PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES:

Municipio : Achacachi
Distrito Educativo : Achacachi
Ncleo : Corpa Cala Cala
Unidad Educativa : Corpa Cala Cala
Ao de escolaridad : Primero, comunitaria vocacional.
N de Participantes : 10 estudiantes
Docente : Lic. Ral Castaeta Quispe
Gestin : 2013

II. DESARROLLO CURRICULAR:

TEMTICA ORIENTADORA: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO:
Asumimos la prctica del trabajo comunitario productivo, mediante la generacin e indagacin
de la siembra de cebolla en el entorno inmediato, a travs de Comunicacin oral y corporal,
para motivar el gusto por la lectura, escritura y dibujo creativo e imaginario en las nias y nios.

CONTENIDOS:
Comunicacin oral y corporal en la interrelacin familiar y escolar.
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ACTVIDADES DE ORIENTACIONES
METODOLGICAS
RECURSO
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MATERIA
LES
EVALUACIN DE
DIMENSIONES
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PRCTICA
Coleccin y seleccin de diversos textos de lectura en la
biblioteca.
Creacin de espacios motivadores de lectura en funcin de
temticas seleccionadas.
Planificacin de lecturas: Escuchar lecturas, lectura
repetida, lectura en coro, lectura individual por turnos y
lectura silenciosa

TERICA
Elaboracin de un cuestionario no estructurado para la
recoleccin de la informacin de datos sobre las actividades
econmicas de la familia.
Cuantificacin de los miembros de cada familia y la
clasificacin de los diferentes oficios y profesiones, a travs
del anlisis de la informacin recogida.
VALORACIN
Valoracin acerca del aporte o la contribucin que realiza
cada familia a la comunidad
Valoracin de la expresin oral y escrita como medio de
comunicacin en dilogos abiertos, interpretacin de
canciones, rondas en primera y segunda lengua.
PRODUCCIN
Produccin oral y escrita de dilogos con estructuras
sencillas en primera y segunda lengua.
Elaboracin de consignas para las actividades escolares y
familiares cotidianas en primera y segunda lengua.

Computa-
dora
Proyector de
video
Papelgrafos
Marcadores.
Cuadernos
Peridicos
Fotocopias
Libros
Cartas de
solicitud
Trpticos
Hojas bond y
pliego
Paneles
Cuadros
Imgenes
Semillas
Cebollas
Palas
Picotas



SER
Instrumentos de evaluacin.
Dilogo entre nios y nias
en el marco del respeto mutuo
sobre las diferencias de las
actividades econmicas
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SABER
Instrumentos de evaluacin.
Cuantificar a los miembros de
la familia.
Comprende el concepto de
familia
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HACER
Instrumentos de evaluacin.
La destreza en la composicin
de palabras acerca de la
familia, con los recortes del
peridico
Capacidad de representar a los
miembros de la familia
mediante un dibujo
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DECIDIR
Instrumentos de evaluacin.
Asume responsabilidad frente
a la situacin econmica de su
familia
PRODUCTO O RESULTADO FINAL:
Produccin de escrituras no convencionales y convencionales con significado para cada una de las nias y los
nios.
BIBLIOGRAFA:





Firma del/la Maestro Firma del/la directora























































































































FORMULACION DE OBJETIVOS HOLISTICOS

Desarrollamos
Asumimos
Fortalecemos
Desarrollamos los principios
y valores comunitarios
a travs de las prcticas
comunicativas orales,
escritas y pensamiento lgico
explorando, diferenciando,
sobre los saberes y
conocimientos y uso de
medios tecnolgicos,
para la aplicacin de las
habilidades y destrezas
creativas en beneficio de las
y los estudiantes y su
contexto.



a travs del anlisis..
a partir de
mediante el anlisis
explorando, diferenciando
practicando
en talleres
para la aplicacin
para..
que permitan..






























































PROCESO METODOLOGICO
Anlisis.
Clasificacin
Explicacin
Descripcin
Identificacin
Investigacin
Caracterizacin
Reflexin
Apreciacin
Valoracin
Debate
Aplicacin
Produccin
Utilizacin
Exposicin
Preparacin
Dramatizacin
Composicin
Elaboracin
Observacin
Realizacin
Construccin
Comparacin
Composicin
Investigacin
Conversacin
Organizacin
Invitacin

PRCTICA TERICA VALORACIN PRODUCCION

tratamiento de los saberes y
conocimientos.
partir de la aplicacin de los saberes y
conocimientos,
comunidad, promoviendo el carcter social del
trabajo
Dimensiones Redaccin Aspectos que se desarrollan

SER

Asumimos postura crtica
respecto de la imposicin cultural
fornea en el Abya Yala

Desarrollo de principios y valores.


