PRACTICA DE OBSERVACIN

TRABAJO INDIVIDUAL
MDULO IV


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Introduccin:
La prctica de observacin nos ayuda a conocer la realidad intra y extra clase escolar de las
instituciones educativas.
En este pequeo proceso, pero a la vez muy fructfero he aprendido que el docente cumple
un papel muy importante en el proceso educativo el cual es una experiencia muy
confortable y grata.
La Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel, dirigida por su representante
legal el Seor Nelson Zarate Hervera est ubicada en San Francisco 8630, Pudahuel
Santiago poniente. La Corporacin abarca toda la comuna de Pudahuel, est bsicamente
dirigida a personas de estrato social bajo, que estn insertos en sectores de alta
vulnerabilidad. El programa de apoyo escolar surge en el ao 2009, a partir de una
iniciativa de la ilustre municipalidad de Pudahuel en conjunto con la direccin de
educacin de la corporacin municipal de desarrollo social de la comuna. La corporacin es
una casa adaptada en oficinas de material slido y con el tiempo se han ido agregando
otras oficinas de material ligero. El programa se sustenta como un apoyo en el
mejoramiento de los procesos educativos de los alumnos y alumnas definidos como
prioritarios por la ley SEP otorgndoles una intervencin psicosocial de calidad, en los
Establecimientos Educacionales Municipales de la comuna. Los profesionales de la
corporacin poseen la capacidad de vincular al apoderado y el Establecimiento, facilitando
los canales de comunicacin entre los distintos actores, adems de fortalecer los procesos
de aprendizajes de los alumnos y alumnas. Lo anterior pretende disminuir los factores de
riesgo de los alumnos y alumnas prioritarias.
El Programa de Apoyo Escolar trabaja con duplas psicosociales a cargo de psiclogos y
trabajadores sociales y una coordinadora comunal, quienes en conjunto atienden una
cantidad limitada de alumnos prioritarios, abarcando los 18 Establecimientos Educacionales
Municipalizados.
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Las funciones del trabajador social son evaluar el ingreso de los alumnos prioritarios,
realizar un diagnstico social, Elaborar un plan de intervencin acorde a la problemtica
detectada, ejecutar el plan de intervencin, Sensibilizar a la comunidad educativa respecto
de las diversas problemticas con las que se est trabajando, Planificar y ejecutar talleres
psicosociales dirigidos a los apoderados de alumnos prioritarios ingresados al programa,
Realizar charlas psicosociales dirigidas a las familias de alumnos prioritarios ingresados al
programa, Egresar a los alumnos y sus familias, segn los criterios del Programa, y por
sobre todo velar por el bien superior del nio






























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MATRIZ DE CONTENIDOS

CATEGORIA DE ANLISIS DESARROLLO DE LO
OBSERVADO EN CUANTO A
LA CATEGORIA

PRINCIPALES
APRENDIZAJES

Cual es concretamente, el
campo de actuacin del
asistente social.



















El campo de actuacin
del servicio social se
desarrolla con los
alumnos ms vulnerables
de la comuna de
Pudahuel, aquellos que
en sus hogares existe el
problema de alcoholismo,
drogadiccin y violencia
intrafamiliar. El servicio
social se ocupa de llevar
un registro de todas las
entrevistas y visitas
domiciliarias que se
realizan para saber si las
familias cumplen con el
compromiso adquirido
ante la escuela y la
asistente social de
rehabilitacin, para que el
alumno tenga una mejor
calidad de vida.


El conocimiento
adquirido, al realizar la
observacin se traduce
en el manejo de tcnicas
que utiliza la asistente
social al momento de las
visitas domiciliarias. Al
realizar su trabajo de
entrevistas con las
familias, sta establece
una comunicacin tal que
genera la instancia de la
confianza con las
personas y as establece
compromisos cuyo fin
principal es lograr que los
nios con problemticas y
vulnerabilidad logren
condiciones mnimas de
una adecuado desarrollo
personal, social y escolar.

Definicin de las
actividades que desarrolla
el asistente social en ese
campo de actuacin
(interna y externa).






Actividades internas:
entrevistas basadas a
travs de dibujos,
cuestionarios de
preguntas, juegos y
conversaciones que se
tienen con los alumnos.

y externas, citaciones a
los apoderados visitas
domiciliarias y

Manejo de tcnicas en
entrevistas con adultos
agresores,
drogodependientes y con
nios con distinto tipo de
vulneracin de derecho.
Conocimiento de la red
social y legal ha seguir y
articular en caso de nios
con vulneracin de
derechos.
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declaraciones en
juzgado.

