UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02/ SEGUNDO TRIMESTRE 2014

I.-DATOS INFORMATIVOS DE LA I.E.

1.1 Direccin Regional de Educacin : Cajamarca
1.2 UGEL : Jan
1.3 Provincia : Jan
1.4 Distrito : Jan
1.5 Lugar : Jan
1.6 I.E. : I.E. APLICACIN DEL IESPP VCTOR ANDRS BELAUNDE
1.7 Nivel : PRIMARIA
1.8 Grado: : 6to
1.9 Director : Antonio Ramrez
1.10 Docentes : Salvador Yajahuanca Servan

II.- NOMBRE DEL PROYECTO: CELEBRANDO NUESTRAS FIESTAS
III.- TIEMPO APROXIMADO DE DURACION DEL PROYECTO:
04 de Mayo 25 de julio





APRENDEMOS MATEMTICA ORGANIZANDO NUESTRA AULA
IV. DESCRIPCIN (Situacin significativa)
Los nios y las nias del quinto grado inician una nueva experiencia escolar, por ello, debemos tener en cuenta que ellos aprende la matemtica jugando y
relacionado con diversas actividades de su vida cotidiana. Por ejemplo, organizan los espacios en el aula, forman grupos de trabajo, sectores, realizan acciones
de la vida diaria e investigan diferentes estrategias para la resolucin de problemas con datos geogrficos y estadsticos de las diferentes redes sociales en
contextos autnticos (parques infantil, ferias, quiosco escolar, etc.), estas situaciones les permite adquirir y movilizar sus saberes matemticos. Es as que, en
esta unidad se Busca que los alumnos aprendan las definiciones matemticas de manera divertida, en el aula y diferentes espacios logsticos existentes en la
institucin educativa.
II. APRENDIZAJES A LOGRAR

PRODUCTOS
Portafolio o cuadernillo de trabajo con problemas resueltos que impliquen leer escribir, representar, comparar y ordenar, componer y descomponer
con nmeros naturales y operaciones con conjuntos.
Espacios o Sector organizados en el aula.

III APRENDIZAJES A LOGRAR
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real
y matemtico que
implican la
construccin del
significado y el uso
de los nmeros y sus
operaciones
empleando
diversas estrategias
Matematiza situaciones que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.

Comunica situaciones que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.

Representa situaciones que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
o Halla el cuadrado y el cubo de un nmero natural.
o Identifica y explora estrategias para el clculo de operaciones combinadas.
o Utiliza estrategias, para el clculo de la multiplicacin y divisin de nmeros naturales.
o Identifica y calcula el producto cartesiano
o Identifica las proposiciones y conectivos lgicos
o Resuelve problemas con operaciones combinadas
o Compara y ordena fracciones
o Resuelve operacin de adicin, sustraccin y multiplicacin de fracciones
o Identifica y formula sucesiones con nmeros naturales y fracciones.
de solucin,
Justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.


Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver
problemas.

Utiliza expresiones simblicas,
tcnicas y formales de los nmeros
y las operaciones en la resolucin
de problemas.

Argumenta el uso de los nmeros
y sus operaciones para resolver
problemas.






Resuelve situaciones
Problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin
del significado y el
uso de los patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias
de solucin y
justificando sus
procedimientos y
resultados.

Matematiza situaciones
que involucran regularidades,
equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Representa situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambio
en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambio
en diversos contextos.

Elabora diversas estrategias haciendo
uso de los patrones, relaciones y
funciones para resolver problemas.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas
y formales de los patrones, relaciones y
funciones para resolver problemas.

Argumenta el uso de los patrones,
relaciones y funciones para resolver
problemas.