SABER

mediante el anlisis de
documentos histricos
precoloniales y de la colo-

Desarrollo del aspecto cognitivo y mental a travs
del



HACER


a travs de la investigacin y
compa- racin de los
acontecimientos y sus efectos en
las sociedades y las perso- nas
Desarrollo de capacidades, habilidades y
destrezas a

la produccin material e intelectual en beneficio
de la

DECIDIR

para contribuir al proceso de
desco- lonizacin mental y material
de los pueblos.
Desarrollo de capacidades polticas y
organizativas en decisiones que incidan en la
transformacin de la so- ciedad.


SER Verbos en:
SABER Conectores:
HACER Verbos en:
DECIDIR Nexos:




















1. Para el SABER: comprensin, caracterizacin, identificacin, clasificacin y otros.
2. Para el HACER: aplicacin, elaboracin, construccin y otros.
3. Para el SER: valoracin, reflexin, respeto, distribucin y otros.
4. Para el DECIDIR: contribucin, transformacin, organizacin, produccin y otros.





























Qu sabemos?
Qu hacemos?
Con qu actitud?
Para qu?
Saber
Hacer
Ser
Decidir
Etapas del desarrollo humano
Observamos a las personas
Valorando el proceso evolutivo
Para resolver problemas
integrales
dad
planificada.
das o
fatigosas.

Dimensiones

Criterios de evaluacin

Aspectos considerados para su valoracin









Ser





Cooperacin entre participantes.


Ayuda mutua entre las y los compaeros de
grupos y
entre los grupos.
Intercambio de materiales para el logro de la
activi-

Asumir responsabilidades compartidas entre las y

Intercambio de roles para
alivianar el trabajo.


Ayuda complementaria para desarrollar tareas
pesa-

Trabajo en todos los espacios y momentos del
pro-

Actitud crtica y propositiva
sobre el uso de abonos
ecolgicos.


Se asume posicin en contra de la
utilizacin de qumicos que afecten al
ambiente.
Valora la importancia de abonos naturales en la
con-
siembra.
produccin de
alimentos.
de acuerdo a diversos
contextos.
herramientas
utilizadas.
Elaboracin de propuesta de
cultivos.
Participacin activa en el
sembrado.
flexin sobre esta
actividad.
personas consuman alimentos y medicinas
naturales.




Saber


Anlisis y comprensin de los
factores que intervienen en la
pro- duccin de alimentos
como: fuerza humana, tcnicas y
tecnologas utilizadas, materia
prima, herra- mientas, clima,
cuidado ambiental y costos de
Identificacin de las caractersticas del proceso de
la

Caracterizacin de los factores que intervienen en
la

Determinacin de costos que implica esta
actividad,





Hacer


Trabajo de manera conjunta.

Participacin activa y creativa en las actividades
de la siembra ecolgica.
Aporte de soluciones a los problemas enfrentados.

Uso adecuado de
herramientas agrcolas del
contexto.

Seleccin adecuada y/o creativa de las
herramientas.
Adaptacin o creacin de instrumentos o
herramien- tas para la actividad.
Planificacin y ejecucin de
culti- vos agrcolas en distintos
contex- tos.
Identificacin del espacio para el sembrado.

Seleccin y preparacin adecuada de semillas.





Decidir


Sembrado de plantas
medicinales
y alimenticias que respondan a
las necesidades de la
Generacin de espacios de manera creativa
para el sembrado.
Prctica de sembrado de diferentes plantas, no
slo
para cumplir la tarea sino como resultado de su
Consumo de medicinas y
alimen- tos ecolgicos como
alternativa en el cuidado de la

Creacin de espacios de motivacin para que
otras