Los textos de la ciencia (Cubo de Severino)

Clase textual: el manual universitario

Se caracterizan por alternar expresiones cientficas con ilustraciones,
reformulaciones y otros tipos de procedimientos destinados a no expertos;
Son textos mixtos: en parte cientficos y en parte de divulgacin (combinan ambos
tipos de lenguae y exigen ambos tipos de conocimientos);
Su clave est! en la gradualidad: cada nueva teora, concepto o principio se
presenta en ambos tipos de lenguae y se fundamenta a partir del conocimiento de
sentido com"n o fol# y de es$uemas de pensamiento cientfico;
%radualidad: utiliza el lenguae simblico aun$ue rara vez se da en los primeros
captulos;
&nse'a a leer y escribir ciencia;
(a informacin est! organizada de manera tal $ue facilita el proceso de
comprensin)
Caracterizacin del manual universitario
1. Funcin *uncin b!sica: informar (texto informativo);
+nforma sobre teoras vigentes para $ue el lector tenga es$uema de
conocimiento previo;
&s un texto $ue sirve para transmitir conocimientos;
&l autor, adem!s, tiene una intencin did!ctica (pretende $ue el lector utilice
el nuevo saber para su comportamiento futuro) por lo $ue tambi,n se acerca
a los textos directivos;
&n los manuales en los se incluyen actividades o eercicio: su funcin
subordinada es comandar cuyas consignas consisten en la expresin de una
orden)
2. Situacin
comunicativa
-arco interaccional: el manual pertenece al !mbito de la actividad terica
por lo $ue se utilizan varios recursos para $ue la teora se comprenda)
la teora se desarrolla de manera ordenada, sistem!tica y accesible a un
nefito;
(a relacin autor.lector es asim,trica: el autor normalmente es un profesor
experto $ue informa a sus estudiantes sobre temas $ue ,stos no conocen;
3.
Procedimiento
s: qu cu!nto
cmo
in"ormar.
/egla de oro: no dar nociones b!sicas por supuestas;
Comienzo: presentan una definicin de los temas a tratar, explican los
t,rminos con su etimologa y a veces, evolucin 0istrica;
1rganizacin en captulos con +ntroduccin, 2esarrollo; Sntesis final o
conclusin; algunos incluyen un ap,ndice con eercitacin;
3rocesos dominantes: fundamentacin general terica, explicacin sencilla
y la eemplificacin)
3rocedimientos m!s frecuentes: generalizacin, clasificacin y definicin
para expresar teoras y conceptos cientficos;
3rocedimientos de ilustracin (met!foras, comparaciones)
3rocedimientos de reformulacin: par!frasis, repeticiones, correcciones)
Son en general textos del tipo descriptivo 3rocedimientos t!cticos
particulares: uso de citas destacadas, es$uemas, gr!ficos, tablas etc)
3ermanente apelacin al lector al $ue el autor remite a otros captulos o
advierte sobre el tratamiento de un tema m!s adelante)
/egla de cortesa acad,mica: aten"an las crticas (postura obetiva)+
#. $structura
textual
2ivisin en captulos;
3arte inicial introductoria
1rden 4compleidad de los temas)
5otas, ap,ndices y bibliografa
(ista de lecturas adicionales recomendadas)
%. Formulacin
estil&stica
'rotot&'ica
Claridad en la exposicin;
se combinan un estilo sencillo y otro cientfico)
6so de nominalizaciones, voz pasiva, tercera persona, abundancia de
definiciones y clasificaciones)
6so de met!foras