Sistema Acadmico de Grado

Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires
Programa 2014
Psicologa Etica y Derechos Humanos
Cdigo 723 Cat. II De Filpo, Stella Maris
Dictado 1 y 2 cuatrimestre
1 - Introduccin
Esta materia se propone brindar un espacio de reflexin sobre los principales temas y conflictos que se
presentan a la prctica del Psiclogo en sus diversas reas de trabajo desde el punto de vista de la tica
Aplicada. En ella se otorgar importancia tanto a los aportes de la tica filosfica cuanto al planteamiento
de los problemas prxicos de la relacin profesional, entendida como relacin intersubjetiva, y a los que
se busca responder de un modo razonable y situado. Nuestro enfoque de la tica Aplicada interpela al
estudiante en su condicin de profesional y de ciudadano, y lo convoca al trabajo interdisciplinario para
esclarecer y solucionar cuestiones que afectan al todo social. Esta propuesta de tarea dialgica apunta a
reasumir en trminos de discusin tica y poltica los fines, los ideales y los medios para la realizacin
efectiva de una sociedad justa, con el aporte de su saber-hacer experto dentro de las reglas del juego
democrtico.
Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios
Materia obligatoria, perteneciente al Ciclo de Formacin Profesional de la carrera de Psicologa.
Tiene como correlativas Psicologa General, Historia de la Psicologa y Psicologa Social.
Comparte el Ciclo de Formacin Profesional con: Psicologa Institucional, Psicologa Educacional,
Psicologa del Trabajo, Clnica Psicolgica y Psicoterapias: Clnica de Adultos, Psicologa Jurdica,
Clnica Psicolgica y Psicoterapias: Psicoterapias, Emergencias e Interconsultas.
Carga horaria 60 horas, 15 semanas.
Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional
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La problemtica de la tica y los Derechos Humanos atae al estudiante de Psicologa en dos
dimensiones diferenciables: en tanto que ciudadano y en tanto que profesional. Esta propuesta pedaggica
se encamina a posibilitar que ambas dimensiones puedan ser mostradas y efectivizadas en su conexin, de
modo tal que el ciudadano profesional adquiera la expertise tico-poltica necesaria para su
participacin plena en el anlisis, discusin, crtica, propuesta y elaboracin del marco normativo que lo
encuadra como profesional y lo potencia como actor social. Afirmamos con esto que la dimensin tica
de la profesin no se agota en la observancia de las reglas en la interaccin microsocial, sino que debe
avanzar hacia la discusin de lneas de accin y promocin de derechos en el mbito pblico, ejerciendo
su responsabilidad profesional en el marco de las organizaciones de la sociedad civil y poltica. Esta
asignatura brinda as el espacio propicio para reflexionar de modo explcito acerca de la relacin entre los
aspectos epistemolgicos de la carrera, los objetivos del trabajo profesional en todos sus mbitos de
ejercicio, y el respeto por el otro como persona moral y sujeto de derechos.
Enfoque adoptado por la Ctedra
Nuestra propuesta se ubica dentro del campo de la tica Aplicada como lugar de interseccin entre la
reflexin de la Filosofa Prctica y los desafos de la sociedad de riesgo (Beck) a los distintos campos
del saber y las profesiones. Nuestra reflexin se sita entonces dentro del surgimiento de un giro tico
(Bonilla) en el campo de las disciplinas como reto a la participacin y aporte del saber experto dentro del
horizonte de una discusin democrtica. Implica partir de la persona moral y los criterios de legitimidad
de fines y procedimientos de la accin para hacer frente los efectos deshumanizados de la modernizacin
cientfica y tecnolgica. Adoptamos el concepto de Psico-tica (Frana-Tarrag) como campo de la tica
Aplicada en que esta tarea de lleva a cabo en el mbito Psi y sus problemticas especficas.En tanto
inserto en la dinmica filosfica, nuestro trabajo docente asume como punto de partida la libertad del
alumno en tanto ciudadano profesional para la problematizacin y opinin propia respecto de los temas
ticos de su prctica. Esta asuncin impone un doble compromiso.Por un lado, mostrar el complejo
campo de problemas y dificultades ticas a los que se enfrenta el ejercicio profesional basado en el
enfoque de los derechos, desnaturalizando obviedades, y planteando posiciones en conflicto sin posturas
dogmticas o unilineales.
Por otro lado, propiciar la discusin fundamentada brindando a los alumnos las herramientas aptas para
tal discusin. Poner a su disposicin el amplio repertorio de las diversas teoras y fundamentaciones
tico-polticas, lejos de ser un trabajo meramente erudito, es el modo de ampliar el horizonte de
interpretaciones posibles y formar la expertise que requerirn como profesionales activos en la
determinacin de su accionar acadmico, profesional y social.La puesta al da de la problemtica
requiere, adems de la actualizacin bibliogrfica, un seguimiento de las tareas de organismos abocados a
legislacin sobre salud, de Comits de tica hospitalarios asistenciales y de investigacin, de organismos
de promocin y defensa de derechos, de cuerpos asesores de organismos estatales y de todo mbito que
permita tomar contacto con los conflictos tico-polticos que atraviesan a la sociedad. Igualmente
importante resulta la discusin sobre casos de actualidad y tratamiento de las noticias, como monitoreo de
las tendencias presentes en el punto de vista lego acerca de las prcticas profesionales y de sus
demandas de responsabilidad social.Finalmente, cabe aclarar que esta propuesta no es eclctica sino
plural, fuertemente deudora de una tica comunicativa (Habermas), basada en la nocin de dilogo como
principio moral. En concordancia con este fundamento, se ha intentado proporcionar para cada uno de las
Unidades pedaggicas una bibliografa de amplio espectro ideolgico que permita conocer las lneas
principales de la discusin actual y que favorezca la libre eleccin y el debate sobre los temas de
actualidad.Con este espritu, y como aporte clave a la ms completa formacin profesional, la ctedra
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ofrece la posibilidad de Prcticas Pedaggicas Optativas en Instituciones abocadas a la discusin de
conflictos ticos y/o defensa-promocin de derechos. Este ejercicio social participativo apunta al
enriquecimiento de perspectivas sobre campos posibles de insercin de la prctica del Psiclogo, al
desarrollo de la sensibilidad tica frente a los conflictos y al enriquecimiento de las propias instituciones
por el aporte del profesional de la Psicologa.
