DECLARACION

VI CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN ALTERNATIVA

Nuestro VI Congreso Nacional de Educacin Alternativa, celebrado en la Benemrita Escuela
Normal Veracruzana Enrique C. Rbsamen, en la Ciudad de Xalapa, Veracruz, los das 13,
14 y 15 de junio del 2014, ha sido un espacio de construccin y resistencia socioeducativa;
una resistencia que reclama solucin a las carencias de las escuelas, a los problemas de los
estudiantes, a las demandas de los trabajadores y del Pueblo.
Los maestros democrticos de Mxico hemos acudido a mltiples instancias y canales
institucionales a demandar que se escuchen nuestros reclamos, se d curso a rutas de
restitucin de derechos conquistados y, en su caso, se promuevan leyes y medidas que
verdaderamente se basen en el principio de progresividad; es decir, en el mejoramiento de
los derechos de las comunidades educativas.
Estamos resistiendo la imposicin de un modelo econmico neoliberal que obliga con su
poder autoritario, a polticas privatizadoras que aumentan la desigualdad, la injusticia, la
exclusin, el hambre, la explotacin y la miseria.
Nos hemos negado a aceptar de forma obediente y sumisa la contrarreforma educativa, sus
leyes secundarias y la armonizacin de las leyes estatales. Con la movilizacin nacional, la
Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educacin, ha evidenciado:
1. Que la reforma educativa no cuenta con un modelo educativo, no tiene la intencin de
colocar el sistema educativo nacional a la altura de los procesos culturales y cientficos
de la humanidad ni en sintona con las necesidades del desarrollo econmico, poltico y
social del pas.
2. Que el estado abandona el carcter estratgico de la Educacin al no garantizar el
desarrollo pleno de las potencialidades y el acceso a la ciencia, la educacin y cultura
universales.
3. Que esta reforma privatiza la Educacin al legalizar las cuotas escolares y destruir su
carcter gratuito, al descargar en los padres de familia la responsabilidad econmica
para el funcionamiento de las escuelas por medio de la conformacin de los Consejos
Escolares de Participacin Social y de la supuesta autonoma de gestin escolar.
4. Que la reforma no cuenta con un sistema de evaluacin integral y nacional, dirigido a la
transformacin educativa, que ayude a resolver los grandes problemas que enfrenta la
Educacin Pblica; en su lugar, impone una evaluacin punitiva y excluyente a
estudiantes y maestros.
5. No brinda alternativas para resolver los problemas de cobertura, ausentismo, desercin
escolar, bajos niveles de aprovechamiento, deficiencias en infraestructura y pobreza
cultural.
6. No precisa un programa de preparacin, actualizacin y profesionalizacin docente en
cuanto a la teora y prctica educativa acorde con las necesidades de los estudiantes,
maestros y comunidades.
7. Impone un proceso de dominacin neocolonial para justificar la destruccin de la
identidad nacional, los derechos humanos y libertades democrticas, para justificar la
carga de impuestos, la reforma energtica y la intromisin externa en problemas del pas,
lacerando las garantas individuales y colectivas de los mexicanos. Por ello, las reformas
estructurales justifican la integracin subordinada a Estados Unidos y capitales
trasnacionales.
Por estos motivos, la Jornada Nacional de Lucha de la CNTE contina hasta la abrogacin
de la contrarreforma al 3 y 73 Constitucionales y en defensa de la Educacin Pblica, laica,
gratuita y para todos.
Adems por preservar la formacin docente en las Normales pblicas como obligacin del
Estado en su financiamiento, para la plena profesionalizacin de los maestros. La defensa
irrestricta de las normales pblicas, la contratacin colectiva y la asignacin de la plaza base
para sus egresados; el pleno reconocimiento y respeto a los derechos laborales de los
trabajadores de la Educacin ganados en la lucha permanente.
Hoy en da, la tarea ms urgente en la Educacin es la construccin de un Programa
Educativo Alternativo Integral que responda a las verdaderas necesidades de la Nacin y de
cada comunidad, que logre contrarrestar las polticas hegemnicas del Estado y los
empresarios y sus medios masivos de comunicacin.
Nuestra resistencia se traduce en la construccin colectiva de una Educacin que emana del
pueblo y para el pueblo; que rescata el papel histrico y pedaggico de los maestros
incidiendo en la Educacin Pblica para recuperar la soberana educativa y cultural como
parte del proyecto de Nacin ms justo y digno.
Esta Educacin considera, desde la fundamentacin crtica y social; un proceso formativo
amplio para los docentes; un proceso evaluativo desde una perspectiva cualitativa que
descarta la certificacin y la descalificacin de los maestros; la necesidad de articular los
diversos proyectos educativos construidos en cada entidad, reconociendo los contextos
diversos en los que realizamos nuestro trabajo y la riqueza sociolingstica y cultural de
nuestros pueblos, donde se desarrolla el proceso educativo; las motivaciones de los
estudiantes y el conocimiento y experiencia de los maestros y padres de familia.
El VI Congreso Nacional de Educacin Alternativa acuerda impulsar un Programa de
Educacin Popular para la Transformacin de Mxico, que recupera los saberes
comunitarios, la rica experiencia pedaggica, filosfica y epistemolgica de los maestros, la
construccin colectiva de alternativas educativas y las propuestas de los padres, los
estudiantes, los acadmicos y el pueblo mexicano.
La CNTE desarrollar un intenso trabajo comunitario para transformar las condiciones
sociales, educativas y culturales de nuestros pueblos y se compromete a impulsar un Plan
Educativo Emergente con un enfoque humanista y holstico; que contempla varias lneas de
accin como son; un gran Proyecto Alfabetizador a aplicar en nuestras comunidades para
resolver los graves rezagos educativos; hacer de la escuela un espacio de expresin libre no
de silencios impuestos; implantar una pedagoga de la pregunta y cultivar la discusin como
principal mtodo de conocimiento para superar el predominio de la leccin y la clase;
poner en el centro de la motivacin de los estudiantes, los valores de uso del conocimiento
en vez de los valores de cambio.
Continuamos con la audaz y bella tarea de educar para la vida. Hagamos que la
Educacin forme hombres conscientes y crticos; capaces de luchar por sus derechos
y por un Mxico con democracia, justicia y libertad.
EN DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA, LAICA, GRATUITA Y PARA TODOS!
UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin