Codigo de Etica Ejemplo

Universidad Politcnica de Tlaxcala www.uptlax.edu.
mx
Institucin Certificada SGC-UPT ISO 9001!00" #$I S%I Gl&'al.
(m. 9.) Carretera *ederal Tlaxcala-Pue'la+ %,. Uni,ersidad P&lit-cnica .&. 1
/alcalt0inc&+ Tepe1anc&+ Tlaxcala+ $-xic&+ C.P. 901"0. Tel2*ax 3!456 45 )1700
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CDIGO DE TICA
DE LA UNIVERSIDAD POLITCNICA DE
TLAXCALA.

Universidad Politcnica de Tlaxcala www.uptlax.edu.mx

INTRODUCCIN

En este documento se presenta un Cdigo de tica como un instrumento bsico para
contribuir a la consolidacin de la Universidad Politcnica de Tlaxcala, planteando los valores y
principios que servirn de gua a las actividades acadmicas, de investigacin y de di!usin de la
cultura de nuestra Universidad"

El papel de la educacin, en la !ormacin de valores, se basa en propiciar las situaciones
apropiadas a los estudiantes, de manera individual y colectiva, para que con!iguren mediante la
experiencia y lengua#e propios, sus valores, constitutivos de la personalidad y de la
individualidad $umana" %o pueden existir en la realidad valores no asumidos" Por tanto, el
espacio del valor est en la individualidad, sin menoscabo del bienestar social"

&ablar de !ormacin tica, signi!ica abordar la educacin moral de los individuos sobre la
base de la interiori'acin de un determinado sistema de valores, a travs de un proceso de
construccin personal consciente, contextuali'ado y argumentable" (a UPTx asume un cdigo de
tica que implica todo un proceso de sensibili'acin y vivencia de los valores institucionales, sin
el cual no sera posible ba#ar la teora a la experiencia de vida que se desarrolla en toda la
comunidad educativa"

(a determinacin de los componentes de un sistema de valores dado para un contexto
socio)$istrico concreto, es el punto de partida del proceso !ormativo" sta es una de las tareas
ms di!cil que debe reali'ar la Educacin *uperior" En la UPTx se inicia este proceso de
congruencia de valores, vida estudiantil y de prctica educativa, con el establecimiento de un
cdigo que, sin pretender ser un modelo $olstico, si contenga de manera general, los principios
axiolgicos mnimos necesarios que toda institucin constituida por seres y sistemas $umanos
debe poseer"

+esde este punto de vista, es el ser $umano quien inicia un proceso de me#ora continua
$acia su propia persona, clari!icando sus valores y los de la institucin para generar actitudes
nuevas de crecimiento y desarrollo personal y, por ende, me#orando toda actividad de
trascendencia $acia los procesos y servicios de educacin"

El presente Cdigo tico pone de mani!iesto el valor que posee cada persona y su
entorno social, as como la a!irmacin de los principios que $an de prevalecer en las relaciones
$umanas, con el !in de mantener un alto nivel tico propuesto a los docentes en el e#ercicio
pro!esional y orientar su conducta en las relaciones con educandos, colegas, instituciones y
comunidad"


CDIGO DE TICA
DE LA UNIVERSIDAD POLITCNICA DE TLAXCALA.

1. BIEN COMN.
,sumir un compromiso irrenunciable con el bienestar social, entendiendo que el servicio
p-blico y la educacin superior, patrimonio de todos los mexicanos y mexicanas, slo se #usti!ica
y legitima cuando se procura este bien por encima de los intereses particulares o de grupo"

2. IGUALDAD
Prestar los servicios que se me $an encomendado a todos los miembros de la sociedad que
tengan derec$o a recibirlos, sin importar su sexo, edad, ra'a, credo, religin o pre!erencia
poltica"
%o permitir que in!luyan mi actuacin, circunstancias a#enas que propicien el incumplimiento de
la responsabilidad que tengo para brindar a quien le corresponde los servicios p-blicos mi
cargo"

3. VERDAD.
.uscar conocer las causas de las cosas ba#o mtodos que den certe'a, tomando siempre en
cuenta que la verdad es la adecuacin entre las cosas y el entendimiento, mi conducta versar
en el conocimiento de la realidad, en la ob#etividad de los $ec$os"