Instituciones con las que se ha organizado un programa breve de Prcticas Pedaggicas Optativas
(mximo seis horas):
* CELS- Centro de Estudios Legales y Sociales- rea Salud Mental
* Comisin Municipal de Biotica (CoMuBi), Municipalidad de La Matanza
* Comit de tica Clnica del Hospital del Nio de San Justo, Municipalidad de La Matanza
* Comit de tica de Investigacin (CEIS) Hospital del Nio de San Justo, Municipalidad de La Matanza
* Comit de Biotica del INCUCAI- Instituto Nacional Central nico Coordinador de Ablacin e
Implante
* Defensora del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires
rea Educacin
rea Asuntos Urbanos
rea Promocin Humana
rea Salud
* FEIM-Fundacin Estudios e Investigacin de la Mujer
* Instituto de Investigaciones Mdicas Alfredo Lanari, Equipo de Cuidados Paliativos
* Ministerio de Trabajo, Oficina de Asesoramiento sobre Violencia Laboral (OAVL)
2 - Objetivos
1) Cognitivos:
Conocer las principales tradiciones, lneas y tendencias del campo tico-poltico contemporneo.
Plantear la conexin problemtica y compleja entre las nociones contemporneas de universalismo,
particularismo, singularidad, igualdad, diferencia, responsabilidad, autonoma, Derechos Humanos.
Conocer el panorama de los nuevos desafos que el desarrollo tecno-cientfico presentan al sujeto moral
acerca de los conceptos de vida, muerte, cuerpo, y de las decisiones sobre s mismo y sobre terceros.
Comprender el lugar de la Psico-tica dentro de la tica Aplicada como conexin entre Psicologa, tica
y Derechos Humanos.
Analizar desde un punto de vista filosfico los conflictos ticos de la prctica de la profesin como
prctica intersubjetiva.
Distinguir los planos de la discusin en sus diversos aspectos cientficos, ticos, deontolgicos, legales.
Explicar la relacin entre teoras, principios, reglas, aplicaciones, conflictos, excepciones en el campo de
la reflexin tico-filosfica.
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Caracterizar los problemas ticos que se presentan a la prctica de la profesin en sus diversos mbitos.
Fundamentar la propia opinin acerca de la resolucin de casos conflictivos desde el punto de vista
tico.
Caracterizar el fundamento y funcionamiento de Comits, Tribunales, Comisiones dedicadas a
resolucin de conflictos ticos.
2) Actitudinales:
Ampliar el horizonte de criterios con los cuales abordar los problemas ticos de la profesin.
Desarrollar la capacidad crtica para la toma de decisiones autnoma y fundamentada.
Desarrollar la capacidad crtica en la elaboracin de conocimientos.
Replantear la prctica profesional, docente y de investigacin desde el punto de vista de la relacin
intersubjetiva y moral.
Sensibilizarse ante las situaciones de asimetra, vulnerabilidad y avasallamiento de derechos.
Capacitar al estudiante para considerar modos y procedimientos que asume el consentimiento informado
en sus prcticas profesionales y de investigacin.
Preparar al futuro psiclogo para analizar y evaluar los distintos argumentos respecto a la
confidencialidad en casos de enfermedades infectocontagiosas, violencia hacia s y a terceros y dems
situaciones conflictivas.
Adoptar una actitud responsable frente al ejercicio de la profesin.
Asumir la profesin como lugar de construccin de ciudadana y democracia.
Defender los derechos de las personas respetando las normas ticas de la profesin.
3 - Contenidos y bibliografa
Todas las normativas y las sntesis bibliogrficas preparadas por la Ctedra (marcadas con asterisco *)
e s t a r n d i s p o n i b l e s e n n u e s t r a P g i n a We b : h t p : / / www. p s i . u b a . a r / a c a d e mi c a /
carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/723_etica2/index.php?var=presentacion/inicio.php
Psicologa, tica y Derechos Humanos- La disciplina desde el punto de vista de la discusin tica y la
construccin de ciudadana
PRIMERA PARTE: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
UNIDAD I: El punto de vista de los derechos. El giro tico en las disciplinas (1 clase)
Sociedad disciplinaria, sociedad del riesgo y giro tico en la sociedad contempornea. La profesin
como hecho intersubjetivo. Las disciplinas y la tica ante el hecho moral: tica descriptiva, tica
normativa, metatica. Algunas distinciones: tica y Moral, Moralidad y Legalidad. Legalidad y
Legitimidad. La tica Aplicada y la Deontologa Profesional, relaciones y diferencias.
Bibliografa obligatoria
* - Ferrer, J. J. - lvarez, J. C Para fundamentar la biotica. Teoras y paradigmas tericos en la biotica
contempornea, Madrid, Universidad de Comillas 2003. Sntesis del captulo tica, moral y biotica.
(Sntesis de texto pp. 21-82)
- Hortal Alonso, Augusto, tica general de las profesiones, Bilbao, Descle de Brouwer, 2002. Seleccin
de Cap. 2 Qu son las profesiones? (pp. 35-51)
- Lipovetsky, Gilles, La revolucin de la autonoma en Casado, J. y Agudez. P. (Comps.), El sujeto
europeo, Madrid, Pablo Iglesias, 1990 (pp. 47-59)
Normativas de inters:
- Naciones Unidas, Principios para la proteccin de los enfermos mentales y el mejoramiento de la
atencin de la salud mental, 1991
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- Declaracin Universal sobre Biotica y Derechos Humanos, UNESCO-Organizacin de las Naciones
Unidas, para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, Octubre de 2005.
UNIDAD II: Derechos Humanos y Ciudadana. El legado de la tica Filosfica en la discusin
contempornea (3 clases)
a) Las teoras ticas y su legado poltico. Complejidad del hecho moral y diversidad de respuestas a la
pregunta tica. ticas teleolgicas y consecuencialistas. tica de las virtudes (Aristteles). El Utilitarismo
(Bentham, Mill). ticas de la responsabilidad y el cuidado (Jonas, Levinas). Universalidad, Singularidad,
Relativismo en la discusin contempornea.
b) ticas deontolgicas y el punto de vista post-convencional. Kant, Dignidad Humana y Autonoma.
Kant en la discusin contempornea. Liberalismo Poltico (Rawls). tica dialgica y comunicativa
(Habermas). tica de mximos y tica de mnimos.
c) Los Derechos Humanos como punto de vista tico-poltico. Autonoma y Justicia, Libertad e Igualdad.
Derecho natural y derecho positivo. Totalitarismo, autoritarismo y estado de derecho. Derechos de
primera, segunda, tercera y cuarta generacin. Derechos personalsimos. Sistema Internacional.