B1.-Experimenta y describe, el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en
situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar o comparar dos cantidades, combinar
elementos de dos conjuntos
B2.-Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos,
cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones problemticas aditivas y
multiplicativas, usando nmeros naturales hasta seis cifras.
B4.-Usa diversas estrategias para resolver situaciones problemticas con ecuaciones.
B5.-Identifica el lenguaje numrico y algebraico
B6.- Identifica la igualdad y la ecuacin.
B7.- Calcula y resuelve problemas con porcentajes.


resuelve
problemas en
situaciones
cotidianas que
requieren de la
medicin, conteo
y elaboracin de
slidos
geomtricos (
pirmides con
bases
triangulares)


Matematiza

Representa


Comunica

Elabora

Utiliza


Argumenta





C1.- Identifica las coordenadas de posicin de una figura en el sistema de ejes cartesianos.
C2.- Resuelve problemas que implican la traslacin de figuras geomtricas.
C3.- Clasifica los tringulos y algunas propiedades.
C4.- Reconoce los elementos de una figura geomtrica
C5.- Reconoce rotacin de 90 y 180 de figuras geomtricas
C6.- Resuelve problemas que implican la rotacin de figuras geomtricas
C7.- Calcula la medida de ngulos opuestos por el vrtice, complementarios y suplementarios.


Registra y
comunica
informacin sobre
situaciones de su
realidad utilizando
cuadros,
esquemas y
cdigos del
lenguaje grfico
como forma de
representacin y
comunicacin.

Matematiza

Representa


Comunica

Elabora

Utiliza


Argumenta













D1.- Representa situaciones de la vida diaria mediante tablas y grficos estadsticos.
D2.- Resuelve problemas que involucran las medidas de tendencia central en situaciones
cotidianas.
D3.- organiza informacin en tablas y grficos estadsticos.


IV SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Sesin 1:
Identificamos polgonos en nuestro entorno.
En esta sesin, se presentar a los nios y a las nios los aprendizajes que
lograrn en la unidad, mediante actividades ldicas y recrear situaciones
de la vida real como La visita de nuestro entorno escolar (juegos
recreativos, loza deportiva, huerto escolar, estacionamiento de motos,
senderos jardines y su saln de clase.
Utilizando materiales concretos, el Cuaderno de trabajo, fichas y el Libro
de Matemtica 5. Tambin se indagar sobre los saberes previos con
respecto a que la matemtica est presente en el Da a da.

