ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Y EL PRSTAMO DE

LIBROS A DOMICILIO.
Este proyecto es perteneciente a segundo grado del bloque I, el cual nos
permite poder relacionarlas con las materias de espaol, matemticas,
exploracin de la naturaleza, formacin cvica y tica, educacin artstica que
sern retomadas dentro del presente trabajo. De la misma manera se utilizaran
actividades de los diferentes libros para poder realizar este proyecto.
Durante el desarrollo del proyecto se busca que los alumnos aprendan a
organizar la biblioteca del aula a partir de la clasificacin de los libros, acordar
la forma de solicitar libros, adems de la forma de solicitar libros en prstamo a
domicilio, para leerlos y compartirlos.
DURACIN DE PROYECTO: aproximadamente 3 semanas.
TEMAS DE REFLEXIN:
Organizacin de las bibliotecas.
Correspondencia entre la escritura y oralidad.
Estructura y funcin de los formularios de datos: ficheros de prstamos
bibliotecarios.
Bsqueda y organizacin de la informacin.
Artes visuales.
La defensa del castillo de Chapultepec.
Construir acuerdos y dar solucin a problemas de la vida diaria.
OBJETIVOS:
Organizar y clasificar la biblioteca del aula.
Organizar el prstamo de libros a domicilio.
Clasificar, ordenar y describir colecciones.
Crear formas utilizando lneas y puntos.
Reconocer por que se celebra la defensa del castillo de Chapultepec y la
participacin de los mexicanos.
Construir y respetar acuerdos tomados en el aula.






ACTIVIDADES.
Actividades de inicio.

*Iniciar con una lluvia de ideas planteando las siguientes
preguntas:
Qu libros tienen en casa?
Los leen?
Qu funcin cumple de su aprendizaje?
Cuntos han ledo?
Cul les ha gustado ms?

*Revisar los libros con que cuenta el aula.

*Acordar con los nios como clasificar los libros literarios e
informativos.

*Organizar equipos para cada clasificacin de los libros (Libro
de Espaol Actividades pg. 22).

Actividades de
desarrollo.
*Elaborar una grfica sobre los libros literarios e informativos.

*realizar la actividad 10 cuanto de cada quien (Libro de
Matemticas).

*Revisar los libros de la biblioteca del aula e identificar un texto
literario y otro informativo y elabora una ficha bibliogrfica.

*Organizar equipos para que clasifiquen los libros de diferentes
maneras (por orden alfabtico, ttulo, color, tamao, etc.).

*Inventa con el grupo un nombre para la biblioteca del aula
(Libro de Espaol Actividades pg. 12 leccin 2).

*Elige un libro de la biblioteca revisarlo y completar las fichas de
prstamo que se presenta en el libro (Libro Espaol Actividades
recortable nm. 2).

*Elaborar el reglamento de la biblioteca del aula.

*Realizar la lectura La defensa del castillo de Chapultepec
(Libro de Exploracin de la Naturaleza pg. 30).

*Comentar el tipo de texto de la lectura y el contenido de la
misma.

*Por equipos elaborar un cuento acerca de La defensa del
castillo de Chapultepec.

*Analizar los dos tipos de textos y explique la diferencia las
caractersticas de cada uno.

*Leer el libro de Formacin Cvica y tica pg. 90.

*Acordar la forma de llevar el control de prstamos de los libros.

*Seleccionar el libro de su agrado.

*Requisitar el formato de prstamo.


Actividades de cierre. *Formar comisiones por semanas para el funcionamiento de la
biblioteca.

*Resolver la actividad del (Libro de Espaol Actividades pg.
25).

*Comentar de manera grupal el contenido del libro que leyeron
(que les gusta y que no les gusta).

*Elaborar una ficha de comentario del libro que leyeron y hacer
las correcciones necesarias al texto.

*Integrar a la carpeta del saber la ficha de prstamo.



MATERIALES DE APOYO:
Libros de la biblioteca del aula.
Fichero de Espaol.
Dibujos de portadas de libros literario e informativo.
Formato de fichas de prstamos en papel bond.
Hojas para los letreros.
Marcadores.
Libros de textos de las asignaturas: Espaol, Matemticas, Exploracin
de la Naturaleza, Formacin Cvica y tica e artstica.

PRODUCTOS FINALES:
Grfica.
Ficha bibliogrfica.
Reglamento de la biblioteca del aula.
Cuento.
Ficha de comentario.

EVALUACIN:
Identifica los tipos de libros.
Requisita correctamente la ficha prstamo.
Reconoce el punto y la lnea como los elementos bsicos en la creacin
de formas.
Clasifica, ordena y describe colecciones.
Identifica personajes que intervinieron y sucesos en la defensa del
castillo de Chapultepec.
Muestra disposicin al dilogo como medio para solucionar conflictos.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO DE EQUIPO (La participacin
individual del equipo).
Criterios / Niveles
de desempeo.
Excelente 5 Muy bien 4 Bien 3 Regular 2
Participacin oral
Siempre aporta
ideas
significativas.

Aporta algunas
ideas
significativas.
Ocasionalmente
aporta ideas.
No aporta ideas
al equipo.
Colaboracin y
cooperacin.
Realiza con
buena actitud las
tareas que se
requieren.

Realiza la
mayora de las
tareas que se
requieren.
Realiza algunas
tareas que se le
solicitan.
Nunca realiza
tareas que se le
requiere.
Respeto.
Siempre valora la
opinin y
participacin de
sus compaeros.

Regularmente
valora opinin y
participacin de
sus compaeros.
Algunas veces
valora la opinin
y participacin de
sus compaeros.
Espordicamente
valora la opinin
y participacin de
sus compaeros.
Asertividad.
Muestra siempre
disposicin para
comunicar sus
ideas, escuchar,
proponer para el
logro del reto.
Muestra
regularmente
disposicin para
comunicar sus
ideas, escuchar,
proponer para el
logro del reto.
Algunas veces
muestra
disposicin para
comunicar sus
ideas, escuchar,
proponer para el
logro del reto.
Espordicamente
muestra
disposicin para
comunicar sus
ideas, escuchar,
proponer para el
logro del reto.







ESCALA ESTIMADA PARA LA PARTICIPACIN INDIVIDUAL (La participacin en las sesiones de trabajo
escolar).

Criterio.


Ocasionalmente (1).

Casi siempre (2).

Siempre (3).

Participacin activamente
con asertividad



Muestra inters en las
actividades.



Expresa sus emociones y
sentimientos.



Realiza los ejercicios
individualmente y de
equipo.



Pregunta cuando tiene
dudas.



Cumple con los
materiales solicitados.














INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA
COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAXACA.

PLANEACIN EDUCATIVA
MSTRA. HORTENCIA OSORIO FELIPE


BRENDA ANAHI SOSA PION
JESUS ANGEL PEREZ PEA
MURAT ALEXIS HERRERA VEGA
DANIEL LOPEZ SANTIAGO
1 B
LIC. EN EDUCACION PRIMARIA







Cd. Ixtepec Oaxaca, mayo del 2014