Declaraciones, Pactos, Tratados. Jerarqua Constitucional de los Tratados. Derecho Humanitario.
Vctimas y Memoria.
Bibliografa obligatoria
a) y b)
- De Filpo, S.M., Las teoras ticas y la fundamentacin de una tica aplicada en M. L. Rovaletti (ed.)
Avances y Exigencias en la tica de la Investigacin en el campo de las Ciencias Sociales y/o Humanas.
Bs. As., Lugar Editorial (en prensa)
- Bonilla, A. Quin es el Sujeto de la Biotica? Reflexiones sobre la vulnerabilidad en Bonilla, A.,
Losoviz, A., y Vidal, D., (Comp.), Biotica y Salud Mental, Buenos Aires, Akadia, 2006 (pp. 73-78)
- Singer, Peter, tica prctica, Cambridge, Cambridge University Press, 1995. Cap. 6 Quitar la vida: el
embrin y el feto (176-192)
- Habermas: El futuro de la naturaleza humana, Barcelona, Paids, 2002. Cap. Hacia una eugenesia
liberal? Punto VI Las fronteras morales de la eugenesia (pp. 84-91)
c)
- Rovaletti, M. L Narratividad y memoria. Hacia una tica frente a las vctimas en Memorias de las XII
Jornadas de Investigacin y Primer Encuentro de Investigadores en Psicologa del MERCOSUR,
Facultad de Psicologa, UBA, 2005 (pp. 354-356)
- Sluzki, C. E.: Victimizacin, Recuperacin y las Historias con mejor forma.. Sistemas Familiares, 22
(1), 2006, (pp. 5-20)
- Textos preparados para la Ctedra:
- Prez, Efran: Derechos Humanos. Maestra de Biotica, Instituto Borja de Biotica, Barcelona
- Mielnicki, D.: Diferencia entre Pacto, Declaracin, Convencin, Resoluciones, y Recomendaciones (2
pp.).
- Fichas y sntesis preparadas por la Ctedra, disponibles en Pgina Web
* - Vino, N. Proyecto de vida y dao moral: aportes desde la Filosofa y el Derecho y Los Refugiados
y la Proteccin Internacional.
* - Protocolo de Estambul. Manual para la investigacin y documentacin eficaces de la tortura y otros
tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. Naciones Unidas, 2001.
* -Protocolo de Estambul. Pautas Internacionales para la Investigacin y Documentacin de la Tortura.
EVIDENCIA PSICOLGICA DE TORTURA: Una Gua Prctica del Protocolo de Estambul para
Psiclogos, Naciones Unidas, 2004
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Presentacin y discusin de Material Audiovisual:
- Rovaletti, M. L. y De Filpo S. M. (comp.) (2009): Memoria y narrativa. Una pedagoga del testimonio.
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DVD realizado en el Museo del Holocausto-Sho, Ciudad de Buenos Aires. Entrevista con la
sobreviviente Gina Ladanyi. Secretara de Extensin de la Facultad de Psicologa, Universidad de Buenos
Aires
- Rovaletti, M. L. y De Filpo S. M. (comp.) (2009): Entrevista con el detenido sobreviviente Vctor
Basterra en el Centro Coy. Espacios de la Memoria. Una experiencia de vida y de ciudadana. DVD
realizado en el Espacio para la Memoria, Ciudad de Buenos Aires. Secretara de Extensin de la Facultad
de Psicologa, Universidad de Buenos Aires.
UNIDAD III: La tica y el giro aplicado. Paradigmas de tica Aplicada (1 clase)
La tica Aplicada. El principio de responsabilidad. La Biotica. La Psico-tica o la tica de la relacin
psiclogopersona. La Psico-tica y los principales paradigmas de la Biotica contempornea. El
Principialismo (Beauchamps y Childress). La tica formal de los bienes y el principialismo jerarquizado
(Gracia Guilln). El utilitarismo (Singer). La tica de la proteccin (Schramm).
Los principios ticos aplicados al campo Psi. Conflicto de deberes y Principios prima facie. Las reglas
ticas. Superacin del modelo paternalista. Veracidad, fidelidad, confidencialidad, consentimiento
esclarecido, respeto a la intimidad, deberes con terceros. La evaluacin del caso y la decisin de
excepcin.
Bibliografa obligatoria
-Beauchamp, T. Los fundamentos filosficos de la tica en psiquiatra en Bloch, S., Chodoff, P. y
Green, S. (ed.), La tica en Psiquiatra, Madrid, Triacastela, 2001 (pp. 35-56)
- Frana-Tarrag, Omar Las normas ticas en la prctica profesional en Introduccin a la tica
Profesional, Montevideo, UCU, 2003
- Milmaniene, Magal Otras propuestas alternativas: crticas en clave feminista y ss. en Milmaniene,
Magal La tica de la investigacin en ciencias sociales, Buenos Aires, Biblos, 2013 (pp. 76- 83)
- Rovaletti, M. L., La tica aplicada, interseccin entre la tica y las ciencias. En M. L. Rovaletti (ed.)
Avances y Exigencias en la tica de la Investigacin en el campo de las Ciencias Sociales y/o Humanas.
Bs. As., Lugar Editorial (en prensa).
- Schramm, F. R. Biotica sin universalidad? Justificacin de una biotica latinoamericana y caribea
de proteccin. En V. Garrafa, M., Kottow, A., Saada, A. (coord.) Estatuto epistemolgico de la Biotica,
Mxico, UNAM, 2005 (pp. 165-185)
II PARTE: TICA APLICADA Y CAMPO PSI
UNIDAD IV: tica, Ciudadana y normativa profesional (1 clase)
El thos profesional y los sistemas prescriptivos. La Psico-tica, la ley y la norma. Los Cdigos de tica,
funciones y limitaciones. Colegios y Asociaciones de Psiclogos. Los Comits de tica. Tribunales de
tica. Niveles fundamentales de sanciones. Leyes y reglamentaciones de la Profesin del Psiclogo. Ley
Nacional 26.657 de Derecho a la Proteccin de la Salud Mental. Responsabilidad Civil del Psiclogo.
Mala praxis.
Bibliografa obligatoria
- Barbesi, Beatriz: tica de la Relacin Profesional, Texto preparado para la Ctedra.
- Humphreys, Ethel, Papill, Juan M., Tanzi, Silvia La responsabilidad civil de los psiclogos en La
Ley on line, 09/08/2004, 5- LLP 2004, 1241. (5 pp.)
