Tesisunidatodo

1
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLVAR

EXTENSIN SAN MIGUEL.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, SOCIALES,
FILOSFICAS Y HUMANSTICAS.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMATICA.

TEMA:
REGISTRO Y PUBLICACION DE CALIFICACIONES
MEDIANTE UN SITIO WEB UTILIZANDO
HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE Y TECNOLOGIA
WEB 2.0, EN EL COLEGIO NACIONAL ANGEL POLIBIO
CHAVES DEL CANTN SAN MIGUEL, PROVINCIA
BOLIVAR EN EL PERIODO LECTIVO 2009-2010

AUTORES
ANGEL RAMIRO PALACIOS BAYAS
JOSE MIGUEL PALACIOS BAYAS

TRABAJO DE GRADO PRESENTADO EN OPCION A OBTENER
EL TITULO DE LICENCIADOS EN CIENCIAS DE LA
EDUCACION, SOCIALES, FILOSOFICAS Y HUMANISTICAS,
MENCION EN INFORMATICA EDUCATIVA.

2010
2

3

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLVAR
EXTENSIN SAN MIGUEL.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN, SOCIALES,
FILOSFICAS Y HUMANSTICAS.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMATICA.

TEMA:
REGISTRO Y PUBLICACION DE CALIFICACIONES
MEDIANTE UN SITIO WEB UTILIZANDO HERRAMIENTAS
DE SOFTWARE LIBRE Y TECNOLOGIA WEB 2.0, EN EL
COLEGIO NACIONAL ANGEL POLIBIO CHAVES DEL
CANTN SAN MIGUEL, PROVINCIA BOLIVAR EN EL
PERIODO LECTIVO 2009-2010
AUTORES
ANGEL RAMIRO PALACIOS BAYAS
JOSE MIGUEL PALACIOS BAYAS

DIRECTOR
ING. DANIEL ROSILLO
TRABAJO DE GRADO PRESENTADO EN OPCION A OBTENER
EL TITULO DE LICENCIADOS EN CIENCIAS DE LA
EDUCACION, SOCIALES, FILOSOFICAS Y HUMANISTICAS,
MENCION EN INFORMATICA EDUCATIVA.
2010

4

I. DEDICATORIA

Dedico a mis queridos Padres y de manera muy especial a mi Madre que con su
bendicin desde el cielo me ha iluminado y protegido para poder concluir m
trabajo grado.

Angel

Este trabajo de grado dedico a mi Dios el cual me ha guiado y dado fuerzas para
seguir adelante, adems a mi familia ya que atraves del apoyo que me han
otorgado he realizado mi meta principal que me he propuesto durante este periodo
de mi vida.

Miguel

5

II. AGRADECIMIENTO

En esta oportunidad agradecemos a Dios por habernos dado la vida, la salud
para poder seguir adelante y no desanimarnos antes los obstculos que se
presentan en la vida cotidiana.

Por otra parte agradecemos la Universidad Estatal de Bolvar y sus
docentes ya que ellos fueron los que inculcaron nuestros conocimientos y
as luego de un arduo trabajo poder cumplir nuestros objetivos.

Angel

Miguel

6

III. CERTIFICACION DEL DIRECTOR DE TRABAJO DE GRADO

En mi calidad de asesor del trabajo de grado
REGISTRO Y PUBLICACION DE CALIFICACIONES MEDIANTE
UN SITIO WEB UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE SOFTWARE
LIBRE Y TECNOLOGIA WEB 2.0, EN EL COLEGIO NACIONAL
ANGEL POLIBIO CHAVES DEL CANTN SAN MIGUEL,
PROVINCIA BOLIVAR EN EL PERIODO LECTIVO 2009-2010
Elaborada por Palacios Bayas Angel Ramiro, Palacios Bayas Jos Miguel,
estudiantes de la Universidad Estatal de Bolvar, Extensin San Miguel,
estimo que el trabajo de grado propuesto, para la obtencin del ttulo de
licenciados en Ciencias de la Educacin Mencin Informtica Educativa,
rene los requisitos y mritos suficientes abalados por el reglamento, y que
puedan participar en la pre defensa y defensa del trabajo de grado antes
mencionado.

Ingeniero. Daniel Rosillo. Guaranda 2010
DIRECTOR DE TRABAJO GRADO

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IV. AUTORIA NOTARIADA

DERECHOS DE AUTORIA

Las ideas emitidas en el contenido del informe final de la presente
trabajo de grado; as como los resultados, propuestas y los derechos
de autora, son de exclusiva responsabilidad de los autores.

ngel Ramiro Palacios Bayas..

Jos Miguel Palacios Bayas..

