2 ao de bachillerato Section B Opcin: Tcnico Contador Materia: Seminario Maestro: Magaly de Vsquez Tema: EL RAP INTEGRANTES Gonzales Ayala, Dennis Enrquez Juan francisco, molina Salazar Rauda , julio Alejandro Villalta, Jos Feliciano Domnguez Ramrez, Marvin Mauricio Hernndez Ramrez, Jos rolando Zecea Garca, Kevin Gabriel
En la presente investigacin se refiere al tema de la influencia el Rap, que se puede definir como un ritmo contemporneo nacido en los finales de los 70`s que poco a poco a ido tomando auge y fuerza a tal punto de definir decisiones de personas naturales y tomar sus vidas y darles un futuro muy distinto al preliminarmente estipulado ya sea para bien como para destruccin de plan de vida. La caracterstica principal de este tipo de influencia es el impulso a reaccionar de forma confrontativa e ilegal debido a querer resaltar y protestar sus necesidades por medio de un ritmo basado en ritmos y sacado del frica bambara. Para analizar esta problemtica es necesario mencionar sus causas. Una de ellas es la transformacin, evolucin o trastorno de la msica que llamo mucho la atencin. Ya que este era una forma de llamar la atencin se pens rpidamente de utilizarlo para protestar y hacer saber sus deseos u derechos.
Liceo cristiano Flavio josefo
Capitulo 1 Plan de trabajo
Liceo cristiano Flavio josefo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En que medida el rap influencia en la juventud?
Liceo cristiano Flavio josefo
JUSTIFICACIN La presente investigacin consideramos que es importante porque muchos padres y personas dems, no saben nada sobre el movimiento y desconocen el desarroll de este ritmo pues en su tiempo no se escuchaba mencionar y lo toman como una moda mas cuando vemos lo contrario.Un movimiento que no se detiene y al el sector de la sociedad a la que va dirigida en mayora es el sector urbano y especialmente jvenes porque ellos desconocen las consecuencias del poder de la msica Creemos que los mayores beneficiados con nuestra investigacin sern los padres y los interesados en el tema claramente porque como cualquier persona interesada en el futuro de sus seres queridos se encuentra este sentir, que es el de cuidar y amparar por esa pensamos q seria el objetivo principal.
Liceo cristiano Flavio josefo
DELIMITACIN. Nuestra delimitacin ser hallar especialmente del tema como lo siguiente:
Investigar que influencias tiene la juventud que los lleva a seguir este tipo de genero y de el porque el gusto hacia esta cultura y el cambio de las personas por medio de este.
Si la msica rap al final lleva a un comportamiento no adecuado o violento para la juventud de esta generacin
Liceo cristiano Flavio josefo
OBJETIVOS
Generales
General: Dar a conocer la influencia que el gnero de msica rap tiene en la juventud
Especficos: Investigar un poco sobre los orgenes de este genero Dar a conocer informacin psicolgica que poseen ciertos generos musicales
Liceo cristiano Flavio josefo
HIPTESIS En nuestra hiptesis queremos confirmar que la jvenes de 12 a 25 aos se ven influenciados muchas veces por la msica rap aun en un minsculo porcentaje.
1-Por que el gnero es muy atractivo 2-por influencia de un amigo 3-atraccion al movimiento o cultura
Liceo cristiano Flavio josefo
MARCO TEORICO
LA MUSICA
Que es la msica? La msica (del griego: [] - mousik [tchn], "el arte de las musas") es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos psico- anmicos. El concepto de msica ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reuna sin distincin a la poesa, la msica y la danza como arte unitario. Desde hace varias dcadas se ha vuelto ms compleja la definicin de qu es y qu no es la msica, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artsticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podran considerarse musicales, expanden los lmites de la definicin de este arte. La msica, como toda manifestacin artstica, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia esttica en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La msica es un estmulo que afecta el campo perceptivo del individuo; as, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicacin, ambientacin, etc.).
