Gua didctica

1.- Introduccin
La presente programacin se ha realizado siguiendo las directrices del
Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el ue se establece el t!tulo
de "#cnico en $estin %dministrati&a ' se ()an sus ense*anzas m!nimas+
Perfl profesional y competencia general
,l perfl profesional de este t#cnico ueda determinado por su
competencia general, sus competencias pro-esionales, personales '
sociales, ' por la relacin de cuali(caciones ', en su caso, unidades de
competencia del .at/logo 0acional de .uali(caciones 1ro-esionales+
La competencia general consiste en realizar acti&idades de apo'o
administrati&o en el /mbito laboral, contable, comercial, (nanciero ' (scal,
as! como de atencin al cliente/usuario, tanto en empresas p2blicas como
pri&adas, aplicando la normati&a &igente ' protocolos de calidad,
asegurando la satis-accin del cliente ' actuando seg2n normas de
pre&encin de riesgos laborales ' proteccin ambiental+
Entorno profesional del Tcnico en Gestin dministrati!a
,l "#cnico en $estin %dministrati&a se podr/ desen&ol&er
pro-esionalmente tanto en grandes como en medianas ' peue*as
empresas, en cualuier sector de acti&idad, ' particularmente en el sector
ser&icios, as! como en las administraciones p2blicas, o-reciendo apo'o
administrati&o en las tareas de administracin ' gestin de dichas
empresas e instituciones ' prestando atencin a los clientes ' ciudadanos+
"cupaciones y puestos de tra#a$o
Las ocupaciones ' puestos de traba)o m/s rele&antes son3
%u4iliar administrati&o+
%'udante de o(cina+
%u4iliar administrati&o de cobros ' pagos+
%dministrati&o comercial+
%u4iliar administrati&o de gestin de personal+
%u4iliar administrati&o de las administraciones p2blicas+
Recepcionista+
,mpleado de atencin al cliente+
,mpleado de tesorer!a+
,mpleado de medios de pago+
Debido al cambio constante en la legislacin, los tipos de documentos ' la
integracin de los procedimientos administrati&os ue utilizan las
empresas, el mercado laboral demanda a estos pro-esionales una
actualizacin continua ' una actitud positi&a para el aprendiza)e, la
auto-ormacin ' la responsabilidad+ %dem/s, la creciente competiti&idad
en el mundo
empresarial reuiere, asimismo, pro-esionales capaces de desarrollar su
acti&idad en un entorno de gestin de calidad, seguridad laboral ' respeto
por el medio ambiente+
%. &dulo' Tratamiento de la documentacin conta#le
,ste mdulo pro-esional contiene la -ormacin necesaria para desempe*ar
las -unciones de apo'o administrati&o, aplicando los par/metros para
registrar, archi&ar ' contabilizar los registros contables de la empresa+
(unciones y acti!idades profesionales
Las funciones profesionales ue integran este mdulo son3
1reparacin ' registro de documentos soporte+
Registro de hechos contables habituales+
5tilizacin de aplicaciones in-orm/ticas espec!(cas+
%plicacin de la normati&a contable+
6peraciones de apertura ' cierre contable+
.omprobacin ' &eri(cacin de la contabilidad+
Las acti!idades profesionales asociadas se aplican -undamentalmente
en las tareas apo'o del /rea contable de peue*as ' medianas empresas
de cualuier sector acti&idad+
La -ormacin del mdulo contribu'e a alcanzar los ob)eti&os generales b7,
-7, g7, h7 del ciclo -ormati&o3
1. %nalizar los documentos o comunicaciones ue se utilizan en la
empresa, reconociendo su estructura, elementos ' caracter!sticas
para elaborarlos+
