Classe: IX -e A Unit 4 : Chi! "n est al"rs in#its $ %e&"n : Le SI conditionnel I T'(e )e le&"n : mixte Pr"*esse+r : ,a-riela Al-+! C"ll./e Tehni0+e! 1+2a+ O-3eti*s )e "mm+niati"n : O-3eti*s /nra+4 : - dvelopper lintrt pour la langue franaise ; - enrichir le vocabulaire ; - enrichir les connaissances linguistiques ; - crer des habilits et des habitudes de communiquer ; O-3eti*s "(rati"nnels: - rpondre aux sollicitations du professeur ; - prononcer correctement les sons franais et respecter lintonation spcifique la langue franaise ; - sapproprier les connaissances linguistiques concernant la premi!re r!gle du SI conditionnel ; - diffrencier une proposition principale dune proposition subordonne; - utiliser les connaissances linguistiques dans des exercices ; 5"rmes )6ati#its : a7 ati#it "lleti#e : - la boule de neige - le contr"le et la correction du devoir ; - la conversation ; - le travail en quipe ; -7 ati#it in)i#i)+elle : - le travail sur les cahiers ; - le travail au tableau noir# 8th")es et (r")s : - la boule de neige - la conversation et la correction du devoir ; - la conversation; - lanal$se grammaticale ; - le %eux aux cartes; - lobservation s$stmatique# Ress"+res (s'h"l"/i0+es : - le dveloppement du %ugement logique& de la mmoire& de la patience& de lesprit dobservation ; - le dveloppement de la crativit& de limagination# Ress"+res matrielles ' le manuel& les fiches& de la colle Ress"+res )e tem(s : () minutes Ress"+res h+maines ' classe homog!ne& cooprante& niveau mo$en de connaissances# 9nari" )i)ati0+e %es #nements )e la lasse Ati#it )+ (r"*esse+r Ati#it )es l.#es *+ ,ise en train - salut& prsence& conversation introductive - les l!ves rpondent aux questions du professeur ; -+ La vrification des connaissances antrieures - le contr"le et la correction du devoir - les l!ves lisent leurs devoirs ; les autres avec le professeur corrigent les ventuelles fautes# .+ /ommunication de nouvelles connaissances -0n crit au tableau noir trois phrases ' ,ange1 des lgumes si vous voule1 maigrir2 3e vais la montagne s6il fait beau demain# 4ous aurons de bonnes notes si nous apprenons# -0n fait lanal$se de ces phrases ' les temps verbaux de la principale et de la subordonne -0n extrait la r!gle du SI conditionnel Les livres des l!ves seront ferms Les l!ves font lanal$se des phrases crites au tableau noir# Le prof# crit au tableau noir la r!gle du Si conditionnel 5#5 5#S Impratif SI Ind# 5rsent Ind# 5rsent SI Ind# 5rsent Ind# 6utur SI Ind# 5rsent 7+ La fixation des connaissances Le professeur partage la classe en ( groupes et leur propose de %ouer aux carte# /haque groupe aura - enveloppes avec -7 fiches- cartes# Les cartes du premier set sont partag entre les Le premier l!ve tire une carte# Sil trouve une phrase qui peut tre lie lune des phrases quil a dans sa main& il laisse de c"t la phrase forme# Les autres vrifient sil a li correctement les cartes# Sil a fait une faute il doit reprendre la carte# 8t le %eu est continu %oueurs# Le set n o - est sur le pupitre# par un autre l!ve# /elui qui na plus des cartes dans sa main 9 il russit lier toutes les phrases& toutes les cartes+ est le gagnant# (+ La mise en :uvre de la performance Le professeur propose aux gagnants de lire les phrases formes laide des cartes# - les autres l!ves sont attentifs ; ;+ Lvaluation de la performance - valuation de lactivit collective ' par des remarques sur le travail des l!ves ; - lvaluation de lactivit individuelle ' par des notes pour les meilleures rponses# <+ =evoir la maison - lexercice n o < >page ;? ' /ommente1 cette phrase ' @ Si tu ne sors pas de ta maison& tu ne verras %amais les toiles A#8mplo$e1 aussi le SI conditionnel#