A finales de los sesenta y principios de los 70s, se origina un ritmo muy diferente con subgneros que lo componan: Griot (africano), Dance hall jamaiquino (reggae), Funk, Jazz, Reggae y Blues. En la ciudad South Bronx, Nueva York con instrumentos comunes como Djing, Caja de ritmos Sampler, Sintetizador, beatboxing, percusin y en ocasiones teclado. Su mayor auge de popularidad es de 1979 hasta la actualidad y el nombre de este ritmo es: EL RAP El rap La palabra polismica "rap" /rp/ aparece en el ingls britnico durante el siglo XVI y a partir del XVIII se emplea como sinnimo del verbo "decir". A mediados del siglo XX se comienza a utilizar como equivalente de "conversar" en el dialecto del ingls hablado por los afroamericanos de Estados Unidos y de ah pasa a usarse para designar al estilo musical(tambin conocido en ingls como emceeing) es un tipo de Sprechgesang o recitacin rtmica de rimas y juegos de palabras surgido a mediados Liceo cristiano Flavio josefo
del siglo XX entre la comunidad afroamericana de los Estados Unidos. Es uno de los cuatro pilares fundamentales de la cultura hip hop, de ah que a menudo tambin se lo llame metonmicamente (y de forma imprecisa) hip hop. Aunque puede interpretarse a capella, el rap va normalmente acompaado por un fondo musical rtmico conocido con la voz inglesa beat. Los intrpretes de rap son los MC, sigla en ingls de "Maestro de Ceremonias"
Caractersticas: Frecuentemente relacionadas con homlogos de ficcin, de manera intensamente lrica, rtmica, usando tcnicas como asonancia, aliteracin, y rima. El rapero est acompaado por una pista instrumental que est marcada por un beat (o "golpe") que define el ritmo, hecho por un DJ o grupo musical. Otra caracterstica del rap son los acentos y las aliteraciones utilizadas, pero tambin debemos de tener en cuenta las rimas consonantes y asonantes El rap en francs es una fuente de estos recursos poticos. Un ejemplo claro se puede observar en la produccin en castellano de El Chojin con Frank-T, Dos Mundos: "Qu miseria! se no era el cochazo que t queras. Tu chica por esa causa estar contigo slo a medias." Pronunciando [queras]. Un ejemplo de aliteracin de Xhelazz, cuando formaba parte de Cloaka Company: "Prometer prometo, pero no har el primo, por promotoras, por promos no vendo mi prosa, proporciono parte al rap y prenotar que pronto Company podr premeditar tu propio grupo preferido pa' pinchar." El pollo rap (aunque no necesariamente del rap) son casi siempre en 4/4 tiempos. En su esencia rtmica, las canciones de rap, en lugar de un comps de 4/4 (como enotros estilos musicales, donde la cancin sigue el golpe), se basa en un conteo de 3, similar a un "swing" encontrado en los golpes del jazz. Sin embargo, en el rap se toma este concepto un paso ms all. Mientras que el ritmo del jazz implica notas de tres octavos (un tro) por golpe, en el rap es el doble: 6/16 (un "doble tro") por golpe. Como el nfasis es mayor, frecuentemente se toca (o se compone) en una forma relajada. Quiz la mejor forma de entender la msica sea escuchndola: por esto, para entender mejor el ltimo prrafo, sera bueno que se procediera a la escucha de una cancin con un comps de 16 tiempos muy marcado: Still D.R.E. de Dr. Dre con Snoop Dogg. Podemos ver cada uno de los 8 tiempos que componen una frase marcado con un "clin", mientras que los golpes propios del rap se encuentran en el 1, en el 3, en el 5 y en el 7, aunque ocasionalmente podemos encontrar medio tiempo despus del 1 y del 5. Directamente del soul y, sobre todo, del funk, donde los golpes y la temtica musical eran repetidos por la duracin de las pistas. En 1960s y1970s, James Brown (conocido como el padrino del soul) conversaba, cantaba, y gritaba mucho como los MCs lo hacen hoy. Este estilo musical proporciona la plataforma perfecta para los ritmos de MCs. El rap instrumental es quizs la nica excepcin de esta regla. En este subgnero de rap, los DJs y productores son libres experimentando y creando pistas instrumentales, sin Liceo cristiano Flavio josefo
embargo es otro subgnero que debe ser englobado ms correctamente en el DJing que en el rap, donde instrumental y letra se dan la mano.
