Comprensin de lectura Jorge Ruffinelli (1975)

Segn Ruffinelli (1975), Leer no es lo mismo que comprender (p.9). Para ello
Ruffinelli (1975) realiza una clasificacin de la lectura: lectura neutra y lectura
comprensiva.
Lectura neutra: aquella lectura que es trivial y no evidencia entendimiento por
el lector.
lectura comprensiva: aquella lectura en la cual existe entendimiento del texto
ledo.

Ruffinelli (1975), tambin menciona que la comprensin de la lectura se ve
influenciada por los niveles de comprensin del texto. Depende en cierto modo del
grado de dificultad del texto, la comprensin del lector.
La comprensin de lectura es un procedimiento de comunicacin humana.
La lectura implica interpretar el mensaje comunicado por el escritor. La lectura consiste
en decodificar el mensaje del texto plasmado por el escritor (Ruffinelli, 1975).
Ruffinelli (1975), los elementos de la ecuacin denominada lectura son tres: escritor,
texto y lector.
Relacin entre comunicacin y lectura segn Ruffinelli (1975):




Segn Ruffinelli (1975), el proceso de la lectura implica la interpretacin del mensaje
dado por el escritor a travs del texto.


Tipos de lectores segn la actitud del lector
Esta clasificacin se da tomando en cuenta los intereses en la lectura y la actitud que
se toma ante ella. (Weinrich citado por Ruffinelli, 1975).
1. El oyente, que escucha escucha en compaa de otros.
2. El que se interpreta todo textualmente.
3. El amigo simpatizante, al cual el autor lee las paginas que acaba de escribir.
4. El estudiante, que lee por obligacin
5. El lector de fin de semana que lo hace eventualmente.
6. El critico, analiza por completo el texto.
7. El historiador, hace una clasificacin del texto.
8. El filsofo, hace una interpretacin obligatoriamente.
Niveles de comprensin de lectura
Ruffinelli (1975), hace una clasificacin en cuanto a los niveles de comprensin lectora
que se explica a continuacin:
1. Nivel informativo: responde a la pregunta Qu? tiene que ver con al
correspondencia de los hechos, de la palabras e imgenes, de los temas del
texto.
2. Nivel estilstico: responde a la pregunta Cmo? Se relaciona con el forma de
cmo se muestran los hechos; se establecen el lxico y dibujos, o se muestran
los contenidos y temas.
3. Nivel ideolgico: responde a la pregunta Por qu? aborda la expresin de
conceptos e ideas sobre la realidad de lo expresado por el escritor.