Sesin 2:
Nos ubicamos en el plano carteciano
En esta sesin, los estudiantes a partir de una situacin ldica se agruparn segn
Una caracterstica comn y usarn el material concreto para estudiar la ubicacin
en el plano cartesiano.
Se aplicar una lista de cotejo para registrar el avance de los aprendizajes de los
estudiantes.
Sesin 3:
Los conectivos lgicos
En esta sesin, los alumnos seleccionaran material segn sus
caractersticas comunes, de su aula, patio, casa, mercado, para ello
visitaran parques, jardines, huertos, etc. En la cual formularan
proposiciones utilizando conectivos lgicos.
Rescatando sus saberes previos u usando el material como: material
bibliogrfico, de hemeroteca y fichas de trabajo.
Sesin 4
Afianzamos la multiplicacin
Resuelven situaciones problemticas utilizando la multiplicacion con material
concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de socializacin.
Identificando rescatar sus saberes previos y utilizar grficos, simblicos
comparndolas con sus vivencias del desarrollo humana.
Sesin 5:
Afianzamos la divisin
Resuelven situaciones problemticas utilizando La divisin de nmeros
naturales con material concreto: material estructurado y no
estructurado y juegos de socializacin. Identificando rescatar sus saberes
previos y utilizar grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias
del desarrollo humano.
Sesin 6
Construimos placas y cubos. (potenciacin)
Resuelven situaciones problemticas utilizando la Multiplicacin de factores
iguales (potenciacin con material concreto: material estructurado y no
estructurado y juegos de socializacin. Identificando rescatar sus saberes previos y
utilizar grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias del desarrollo
humano.
Sesin 7
Operaciones combinadas
Resuelven situaciones problemticas utilizando Operaciones
combinadas
con material concreto: material estructurado y no estructurado y
Sesin 8
El lenguaje numrico y algebraico
Resuelven situaciones problemticas utilizando El lenguaje numrico y algebraico
con material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. Identificando rescatar sus saberes previos y utilizar grficos,
juegos de socializacin. Identificando rescatar sus saberes previos y
utilizar grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias del
desarrollo humano
simblicos comparndolas con sus vivencias del desarrollo humano
Sesin 9
Igualdad y ecuacin
Resuelven situaciones problemticas utilizando Igualdad y ecuacin
con material concreto: material estructurado y no estructurado y
juegos de socializacin. Identificando rescatar sus saberes previos y
utilizar grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias del
desarrollo humano.
. Sesin 10
Resolvemos problemas con ecuaciones
Resuelven situaciones problemticas utilizando problemas con ecuaciones
con material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. Identificando rescatar sus saberes previos y utilizar grficos,
simblicos comparndolas con sus vivencias del desarrollo humano.
. Sesin 11
Calculamos porcentajes
Resuelven situaciones problemticas utilizando porcentajes con
material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. rescatando sus saberes previos y utilizando grficos,
simblicos comparndolas con sus vivencias del desarrollo humano
. Sesin 12
Identificamos los elementos de la geometra
Resuelven situaciones problemticas utilizando los elementos de la geometra
con material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. rescatando sus saberes previos y utilizando grficos, simblicos
comparndolas con sus vivencias del desarrollo humano
. Sesin 13
Construimos una cometa
Resuelven situaciones problemticas utilizando segmentos, tringulos y
slidos geomtricos con material concreto: material estructurado y no
estructurado y juegos de socializacin. Rescatando sus saberes previos y
utilizando grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias.
. Sesin 14
Clasificamos ngulos
Resuelven situaciones problemticas utilizando ngulos. con material concreto:
material estructurado y no estructurado y juegos de socializacin. rescatando sus
saberes previos y utilizando grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias
Sesin 15
Medimos ngulos
Resuelven situaciones problemticas utilizando instrumentos de
construccin relaciones mtricas y geomtricas en figuras geomtricas
planas con material concreto: material estructurado y no estructurado y
juegos de socializacin. Rescatando sus saberes previos y utilizando
grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias.
Sesin 16
La medida de los ngulos en los cuadrilteros
Resuelven situaciones problemticas utilizando La medida de los ngulos en los
cuadrilteros
Resuelven situaciones problemticas material concreto: material estructurado y no
estructurado y juegos de socializacin. rescatando sus saberes previos y utilizando
grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias
Sesin 17
Clasificamos polgonos
Resuelven situaciones problemticas utilizando poligonos en
situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar o comparar
dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos con material
Sesin 18
Identificamos y representamos traslaciones
Resuelven situaciones problemticas utilizando Usa diversas estrategias que
implican l Identificar y representar traslaciones
Con material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. rescatando sus saberes previos y utilizando grficos,
simblicos comparndolas con sus vivencias
socializacin. rescatando sus saberes previos y utilizando grficos, simblicos
comparndolas con sus vivencias
Sesin 19
Rotaciones en el plano cartesiano
Resuelven situaciones problemticas utilizando plano carteciano con
material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. Rescatando sus saberes previos y utilizando grficos,
simblicos comparndolas con sus vivencias.
Sesin 20
Creamos mosaicos
Resuelven situaciones problemticas utilizando Usa diversas estrategias para
resolver situaciones problemticas de creacin de mosaicos. con material
concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de socializacin.
Rescatando sus saberes previos y utilizando grficos, simblicos comparndolas
con sus vivencias.
Sesin 21
Nuestro mundo en movimiento
Resuelven situaciones problemticas utilizando Transformacin de
figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los
procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. con
material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. Rescatando sus saberes previos y utilizando grficos,
simblicos comparndolas con sus vivencias.
Sesin 22
Resolvemos problemas con edades

Resuelven situaciones problemticas utilizando problemas con edades

con material concreto: material estructurado y no estructurado y juegos de
socializacin. Rescatando sus saberes previos y utilizando grficos, simblicos
comparndolas con sus vivencias.