%. %nalizar ' elegir los sistemas ' t#cnicas de preser&acin de
comunicaciones ' documentos adecuados a cada caso, aplic/ndolas
de -orma manual e in-orm/tica para clasi(carlos, registrarlos '
archi&arlos+
). 8nterpretar la normati&a ' metodolog!a contable, analizando la
problem/tica contable ue puede darse en una empresa, as! como la
documentacin asociada para su registro+
*. 8ntroducir asientos contables manualmente ' en aplicaciones
in-orm/ticas espec!(cas, siguiendo la normati&a en &igor para
registrar contablemente la documentacin+
%dem/s el mdulo contribu'e a alcanzar las siguientes competencias
pro-esionales, personales ' sociales a7, c7, d7 ' r7 del t!tulo+
1. "ramitar documentos o comunicaciones internas o e4ternas en los
circuitos de in-ormacin de la empresa+
%. .lasi(car, registrar ' archi&ar comunicaciones ' documentos seg2n
las t#cnicas apropiadas ' los par/metros establecidos en la empresa
). Registrar contablemente la documentacin soporte correspondiente
a la operati&a de la empresa en condiciones de seguridad ' calidad+
Las l!neas de actuacin en el proceso ense*anza9aprendiza)e ue permiten
alcanzar los ob)eti&os del mdulo &ersar/n sobre3
+apacidades terminales
1ara poder asumir las -unciones ' las acti&idades ue debe realizar en su
puesto de traba)o, el alumno debe alcanzar las siguientes competencias3
1. 8nterpretacin ' registro contable de documentos soporte+
2. Registro contable de hechos econmicos habituales+
3. .ontabilizacin de las operaciones deri&adas de un e)ercicio
econmico completo+
4. 6btencin del resultado del e)ercicio ' cuentas anuales+
5. 5tilizacin de la aplicacin in-orm/tica contable+
6. .ontrol ' &eri(cacin de registros contables con los documentos
soporte+
"#$eti!os generales
Dentro del los ob)eti&os generales del .iclo :ormati&o se pueden e4traer
los ue se deben conseguir en este mdulo ' en coordinacin con las
unidades de competencia del .at/logo 0acional de .uali(caciones
1ro-esionales ue establece el Real Decreto 1631/2009, por el ue se
establece el t!tulo de "#cnico en $estin %dministrati&a ' se ()an sus
ense*anzas m!nimas+
a, %nalizar el ;u)o de in-ormacin ' la tipolog!a ' (nalidad de los
documentos o comunicaciones ue se utilizan en la empresa, para
tramitarlos+
#, 8nterpretar la normati&a ' metodolog!a contable, analizando la
problem/tica contable ue puede darse en una empresa, as! como la
documentacin asociada para su registro+
c, 8ntroducir asientos contables manualmente ' en aplicaciones
in-orm/ticas espec!(cas, siguiendo la normati&a en &igor para registrar
contablemente la documentacin+
d, <eleccionar datos ' cumplimentar documentos deri&ados del /rea
contable, interpretando normas mercantiles ' (scales para realizar las
gestiones administrati&as correspondientes+
e, 8denti(car las normas de calidad ' seguridad ' de pre&encin de
riesgos laborales ' ambientales, reconociendo los -actores de riesgo '
par/metros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes en
el desarrollo del traba)o+
f, Reconocer las principales aplicaciones in-orm/ticas de gestin para su
uso constante en el desempe*o de la acti&idad administrati&a+
g, =alorar las acti&idades de traba)o en un proceso producti&o,
identi(cando su aportacin al proceso global para conseguir los
ob)eti&os de la produccin+
+ontenidos normali-ados
1ara ue el alumno pueda conseguir los ob)eti&os anteriores el Real
Decreto 1631/2009 establecen los siguientes contenidos3