- Beauchamp, T. y Childress, J. Principios de tica biomdica, Barcelona, Masson, 1999, Apndice.
Casos de tica biomdica (pp 489-492)
- Salinas, Rodrigo et alia La confidencialidad de la consulta psiquitrica y el deber de proteccin a
terceros: El caso Tarasoff en Revista Chilena de Neuro-Psiquiatra, Vol. 45, N 1, marzo de 2007 (pp.
68-75)
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- Cdigo de la Asociacin de Psiclogo. Cdigos de la Federacin de Psiclogos de la Repblica
Argentina, 10/04/1999
- Incumbencias de los ttulos de Psiclogo y Licenciado en Psicologa (Res. N 2447, Ministerio de
Educacin y Cultura, 20/9/85).
- Ley 23277, de Ejercicio profesional de la Psicologa y su Reglamentacin, 1985
- Ley 26.657 de Derecho a la Proteccin de la Salud Mental, 2010 [Deroga la Ley N 22.914].
Reglamentacin.
UNIDAD V: Psico-tica y respeto de la persona en investigacin (2 clases)
El campo de la investigacin-experimentacin y sus problemas ticos. Conflicto de intereses entre ciencia
y mercado. El sujeto de investigacin como sujeto moral de derechos. Principios generales y reglas en la
tica de la Investigacin Psicolgica. Los Comits de tica en la Investigacin en el campo Psi. Anlisis
de casos. Comit Ad hoc y Comisiones.
Bibliografa obligatoria
- Drane, J.: Las mltiples caras de la competencia; Cuanto mayor es el riesgo, ms estricto el estndar
en Couceiro, A. (ed.): Biotica para clnicos, Madrid, Triascatella, 1999 (Sntesis de texto pp.163-176)
- Frana- Tarrag, O: tica para Psiclogos, Bilbao, Descle De Brouwer, 1996 (pp. 99-105)
- Rovaletti, M. L. (ed.) La tica de la Investigacin en el mbito de las Ciencias Sociales y/o Humanas,
Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicologa, Universidad de Buenos Aires, 2012 (Textos de
VVAA sobre problemas ticos de la investigacin, gua para evaluacin tica de proyectos, conflicto de
intereses, integridad y responsabilidad cientfica, reglas ticas, competencia, datos sensibles,
consentimiento colectivo, tica intercultural, vulnerabilidad y daos, investigacin y discapacidad,
investigacin y VIH-Sida, investigacin y clnica)
UNIDAD VI: Psico-tica y Clnica: el paciente como sujeto moral (2 clases)
a) tica y modelos de salud mental: modelo mdico, modelo psicolgico, modelo social. El tema de la
autonoma en salud mental. Derechos y obligaciones del terapeuta. La objecin de conciencia.
Incompatibilidades. Deberes con terceros.
b) El marco teraputico como tema tico. La trascendencia tico-social del diagnstico: minoras,
discriminacin y estigmatizacin. La historia clnica: su importancia legal y diagnstica. La entrevista
diagnstica, devolucin, informacin esclarecida, grados de competencia. Confidencialidad, intimidad y
resistencia. Terapias virtuales. Derechos y obligaciones del paciente.
c) Tratamiento en nios, adolescentes, adultos, ancianos. Confidencialidad y derechos personalsimos en
pareja y familia. Situaciones problemticas: control comportamental, consumo de drogas, psicociruga,
terapia electro convulsiva.
Bibliografa obligatoria
a)
-Frana-Tarrag, Omar, tica y modelos de salud mental en tica para psiclogos, Bilbao, Descle de
Brouwer, 1996 (pp. 63-70)
- Pitlevnik, Leonardo, Secreto profesional y responsabilidad penal en Fantin, Juan Carlos y Fridman,
Pablo (comp): Biotica, Salud Mental y Psicoanlisis, Buenos Aires, Polemos, 2009 (pp. 57-71)
- Rovaletti, M. L. Reflexiones para una tica del proceso psicoteraputico en M.L. Rovaletti (ed.): tica
y psicoterapia, Buenos Aires, Biblos, 1995 (pp. 29-44)
b)
* -Frana-Tarrag, Omar, El proceso de la relacin psicolgica virtual en Manual de Psicotica. tica
para psiclogos y psiquiatras, Bilbao, Descle de Brouwer, 2012, (Sntesis de pp. 202-220).
- Fridman, Pablo, Los principios de Biotica en Salud Mental y Psicoanlisis en Fantin, Juan Carlos y
Fridman, Pablo (Comp.): Biotica, Salud Mental y Psicoanlisis, Buenos Aires, Polemos, 2009 (pp.
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33-44)
- Reich, W. El diagnstico psiquitrico como problema tico en Bloch, S. Chodoff, P. Green, S. (eds.)
La tica en psiquiatra Madrid, Triacastela: 2001 (pp. 189-216)
c)
- Rinaldi, Graciela, El nio como agente de Derecho. Las limitaciones del analista en el ejercicio del rol
en la clnica de nios, Ponencia presentada en las Terceras Jornadas de Psicologa Evolutiva Niez, Cat.
I, Facultad de Psicologa, Universidad de Buenos Aires, 2013 (8 pp.)
- Oppenheimer, Catherine, tica y psiquiatra del anciano en Bloch, S. Chodoff, P. Green, S. (eds.) La
tica en psiquiatra Madrid, Triacastela, 2001 (pp. 299-322)
UNIDAD VII: Psico-tica, control social y promocin de Derechos Humanos (1 clase)
a) El Psiclogo como promotor de Derechos Humanos. tica y responsabilidad social. Violencia y
vulnerabilidad. Apropiacin de menores y prdida de identidad. El sndrome de inmunodeficiencia y la
defensa de derechos. Tratamiento de personas con discapacidad.
b) El Psiclogo y los problemas asociados a la ley y la norma. Responsabilidad e imputabilidad. La
judicializacin de los conflictos psicolgicos. Estigmatizacin y discriminacin. Peritaje y mediacin en
familias. Internacin forzosa. La des-institucionalizacin.
c) El Psiclogo ante situaciones tridicas: en empresas, escuelas, instituciones de control. Principios y
reglas ticas en la relacin con las partes: confidencialidad y veracidad. El profesional como perito en el
medio judicial. tica y responsabilidad social. Conflictos entre tica y poder.
Bibliografa obligatoria
- Frana- Tarrag, Omar, tica para Psiclogos, Bilbao, Descle De Brouwer, 1996 Responsabilidad
ante la ley (pp. 110-124) y tica de la relacin inastitucional entre psiclogo y organizaciones (pp.
