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Las plantas

Informacin del recurso .................................................................................. 2


Propuesta didctica para el alumnado .............................................................. 3
Presentacin .............................................................................................. 5
Actividad 1: Qu sabemos sobre las plantas?................................................ 6
Actividad 2: Cul es el secreto de las flores? ................................................ 8
Actividad 3: Una gua de plantas ................................................................. 10
Autoevaluacin .......................................................................................... 12
Actividad final ........................................................................................... 15
Recursos TIC................................................................................................ 16
Mapa conceptual .......................................................................................... 17
Glosario....................................................................................................... 18
Ayuda ......................................................................................................... 20
Crditos ...................................................................................................... 21


Informacin del recurso
Secuencia didctica: Las plantas
rea curricular: Conocimiento del medio
Tercer ciclo de primaria
A lo largo del recurso se descubrirn aspectos importantes sobre las plantas. Se
trabajar de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de
conocimiento surgir de la interaccin entre compaeros y compaeras a travs de
la realizacin de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea
ptimo, se seguirn las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a travs de
la consulta de recursos y enlaces proporcionados como fuentes de informacin.

Propuesta didctica para el alumnado
Ilustracin. Bienvenida de Antonio y Carmen.
Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrar cmo Antonio, un alumno como t,
aprende junto con su amiga Carmen datos tan interesantes como la estructura y
fisiologa de las plantas, y as identificarlas entre s. Quieres acompaarlos y
aprender con ellos?
Como Alicia en el pas de las maravillas, disfruta de un mundo vegetal inigualable!
La unidad est organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: descubrirs tus conocimientos previos sobre el tema e irs
adquiriendo las ideas principales a travs de una serie de visitas a diversos
recursos.
Actividad 2: esta actividad te permitir profundizar an ms en los
conceptos trabajados durante la actividad anterior. Conoces todo lo que
hay que saber de la estructura de las plantas? En esta actividad dars
respuesta mediante la observacin y la investigacin a una serie de
preguntas que te permitirn ampliar los conocimientos sobre el tema.
Actividad 3: "Hall lo ms bello de las flores en las flores cadas." (Antonio
Porchia). La observacin de campo y el anlisis de toda informacin es
fundamental para entender, y por ello, esta actividad te propone aprender
de la realidad y comunicar. Descubre el maravilloso mundo de las plantas!
Actividad final: cmo se alimentan las plantas? Qu comen? Beben,
respiran? Descubre con esta actividad el proceso de alimentacin de las
plantas y las partes de estas que intervienen en el proceso.

En esta unidad encontrars diferentes tipos de actividades para trabajar junto con
los compaeros y compaeras o de forma autnoma, para pensar, para profundizar
ms si quieres ms informacin, para evaluarte, etc.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:
Aprenders a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto a:
Exponer de forma clara los conceptos e ideas.
Analizar y valorar los puntos de vista de los dems.
Desarrollar actitudes reflexivas y de dilogo mediante el trabajo en grupo.
Aprenders cmo usar tu equipo y su conexin a Internet para ayudarte con
tu estudio:
Conocer y utilizar Internet, buscadores, sitios web oficiales de servicios
pblicos con informacin til para ayudarte a aprender.
Interpretar textos y mapas informativos disponibles en Internet.
Y conocers mucho sobre las plantas, su estructura y las funciones de los
diversos elementos que la componen:
Identificar y distinguir las partes de una planta.
Identificar las funciones de las partes de una planta con flor.
Elaborar una pequea gua de jardinera que pueda ser ampliada por el
resto de la comunidad escolar.
A qu ests esperando? Entra y ya vers!

Presentacin

Ilustracin. Presentacin.
Conoces todo lo que hay que saber sobre las plantas? A travs de las siguientes
actividades podrs comprobar tus conocimientos y aprender algo ms sobre el
tema:
Actividad 1. Qu sabemos sobre las plantas?
Actividad 2. Cul es el secreto de las flores?
Actividad 3. Una gua de plantas.
Actividad final.

