La Federación de Maestros anuncia Plan de

lucha, militancia y resistencia

La Federación de Maestros de Puerto Rico anuncia al país el Plan de
Lucha aprobado por el Comité Ejecutivo dirigido a enfrentar de manera
militante los efectos de la nefasta Ley 7 sobre los trabajadores de la
educación y las acciones que debemos tomar, incluyendo la huelga, para
garantizar los derechos del magisterio y la defensa irrestricta de la
escuela pública puertorriqueña.
Con este Plan de Lucha, el Comité Ejecutivo de la Federación de
Maestros da cumplimiento al mandato expresado por la Asamblea de Delegados del sindicato celebrada el
27 de septiembre pasado. La Asamblea determinó que todos los recursos de la organización se dirijan a
orientar, organizar y movilizar al magisterio en general y a los federados en particular, para desarrollar
acciones contundentes que obliguen al gobierno de Fortuño y su claque de riquitos a derogar la Ley 7 y de
los planes de privatizar la escuela pública.
Nuestro Plan de Lucha persigue, entre otros, los siguientes objetivos: 1. Orientar al magisterio sobre los
efectos de la Ley 7 sobre las condiciones de trabajo y los derechos adquiridos de los docentes. 2. Denunciar
los planes de privatización impulsados por el gobierno-patrono a través de las escuelas chárter, la
municipalización y las Alianzas Público Privadas (APP). 3. Desarrollar las acciones de militancia y
movilización necesarias para ir calentando los motores y ejercer presión contra el patrono-gobierno. 4.
Promover la creación de Comités de Resistencia en las escuelas y las estructuras necesarias para construir un
proceso de lucha exitoso, incluyendo la huelga. 5. Coordinar esfuerzos con los padres/madres para fortalecer
la resistencia contra los efectos de la Ley 7.

Para la Federación de Maestros, una huelga indefinida es una acción de lucha que para lograr la
contundencia necesaria para presionar al gobierno-patrono, tiene que ser un proceso ampliamente
participativo y democrático. Por eso, como parte de nuestro Plan de Lucha, en su momento estaremos
convocando la Asamblea de Delegados para que apruebe el voto de huelga y, posteriormente, convocaremos
a la Asamblea General para que ratifique la voluntad de lanzarnos a una huelga indefinida. Antes de
declarar una huelga general, los trabajadores y trabajadoras que van a afrontar las consecuencias
económicas y políticas de una huelga indefinida, tienen que aprobar democráticamente dicha acción.
La Federación de Maestros es la única organización que ha retado la Ley 45 a través de una huelga militante
durante diez gloriosos días contra el gobierno anti-obrero de Aníbal Acevedo Vilá. Por consiguiente,
conocemos de primera mano los grandes sacrificios que esa acción de resistencia significó para miles de
maestras y maestros que bajo las más difíciles condiciones se dieron a respetar frente a un patrono abusador.
Como parte del Plan de Lucha aprobado, la Federación de Maestros está en la mejor disposición de
coordinar con todos los sectores que sea necesario los trabajos conducentes a una huelga indefinida dentro y
fuera del Departamento de Educación. Pero debe quedar claro, que esa coordinación tiene que ser un proceso
multilateral que asegure los objetivos planteados.