265-295)
(Dada la diversidad de puntos presentados en la Unidad, los alumnos podrn elegir tres de los siguientes
textos, segn sus intereses en la temtica)
- Kordon, D. y Edelman, L., Impacto psquico y transmisin inter y transgeneracional en situaciones
traumticas de origen social en Kersner, D. y Madariaga, C. (ed. y coord.) Paisajes del dolor, senderos
de esperanza. Salud Mental y Derechos Humanos en el Cono Sur, Buenos Aires, 2002 (pp. 109-128)
- Rovaletti, M. L. La confidencialidad en los tiempos de HIV/SIDA Jurisprudencia Argentina-Lexis
Nexis, Tomo IV, Fascculo N 5, Nmero Especial VIH. /SIDA en la jurisprudencia y en los medios de
comunicacin, 2005 (pp. 60-63)
- Bringiotti, M. Ins y Pastorino, Gabriela, Violencia familiar y maltrato infantil. La responsabilidad de
los profesionales de la salud en Perspectivas Bioticas, Ao 7, N 13, 2002 (pp. 81-93)
- Daz Usandivaras, C Peritaje o mediacin en los conflictos familiares en Rovaletti, M.L. (ed.) tica y
psicoterapia, Bs. As., Biblos, 1995 (pp. 63-68)
- Hirigoyen, Marie-France, El acoso moral en el trabajo, Buenos Aires, Paids, 2001, Definiciones (pp.
17-19); Las distintas aproximaciones al fenmeno (pp. 69-83)
Normativas de inters:
- Ley 23.798 de lucha contra el SIDA, agosto de 1990 y Reglamentacin
- Ley 26485 de Proteccin Integral a las Mujeres, marzo de 2009
- Ley 26892 para la Promocin de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las
Instituciones Educativas [Bullying], octubre de 2013
UNIDAD VIII: Cuerpo, vida, muerte en la reflexin contempornea (1 clase)
Situaciones de urgencia y enfermedades terminales. Sacralidad de la vida y dignidad de la persona.
Los derechos sobre el propio cuerpo. Muerte digna y vida digna. Cuidados paliativos. La muerte
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voluntaria y el suicidio asistido. Transexualidad. Intersexualidad. Tecnologas reproductivas. Trasplantes,
ablacin y donacin de rganos. Aborto. Seleccin del sexo de la descendencia. Eugenesia negativa y
positiva.
Bibliografa obligatoria (Dada la diversidad de puntos presentados en la Unidad, los alumnos podrn
elegir tres de los siguientes textos, segn sus intereses en la temtica)
- Cabral, Mauro Pensar la intersexualidad, hoy en Maffa, Diana (comp.) Sexualidades migrantes.
Gnero y transgnero, Buenos Aires, Feminaria, 2003 (pp. 117-126)
- Diriz, D. y Gmez Costa, R. Infertilidad e infecundidad: acceso a las nuevas tecnologas de
reproduccin asistida, Perspectivas Bioticas, Ao 11 N 21, Nmero Monogrfico Biotica y Gnero
Vol. II, 2006 (pp. 29-44)
- Giberti, E. Gnero, relaciones familiares y psicoterapia: las identidades de las personas transgnero,
Perspectivas Bioticas, Ao 10, N 18 . Nmero Monogrfico Biotica y Gnero, 2005. (pp. 144-161)
- Rostagnol, S. Lugares y sentidos del aborto voluntario: un dilogo con la biotica, Perspectivas
Bioticas, Ao 11, N 21, Nmero Monogrfico Biotica y Gnero Vol. II, 2006 (pp. 45-60)
- Rovaletti, M. L.: La ambigedad de la muerte. Reflexiones en torno a la muerte contempornea,
Revista Colombiana de Psiquiatra, ao 38, Vol. XXXI, N 2, Junio 2002 (pp. 137-154).
- Sommer, S. E. Avances cientficos y tecnolgicos, cmo nos afectan?, Perspectivas Bioticas, Ao
10, N 18, 2005 (pp. 43-52)
Normativas de inters:
- Carta de Praga sobre Cuidados Paliativos
- Ley 26529 de Derechos del Paciente, octubre de 2009
- Ley 26743 sobre Identidad de Gnero, mayo de 2012
- Ley 26.862. Acceso integral a los procedimientos y tcnicas mdico-asistenciales de reproduccin
mdicamente asistida, junio de 2013
LTIMA CLASE DEL CUATRIMESTRE: PROYECCIN FLMICA Y DEBATE Pelculas sugeridas:
a) Mar Adentro, 2004, Director Alejandro Amenbar, sobre eutanasia activa.
Trata el caso real de Ramn Sanpedro. Tras un accidente, Ramn queda tetrapljico y permanece
postrado en una cama durante cerca de 30 aos. Reclama al estado su derecho a morir.
b) El noveno da (Der neunte Tag), 2004, Director Volker Schlndorff sobre tica de los principios y
tica de las consecuencias.
La pelcula, basada en un hecho real, refleja la vida de alguien que es liberado de un campo de
concentracin. En ese momento crucial el noveno da- comprende que la fidelidad a la propia conciencia
puede costarle no ya su propia vida sino la de otras personas queridas.
c) El juego de las lgrimas (The Crying Game), 1992, escrita y dirigida por Neil Jordan.
Explora temas de raza, nacionalidad, gnero y sexualidad, teniendo como trasfondo el conflicto irlands.
PROGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS
CLASE 1: Trabajo con Gua preparada por la ctedra sobre
- Naciones Unidas, Principios para la proteccin de los enfermos mentales y el mejoramiento de la
atencin de la salud mental 1991 [Disponible en pgina Web de la Ctedra. Materiales- Normativas]
CLASE 2: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
- Bonilla, A. Quin es el Sujeto de la Biotica? Reflexiones sobre la vulnerabilidad en Bonilla, A.,
Losoviz, A., y Vidal, D., (Comp.), Biotica y Salud Mental, Buenos Aires, Akadia, 2006 (pp. 73-78)
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CLASE 3: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
Singer, Peter, tica prctica, Cambridge, Cambridge University Press, 1995. Fragmento de Cap. 6
Quitar la vida: el embrin y el feto (176-192)
CLASE 4: Trabajo sobre textos de Bibliografa Obligatoria
Habermas: El futuro de la naturaleza humana, Barcelona, Paids, 2002. Cap. Hacia una eugenesia
liberal? Punto VI Las fronteras morales de la eugenesia (pp. 84-91)
CLASE 5: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
- Protocolo de Estambul. Manual para la investigacin y documentacin eficaces de la tortura y otros
tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. Naciones Unidas, 2001.
