SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL.
INTRODUCCION Motivados por el hecho que la formacin profesional y la educacin tcnica tradicionales no otorgaban las calificaciones requeridas por la actividad productiva moderna, los empresarios de la Sociedad Nacional de Industrias decidieron en 1960, promover la creacin de una institucin destinada especficamente a desarrollar las aptitudes humanas para el desempeo competente de las ocupaciones profesionales de la actividad industrial manufacturera y de las labores de instalacin, reparacin y mantenimiento; asi el SENATI fue creado el 19 de Diciembre de 1961. En funcin de los diferentes requerimientos que se presentan en la estructura ocupacional de la actividad productiva, el SENATI ha establecido programas de formacin y capacitacin profesional para los siguientes niveles ocupacionales: a) Programa de Aprendizaje Dual b) Programa de Calificacin de Trabajadores en Servicio c) Programa de Tcnicos Industriales d) Programa de Administradores Industriales e) Programa de Mandos Medios f) Programa de Tcnicos en Ingeniera g) Programa de Capacitacin Continua h) Programa de Capacitacin Virtual i) Programa de Informtica j) Programa de Idiomas
As mismo, ofrece los siguientes Servicios Tcnicos:
a) Servicios de Ensayos y de Inspecciones Tcnicas Vehiculares.
Adems se ofrecen los siguientes Servicios Empresariales:
a) Servicios de Asesora y Consultora. b) Bolsa de Trabajo La metodologa de enseanza, ms caracterizada del SENATI es el "aprender haciendo " y en condiciones reales de produccin. La formacin en ocupaciones tcnicas operativas se realiza mayormente con el "Sistema Dual SENATI-Empresa", que se caracteriza por alternar actividades en los Centros de Formacin Profesional con aprendizaje prctico dentro de las empresas. Son cerca de 8 600 las empresas que, a nivel nacional, participan en el Aprendizaje Dual conducido por el SENATI. EJES ESTRATEGICOS. Brindar a los jvenes capacitacin, con el fin de que se puedan desempear como profesionales competentes en las empresas, agregando valor al trabajo y a la produccin de stas. Facilitar la insercin laboral a jvenes de escasos recursos econmicos. Elevar su nivel de vida brindndoles calificacin y la posibilidad real de incorporarse al mundo del trabajo. POBLACIN OBJETIVO Jvenes egresados de la educacin secundaria. Personal que labora en las empresas aportantes y que esta en la necesidad de una especializacin para el desarrollo personal del mismo y benefico de la empresa. DESCRIPCIN Se caracteriza por la formacin alternada: se realiza una etapa en el centro de formacin profesional y otra en la empresa. El aprendizaje prctico en las instalaciones productivas de la empresa se realiza mediante contrato de aprendizaje (no es contrato laboral), entre el aprendiz y una empresa patrocinadora o mediante un convenio de aprendizaje entre la empresa y el SENATI. El proceso de admisin se inicia con una fase de nivelacin acadmica de 510 horas de duracin, en las que se refuerzan los conocimientos bsicos y verifican las condiciones personales de los postulantes, para consolidar el desarrollo de competencias bsicas. Consiste en el desarrollo de cursos de matemtica, ciencias bsicas, lenguaje y comunicacin, informtica bsica e ingls bsico, de tal manera que los aspirantes desarrollen las capacidades necesarias para incorporarse con xito en la formacin profesional. Las vacantes se cubren por quienes aprueben la evaluacin de la fase de nivelacin acadmica. El perodo de formacin vara entre 3 y 6 semestres, dependiendo de la ocupacin o especialidad. La formacin profesional dual comprende: La formacin bsica, que se realiza ntegramente en los centros de formacin profesional del SENATI, tiene una duracin de 552 horas y como finalidad desarrollar las competencias tecnolgicas necesarias para incorporarse exitosamente en las empresas. La formacin especfica se realiza mayormente dentro de la empresa, alternando 4 das de asistencia en ella y 1 da a la semana en el centro de formacin profesional. Tiene una duracin de 920 horas por cada semestre. Peridicamente se organizan seminarios de complementacin prctica en las instalaciones de los centros de formacin profesional del SENATI, para el aprendizaje de los aspectos que no se han realizado dentro de la empresa. Las carreras son estructuradas en funcin de puestos de trabajo o empleos reales. FACTORES CLAVE Participacin directa y decisiva de los empleadores en la gestin institucional. Tecnologa educativa innovadora en materia de formacin profesional tcnica, con reconocimiento a nivel nacional e internacional. Experiencia en la gestin econmico-financiera acorde con las tcnicas modernas de calidad, productividad y rentabilidad. Definicin de perfiles profesionales y diseos curriculares con la participacin activa de los empleadores, a travs de las Comisiones Consultivas de Empleadores (SENATI cuenta con ms de 40 comisiones especializadas) lo que asegura la pertinencia y calidad con relacin a las necesidades del mercado de trabajo. Seleccin de instructores: deben contar con formacin profesional de nivel