Instrumentacin y produccin:
La instrumentacin del rap es descendiente del disco, funk, y R&B, tanto de sistemas de sonido como de muestras grabadas y tambin se usa una sesin de msicos y de instrumentacin. El uso de la mezcla por parte de DJs, discotecas y de clubes surgi de la necesidad de tener msica continua y de esta manera transiciones suaves entre pistas, mientras que el DJ KoolHerc origin la prctica de aislamientos y extensiones nicamente intervalos en el rap, bsicamente percusin corta a intervalos solos, intervalos mediante la mezcla de dos copias de la misma grabacin, esto fue as, de acuerdo a AfrikaBambaataa de "cierta parte de la grabacin que todos esperan -ellos dejan salir su yo interior y se ponen salvajes" (Toop, 1991). James Brown, Bob James, Melvin Bliss y Parliament y muchos otros han sido recursos populares para intervalos. Sobre esto se poda hacer una adicin de partes instrumentales de otras grabaciones, frecuentemente como sonidos fuertes (una bocina). As fue la instrumentacin de las primeras muestras y sistemas de sonido que originaron el rap, as tambin como el funk, disco, o rock: vocalistas,guitarristas, teclado, bajo, batera y percusin. A partir de los 80s, la necesidad de abaratar costos de produccin para los chicos del ghetto con pretensiones de grabar discos, junto a la mayor accesibilidad de las nuevas tecnologas musicales, hizo posible que gente como Arthur Baker, Larry Smith, Davy DMX y MarleyMarl se encargaran en producir fondos musicales a los MCs basados, ya no en msicos de estudio como los usados para los primeros temas de Sugar Hill Gang y KurtisBlow, sino por medio de Caja de ritmos y Samplers.
El rap en sus fases : Esta claro que los MC's no cantan, la mayora de los raperos tienen en mente el concepto rapear al recitar el rap. En los 80's el rap (Rap "estratgico") era una forma de protestar en las manifestaciones, no estaba acompaado por nada, la voz nicamente. En los 90's se escriban canciones para protestar libremente, entonces el trmino MC sali a las calles ("Rap antiguo") y los Dj's componan melodas para los MC's. Pero el "rap retruso" o rap actual que se reconoci como rap en el 1996, se compone de muchos insultos malsonantes y suele ser cancin protesta o, en 1999 se pona en la radio (ocasionalmente) como recurso monetario.
Liceo cristiano Flavio josefo
Formas musicales tradicionales similares Est-ifer en Repblica Dominicana. Griots en Senegal Cocrouch en Laos. Chastushka en Rusia. Tsiattista en Chipre. EnkaSlamta en Etiopa. Tassou en Senegal. Gstanzl en Baviera y tradiciones similares en Austria y Suiza. Rap urdu en Pakistn. Kuaiban en China. Payas en Chile. Dcimas en Per. Payada en Argentina. Chochi en Espaa Bertsolaris en Euskadi
Estilo de vida : A finales de la dcada de los 90, la popularidad del "blingbling" ascendi en el estilo de vida del hip hop, enfocandose en smbolos de riqueza como las joyas, dinero, coches y ropa. Aunque las referencias de riqueza existen desde el nacimiento del hip hop, el "blingbling" la intensificaba, vindose en los trabajos y especialmente en los videos musicales de artistas como PuffDaddy y BadBoy Records, y sobre todo de Master P y el sello No Limit Records. Sin embargo, el trmino fue acuado en 1999por el rapero Lil' Wayne de Cash Money Millionaires, en el single "BlingBling" de B.G., con todo el plantel de Cash Money hablando sobre el estilo de vida "blingbling". Aunque muchos raperos, sobre todo de gangsta rap, han perseguido y celebrado el "blingbling", otros, fuera de la corriente del mainstream y sumidos ms en el rap underground, han criticado este movimiento tachndolo de materialista y comercial.