-Protocolo de Estambul. Pautas Internacionales para la Investigacin y Documentacin de la Tortura.
EVIDENCIA PSICOLGICA DE TORTURA: Una Gua Prctica del Protocolo de Estambul para
Psiclogos, Naciones Unidas, 2004.
CLASE 6: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
-Beauchamp, T. Los fundamentos filosficos de la tica en psiquiatra en Bloch, S., Chodoff, P. y
Green, S. (ed.), La tica en Psiquiatra, Madrid, Triacastela, 2001 (pp. 35-56)
- Frana-Tarrag, Omar Introduccin a la tica Profesional, Montevideo, UCU, 2003, Las normas ticas
en la prctica profesional
CLASE 7:
- Cdigo de la Asociacin de Psiclogo. Cdigos de la Federacin de Psiclogos de la Repblica
Argentina, 10/04/1999. Principios y reglas ticas de la profesin.
- Beauchamp, T.-Childress, J. Principios de tica biomdica, Barcelona, Masson, 1999, Apndice. Casos
de tica biomdica (pp 489-492)
- Salinas, Rodrigo et alia La confidencialidad de la consulta psiquitrica y el deber de proteccin a
terceros: El caso Tarasoff en Revista Chilena de Neuro-Psiquiatra, Vol. 45, N 1, marzo de 2007 (pp.
68-75)
CLASE 8:
Parcial presencial en horario de prcticos
CLASE 9: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
- Gua de Actividades sobre tica de la Investigacin:
- Rovaletti, M. L. (ed.) La tica de la Investigacin en el mbito de las Ciencias Sociales y/o Humanas,
Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicologa, Universidad de Buenos Aires, 2012
CLASE 10: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
- Gua de Actividades sobre aspectos ticos de la clnica en Psicologa:
- Rovaletti, M. L. Reflexiones para una tica del proceso psicoteraputico en M.L. Rovaletti (ed.): tica
y psicoterapia, Buenos Aires, Biblos, 1995 (pp. 29-44)
- Pitlevnik, Leonardo, Secreto profesional y responsabilidad penal en Fantin, Juan Carlos y Fridman,
Pablo (comp): Biotica, Salud Mental y Psicoanlisis, Buenos Aires, Polemos, 2009 (pp. 57-71)
CLASE 11: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
Gua de Actividades sobre los textos:
- Kordon, D. y Edelman, L., Impacto psquico y transmisin inter y transgeneracional en situaciones
traumticas de origen social en Kersner, D. y Madariaga, C. (ed. y coord.) Paisajes del dolor, senderos
de esperanza. Salud Mental y Derechos Humanos en el Cono Sur, Buenos Aires, 2002 (pp. 109-128)
- Bringiotti, M. Ins y Pastorino, Gabriela, Violencia familiar y maltrato infantil. La responsabilidad de
los profesionales de la salud en Perspectivas Bioticas, Ao 7, N 13, 2002 (pp. 81-93)
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CLASE 12: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
- Gua de Actividades sobre estigmatizacin, discriminacin, vulnerabilidad.
- Daz Usandivaras, C Peritaje o mediacin en los conflictos familiares en Rovaletti, M.L. (ed.) tica y
psicoterapia, Bs. As., Biblos, 1995 (pp. 63-68)
- Hirigoyen, Marie-France, El acoso moral en el trabajo, Buenos Aires, Paids, 2001, Definiciones (pp.
17-19); Las distintas aproximaciones al fenmeno (pp. 69-83)
CLASE 13: Trabajo sobre texto de Bibliografa Obligatoria
Gua de Actividades sobre los textos:
- Diriz, D. y Gmez Costa, R. Infertilidad e infecundidad: acceso a las nuevas tecnologas de
reproduccin asistida, Perspectivas Bioticas, Ao 11 N 21, Nmero Monogrfico Biotica y Gnero
Vol. II, 2006 (pp. 29-44)
- Giberti, E. Gnero, relaciones familiares y psicoterapia: las identidades de las personas transgnero,
Perspectivas Bioticas, Ao 10, N 18 . Nmero Monogrfico Biotica y Gnero, 2005. (pp. 144-161)
- Rostagnol, S. Lugares y sentidos del aborto voluntario: un dilogo con la biotica, Perspectivas
Bioticas, Ao 11, N 21, Nmero Monogrfico Biotica y Gnero Vol. II, 2006 (pp. 45-60)
BIBLIOGRAFA OPTATIVA y GENERAL
Esta bibliografa puede ser solicitada a la ctedra por los estudiantes que debieran realizar un Trabajo de
Investigacin para acceder al rgimen de Promocin sin Examen Final, en caso de no poder asistir a las
Prcticas Pedaggicas
- Agamben, Giorgio (1998) Homo sacer I. El poder soberano y la nuda vida, Valencia, Pre-textos.
- Apel, Karl-Otto (1990) Una tica de la responsabilidad en la era de la ciencia, Buenos Aires,
Almagesto.
- Aristteles (1977) tica Nicomaquea, Mxico, Porra.
- Barbado, Patricia (comp.) (2005) Lexis Nexis, Revista de Jurisprudencia Argentina. Nmero dedicado
al Acoso psicolgico en el mbito laboral.
- Bastide, Roger (1983) Sociologa de las enfermedades mentales, Mxico, Siglo XXI.
- Beauchamp, T. L. y Childress, J. F. (1999) Principios de tica Mdica, Barcelona, Masson.
- Bauman, Zygmunt (2004) tica posmoderna, Buenos Aires, Siglo XXI.
- Bauman, Zygmunt (2002) Modernidad lquida, Buenos Aires, F.C.E.
- Beck, Ulrich (2002) Las sociedad del riesgo global, Madrid, Siglo XXI.
- Beriain, Josetxo (Comp.) (1996) Las consecuencias perversas de la Modernidad, Barcelona, Anthropos.
- Berlinger, Giovanni (1994) tica, salud y medicina, Montevideo, Nordan-Comunidad.
- Bidart Campos, G. J. (1991) Teora General de los derechos humanos, Buenos Aires, Astrea.
- Bloch, S., Chodoff, P. y Green, S. (ed.) (2001) La tica en Psiquiatra, Madrid, Triacastela.
- Bonilla, A., Losoviz, A., Vidal, D. (Comp.) (2006) Biotica y Salud Mental, Buenos Aires, Akadia.