1reparacin de documentacin soporte de hechos econmicos3
La documentacin mercantil ' contable+
8nterpretacin contable de los documentos )usti(cantes de la
in-ormacin contable+
Documentos9)usti(cantes mercantiles tipo+
6rganizacin ' archi&o de los documentos mercantiles para los
(nes de la contabilidad+
Registro contable de hechos econmicos habituales3
6peraciones relacionadas con compras ' &entas+
$astos e ingresos+
8nmo&ilizado >aterial+
Liuidacin de 8=%+
./lculo del resultado+
Registro contable in-orm/tico de los hechos econmicos
habituales+
.ontabilizacin de operaciones de un e)ercicio econmico completo3
%siento de apertura+
Registro contable de operaciones diarias+
?alance de comprobacin de sumas ' saldos+
.uenta de 1#rdidas ' ganancias+
?alance de situacin (nal+
%siento de cierre+
.omprobacin de cuentas3
La comprobacin de los registros contables+
La conciliacin bancaria+
La comprobacin en las aplicaciones in-orm/ticas+
./I00E1 0E T234"
). 0esarrollo y distri#ucin de los contenidos
Los contenidos, ob)eti&os ' realizaciones, establecidos por la normati&a
legal, se han desarrollado en ocho unidades did/cticas @con la dedicacin
temporal ue se detalla7 ' distribuidos de la siguiente -orma3
./I00 0E T234" 1'
5 0"+.&E/T+I6/ &E2+/TI5 7 +"/T35E
+"/TE/I0"1
1. La empresa3 la documentacin mercantil ' contable
%. .lases de documentos en la empresa
). Reuisitos contables de la empresa
*. Registros mercantiles obligatorios en la empresa
"34ETI8"1
.onocer la documentacin mercantil ' contable de la empresa+
.lasi(car, ordena ' archi&ar la documentacin contable, (scal,
laboral, etc de la empresa+
.onocer todos los elementos de la contabilidad ' los hechos ue
la moti&an+
.onocer la legislacin en materia contable, para poder cumplir
con las le'es contables &igentes en cada momento+
.onocer los libros ' registros obligatorios por le', conociendo los
reuisitos m!nimos ue deben contener dichos libros+
2E5I9+I"/E1
<e e4ponen di-erentes documentos ' se analizan para su
posterior clasi(cacin+
<e analiza di-erente documentacin de la empresa ' se prepara
para contabilizar ' en&iar al departamento correspondiente+
<e cumplimentan ' de(nen di-erentes libros registros, de actas,
de socios, de acciones+
<e analizan &arios casos pr/cticos ' los alumnos realizan las
acti&idades ue proponga el pro-esor, para comprobar si han
entendido ' asimilado la materia+
0edicacin' 1% :oras
./I00 0E T234" %'
+51I(I++I6/ E I/TE2P2ET+I6/ 0E 5
0"+.&E/T+I6/
+"/TE/I0"1
1. 0ecesidad de .lasi(car
%. .lasi(cacin 0um#rica
). .lasi(cacin %l-ab#tica
*. .lasi(cacin %l-anum#rica
;. .lasi(cacin .ronolgica
<. .lasi(cacin "em/tica
=. .lasi(cacin $eogr/(ca
>. ,leccin de un sistema de clasi(cacin
"34ETI8"1
.onocer los di-erentes sistemas de clasi(cacin
Di-erenciar los distintos nombres ' saber seleccionar las palabras
con las ue se clasi(car/n los documentos+
.onocer ' aplicar correctamente las distintas normas de
clasi(cacin+
%nalizar ' usar el sistema de clasi(cacin ue m/s se adecu# a la
empresa ' al archi&o en concreto+
2E5I9+I"/E1
<e estudiar/ la necesidad de clasi(car los documentos
<e analizar/n los distintos tipos de clasi(cacin del archi&o
<e realizar/n acti&idades con los tipos de clasi(cacin estudiadas+
<e estudiar/ ' analizar/ cual es el sistema de clasi(cacin para
cada tipo de archi&o, indicando las di-erencias entre unos ' otros,
' )usti(cando la eleccin++
0edicacin' > :oras.
