, la
inclusin educativa, social y cultural
y promocin de la salud de los
nios, adolescentes y jvenes con
discapacidad.
Histricamente , los nios,
adolescentes y adultos con
discapacidad han sufrido el llamado
fenmeno de invisibilidad y
exclusin, observable en la alta
incidencia de la pobreza, en la baja
educacin y preparacin para
desarrollar proyectos de vida
independiente, en las barreras
arquitectnicas, comunicacionales y
actitudinales que impiden su
participacin social y en el
persistente estigma que disminuye
sus oportunidades y expectativas de
inclusin predominando una
concepcin de la discapacidad
como sinnimo de imposibilidad.
Actualmente surge un nuevo
concepto que es el de Infiltracin
mostrndose y exigiendo que se
cumplan los derechos terminando
con la invisibilidad.
A partir de la aprobacin de la
CDPD la definicin social de la
discapacidad es vista como la
interaccin entre las personas con
limitaciones funcionales (fsicas,
mentales, intelectuales o
sensoriales), y las barreras debidas
a la actitud y al entorno que pueden
impedir su participacin plena y
efectiva en la sociedad
En el marco social de este
informe se encuentra la normativa
del marco legal implementndose
cuatro principios fundamentales:
1) Proteccin del derecho a la vida.
2) Universalidad (no discriminacin).
3) Dedicacin al inters superior del
nio.
4) Fomento al desarrollo personal y
respeto por los puntos de vista del
nio.
Promover, proteger y asegurar el
goce pleno y en condiciones de
igualdad de todos los derechos
humanos y libertades
fundamentales por todas las
personas con discapacidad []
Sus derechos estn respaldados en
la Constitucin uruguaya aprobada
por el Parlamento uruguayo por ley
n. 18418 (2008). Con la entrada en
vigencia de la ley n. 18651 de
Proteccin Integral de Personas con
Discapacidad (2010), se intenta
lograr:
1) Accesibilidad a la cultura, la
informacin y la comunicacin.
2) Accesibilidad al entorno fsico y
al transporte.
3) Educacin e inclusin escolar.
4) Capacitacin e insercin
laboral.
5) Reconocimiento de la lengua de
seas.
Las caractersticas poblacionales
de nuestro pas arrojan cifras
oficiales donde el 15,9 % de la
poblacin uruguaya tiene algn
tipo de discapacidad permanente.
En trminos econmicos, la
situacin de discapacidad afecta a
todo el ncleo familiar. Segn la
Encuesta Permanente de Hogares,
puede afirmarse que casi la mitad
(48 %) de las personas con
discapacidad pertenecen a los
hogares de menores ingresos.
Con respecto a la accesibilidad,
existen leyes en nuestro pas que
establece la contemplacin de
accesibilidad en lo arquitectnico,
en edificios pblicos, espacios
pblicos y transporte, aunque an
existen barreras actitudinales. En
las escuelas y liceos del pas ha
abordado este aspecto y todas las
construcciones iniciadas por la
ANEP respetan las normativas de
accesibilidad desde el 2002
Otro punto fundamental: Educacin
La situacin educativa de los nios
con discapacidad en Uruguay en
cuanto a su cobertura es: entre los 4
y los 17 aos asisten a centros
educativos y alcanzan el 87,3 %
descendiendo el nmero en la
educacin secundaria. El desarrollo
de alternativas para continuar la
educacin y promover proyectos de
vida independiente para los nios y
adolescentes con discapacidad es
una de las asignaturas pendientes y
un gran desafo para el sistema
educativo uruguayo. Resulta de
inters que 1 de cada 5 nios entre
6 y 11 aos est matriculado en una
escuela comn lo que no implica,
necesaria mente, la presencia de
una poltica de inclusin educativa.
La educativa extrema, esto es, la
situacin en la que se hallan los
nios con discapacidad severa que
no asisten a la educacin oscila
entre casi el 30 % y el 52 %,
dependiendo del tramo de edad y
del tipo de discapacidad.