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Universidad autnoma del Carmen

Situacin actual de la tecnologa en el
apoyo a las personas con
capacidades diferentes

TICS

Des DAEH

Yesenia Guadalupe Tobilla Moreno

Moha Zavala





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Introduccin

Este contenido tambin se convierte en una fuente de informacin para conocer
cmo la evolucin tecnolgica ha posibilitado que las personas con discapacidad
puedan tener una compensacin practica para acceder a la educacin superior
virtual, pero cabe aclarar que el uso de las tecnologas de apoyo por si solas no
garantizan la permanencia y la calidad en la educacin, como su nombre lo dice
son apoyos para superar ciertas barreras o dificultades funcionales.
Segn la norma UNE ISO 9999 del 2007, que sustituye el trmino Ayudas
Tcnicas por Productos de Apoyo y lo define como "Cualquier producto
(incluyendo dispositivos, equipos, instrumentos, tecnologas y software) fabricado
especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar, controlar,
mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la
participacin". Los productos de apoyo son productos que se han creado de forma
especfica para permitir o facilitar a una persona con discapacidad realizar
determinadas actividades que por su limitacin funcional necesita una
compensacin. En el caso puntual de los productos de apoyo para la
comunicacin y la informacin, esta norma los define como productos para
ayudar a una persona a recibir, enviar, producir y/o procesar informacin de
diferentes formas. Se disea o adaptan los dispositivos de entrada (teclado,
Mouse) y salida (pantallas, impresoras) de informacin para permitir a los usuarios
manejar el computador sin tener que recurrir al teclado, Mouse y dems
dispositivos estndar.


Cul es la situacin actual de la tecnologa en el apoyo a
las personas con capacidades diferentes?

Segn la O.M.S., el 15 por ciento de la poblacin mundial est afectado por
alguna discapacidad fsica, psquica o sensorial que dificulta su desarrollo
personal y su integracin social, educativa o laboral. Tal porcentaje equivale a 900
millones de personas.
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En estos momentos el uso de las tecnologas digitales por parte de los alumnos
con discapacidad visual est muy limitado, fundamentalmente, por las dificultades
de accesibilidad a la mayora de los programas educativos. Entre los alumnos con
discapacidad visual, ya hay algunos en Educacin Primaria que van a tener que
enfrentarse al uso de las tecnologas de forma cotidiana, y no solo para la
asignatura de informtica, sino para casi todas las asignaturas. Tendrn que
trabajar tanto con las herramientas informticas (revisores, tabletas
digitalizadoras,) como con programas educativos sin unas mnimas condiciones
de accesibilidad. El grado de utilizacin de las herramientas digitales en el aula por
parte de estos alumnos va a depender en gran medida en la implicacin en los
procesos de aprendizaje del profesor de aula y de los profesionales de la ONCE.
Existen oportunidades de trabajo para personas con
discapacidades diferentes?

En Mxico, las personas que tienen una o ms deficiencias de carcter fsico,
mental, intelectual o sensorial, deben gozar de igualdad de oportunidades en el
momento de solicitar un empleo.
Es recomendable establecer una comunicacin sincera con tus colegas y
empleadores, de manera que puedas integrarte cmoda y dignamente a tu lugar
de trabajo.
Puedes valorar las opciones de empleo que mejor se adapten a tus habilidades.
Considera que tu destreza es nica y distinta a la de otras personas, por lo que
puede resultar de gran valor para alguna organizacin que solicite un perfil laboral
con tus competencias.
El empeo que demuestres en tus actividades ser fundamental para el desarrollo
de una carrera profesional. En consecuencia, las reas en las que es posible
desarrollarte son variadas y te ofrecen la oportunidad de integrarte a las filas de la
fuerza laboral.
o Servicios de consultora profesional
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o Venta de productos y servicios
o Produccin de alimentos
o Servicios de limpieza industrial
o Servicios de mantenimiento
Qu adelantos tecnolgicos (Hardware y Software)
ayuda a las personas con capacidades diferentes en sus
labores diarias y en caso de ejercer un empleo?

Hardware y software para discapacidad auditiva
Dado que la informacin de salida es preferentemente visual, los discapacitados
auditivos no presentan grandes dificultades en el uso del ordenador, exceptuando
que no tienen el feedback sonoro que el ordenador proporciona, en la pulsacin de
las teclas o en determinadas acciones por lo que los programas que generan
informacin sonora (multimedia) tendrn que convertirlo en seal visual.
Sin embargo, en el campo de la rehabilitacin el uso del ordenador es muy
importante utilizando programas que primen las seales visuales y sean motivador
para los alumnos:
Estos son algunos de ellos:
Speech Viewer III creado por IBM:
Representa con animaciones la produccin oral lo que atrae mucho al nio, es un
sistema de ejercitacin del habla que trabaja nociones como sonido, intensidad,
tono, duracin, autocontrol de la fonacin, as como la correcta articulacin de los
distintos fonemas.
Proyecto MUSA: Para la rehabilitacin de personas con problemas de audicin y
de lenguaje. Consiste en la evaluacin, adaptacin y aplicacin del programa
PHONOS para la rehabilitacin de la voz y el desarrollo del lenguaje.
SIGNE: Editor bimodal, permite crear textos en lenguaje oral y de signos.
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DITS: Permite escribir mensajes utilizando el lenguaje de signos. Permite preparar
ejercicios de traduccin entre el lenguaje de signos y el lenguaje oral.
DI: Programa para el aprendizaje y entrenamiento de la lectura labial dirigido al
alumnado con deficiencia auditiva que precise ser iniciado en dicha destreza.
Proyecto LAO: Logopedia Asistida por Ordenador.
GESTOS: Programa para el aprendizaje de la lengua de signos. Distribuido por el
Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Barcelona.
Internet como un medio masivo de informacin ofrece
algn sitio para personas con alguna discapacidad?

Internet es una de las mejores cosas que les ha pasado a las personas con
discapacidad. Es posible que no lo hayas pensado as, pero todo lo que tienes
que hacer es pensar en los das previos a Internet para ver por qu esto es as.
Por ejemplo, antes de Internet, cmo lean los peridicos las personas ciegas?
En su mayora no lo hacan. Las cintas de audio o los documentos impresos en
Braille eran caros - una versin en Braille del Sunday New York Times era
demasiado voluminosa para ser prctico. A lo sumo, podan pedirle a un familiar o
un amigo que les leyesen el peridico. Este mtodo funciona, pero hace que las
personas ciegas dependan de otras.








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Glosario

Referencia
http://www.uco.es/grupos/eatco/automatica/ihm/descargar/discapacitados.pdf
http://ares.cnice.mec.es/informes/17/contenido/11.htm

http://empleo.gob.mx/es_mx/empleo/Alternativas_de_empleo_segun_tu_discapaci
dad
http://claudiazsalvador.blogspot.mx/2014/03/avances-tecnologicos-para-personas-
con.html