./I00 0E T234" )'
"2G/I9+I6/ 0E5 2+?I8"
+"/TE/I0"1
1. La conser&acin de la documentacin
%. .oncepto de %rchi&o
). .lases de %rchi&os
*. 6rganizacin de %rchi&o
;. .ontrol del archi&o
<. ,l archi&o in-orm/tico
"34ETI8"1
<aber ue es el archi&o
%nalizar poru# es necesario guardar o conser&ar la
documentacin+
.onocer cuanto tiempo debemos guardar la documentacin,
tanto desde el punto de &ista legal, como del punto de &ista
pr/ctico+
.omprender ' analizar la organizacin de los archi&os
.onocer los di-erentes tipos de archi&os in-orm/ticos ue
podemos encontrar en una empresa+
2E5I9+I"/E1
<e estudiar/ el ciclo completo de la documentacin
<e estudiaran las di-erentes etapas por las ue pasan los
documentos+
<e estudiaran los distintos tipos de documentos ue e4isten en la
empresa+
<e analizar/n los plazos de conser&acin ue debe mantener la
empresa toda la documentacin+
<e estudiaran los di-erentes soportes para guardar ' clasi(car la
documentacin+
<e estudiaran di-erentes tipos de archi&os
<e estudiar/ las e4tensiones ue pueden adoptar los archi&os
in-orm/ticos ' cual es la aplicacin ue los utiliza+
0edicacin' 1@ :oras.
./I00 0E T234" *'
2EGI1T2" +"/T35E 0E 5"1 ?E+?"1
E+"/6&I+"1 ?3IT.5E1
+"/TE/I0"1
1. .ontabilizacin de los hechos econmicos
%. 6peraciones Relacionadas con la compra&enta
). 6peraciones de $astos e ingresos
*. 1re&isiones de 1agos ' .obros
"34ETI8"1
%nalizar las cuentas de acti&o ' pasi&o
,studiar los moti&os de cargo ' abono
.onocer los principales hechos contables de la empresa
Registra contablemente hechos econmicos habituales
reconociendo ' aplicando la metodolog!a contable ' los criterios
del 1lan $eneral de .ontabilidad 1A>,++
.onocer el -uncionamiento de la aplicacin contable B.ontaplusC+
Realizar el proceso de apertura de empresas ' registro de hechos
econmicos en .ontaplus+
Realizar las pre&isiones de cobros ' pagos, calculando la tesorer!a
necesaria
2E5I9+I"/E1
<e estudiar/ las di-erentes cuentas de acti&o ' pasi&o, analizando
cuenta a cuenta los moti&os de cargo ' abono
<e dar/ de alta di-erentes empresas ' subcuentas en la aplicacin
contable @.ontaplus7+
<e realizar/n di-erentes e)ercicios para contabilizar los hechos
econmicos m/s habituales, tanto de -orma manual como con la
aplicacin contable .ontaplus+
<e realizar/n di-erentes acti&idades encaminadas al c/lculo de la
tesorer!a necesaria para determinados periodos, tanto de -orma
manual, como in-orm/ticamente+
0edicacin' 1; :oras.
./I00 0E T234" ;'
I8. 5"1 2EGI1T2"1
+"/TE/I0"1
1. ,l 8=%, caracter!sticas ' tipos
%. .ontabilizacin
). Liuidaciones de 8=%
*. Libros obligatorios en el 8=%
"34ETI8"1
.aracter!sticas ' estructura del 8=%+
6bligaciones (scales del su)eto pasi&o del 8=%+
Libros obligatorios, registro de -acturas emitidas ' de -acturas
recibidas+
.ontabilizar el 8=% deri&ado de las operaciones de compra&enta
de la empresa+
Declaracin9liuidacin del 8=%+ %utoliuidacin trimestral
@modelo 3037 ' resumen anual @modelo 3907+
.ontabilizacin de los registros contables de cierre ' liuidacin
de 8=%, en aplicacin in-orm/tica
2E5I9+I"/E1
,studiar las obligaciones (scales de los su)etos pasi&os del 8=%+
1artiendo de un supuesto pr/ctico se con-eccionan los registros
de -acturas emitidas a cargo de pro&eedores ' acreedores '
recibidas de los clientes ' deudores+
1artiendo de las operaciones re;e)adas en los libros registro de
-acturas se rellena el modelo 303 @%utoliuidacin trimestral del
8=%7+
<e hacen &arios e)ercicios para conocer el ciclo anual de la
declaracin9liuidacin del 8=%+
<e aplican todos los conocimientos del 8=% a la aplicacin
contaplus, calculo liuidacin, asiento, compensaciones, etc+++
0edicacin' %@ :oras.