Estrategias que permiten
generar una instancias de
confianza con el alumno
afectado, donde la
profesional asistente
social genera una
instancia en el cual le
permita al alumno
sentirse seguro y relatar
en confianza la situacin
que lo aqueja, de tal
forma de intervenir de la
manera ms ptima.



Relaciones explicitas y
observables de
comunicacin y/o redes del
asistente social como el
entorno inmediato o
mediato


La profesional se
relaciona en forma directa
con los profesionales
pertenecientes a la red de
apoyo escolar de cada
colegio que este bajo su
campo de actuacin, en
este caso su relacin
directa en con Psiclogo,
Orientador, Educadora
Diferencial, junto a ellos
interviene y coordina las
mejores instancias que
favorezcan el desarrollo
integral del alumno
definido como prioritario y
su grupo familiar.

Realiza trabajo en red
con el rea social del
Municipio de Pudahuel y
con la red de salud
comunal en los casos que
ameriten esta
articulacin, situaciones
que quedan a su criterio y
evaluacin.
Tambin desarrolla su
trabajo en colaboracin
con la comunidad

Principales
caractersticas de los
planes de intervencin
acordes estos con la
problemtica detectada.
La ejecucin de los
planes de intervencin,
como se logra sensibilizar
a la comunidad educativa
respecto de las diversas
problemticas con las
que se est trabajando
De la observacin es
considerado como
aprendizaje los
procedimientos para
planificar y ejecutar los
talleres psicosociales
dirigidos a los
apoderados de alumnos
prioritarios ingresados al
programa
Tambin como
aprendizaje relevante es
importante sealar la
realizacin de charlas
psicosociales dirigidas a
las familias de alumnos
prioritarios ingresados al
programa, Egresar a los
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educativa de los
Establecimientos.
Educacionales
Municipalizados
pertenecientes a la
comuna de Pudahuel.


alumnos y sus familias,
segn los criterios del
Programa, y por sobre
todo velar por el bien
superior del nio.
Cules son los lmites del
asistente social en su
quehacer profesional.

Los lmites principales
que se observan en el
quehacer profesional,
trabajar de una manera
objetiva.
Tambin se transforman
en lmites la gestin
dependiente con otros
departamentos pues hay
que esperar la actuacin
de estos otros para
generar el movimiento del
programa.
Trabajar con duplas
psicosociales, para
facilitar los canales de
comunicacin entre los
distintos actores y
fortalecer los procesos de
aprendizajes de los
alumnos y alumnas.























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CONCLUSIN.

Por medio de la prctica de observacin, se logra tener la primera aproximacin
con la realidad social, permitiendo la visualizacin de diferentes reas de
intervencin del servicio social, con la utilizacin de la tcnica de observacin, en
cuanto elemento de un proceso investigativo con fines de intervencin.

Esta prctica permite conocer y aplicar, en el proceso de primera insercin en la
institucin, diversos mecanismos e instrumentos para observar la realidad social
con sus muchos actores, recopilando informacin relevante para el desarrollo del
proceso de intervencin.

Es importante a travs del desarrollo de la prctica conocer el lugar, las
jerarquas que se establecen, el manejo de la informacin, as como tambin las
relaciones con las diferentes personas que all se desenvuelven.

El conocimiento que se desprende del carcter de prioritario del Programa de
Apoyo Escolar, su adecuada implementacin es una valiosa herramienta para
prevenir y desarrollar casos de problemticas de desarrollo integral tanto para el
alumno(a) como para su entorno familiar. Para una apropiada implementacin se
requiere de la coordinacin tanto de municipios, corporaciones, colegios, personal
acadmico, trabajadores sociales, psiclogos y la familia.

Los planes de mejoramiento continuo deben mantenerse y perfeccionarse tanto en
la calidad de los programas de apoyo as tambin como en ampliacin de la
cobertura. Deben existir sistemas de integracin eficientes entre los municipios y
establecimientos as como sistemas de prevencin a travs de charlas y
educacin a la comunidad.
















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BIBLIOGRAFIA

Montero Prez, Priscilla,(2014) Informe de prctica de observacin mdulo 2, Instituto
Profesional Providencia, Carrera Servicio Social, Semestre III. (No publicado)

Montero Prez, Priscilla, (2014) Informe de prctica de observacin mdulo 3, Instituto
Profesional Providencia, Carrera Servicio Social, Semestre III (No publicado)


Corporacin municipal de desarrollo social Pudahuel, direccin de educacin; programa de
apoyo escolar, 2012. (consultado 12 de julio de 20149 http://www.mpudahuel.cl




























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INDICE:

IntroduccinPg. 2

Matriz de contenidosPg. 4

ConclusinPg. 7

Bibliografa. Pg. 8