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V. TABLA DE CONTENIDOS

Dedicatoria i
Agradecimiento ii
Certificacin del director iii
Autora notariada iv
Tabla de contenidos v
Lista de cuadros y anexos vi
Resumen ejecutivo en espaol e ingles x
Introduccin ivx
Tema 1
Antecedentes 2
Problema 4
Justificacin 5
Objetivos 6
Hiptesis 7
Variables 8
Operacionalizacin de variables 9

CAPITULO I
TEORA CIENTIFICA

Sitio web 13
Tipos de sitios web 15
Internet 22
Informacin 38
Software 39
Base de datos 45
Lenguajes de programacin para pginas web 47
Fases del desarrollo web 52
Labor de la secretaria 56
9

Marco legal 57
Teora conceptual 58
Teora referencial 62

CAPITULO II
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Por el propsito 65
Por el nivel 65
Por el lugar 65
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos 65
Diseo Por La Dimensin Temporal 66
Universo Y Muestra 66
Procesamiento De Datos 68
Mtodos 68
Recursos 69

CAPITULO III
ANALISIS E INTERPRETACION DE
RESULTADOS

Comprobacin de la hiptesis 91
Conclusiones 95
Recomendaciones 96

CAPITULO IV
PROPUESTA

Titulo 98
Introduccin 99
Objetivo General y Especifico 101
Desarrollo 102
10

Evidencia de la propuesta 113
Resultados de la aplicacin 115
Bibliografa 116
Anexos 118

11

VI. LISTA DE CUADROS Y GRAFICOS.

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES
Cuadro y Grfico N. 1 71
ECUESTA APLICADA A LOS DOCENTES YA
DMINISTRATIVOS

12

VII. LISTA DE ANEXOS

Anexo 1 Encuesta docentes 121
Anexo 2 Encuesta estudiantes 123
Anexo 3 Fotografas 125
Anexo 4 Manual del sitio web 129

13

VIII. RESUMEN EJECUTIVO EN ESPAOL

El presente trabajo de grado se realiz en el Colegio Nacional Angel
Polibio Chaves del cantn San Miguel, provincia Bolvar en el periodo
2009-2010, con el fin de realizar la implementacin del sitio web para
poder registrar y publicar las calificaciones de todos los estudiantes y de
todas las asignaturas.
Hemos partido desde la introduccin seguidamente del tema, los
antecedentes, el problema, su respectiva justificacin sobre nuestra
investigacin por lo cual hemos determinado el objetivo general, mejorar el
registro, consulta y publicacin de calificaciones implementando el sitio
web, del cual se han derivado los siguientes objetivos especficos.
Diagnosticar los medios de registro y publicacin de calificaciones
Realizar un estudio tcnico en la institucin para determinar
requisitos tanto hardware, como software.
Diseo del sitio web
Luego continuamos con la hiptesis que menciona lo siguiente:
La implementacin del sitio web ayudar y beneficiar al proceso
administrativo de registro y publicacin de calificaciones de los estudiantes
del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves del cantn San Miguel
provincia Bolvar en el periodo 2009-2010?
Continuamos con la variable independiente Sitio Web y la variable
independiente registro y publicacin de calificaciones.
Luego continuamos con tres captulos que se desglosan y detallan de la
siguiente manera: Captulo I, es el marco terico el cual se divide en: teora
cientfica la cual detalla toda la informacin referente al tema de
investigacin.
14

Avanzamos con el Marco Legal amparados en la ley vigente, continua el
marco conceptual y luego el marco referencial donde se establece todo lo
referente a la institucin donde se est realizando la investigacin.
En el captulo II tenemos las estrategias metodolgicas empleadas en el
trabajo de grado luego las tcnicas e instrumentos para la recoleccin de los
respectivos datos el diseo por la dimensin temporal, el universo y la
muestra, el procesamiento de datos, los mtodos utilizados en el trabajo de
grado.
El captulo III, incluye el anlisis e interpretacin de los resultados mediante
la aplicacin de las encuestas, en tablas de datos, en las que constan la
variable, frecuencia y el porcentaje, adems grficos de pastel,
posteriormente se realiz la comprobacin de la hiptesis dando la
acreditacin a nuestro trabajo de grado y finalizamos este captulo con
conclusiones y recomendaciones.
El Captulo IV se refiere a la propuesta sobre el trabajo de grado. Esta
consta de introduccin, objetivo general y especficos, el desarrollo de la
misma, la evidencia de la aplicacin de la propuesta, los resultados de
aplicacin, el plan operativo de ejecucin, los recursos, presupuesto y el
cronograma de actividades. La respectiva bibliografa de toda la
investigacin, y sus respectivos anexos.

15

RESUMEN EJECUTIVO EN INGLES

This was done graduate work at the National College "Angel Polibio
Chaves" Canton San Miguel, Bolivar Province in the period 2009-2010 in
order to make the implementation of the web site to register and publish the
scores of all students and all subjects.
We then match since the introduction of the topic, background, problem,
and their respective justification for our research which we have determined
the overall objective to improve the registration, consultation and
publication of scores by implementing the website, which are derived the
specific objectives.
Diagnose recording media and publishing skills
Undertake a technical study at the institution to determine requirements for
both hardware and software.
Web site design
Then continue with the hypothesis that state:
Is the implementation of the website will help and benefit the administrative
process for registration and publication of scores of students of the National
College "Angel Polibio Chaves" Canton San Miguel Bolivar Province in the
period 2009-2010?
We continue with the independent variable Web Site and the independent
variable grade registration and publication.
Then continue with three chapters that are broken down and detailed as
follows: Chapter I, is the theoretical framework which is divided into:
scientific theory which details all the information related to research.
16