./I00 0E T234" <'
E5 I/&"8I5I90"
+"/TE/I0"1
1. .oncepto ' clasi(cacin
%. 8nmo&ilizado >aterial
). %mortizaciones
4. .ontrol ' seguimiento+
"34ETI8"1
De(nicin ' clases de inmo&ilizado
.ontabilizar las compras ' ena)enaciones de inmo&ilizado+
.alcular ' contabilizar los di-erentes tipos de amortizaciones del
inmo&ilizado+
.ontrolas ' gestionar el inmo&ilizado con la aplicacin contable
.ontaplus+
2E5I9+I"/E1
<e estudiar/ el inmo&ilizado material, en concreto el grupo 21 del
1lan $eneral contable+
<e realizar/n acti&idades para clasi(car el inmo&ilizado de una
empresa+
<e realizar/n di-erentes anotaciones contables de aduisicin,
&enta, '/o ena)enacin de inmo&ilizado+
<e estudiar/n di-erentes m#todos de amortizaciones, realizando
acti&idades de cada uno de ellos+
<e contabilizar/n las amortizaciones de los inmo&ilizados
aduiridos, tanto de -orma manual como con la aplicacin
contable .ontaplus
<e dar/ de alta di-erentes in&entarios en la aplicacin contaplus
para realizar el seguimiento de los inmo&ilizados, creando todas
las cuentas subcuentas ' tablas necesarias para realizar este
seguimiento+
<e realizar/n los asientos de amortizaciones de -orma autom/tica
utilizando las herramientas ue dispone la aplicacin contable
.ontaplus+
0edicacin' 1> :oras.
./I00 0E T234" ='
35/+E1
+"/TE/I0"1
1. ,l libro ma'or
%. ?alances de sumas ' saldos
). ?alance de <ituacin 8nicial ' :inal
*. ?alance de 1erdidas ' $anancias
;. ?alance de <ituacin :inal
"34ETI8"1
.onocer la operati&a de los di-erentes libros au4iliares ue -orman
la contabilidad, libro ma'or, libro in&entarios, libro de balances
De(nicin ' clases de balances+
1reparar la in-ormacin contable para la obtencin de los
balances3
1. De comprobacin o de sumas ' saldos
%. .uenta de 1#rdidas ' $anancias
). ?alance de <ituacin :inal+
$estionar ' obtener los balances ' la in-ormacin con la
aplicacin .ontable .ontaplus+
2E5I9+I"/E1
<e realizar/n e)ercicios para la obtencin de los libros au4iliares '
balances+
<e estudiar/ los di-erentes balances ue puede realizar la
empresa
<e realizar/n acti&idades para, a partir del libro diario, obtener los
di-erentes balances de la empresa
<e realizar/n e)ercicios para obtener los balances ' los ma'ores
con la aplicacin contable .ontaplus, ' de -orma manual,
comprabanod ue los resultados son los mismos+
0edicacin' 11 :oras.
./I00 0E T234" >'
E5 +I+5" +"/T35E
+"/TE/I0"1
1. ,l ciclo .ontable3 De(nicin ' :ases
%. .ontabilizacin del %siento de %pertura
). %)ustes para el cierre ' Regularizacin
*. .ontabilizacin ' gestin del %siento de cierre
"34ETI8"1
De(nir e identi(car cada una de las -ases del ciclos contable de
las empresas++
.ontabilizar el asiento de apertura ' de cierre+
1reparar la contabilidad para realizar el cierre contable+
$estionar el cierre ' apertura con la aplicacin contable
.ontaplus+
2E5I9+I"/E1
<e estudiar/ cada una de las partes de ue consta el ciclo
contable de la contabilidad de una empresa+
<e realizar/n acti&idades de apertura ' cierre contable de una
empresa de -orma manual ' con la aplicacin contable contaplus+
%pertura ' traspaso de datos de una empresa a otra+
<e estudiar/ ' realizar/ acti&idades para poder e-ectuar el cierre
contable+
<e estudiar/n todos los pasos pre&ios al asiento de
regularizacin, inclu'endo periodi(caciones, a)ustes, etc+
<e realizar/n cierres ' aperturas en la aplicacin contable
contaplus, deshaciendo el cierre para poder seguir
contabilizando+
0edicacin' 1< :oras.