El Sacapuntas es el boletín oficial de la Unión Junta Directiva

Local de Cataño de la Federación de Maestros
de Puerto Rico.
P.O. Box 51233 Toa Baja, 00950-1233
Correo electrónico:
fmprcatano@hotmail.com
www.fmprcatano.spaces.live.com
Tel.: 787-766-1818 Fax: 787-282-6122
Mirnaly Berríos Candelaria………..Presidenta
Ángel Luis Soto Salgado...........Vicepresidente
Mariano Cruz Montañez………........Secretario
Janet Maldonado Vargas………..........Tesorera
Magda Camacho Rossi...............Educ. Sindical
“No hay triunfo sin lucha ni lucha sin sacrificio”. Hostos
Por la libre y gozando los pillos
Onofre - ¿Qué hacen los guardias escolares
asignados a brindar ¿vigilancia? y seguridad a esta
escuela durante las noches? Esta pregunta es
obligatoria, pues los robos se han repetido con una
frecuencia alarmante y cuestionable. Todas las
veces, los pillos debieron contar con tiempo
suficiente para lograr sus objetivos. Han roto
candados a golpes, pero los guardias no han oído
nada. Ni un atraco ha sido frustrado por los
¿efectivos? de ¿seguridad? Resalta, por extraño y
sospechoso, el robo en uno de los salones de
ciencia para lo que debieron usar una larga y
pesada escalera. Llama también la atención la
inacción de las autoridades. ¿Por qué no asignan
más recursos? Uno en el portón y otro dando
rondas ayudaría. Si la policía tiene constancia de la
incidencia, ¿por qué no aumenta la vigilancia de
prevención?
Cataño: ¡Presente!
Una entusiasta y militante delegación de la Unión
Local de Cataño, encabezada por su Junta
Directiva, dijo presente en el Paro Nacional del 15
de octubre.
La mogolla de Chardón
Por Magda Camacho Rossi
Secretaria de Educación Sindical
La clase magisterial es sometida constantemente a
diferentes bombardeos con todos los cambios que se
le ocurre al DE. Sólo basta recordar a los secretarios
anteriores que han dirigido el Sistema de Educación
de Puerto Rico desde principios de siglo XX con
todas sus ideas e imposiciones improvisadas. Ahora
nos toca de nuevo enfrentarnos a un secretario que
no tiene otra cosa que tomar un "refrito" haciéndole
modificaciones que no son efectivas en estos
momentos, al igual que no lo fueron en el pasado.
Uno de estos "refritos" son los famosos salones
mixtos o multigrados que consisten en atender en
un mismo salón grupos con combinación de grados.
Por ejemplo, en un salón de primer grado también
podríamos tener estudiantes de segundo. Hagamos
un poco de historia, sobre todo para aquellos que son
nuevos en el DE y para muchos que tuvieron la
dicha de no tener que trabajar con esa mogolla que
se intentó implantar en el 1977, cuando el Sr.
Chardón era el Secretario del entonces
Carlos Chardón
Departamento de Instrucción Pública. Hace tres
décadas, el D.I.P. trató de implantar esa fracasada
mogolla educativa, que ahora desempolva, por la
poca disponibilidad de maestros. Si hace más de
treinta años esa iniciativa antipedagógica fracasó,
resulta absurdo que se pretenda imponerla ahora.
Primero: la clientela no era la clase de estudiantes de
hoy día con todos los problemas de conducta,
emocionales y de aprendizaje que enfrentamos en el
salón de clases. Segundo: no había una clientela de
Educación Especial, con todas sus exigencias, tan
numerosa y en crecimiento alarmante como
hoy.Tercero: el enfoque de enseñanza
individualizada cobra mayor importancia en la
actualidad.
El Secretario Chardón no está enfocado en la
educación del pueblo, sino en los recortes que pueda
hacer para satisfacer la Ley 7. Es obvio que con los
multigrados eliminarían plazas de maestros. Con esa
propuesta, queda demostrado que el Sr. Chardón
ignora por completo lo que enfrenta un maestro en
un salón de clases: con todas las diferencias de los
estudiantes, el calor de nuestro trópico dentro de un
atestado salón, los problemas sociales, mentales,
económicos y de actitudes negativas de nuestros
niños. Problemas familiares que el maestro tiene
muchas veces que trabajarlos por que el niño trae su
preocupación. La preparación de los planes para
poder cubrir las destrezas diferentes entre los
grupos que impactamos, la presión de la dirección y
Artistas contra el silencio
Tomado de: Medios Independientes de Puerto Rico

todo lo que nos exigen. De esta manera, al maestro

se le van consumiendo las energías. ¿Y ahora tener
que trabajar con grupos mixtos o multigrupos? Más
súmele la compleja situación que vivimos por los
despidos de los empleados de custodia, que tienen la
responsabilidad de mantener limpio y acogedor el
salón de clases… otra mogolla de Chardón.

El eco del estallido social que se alza en nuestro

país, reclamando justicia y exigiendo más
sensibilidad a nuestro Gobierno, se traduce en
canción con la producción del tema “Nos sobran
razones”. Se trata de una melodía en tempo de salsa
que, aderezada con versos de hip hop, nos alerta de
la necesidad de edificar un nuevo Puerto Rico en el
que primen los valores de la solidaridad, la unidad,
el trabajo y la democracia. “Nos sobran razones” es,
a su vez, un proyecto musical que desde la trinchera
del arte creativo reactiva la importancia social del
canto como antídoto para revivir la esperanza de los
pueblos y, con suma contundencia, coloca como
interlocutores de esa ilusión a un selecto grupo de
los mejores intérpretes nacionales. En ese sentido,
las voces unidas de Cheo Feliciano, Andy Montañez,
Gilberto Santa Rosa, Ismael Miranda, Víctor
Hagamos un ejercicio mental de un salón mixto:
Manuelle, Denise Quiñones, Fe Cortijo, Rafael José,
Tienes un grupo de Primer grado y uno de segundo
Andrés Jiménez, Danny Rivera, Zoraida Santiago,
grado. A unos los tienes en "apresto" con todo lo que
Jerry Medina, entre otros, son un desafío al sórdido
conlleva eso: repetición, saltar, brincar, enfatizar,
silencio que, por momentos, se impone en nuestra
subir, bajar, ejercicios de práctica de lo que es
sociedad. Son un reto a la mudez, un golpe al
aprestar. Y tienes en el mismo salón un grupo que ya
individualismo y un llamado a la movilización.
sabe leer, que lo tienes trabajando en una tarea
mientras estás haciendo ruido, distrayendo a los
niños que tienen que estar enfocados en su tarea, sin
olvidar, todos los problemas que hay en un salón de
clases ya citados. La magia de ese primer grado con
su amada maestra se la estamos robando. Para esos
estudiantes de primer grado, esa experiencia es
única e inolvidable. Eso no se puede permitir.
Nuestros estudiantes merecen respeto,
consideración y lo mejor de nosotros para que
puedan recibir una educación de excelencia. Por
estas y otras tantas razones, los maestros debemos
aunar fuerzas y enfrentar a esta administración del
D.E. y no permitir más maltrato a la Clase
Magisterial. Mantenerse unidos en tiempo de
lucha ha sido y será el medio más efectivo
para detener los atropellos y la "Mogolla de
¡Feliz Navidad!
Chardón” en el DE.