- Bordin, Celia (1994) Biotica: experiencia transdisciplinar desde un comit de tica hospitalario
latinoamericano, Mendoza, Universidad de Cuyo.
- Bourdieu, Pierre (1997) Razones prcticas. Sobre la teora de la accin, Barcelona, Anagrama.
- Bruera, Matilde (1997) Sida, sistema penal y derechos humanos, Rosario, Homo Sapiens.
- Butler, Judith (2002) Cuerpos que importan. Sobre los lmites materiales y discursivos del sexo, Buenos
Aires, Paids.
- Cal, Emanuele (2000) Biotica. Nuevos derechos y autonoma de la voluntad, Buenos Aires, Larocca.
- Castells, Carme (Comp.) (1996) Perspectivas feministas en teora poltica, Barcelona, Paids.
- Cely Galindo, Gilberto (1999) La Biotica en la sociedad del conocimiento, Bogot, 3R Editores.
- Cifuentes, Santos (1995) Derechos personalsimos, Buenos Aires, Astrea.
- Cochrane, Raymond (1991) La creacin social de la enfermedad mental, Buenos Aires, Nueva Visin.
- Cortina, Adela (1997) tica aplicada y democracia radical, Madrid, Tecnos.
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- Douzou, Pierre et alia (1986) Las biotecnologas, Mxico, F.C.E..
- Esposito, Roberto (2005) Immunitas. Proteccin y negacin de la vida, Buenos Aires, Amorrortu.
- Fantin, J. C. y Fridman, P (comp) (2009) Biotica, Salud Mental y Psicoanlisis, Buenos Aires,
Polemos.
- Faria, J.J. y Gutirrez, Carlos (comp.) (2001) La encrucijada de la filiacin. Tecnologas reproductivas
y restitucin de nios, Buenos Aires, Lumen.
- Ferrer, J. J. y lvarez, J. C. (2003) Para fundamentar la biotica. Teoras y paradigmas tericos en la
biotica contempornea, Madrid, Universidad de Comillas.
- Ferrer, J. y Martnez, J. (comp.) (2002) Biotica: un dilogo plural. Homenaje a Javier Gafo Fernandez,
S. J., Madrid, Universidad de Comillas.
- Foucault, Michel (1990) Historia de la locura en la poca clsica, (2 vol.), Buenos Aires, F.C.E.
- Foucault, Michel (1999) La voluntad de saber, vol. 1 de Historia de la sexualidad, Madrid, Siglo XXI.
- Foucault, Michel (2002) Vigilar y castigar, Buenos Aires, Siglo XXI.
- Frana-Tarrag, Omar (1996) tica para Psiclogos, Bilbao, Descle De Brouwer.
- Frana-Tarrag, Omar (2003) Introduccin a la tica Profesional, Montevideo, UCU: Biblioteca virtual
de tica.
- Fromm, Erich, (1990) La revolucin de la esperanza, hacia una tecnologa humanizada, Mxico, F.C.E.
- Garrafa, V., Kottow, M. y Saada, A. (comp.) (2005) Estatuto epistemolgico de la Biotica, Mxico,
UNAM.
- Goffman, Erving (1994) Internados: ensayo sobre la situacin social de los enfermos mentales, Buenos
Aires, Amorrortu.
- Gmez Heras, Jos (1989) El a priori del mundo de la vida: fundamentacin fenomenolgica de una
tica de la ciencia y de la tcnica, Barcelona, Anthropos.
- Gracia Guilln, Diego (2001) Biotica Clnica, Bogot, El Buho.
- Gracia Guilln, Diego (2000) tica en los confines de la vida, Bogot, El bho.
- Gracia Guilln, Diego (2001) Introduccin a la biotica, Bogot, El Bho.
- Habermas, Jrgen (1984) Ciencia y tcnica como ideologa, Madrid, Tecnos.
- Habermas, Jrgen (2002) El futuro de la naturaleza humana. Hacia una eugenesia liberal?, Barcelona,
Paids.
- Haraway, Donna (1995) Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvencin de la Naturaleza, Valencia,
Ctedra.
- Haring, Bernhard (1985) tica de la manipulacin: en medicina, en control de la conducta y en gentica,
Barcelona, Herder.
- Heller, Agns, y Fher, Frenc (1995) Biopoltica. La modernidad y la liberacin del cuerpo, Barcelona,
Pennsula.
- Hirigoyen, Marie-France (2001) El acoso moral en el trabajo. Distinguir lo verdadero de lo falso,
Buenos Aires, Paids.
- Hottois, Gilbert (1991) El paradigma biotico. Una tica para la tecnociencia, Barcelona, Anthropos.
- Jonas, Hans (1995) El principio de responsabilidad. Ensayo de una tica para la civilizacin tecnolgica,
Barcelona, Herder.
- Jonas, Hans (2000) El principio vida. Hacia una biologa filosfica, Madrid, Trotta.
- Kant, Emmanuel (1975) Fundamentacin de la Metafsica de las Costumbres, Mxico, Porra.
- Kersner, D. y Madariaga, C. (ed. y coord.) (2002)Paisajes del dolor, senderos de esperanza. Salud
Mental y Derechos Humanos en el Cono Sur, Buenos Aires.
- Kosokian, Jack (1991) La buena muerte: los mdicos y la eutanasia, Barcelona, Grijalbo.
- Le Breton, David (1995) Antropologa del cuerpo y modernidad, Buenos Aires, Nueva Visin.
- Levinas, Emmanuel (1974) Humanismo del otro hombre, Mxico, Siglo XXI.
- Lipovetsky, Gilles (1994) El crepsculo del deber. La tica indolora en los nuevos tiempos
democrticos, Barcelona, Anagrama.
- Luna, Florencia (comp.) (1995) Decisiones de vida o muerte: eutanasia, aborto y otros temas de tica
mdica, Buenos Aires, Sudamericana.
- Mainetti, Jos (1989) tica mdica. Introduccin histrica, La Plata, Quirn.
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- Margulis, Mario et alia (2007) Familia, habitat y sexualidad en Buenos Aires. Investigaciones desde la
dimensin cultural, Buenos Aires, Biblos.
- Mateo, Ramn Martn (1987) Biotica y derecho, Barcelona, Ariel.
- Milgram, Stanley (1980) Obediencia a la autoridad. Un punto de vista experimental, Bilbao, Descle De
Brouwer.
- Mill, John Stuart (1955) El utilitarismo, Buenos Aires, Aguilar.