1I&.5+I6/
+"/TE/I0"1
$estin in-ormatizada con <1 .ontaplus
.reacin de una empresa ' con(guracin del entorno de traba)o+
%lta de tablas generales, clientes, pro&eedores, cobros, pagos,
in&entarios+
"34ETI8"1
>ane)ar el programa <1 .onta1lus, relacionadas con la
contabilidad de la empresa
Registra contablemente hechos econmicos habituales
reconociendo ' aplicando la metodolog!a contable ' los criterios
del 1lan $eneral de .ontabilidad 1A>,+
Realizar cierre ' apertura de la contabilidad, traspasando los
datos necesarios+
2E5I9+I"/E1
,studiaremos las aplicaciones del programa .onta1lus+
5tilizaremos medios in-orm/ticos para con-ecciones documentos
e in-ormes relacionados con la gestin contable ' de las
operaciones de contables+
1artiendo de un supuesto pr/ctico utilizaremos las aplicaciones
relacionadas con documentos para obtener los di-erentes
in-ormes contables, diario, ma'ores, balances, cobros, pagos,+etc+
0edicacin' %; :oras.
*. E!aluacin y seguimiento
La e&aluacin es un componente b/sico en el proceso de ense*anza9
aprendiza)e+ %dem/s, debe ser coherente con las caracter!sticas del .iclo
:ormati&o, con los ob)eti&os planteados ' con la metodolog!a utilizada+
"ambi#n, debe ser -ormati&a ' ha de ser&ir para -omentar la re;e4in,
orientar ' analizar el proceso educati&o, por ello la e&aluacin tendr/ ue
ser3
+ontinua, para obser&ar el proceso de aprendiza)e+
Integral, para considerar tanto la aduisicin de nue&os conceptos,
como los procedimientos, las actitudes, las capacidades de relacin
' comunicacin ' el desarrollo autnomo de cada alumno+
Indi!iduali-ada, para ue se a)uste al proceso de aprendiza)e de
cada alumno ' no de los alumnos en general+ La e&aluacin
indi&idualizada suministra in-ormacin al propio alumno sobre sus
progresos ' lo ue puede conseguir seg2n sus posibilidades+
"rientadora, porue debe o-recer in-ormacin permanente sobre la
e&olucin del alumnado con respecto al proceso de ense*anza9
aprendiza)e+
La e&aluacin del curr!culo programado pretende como ob)eti&o principal
la correccin de las des&iaciones ue se hubiesen producido durante el
proceso de ense*anza9aprendiza)e+ Desde este punto de &ista, cuando se
e&al2e se tendr/n en cuenta los aspectos siguientes3
La adecuacin de los ob)eti&os a las caracter!sticas del grupo+
La consecucin de las acti&idades programadas+
La idoneidad de los procedimientos de e&aluacin utilizados+
La adecuacin de los criterios de cali(cacin empleados+
Procedimientos y criterios de e!aluacin del aprendi-a$e
,4isten m2ltiples procedimientos ue se pueden utilizar para e&aluar a los
alumnos+ 0o obstante, teniendo en cuenta las caracter!sticas de los
mdulos pro-esionales, algunos de los ue se pueden aplicar son los
siguientes3
%l (nalizar cada 5nidad Did/ctica se controlar/ ue el material
e4igido al alumno o euipo de traba)o est# completo, ordenado '
adecuadamente presentado+ <e &alorar/ positi&amente la tarea bien
hecha ' el inter#s de los alumnos por aclarar las dudas, e4poniendo
correctamente sus di(cultades+
De -orma permanente se e&aluar/ la actitud ' el comportamiento en
clase ' se &alorar/ positi&amente a los alumnos ue tomen
iniciati&as en relacin con el desarrollo de los contenidos del mdulo,
ue participen acti&amente en las tareas ue se propongan ' en los
debates ue se realicen+