superior, experiencia industrial no menor de tres aos en su especialidad y adems aprobar evaluaciones de conocimientos tecnolgicos, habilidades prcticas en su especialidad, habilidades en informtica, entrevista personal y clase modelo. El aprendizaje se realiza de forma integral: objetivos de aprendizaje cognitivos, afectivos y psicomotrices. RESULTADOS Tras conocer las nuevas demandas de los empresarios y recibir asesora, se lanzan las siguientes nuevas carreras: soldador de gasoductos, soldador estructural, mecatrnica industrial, mecatrnica automotriz, teleoperador de call center y agroindustria. El 97,2% de los egresados aplican su especialidad desde su primer trabajo. Se denota una alta adaptacin al empleo dado que al participar la empresa durante todo el proceso formativo se logra que la formacin del aprendiz se adecue a sus necesidades as como a su cultura. El 96,4% de los egresados del SENATI tiene una actividad laboral activa. La opinin de los empresarios sobre el desempeo laboral de los egresados permanece por encima del 82,5%, en las calificaciones de alto y muy alto, reafirmando la tendencia positiva en la evaluacin de desempeo de los egresados. Participacin de ms de 9.000 empresas en el programa de aprendizaje dual. EVALUACIN El 78% de los egresados se insertan exitosamente en el mercado laboral. El 90,1% consigue su primer empleo en menos de 3 meses de egresar del SENATI. Los aprendices toman sus propias decisiones y aprenden a actuar de forma independiente fortaleciendo su autoconfianza. Dado que el aprendizaje parte de los intereses y experiencias de los alumnos, les resulta muy motivante. Los contenidos aprendidos son ms fcilmente transferibles a situaciones semejantes. La formacin dual favorece la retencin de los contenidos, puesto que facilita la comprensin lgica del problema o tarea. FINANCIAMIENTO Los costos del aprendizaje prctico en la empresa son asumidos por los empleadores e ingresos propios de los alumnos que no cuenten con un patrocinio y servicios de actualizaciones impartidos por parte del SENATI.
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS VISIN Ser una institucin acreditada y solidaria, relacionada con sus entornos nacional e internacional, congruente con los avances cientficos y tecnolgicos de punta, para impulsar el desarrollo del pas. Se entiende por Institucin acreditada, aquella que se encuentra alineada con el concepto de calidad y mejora continua y es aceptada por la sociedad como una institucin de ptimo servicio, involucrando en este proceso a todos los aspectos de la universidad. La institucin es solidaria, cuando practica la ayuda mutua, el trabajo en red y el aprovechamiento de los planteamientos ancestrales del cooperativismo, como atributo diferenciador de otras organizaciones cuyo nico fin es el beneficio de sus inversiones. Esto da pie al hecho de que la intencin de la UAP es extender su accin educativa a todo el pas, como interpretacin prctica de la democratizacin y descentralizacin de la educacin universitaria, llegando a todos los sectores sociales de una manera inclusiva desde los puntos de vista social, econmico y cultural. Su relacin con los entornos nacional e internacional y con los avances cientficos; se refiere a sus vnculos con la comunidad cientfica y acadmica, propulsores de la creacin de la sociedad del conocimiento mediante el desarrollo de investigaciones y la utilizacin de las tecnologas de la informacin y el conocimiento (TICs) para accesar a las mismas en tiempo real. Impulsar el desarrollo de nuestro pas, significa el crecimiento sostenido de la economa nacional, en beneficio de las poblaciones vulnerables que habitan en las reas rurales del pas, la equidad de gnero y la igualdad de oportunidades para los diversos sectores de poblacin. Tambin el trnsito de una matriz productiva orientada hacia la creacin de un valor agregado en la produccin mediante el usufructo de patentes, marcas y regalas, generadas por nuestra institucin. MISIN
Formar hombres buenos y sabios que respondan a las innovaciones que se desarrollan en nuestro pas, con la participacin creativa de todos los estamentos que conforman la Universidad Alas Peruanas. Formar hombres buenos y sabios, significa que la UAP practica una formacin profesional permanente inspirada en una tica personal, social y profesional que practique los valores de la tabla axiolgica y el cultivo permanente del conocimiento en sus diversas dimensiones tecnolgico, cientfico y filosfico. Responder a las innovaciones que se desarrollan en nuestro pas, implica prepararse para enfrentar los desafos provenientes delos avances cientficos, tecnolgicos surgidos en el siglo XXI, tratando de unir los avances post modernos de punta ligados a las grandes creaciones de nuestra cultura ancestral, para crear una tecnologa apropiada. La participacin creativa de todos los estamentos que conforman la Universidad Alas Peruanas, se interpreta como el aporte permanente que brinda todo el personal de la UAP para la mejora continua de su institucin, caracterizada por su creatividad, innovacin, competencia y productividad.