- Pecheny, Mario et alia (2012) Caracterizacin de las mujeres recientemente diagnosticadas con VIH en
Argentina, Sntesis Ejecutiva. Proyecto e Investigacin con financiamiento ONUSIDA, Instituto de
Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires y Centro de Estudios de Poblacin
(CENEP) (12 pp.)
- Pinto, Mnica (2004) El derecho internacional. Vigencia y desafos en un escenario
globalizado, Buenos Aires, FCE.
- Platts, Mark (comp.), (1996) Sida, aproximaciones ticas, Mxico, UNAM.
- Pommier, Grard e Inchaurraga, Silvia (comp.) (1997) El Sida en la cultura. Problemticas de fin de
siglo, Rosario, Homo Sapiens.
- Rawls, John (1995) Liberalismo poltico, Mxico, F.C.E.
- Rawls, John (1978) Teora de la Justicia, Madrid, F.C.E..
- Rella, Franco (2004) En los confines del cuerpo, Buenos Aires, Nueva Visin.
- Rosenbaum, M. (1985) tica y valores en psicoterapia, Mxico, FCE.
- Rovaletti, M. L. (ed.) (1995) tica y Psicoterapia, Buenos Aires, Biblos.
- Rovaletti, M. L. (2013) El consentimiento esclarecido. Aportes del campo Psi a la clnica actual en
Revista Internacional de Humanidades Mdicas, (15 pp.)
- Schlemenson, Aldo (1990) La perspectiva tica en el anlisis organizacional. Un compromiso reflexivo
con la accin, Buenos Aires, Paids.
- Sen, Amartya y Nussbaum, Martha (comp.) (1996) La calidad de vida, Mxico, F.C.E.
- Singer, Peter (1995) tica prctica, Cambridge, Cambridge University Press.
- Sontag, Susan (1996) La enfermedad y sus metforas. El Sida y sus metforas, Madrid, Taurus.
- Sorokin, Patricia (coord.) (2002) Biotica: entre utopas y desarraigos, Buenos Aires, Ad Hoc.
- Vzquez, Rodolfo (Comp.) (1999) Biotica y derecho. Fundamentos y problemas actuales, Mxico,
F.C.E.
- VVAA (2010) La dignidad humana. Filosofa, biotica y derechos humanos, Buenos Aires, Ministerio
de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos de la Nacin.
- Walzer, Michael (1998) Tratado sobre la tolerancia, Barcelona, Paids.
4 - Actividades de Enseanza y de Aprendizaje
La carga horaria semanal obligatoria de la materia es de 2 horas tericas y 2 horas prcticas.
La ltima clase del Cuatrimestre se realiza una Proyeccin Flmica con Debate sobre temas relevantes del
Programa. Pelculas sugeridas:
a) Mar Adentro, 2004, Director Alejandro Amenbar
b) El noveno da (Der neunte Tag), 2004, Director Volker Schlndorff
c) El juego de las lgrimas (The Crying Game), 1992, escrita y dirigida por Neil Jordan
.
ltimo sbado del Cuatrimestre: Coloquio final de los alumnos que optaron por Promocin sin Examen.
Recuperatorio por aplazo de 1 y 2 exmenes parciales.
Como actividades optativas, la Ctedra ofrece:
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* Prcticas Optativas en Instituciones, con un total de 6 (seis) horas en el cuatrimestre. Estas actividades
son complementarias para los alumnos queopten por Promocin sin Examen (PSE), y se requiere un
informe final grupal sobre las mismas. Los alumnos inscriptos en las prcticas pedaggicas que no
puedan asistir a ellas, debern comunicarlo con la debida anticipacin. A fin de no perder la posibilidad
de la PSE, los alumnos que por razones de horario no puedan asistir a estas prcticas pedaggicas,
elaborarn un trabajo escrito domiciliario sobre un tema breve de investigacin con bibliografa
obligatoria y optativa.
* Visitas oficiales al Museo del Holocausto-Sho y al Espacio para la Memoria (todas con invitacin
extensiva a estudiantes, docentes y no docentes de la Facultad).
5 - Sistema de evaluacin
- Una primera evaluacin escrita individual presencial, a realizarse en la hora del prctico o el terico (a
determinar) sobre temas y bibliografa obligatorios.
- Una segunda evaluacin escrita individual de tipo domiciliario sobre consignadas proporcionadas por la
ctedra. Tendr un carcter integrador de las diversas Unidades del programa dictado con trabajo sobre la
Bibliografa Obligatoria. (Dados los plazos exigidos por la Facultad para entrega de Listas de
Regularidad, las ltimas Unidades del programa que no entren en evaluacin escrita sern evaluadas, ya
sea en el Coloquio, ya sea en el examen final).
- Un informe grupal sobre las Prcticas Pedaggicas Optativas en Instituciones, o en su defecto, un
trabajo breve individual de investigacin, para los alumnos en condiciones de optar por la Promocin sin
Examen Final.
- Un coloquio final grupal sobre el informe de la actividad realizada en las Prcticas Pedaggicas
Optativas o trabajo de investigacin y sobre las ltimas Unidades no evaluadas en exmenes parciales,
para los alumnos en condiciones de optar por la Promocin sin Examen Final.
6 - Rgimen de promocin
a) Promocin Sin Examen Final:
- Asistencia al 75 % de las clases tericas
- Asistencia al 75% de las clases prcticas
- Dos evaluaciones escritas sobre temas dictados en clase, aprobadas con un mnimo de 7 (siete) puntos
cada una.
- Asistencia a las Prcticas Pedaggicas Optativas (mximo 6 horas) con Informe Grupal, o en su defecto
breve trabajo de investigacin
- Coloquio final sobre el informe de la actividad realizada en las Prcticas Pedaggicas Optativas o sobre
el trabajo breve de investigacin.
Slo debern concurrir al Coloquio final aquellos alumnos que hayan obtenido un mnimo de 7 (siete)
puntos en cada evaluacin y realizado las Prcticas Pedaggicas Optativas con su Informe
correspondiente, o el trabajo breve de investigacin.
b) Promocin con Examen Final:
- Asistencia al 75% de las clases prcticas.
- Dos evaluaciones sobre temas dictados en clase, aprobadas con un mnimo de 4 (cuatro) puntos cada
una, con posibilidad de un (1) examen recuperatorio por aplazo.
- Examen final oral sobre temas y bibliografa obligatoria del programa dictado.
c) Alumnos libres
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- Examen final escrito y oral sobre temas y bibliografa obligatoria del programa vigente completo.
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