Actividad 1: Qu sabemos sobre las plantas?
Es tu turno: Quien a buen rbol se arrima buena
sombra le cobija
La experiencia nos ensea cosas de todo aquello que nos rodea, pero qu puedes
contar t sobre las plantas? Qu puedes decir de ellas? A continuacin se te
plantean una serie de preguntas, a las que tienes que dar respuesta.
Todos los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren. Cumplen las
plantas con dichas funciones? De qu modo lo hacen?
Qu partes de las plantas puedes diferenciar? Qu funcin cumple cada
una? Por qu tienen una forma determinada?
Cul es la parte ms pequea de una planta que puedes nombrar?
Comparte con la clase lo que sabes sobre este tema. Presta atencin a la
informacin que tus compaeros y compaeras ofrecen, pues tambin de ellos
puedes aprender grandes cosas.
Han resultado interesantes las impresiones que se han compartido en la clase?
Ahora recorre los siguientes recursos en donde se dan respuesta a cada una de las
preguntas anteriores. Realiza el cuestionario y la sopa de letras del primer recurso,
y los ejercicios 4 y 5 del segundo. Haz capturas de pantalla de cada uno e
insrtalas en un documento de texto. Ya est el documento terminado? Si es as,
sbelo a Google Docs y comprtelo con tu docente.
El aula del botnico.
Clasificacin de las plantas.
Es tu turno: De dnde vienen las frutas?
Crea un documento de texto en Google Docs y crea una tabla con 5 columnas y 5
filas. En cada una de las celdas de la primera fila escribe: Fruta; Cereza; Manzana;
Naranja; Castaa. En cada una de las celdas de la primera columna escribe: Fruta;
nombre del rbol que la produce; nombre cientfico del rbol; tipo de rbol segn
sus frutos; tipo de rbol segn sus hojas. En la siguiente imagen tienes un ejemplo
de la tabla.

Ilustracin. Ejemplo de la tabla De dnde vienen las frutas.
Ya has creado la tabla? ahora busca la informacin requerida para completarla.
Aqu tienes una serie de enlaces en los que buscar la informacin:

Diccionario de la RAE.
Wikipedia.
Google.
Sabas...Rosa de Alejandra. Rosaceae.
Si an tienes dudas en relacin a la estructura fisiolgica de las plantas, aqu tienes
una lista de recursos que te ayudarn a aclararte las ideas.
Las plantas.
Partes de una planta.
Las plantas. Clasificacin y caractersticas.

Actividad 2: Cul es el secreto de las flores?
Practiquemos juntos: El jardn olvidado
Forma un grupo de cuatro miembros. Estis preparados para comenzar? Buscad
una planta con flor en los jardines prximos a vuestras casas o colegio y analizadla.
Fijaros en el tallo, las hojas y la flor. Cread una tabla en un documento de texto e
introducid la siguiente informacin relativa a vuestra planta:
Tallo.
Hojas.
Flor.
Para describir cada parte de la planta podis contrastar vuestra observacin de la
planta con las caractersticas definidas en este recurso:
El fascinante mundo de las plantas.
Ya tenis terminada vuestra tabla de datos? Ahora es el momento de profundizar
en el tema. Visitad el siguiente recurso para conocer las partes de una flor y sus
funciones. Realizad el ejercicio del punto tres e imprimidlo en un documento pdf.
Reproduccin sexual de las plantas.
Y en este otro recurso podris aprender el proceso de polinizacin y formacin de la
semilla:
Polinizacin. Formacin de semillas.
Una vez terminado todo, enviad por correo electrnico tanto el documento de
anlisis de vuestra planta, como el documento pdf del ejercicio interactivo.
Practiquemos juntos: El mural electrnico de las flores
Vuelve a formar un grupo de 4 miembros. Listos? Cada uno de vosotros debis
proponer la elaboracin de un pster digital con distintos tipos de flores atendiendo
a la clasificacin de estas. Una flor por cada categora. Pensad que flores vais a
trabajar, debatid cules pueden resultar ms interesante y/o cules pueden dar
ms juego. En el siguiente enlace podis ver la clasificacin de las flores:
Tipos de flores.
Buscad informacin sobre las flores elegidas e imgenes que las representen.
Indicad el nombre de las flores elegidas y la categora a la que pertenecen,
exponiendo las caractersticas que la identifican en una u otra categora.
Finalmente, no olvidis aadir un vnculo a un enlace web que muestre informacin
de estas flores. Podis incorporar todos los recursos interactivos que queris.
En estos enlaces podis encontrar lo que necesitis:

Buscadores web:
Buscador Google.
Wikipedia.
RAE.
Bancos de imgenes con Licencia Libre o Creative Commons:
Banco de imgenes y sonidos del Intef.
Buscador de imgenes Creative Commons.
Banco de imgenes Pics4 Learning.
Mediateca.
Para crear los psteres digitales acceded al siguiente enlace, vuestro docente os
facilitar una clave de acceso para activar la herramienta.
Glogster EDU.
En el siguiente enlace se explica cmo crear carteles en Glogster EDU, seguro que
os ser de gran utilidad:
Gua de uso de Glogster. Acceded concretamente al apartado Utilizar
Glogster.
Sabas...Cmo se nutren las plantas?
Si quieres saber un poco ms de las plantas, visita los siguientes enlaces. Te
mostrarn progresivamente el proceso de nutricin de las plantas. Descbrelo!
La alimentacin de las plantas.
Savia bruta y savia elaborada.
La nutricin de las plantas.
Y si quieres ir ms all, descubre el proceso de reproduccin de las plantas con flor:
Reproduccin de las plantas con flor.

Actividad 3: Una gua de plantas

Ilustracin. Una gua de plantas.
Practiquemos juntos: El abecedario de las plantas
Vas a elaborar una gua de plantas y para ello debes volver a formar un grupo con
los compaeros y compaeras de la actividad 2, "El jardn olvidado". Estis listos
para comenzar? Acceded a la Wiki del aula y cumplimentad la entrada que vuestro
docente ha creado con la planta que habis trabajado en dicha actividad, y cread
dos entradas ms con dos plantas que no estn incluidas en la Wiki.
Introducid una imagen representativa de la planta, su nombre comn y cientfico, la
familia a la que corresponde y las caractersticas que la hacen de esta familia y no
de otra, as como algunas indicaciones para su cuidado como por ejemplo,
exposicin al sol, frecuencia del riego, abono y poca de floracin.
Para este trabajo es fundamental referenciar las fuentes de informacin utilizadas,
as que no olvidis indicar dnde habis obtenido la informacin. Este enlace os
puede ayudar:
Cmo citar y elaborar referencias bibliogrficas.
Aqu tenis otra serie de enlaces en los que buscar informacin e imgenes, aunque
tambin podis recurrir a los libros de jardinera de la biblioteca del colegio.
Buscadores web:

Buscador Google.
Wikipedia.
RAE.
Bancos de imgenes con Licencia Libre o Creative Commons:
Banco de imgenes y sonidos del Intef.
Buscador de imgenes Creative Commons.
Banco de imgenes Pics4 Learning.
Mediateca.
Ahora es el momento de exponer a la clase vuestro trabajo. Presentad a travs de
la pizarra digital interactiva la informacin y tomad nota de las valoraciones de la
clase y vuestro docente para luego hacer las mejoras necesarias en vuestras
entradas Wiki.
Qu os parece compartir vuestros conocimientos con la familia o los amigos?
Enviad por correo electrnico un enlace a la Wiki del aula. Quizs se animen a
colaborar ampliando la informacin que en la Wiki se muestra. Animadlos a
participar!
Es tu turno: Las plantas embellecen nuestro entorno
Fotografa con una cmara digital o tu propio mvil aquellas plantas que encuentres
en tu casa, barrio o colegio y que sean utilizadas como un ornamento. Por ejemplo,
un ramo de flores en la mesa del comedor de casa, un jazmn enredado en las
vallas del colegio...
Ya las tienes listas? Elige una de ellas e insrtala en la presentacin de Google
Docs "Las plantas embellecen nuestro entorno" que tu docente ha compartido.
Incluye el nombre de la planta, algo de informacin sobre ella y el lugar donde la
has encontrado junto con tu nombre y apellidos. Si desconoces el nombre de la
planta, pregunta a las personas de tu entorno, familia, jardinero de la comunidad,
conserje del colegio...
Utiliza los buscadores web de para buscar la informacin que necesites.
Buscador Google.
Wikipedia.

Autoevaluacin
Antes de iniciar la evaluacin final, comprueba los conocimientos adquiridos
durante el recorrido didctico que has realizado hasta llegar aqu.