Liceo cristiano Flavio josefo
Influencia en la juventud : Siendo el rap un gnero rtmico acuado en los suburbios, no es de extraar que las letras que empezaron a usarse como protesta social y denuncia, hayan influido en la juventud de ayer y de hoy. En un principio, las mayora de las letras, abnegaban de la ostentacin de la riqueza y del trfico de drogas, siendo muy crticas con el estado o las fuerzas de la ley. No en vano, las canciones con palabras malsonantes o polticamente incorrectas se han visto censuradas en estaciones de radio y televisin, excepto en las pocas emisoras dedicadas al rap como la reconocida emisora dedicada al rap y alguna ms que no merece la pena destacar. As como algunas pelculas, publicaciones o videojuegos, el rap tambin ha sufrido crticas por el gran contenido de violencia en algunas de sus letras. Varios raperos de todo el mundo han estado bajo vigilancia por sus letras, cuando stas hablaban de dar un golpe de estado, atentar contra miembros de las fuerzas de la ley o asesinar al presidente. Es el caso, por ejemplo, de Eminem o Sniper.
El reciente xito del gangsta rap tambin ha tenido un significante impacto social en el comportamiento de la juventud de hoy en da. Las actitudes retratadas en la lrica y los vdeos de ciertos raperos son apologa del estilo de vida machista y violento. Bandas como los Crips o los Bloods son conocidas a nivel mundial, y muchos raperos gangsta han declarado pblicamente su afiliacin a dichas bandas, lo que ha ocasionado ms de un conflicto. Varios raperos con ventas multimillonarias han aceptado que traficaban con drogas, lo que les ha convertido en el antihroe en el que se fijan los jvenes de muchos pases. Este subgnero dista mucho de lo que es realmente el rap underground. Muchos raperos consideran que este sub-gnero es un producto comercial que intenta agradar a las masas. Sin embargo, tambin se han visto efectos positivos del rap, tanto antes como ahora. Las block parties en las que naci el rap en los aos 1970 no eran desmanteladas por la polica (a pesar de estar ilegalizadas) puesto que ayudaban a crear diversin en los barrios, y mientras todo el mundo se diverta, nadie delinqua. Otro ejemplo son los talleres de rap que se encuentran por todo el mundo, que intentan ensear estructuras sobre ritmos, y en muchos casos dar una salida a problemas sociales.
Tambin se ha argumentado que actualmente el tipo de rap ms escuchado por la juventud entendida es el rap "con mensaje", es decir, el que transmite algn mensaje positivo, el MC latino abanderado en este estilo es Vico En muchas obras musicales de este estilo aparecen trminos ofensivos, vejatorios o tacos que podran ofender la sensibilidad de algunas personas.
Frente a estas crticas, los defensores afirman que estas palabras ofensivas se enmarcan dentro de la crtica que hace el rap a diversos estamentos, que son casos anecdticos o de subgneros o artistas particulares y que el empleo de las mismas dentro de "Batallas de Gallos", en las que el objetivo es humillar al rapero rival, no tiene como objetivo criticar a tales colectivos.
Liceo cristiano Flavio josefo
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION (Instrumento de recoleccin de datos en blanco) ENCUESTAS
Conclusiones: a las personas las cuales se entrevistaron en esta grafica se demuestra que en su mayora estn cursando una carrera estudiantil.
CONCLUSION: De las personas entrevistadas la mayor cantidad de personas respondieron que cursan el bachillerato 0 20 40 60 80 100 120 Estudias? Si No 0 10 20 30 40 50 60 Qu ciclo cursas? Primaria Secundaria Bachillerato Universidad Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: segn las conclusiones lo que predomina en el tiempo de los muchachos es el internet y salir con sus amigos. CONCLUSION: los muchachos utilizan el internet en redes sociales
0 10 20 30 40 50 60 Que haces en tus tiempos libres? amigos estudiar internet otros 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Si escogiste internet en que lo usas? tarea musica redes sociales otros Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: en la mayor parte de la encuesta nos muestra que a los jvenes entrevistados les gusta mucho la msica y es un medio de entretenimiento para ellos. CONCLUSION: es esta pregunta nos muestra que a la mayor parte de personas encuestadas no les gusta ese tipo de genero, quiz por las culturas poco llamativas para ese tipo de personas.