Sesin 23
Sigue el laberinto por las fracciones equivalentes
Resuelven situaciones problemticas utilizando el laberinto por las
fracciones equivalentes con material concreto: material estructurado y
no estructurado y juegos de socializacin. Rescatando sus saberes
previos y utilizando grficos, simblicos comparndolas con sus
vivencias.
Sesin 24
Organizamos informacin determinstica
Resuelven situaciones problemticas utilizando Organiza informacin en tablas y
grficos estadsticos con material concreto: material estructurado y no
estructurado y juegos de socializacin. Rescatando sus saberes previos y utilizando
grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias.
Sesin 25
Analizamos los resultados de la ECE 2010
Resuelven situaciones problemticas utilizando Lee e interpreta tablas y
grficos estadsticos con material concreto: material estructurado y no
estructurado y juegos de socializacin. Rescatando sus saberes previos y
utilizando grficos, simblicos comparndolas con sus vivencias.
Sesin 26
Buscamos informacin en peridicos y revistas
Resuelven situaciones problemticas utilizando Lee e interpreta tablas y grficos
estadsticos con material concreto: material estructurado y no estructurado y
juegos de socializacin. Rescatando sus saberes previos y utilizando grficos,
simblicos comparndolas con sus vivencias.


V EVALUACION
SITUACIN DE
EVALUACIN/INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Se evaluar con
las situaciones
de aprendizaje
propuestas en
las pginas 35
del libro matemtica 5
. Se registrar el
desempeo de
los estudiantes
aplicando una lista
de cotejo.

Resuelve
situaciones
problemticas
de contexto real
y matemtico
que implican la
construccin del
significado y el uso
de los nmeros y
sus operaciones
empleando
diversas
estrategias
de solucin,
Justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados
Comunica
situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
Representa
situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los nmeros y
sus operaciones
para resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simblicas,
tcnicas y
formales de los
nmeros y las
operaciones en
la resolucin de
Problemas.
Argumenta el uso
de los nmeros y
sus operaciones
para resolver
Problemas.

A1.- Halla el cuadrado y el cubo de un nmero natural.
A2.- Identifica y explora estrategias para el clculo de operaciones combinadas.
A3.- Utiliza estrategias, para el clculo de la multiplicacin y divisin de nmeros naturales.
A4.- Identifica y calcula el producto cartesiano
A5.-Identifica las proposiciones y conectivos lgicos
A6.- Resuelve problemas con operaciones combinadas
A7.-Compara y ordena fracciones
A8.- Resuelve operacin de adicin, sustraccin y multiplicacin de fracciones
A9.- Identifica y formula sucesiones con nmeros naturales y fracciones.
B1.-Experimenta y describe, el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones
cotidianas que implican las acciones de igualar o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos
conjuntos
B2.-Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros,
esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, usando
nmeros naturales hasta seis cifras.
B4.-Usa diversas estrategias para resolver situaciones problemticas con ecuaciones.
B5.-Identifica el lenguaje numrico y algebraico
B6.- Identifica la igualdad y la ecuacin.
B7.- Calcula y resuelve problemas con porcentajes.
C1.- Identifica las coordenadas de posicin de una figura en el sistema de ejes cartesianos.
C2.- Resuelve problemas que implican la traslacin de figuras geomtricas.
C3.- Clasifica los tringulos y algunas propiedades.
C4.- Reconoce los elementos de una figura geomtrica
C5.- Reconoce rotacin de 90 y 180 de figuras geomtricas
C6.- Resuelve problemas que implican la rotacin de figuras geomtricas
C7.- Calcula la medida de ngulos opuestos por el vrtice, complementarios y suplementarios.
D1.- Representa situaciones de la vida diaria mediante tablas y grficos estadsticos.
D2.- Resuelve problemas que involucran las medidas de tendencia central en situaciones cotidianas.
D3.- organiza informacin en tablas y grficos estadsticos.


VI. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Libro Matemtica 6
Libro Matemtica para la vida 6 (Editorial Santillana)
Razonamiento matemtico 6
Materiales concretos: Base Diez, baco, billetes y monedas, regletas de colores, tapitas, semillas, etc.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MINISTERIO DE EDUCACIN (2013a).
Fascculo 1 V ciclo. Lima. Corporacin Grfica Navarrete.
Virgilio Gutierres M.
Elias Cortez Nolazco