<e realizar/n pruebas o controles ob)eti&os, con una doble (nalidad3
por un lado, e&aluar el ni&el de los conocimientos aduiridos ', por
otro, inducir a los alumnos a e4poner sus dudas, lo cual les permitir/
interiorizar ' relacionar los principales conceptos+
,l pro-esor/a propondr/ la realizacin de traba)os indi&iduales ' en
grupo sobre temas de actualidad relacionados con los contenidos
ue se est/n desarrollando en clase, se &alorar/ positi&amente la
calidad del contenido, la documentacin aportada, la buena
presentacin, la aportacin de ideas personales ' la claridad '
originalidad de las conclusiones+
;. tencin a la di!ersidad
<e aplicar/ una metodolog!a ue lle&e al alumnado a asimilar los
conceptos b/sicos necesarios, reduciendo al m/4imo la simple
memorizacin ' ue permita realizar la pr/ctica correspondiente+
Las e4plicaciones impartidas en el aula se presentar/n )unto con el
desarrollo de acti&idades pr/cticas ue optimicen el proceso de
ense*anza9aprendiza)e+ Las acti&idades se establecer/n en grado
creciente de di(cultad, de manera ue la e)ecucin de una sir&a de base
para la siguiente ', adem/s, sir&a al alumno ' al pro-esor como indicador
para conocer el grado de consecucin de los ob)eti&os+
1ara no limitar el aprendiza)e del alumnado se programar/n acti&idades o
traba)os de ampliacin para los alumnos m/s a&enta)ados ' de re-uerzo
para auellos ue deban recuperar conceptos ue no dominan+ "ambi#n
se -acilitar/ al alumno ue no supere la e&aluacin del mdulo la
recuperacin del mismo, con acti&idades complementarias ' nue&as
pruebas orales o escritas, para ue pueda demostrar ue ha aduirido las
capacidades terminales ' los ob)eti&os programados+
<. &ediosA recursos y materiales
,s imprescindible contar con un aula espec!(ca para impartir las
ense*anzas del .iclo :ormati&o+ %dem/s es con&eniente disponer de3
&aterial de uso comBn3 audio&isual, ordenadores, cone4in a 8nternet,
etc+
5i#ros y legislacin de consulta3
.digo de .omercio, Real Decreto de 22 de agosto de 1DDE+
.digo .i&il, Real Decreto de 2F de )ulio de 1DD9+
Real Decreto Legislati&o F/200F, de E de marzo, por el ue se aprueba el
te4to re-undido de la Le' del 8mpuesto sobre <ociedades+ @?+6+,+ 119039
200F7
Real Decreto 1GGG/200F, de 30 de )ulio, por el ue se aprueba el
Reglamento del 8mpuesto sobre <ociedades+
L,A 3G/1992, D, 2D D, D8.8,>?R,, D,L 8>15,<"6 <6?R, ,L =%L6R
%H%D8D6 @?6, de 29 de diciembre de 19927
Real Decreto 162F/1992, de 29 de diciembre @?6, de 31 de
diciembre7,por el ue se aprueba el Reglamento del 8mpuesto sobre el
=alor %*adido I
Real Decreto 1E1E/200G, de 16 de no&iembre, por el ue e aprueba el
1lan $eneral de .ontabilidad de 1eue*as ' medianas ,mpresas ' los
criterios contables espec!(cos para microempresas+
Real Decreto 11E9/2010, de 1G de septiembre, por el ue se aprueban
las 0ormas para la :ormulacin de .uentas %nuales .onsolidadas ' se
modi(ca el 1lan $eneral de .ontabilidad aprobado por Real Decreto
1E1F/200G, de 16 de no&iembre ' el 1lan $eneral de .ontabilidad de
1eue*as ' >edianas ,mpresas aprobado por Real Decreto 1E1E/200G,
de 16 de no&iembre+
5i#ro de teCto del alumno3 "ratamiento de la documentacin contable
@,ditorial 1aranin-o7+ "ambi#n deber/ tener cuaderno, documentos, (chas,
etc+, para realizar las acti&idades+ ,l libro inclu'e un .d con el software
.onta1lus @&ersin educati&a7+