Actividad final

Ilustracin. Actividad Final.
Tarea: Las plantas una fbrica de alimento
Recorre el proceso de alimentacin que siguen las plantas accediendo al siguiente
recurso:
Arroyo Malvecino.
Cumplimenta el crucigrama que aparece con cada uno de los trminos solicitados
en cada momento. Recuerda que en cada cuadradito tienes que poner una letra.
Pon atencin a lo que te indica el personaje, ya que te ir facilitando pistas sobre lo
que tienes que hacer y en qu casillas del crucigrama tienes que introducir tus
respuestas.
Aqu tienes algunas pistas para empezar: Qu necesitan las plantas para elaborar
su alimento?
Una sustancia lquida...
Una sustancia que las races absorben de la tierra...
Una sustancia que las plantas absorben a travs de las hojas...
Si tienes alguna duda sobre el resto de conceptos que te piden, puedes revisar el
recurso "El aula del botnico".
Ya has terminado el crucigrama? Captralo e insrtalo en un documento de texto.
Una vez listo envalo a tu docente por correo electrnico.

Recursos TIC
Programas y aplicaciones:
Creacin de psteres on line: Glogster EDU.
Creacin de archivos pdf con PFDCreator.
Google Docs.
Programa para la edicin avanzada de imgenes: GIMP.
Wikispace: espacio para la creacin de Wikis.
Writer. Paquete OpenOffice.
Sitios web utilizados durante la secuencia:
Arroyo Malvecino.
Clasificacin de las plantas.
Cmo citar y elaborar referencias bibliogrficas.
Diccionario de la RAE.
El aula del botnico.
El fascinante mundo de las plantas.
Gua de uso de Glogster.
Google.
La alimentacin de las plantas.
La nutricin de las plantas.
Las plantas.
Las plantas. Clasificacin y caractersticas.
Partes de una planta.
Polinizacin. Formacin de semillas.
Reproduccin de las plantas con flor.
Reproduccin sexual de las plantas.
Savia bruta y savia elaborada.
Tipos de flores.
Wikipedia.
Bancos de imgenes con Licencia Libre o Creative Commons:
Banco de imgenes y sonidos del Intef.
Banco de imgenes Pics4 Learning.
Buscador de imgenes Creative Commons.
Mediateca.

Mapa conceptual

Ilustracin. Mapa conceptual.

Glosario
rbol: un rbol es una planta de gran porte, de tronco nico leoso y que se
ramifica a cierta altura del suelo. La planta ser considerada como rbol si
ya en su madurez su altura supera los 6 metros de altura y adems produce
ramas secundarias ao tras ao, diferencindose por estas condiciones de
los arbustos. Adems, la longevidad resulta ser otra caracterstica propia de
este tipo de planta, por ejemplo, algunas especies, tales como las secuoyas
gigantes californianas, las cuales pueden superar los 100 m de altura y ms
de seis mil toneladas de peso. Fuente: Definicin ABC.
Arbusto: planta perenne, de tallos leosos y ramas desde la base, como la
lila, la jara, etc. Fuente: Real Academia Espaola.
Cliz: en botnica, el cliz es el verticilo externo en las flores con perianto
heteroclamdeo, es decir, con dos clases de piezas. Se compone de spalos,
que son antfilos estriles, generalmente verdes y de consistencia herbcea.
Tiene funcin protectora. Si los spalos estn libres entre s el cliz se
denomina dialispalo, mientras que si estn unidos se llama gamospalo
como en el clavel (Dianthus caryophyllus, cariofilceas) o el seibo (Erythrina
crista-galli, leguminosas). Fuente: Wikipedia.
Carpelo: cada una de las estructuras que llevan los vulos y forman el
gineceo. En las Angiospermas forman el ovario. Evolutivamente se considera
una hoja modificada. Cada una de las hojas transformadas que componen el
gineceo. Fuente: Definicin.org.
Estambre: rgano masculino en la flor de las fanergamas, que es una hoja
transformada. Consta de la antera y, generalmente, de un filamento que la
sostiene. Fuente: Real Academia Espaola.
Estoma: abertura en la epidermis de tallos u hojas de una planta que
permiten el intercambio de gases con el exterior. Estn compuestos por un
poro y las dos clulas oclusivas que lo rodean. En general todas las plantas
excepto las Hepticas tienen estomas en su etapa esporoftica. Fuente:
Definicin.org.
Floema: tejido vivo de las plantas vasculares que transporta sustancias
orgnicas e inorgnicas de una parte a otra de estos organismos. Fuente:
Real Academia Espaola.
Flor: una flor es una estructura de reproduccin sexual caracterstica de
cierto tipo de plantas y tiene el propsito de producir semillas de nuevas
plantas para la perpetuacin de la especie. Fuente: Definicin ABC.
Hoja caduca: hace referencia a los rboles o arbustos que pierden su follaje
durante una parte del ao, la cual coincide en la mayora de los casos con la
llegada de la poca desfavorable, la estacin ms fra (invierno) en los
climas templados. Sin embargo, algunos pierden el follaje durante la poca
seca del ao en los climas clidos y ridos. Fuente: Wikipedia.
Hoja perenne: se utiliza para designar los rboles o arbustos que poseen
hojas vivas a lo largo de todo el ao, en contraposicin al trmino
caducifolio. En estos ltimos, todas las hojas mueren cada ao al llegar la
estacin desfavorable y vuelven a brotar hojas nuevas a la llegada de la
estacin favorable. Fuente: Wikipedia.
Ovario: parte inferior del pistilo, que contiene los vulos. Fuente: Real
Academia Espaola.
Ptalo: hoja transformada, por lo comn de bellos colores, que forma parte
de la corola de la flor. Fuente: Real Academia Espaola.
Raz: rgano de las plantas que crece en direccin inversa a la del tallo,
carece de hojas e, introducido en tierra o en otros cuerpos, absorbe de estos