CONCLUSION: aqu demuestra que el rap a influenciado aun en un porcentaje mnimo en la juventud. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Te gusta la msica? si no 0 10 20 30 40 50 60 70 El Rap, hip-hop, reggae, es de tu atraccin? si no 0 10 20 30 40 50 60 70 80 te has impulsado a tomar decisiones por la letra de esta msica? (ya sea amorosa o de otra ndole) si no Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: En esta respuestas quiz nos muestra la inmadurez que tienen muchos adolescentes, que al decir que les interesa mas la msica que el estudio.
CONCLUSION: Aqu nos muestra que las personas encuestadas dicen que ellos si organizan su tiempo.
0 10 20 30 40 50 60 Le das importancia a la msica ms que a tus estudios? si no 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Organizas tu tiempo? si no Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: este dato nos dice que en un porcentaje mas o menos se ve identificada con estos ritmos.
CONCLUSION: que la msica es una distraccin para los jvenes ya que muchas veces ocupan su tiempo para ello y no para las cosas que en realidad les interesara mas adelante
0 10 20 30 40 50 60 70 Te causa impacto la letra de estos ritmos? si no 0 10 20 30 40 50 60 70 Cunto tiempo lo escuchas? Menos de 1 hora 2 a 4horas mas Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: vemos que la msica impacta directamente hacia los jvenes, as hay un riesgo que los jvenes reciban un mensaje negativo.
CONCLUSION: vemos en los resultados que en la mayora de los jvenes el RAP de una forma u otra influencia en la vida de los jvenes. 0 10 20 30 40 50 60 70 tu lo escuchas por llenar el espacio que tus padres deberan darte o por otros casos? Por mis papas otro caso 0 10 20 30 40 50 60 70 80 influencia tu vida este tipo de ritmos? si no Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: vemos que segn estos datos aun en un mnimo porcentaje el rap influencia en la vida de algunos jvenes en nuestro pas. Pero los jvenes no se dejan influenciar ya que saben lo que ellos quieren.
CONCLUSION: se puede notar que aqu es una muestra de cmo la influencia de este genero acta sobre las personas, aunque parezca poco pero es una muestra de influencia.
0 20 40 60 80 100 120 alguna vez has querido dejar de estudiar por alguna frase clebre de este ritmo? si no 0 10 20 30 40 50 60 70 80 ha dedicado alguna cancin de RAP a alguna persona? si no Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSION: cierto porcentaje significativo se ve identificado por este gnero aunque se contradicen en algunas preguntas o son representativos de una u otra forma.
CONCLUSION: vemos que el genero no atrae a muchas personas pero si influencia querer ser como expositor del genero, aunque en un simple sueo, pero influencia.
0 10 20 30 40 50 60 en ms de algn caso te has sentido identificado con este gnero? si no 0 10 20 30 40 50 60 70 has soado ser cantante de este gnero porque te atrae? si no Liceo cristiano Flavio josefo
Vemos que el genero en nuestro pas no es lo demasiado fuerte como para arrebatar otros campos en las vidas de los jvenes.
0 20 40 60 80 100 120 conoces a alguien que dejo de estudiar por parte de este ritmo? si no Liceo cristiano Flavio josefo
CONCLUSIONES Por que el gnero es muy atractivo Pues en el sentido latinoamericano a tomado un impulso sociopoltico, como un movimiento con voz urbana, en este caso el pueblo o nacin con una atractiva rima para el oyente que lo percibe.
por influencia de un amigo Por una referencia casual para que el joven lo tome como una simple distraccin a sus sentidos auditivos pero que conformo una influencia en su subconsciente que se fortalece cada vez mas o se centre en un personaje u artista como por ejemplo Vico c, Emminem viendo los dos lados , latino y norteamericano
Atraccin al movimiento o cultura Para que la juventud pueda expresar su sentir por medio de un genero mas expresivo y evolucionista que cada da mas se fortalece e invade cualquier edad protestante (adolecentes y ciertos adultos) RECOMENDACIONES