4. ESTUDIOSIDAD.
.uscar $abitualmente a travs del estudio constante, acercarme al conocimiento para
potenciar mis $abilidades tcnicas, cient!icas y $umanas, asumindolas con responsabilidad y
compromiso en las labores que son in$erentes a todos los mbitos de mi vida"

5. REFLEXIN.
Proceder cuidadosamente a anali'ar las posibles consecuencias de las acciones, optando
siempre por la me#or"

6. COMUNICACIN.
*er digno emisor y receptor de la in!ormacin que se me con!a, interrelacionndome con
veracidad, transmitiendo todo lo que $ay de bueno, noble y #usto en mi comunidad educativa" /
ba#o reserva, todo lo que se considere como reas de oportunidad o de me#ora"

7. CREATIVIDAD.
Procurar la invencin e innovacin para adaptar, trans!ormar o me#orar la realidad,
implementando me#oras en mi entorno"

. RESPETO.


Propiciar un clima de respeto, considerando sin excepcin alguna, la dignidad del personal
$umano, los derec$os y libertades que le son in$erentes, sin distincin, siempre con trato
amable $acia todos los miembros de la comunidad educativa y toda persona que requiera mis
servicios"

!. IMPARCIALIDAD.
,ctuar invariablemente en mis actos y decisiones de manera equilibrada, proporcionado un
trato respetuoso a los dems, e#erciendo mis !unciones de manera ob#etiva, sin pre#uicios
personales y sin !avoritismos"

1". SOLIDARIDAD.
,poyar y servir a los dems integrndome a las causas, situaciones o circunstancias,
dirigindome en todo momento al bien com-n"

11. SERVICIO.
,ctuar con e!icacia y calidad en la gestin escolar y en la prctica educativa, contribuyendo a la
me#ora continua y moderni'acin de la Universidad0 teniendo como principios !undamentales la
generosidad, sensibilidad y solidaridad"

12. PUNTUALIDAD.
1e comprometer por estar a tiempo en el lugar que se me indique, as como para terminar las
tareas requeridas en los pla'os determinados"

13. PERSEVERANCIA.
Traba#ar para obtener los resultados propuestos, es!or'ndome continuamente por buscar
soluciones a las di!icultades que puedan surgir"

14. RESPONSABILIDAD.
*er regla invariable de mis actos y decisiones el procurar responder a mis compromisos como
seres $umanos y como parte de la Universidad Politcnica de Tlaxcala en la prctica educativa,
servicio o en mi rol como estudiante0 en el tiempo y espacio que o!icialmente $aya delimitado
la institucin"

15. TRANSPARENCIA.
1antener una conducta p-blica y privada tal, que mis acciones y palabras sean siempre
$onestas y dignas de credibilidad en lo #urdico y en lo moral, y que contribuyan a !omentar una
cultura de con!ian'a y verdad en el mane#o de los recursos"


16. LEALTAD.
Conservar de manera constante y sostenida una actitud de !idelidad a los principios personales
de carcter tico, a las disposiciones #urdicas #ustas y a los propsitos educativos de la
2nstitucin en la cual desempe3amos un servicio"

17. #USTICIA.
,linear mis actos a la estricta observancia de la ley, en congruencia con una cultura de
procuracin de la equidad y el respeto al estado de derec$o y a los lineamientos de la
2nstitucin educativa en la que nos desempe3amos"

1. ORDEN.
1antendr la adecuada organi'acin y plani!icacin en las tareas encomendadas, aprovec$ando
el tiempo al mximo y utili'ando adecuadamente los recursos disponibles"

1!. $UMILDAD.
4econocer mi #usto valor y el de los dems identi!icando cualidades, limitaciones y debilidades,
actuando sin orgullo, dando el trato que se merece cada cual sin imponerme ni de#arme llevar
por el a!n de dominio"

2". $ONRADE%
5brar con verdad tanto en el uso de los bienes propios como en los de dimensin social y
comunitaria, nunca usar en bene!icio propio el cargo y el rol que se me asigne en la institucin,
ni aceptar prestaciones o compensaciones de ninguna persona u organi'acin que me indu'ca
a !altar a la tica con el desempe3o de mis responsabilidades y obligaciones"

21. DISCIPLINA.
*eguir normas y procedimientos necesarios, procurando vivirlos por convencimiento ms que
por imposicin autoritaria de la misma"

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