o de aquella las materias necesarias para el crecimiento y desarrollo del
vegetal y le sirve de sostn. Fuente: Real Academia Espaola.
Savia elaborada: est formada por agua y productos de la fotosntesis.
Este lquido se mueve desde las hojas hacia el resto del vegetal. Fuente:
Educa2.
Savia bruta: el agua y las sales minerales que las plantas absorben por las
races se llama savia bruta. Este lquido se mueve desde las races hasta las
hojas. Fuente: Educa2.
Spalo: cada una de las hojas modificadas que forman el cliz de una flor.
Fuente: Wikcionario.
Tallo: es la parte de la planta que crece en sentido contrario de la raz. De
l salen las ramas o tallos secundarios, las hojas, las flores y los frutos.
Fuente: Thales.CICA.
Tronco: tallo fuerte y macizo de los rboles y arbustos. Fuente: Real
Academia Espaola.
Xilema: es un tejido vegetal leoso de conduccin que transporta lquidos
de una parte a otra de las plantas vasculares. Transporta agua, sales
minerales y otros nutrientes desde la raz hasta las hojas de las plantas. La
sustancia transportada se denomina savia bruta. Junto con el floema, forma
una red continua que se extiende a lo largo de todo el organismo de la
planta. Fuente: Wikipedia.

Ayuda
Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida:
Las actividades se inician siempre con una situacin o presentacin del
tema que vas a trabajar.
A continuacin se proponen una serie de actividades para trabajar de
manera individual o colaborativa con el grupo. Se trata de "Es tu turno" o
"Practiquemos juntos". En estas actividades tendrs que realizar alguna
accin:
Actividades autoevaluables, para que puedas practicar con los conceptos.
Actividades que tendrs que trabajar individualmente o
colaborativamente, y el resultado enviarlo a tu profesor o profesora para
evaluarlo.
Recursos para profundizar en el tema.
En ocasiones encontrars informacin complementaria, "Sabas...", con
informacin que puede resultarte interesante relacionada con el contenido
con el que has estado trabajando, acompaado con ejercicios de
autoevaluacin de diferente tipologa.

Crditos
Este material didctico digital ha sido desarrollado y ejecutado por el Instituto
Nacional de Tecnologas Educativas y de Formacin del Profesorado del Ministerio
de Educacin, Cultura y Deporte, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y
la entidad pblica empresarial RED.ES. Los materiales formativos digitales
desarrollados en el marco del programa Escuela 2.0 pueden ser utilizados y
adaptados en los trminos de la licencia Reconocimiento-CompartirIgual Espaa de
Creative Commons.