Advanced the Legal Framework covered under existing law, continues the
conceptual framework and then the frame of reference which provides all
references to the institution where research is being conducted.
In Chapter II we have the methodological strategies used in degree work
then the techniques and instruments for the respective data collection design
for the temporal dimension, the universe and sample, data processing, the
methods used at work grade.
Chapter III includes the analysis and interpretation of results through the
application of surveys, data tables, which consist of variable frequency and
percentage, as well as pie charts, subsequently conducted testing the
hypothesis giving the accreditation of our degree work and end this chapter
with conclusions and recommendations.
Chapter IV concerns the proposal for degree work. This consists of
introduction, general and specific objective, the development of it, evidence
of the implementation of the proposal, the results of implementing the
operational plan for implementation, resources, budget and schedule of
activities. All the relevant research literature, and its annexes.

17

IX. INTRODUCCION

El registro y publicacin de las calificaciones de los estudiantes del colegio
nacional ngel Polibio Chaves del cantn San Miguel, provincia Bolvar
se ha venido realizando de una manera tradicional, lo cual no est acorde a
las nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin disponibles en
nuestro medio.
Por lo que hemos observado la necesidad que atraviesa el colegio y nos
hemos dedicado al desarrollo de un sitio web, el mismo que ofrece grandes
beneficios tales como:
El Sitio web es un servicio que facilitar de informacin sumamente
indispensable a cualquier tipo de individuo.
Entre los servicios se destacan los ms importantes:
Informacin sobre el colegio u oficina, especialidades, oportunidades,
beneficios, etc.
Publicacin de inicio y finalizacin de matrculas.
Publicacin de fiestas del colegio.
Servicio de control de notas en lnea.
Es una solucin para evitar la aglomeracin de estudiantes, padres de
familia a comienzo o final de ao.
Mejorar la eficiencia, eficacia de saber las notas con mayor rapidez y
en el menor tiempo posible.
Se podr acceder a las notas desde cualquier lugar y a cualquier hora.
A medida que crece la institucin se hace ms difcil dar a conocer las notas
a cada estudiante, para lo cual la solucin es el sitio web que es de gran
ayuda para estudiantes, profesores y padres de familia y est en beneficio de
la educacin.

18

1. TEMA:

REGISTRO Y PUBLICACION DE CALIFICACIONES MEDIANTE UN
SITIO WEB UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE
Y TECNOLOGIA WEB 2.0, EN EL COLEGIO NACIONAL ANGEL
POLIBIO CHAVES DEL CANTN SAN MIGUEL, PROVINCIA
BOLIVAR EN EL PERIODO LECTIVO 2009-2010

19

2. ANTECEDENTES.

A mediados de los 90 con la aparicin del INTERNET la informacin
empezaba a proliferar, al igual que los servicios empezaban a aparecer, pero
la dispersin informativa era absoluta. Apenas haba medios para que los
usuarios encontraran lo que queran. Comenzaban a idearse los primeros
directorios, como Yahoo!. Pero ni tan siquiera estos eran tan populares
como para que la gente los conociera de memoria.
Es por eso que la gran importancia de las nuevas tecnologas de la
informacin y su creciente presencia en los diversos mbitos de la empresa
u oficina moderna, gestin educativa; conlleva cada vez ms la presencia de
aplicaciones en los sitios web que mejoran notablemente muchas de sus
actividades de gestin.
En relacin a lo anteriormente expuesto, algunos principios que permean el
uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en un contexto
constructivista, postulan utilizar las TICs
Herramientas de apoyo para aprender, con las cuales se puede
realizar actividades que fomenten el desarrollo de destrezas y
habilidades cognitivas superiores en los estudiantes.
Medios de construccin que faciliten la integracin de lo conocido y
lo nuevo mediante el internet.
Herramientas de uso libre, muy usadas por su facilidad de
integracin en los modelos de gestin de empresas e instituciones
educativas.
Aplicaciones orientadas a facilitar la implementacin de sitios web
con diferentes objetivos.
En la actualidad, el sitio web abarca necesidades muy variadas, facilitando
el manejo de la informacin de gestin de las instituciones , es por todo esto
que en el Colegio Nacional ngel Polibio Chaves lugar de nuestra
investigacin, se sinti la necesidad de desarrollar un sitio web utilizando
20

herramientas open source y tecnologa web 2.0 para el registro y
publicacin de calificaciones, de los estudiantes de forma digital y en lnea,
ya que anteriormente utilizaban lo tradicional como es presentacin de
cuadros de calificaciones escritos a mano, y en esta poca de tecnologas
de informacin y comunicacin y con las facilidades que nos brinda el
internet no sera bueno seguir con la historia y es de gran beneficio para los
estudiantes poder consultar sus calificaciones a cualquier hora y en
cualquier lugar.

21

3. PROBLEMA:

CMO AYUDA LA IIMPLEMENTACION DEL SITIO WEB EN EL
REGISTRO Y PUBLICACIN DE CALIFICACIONES UTILIZANDO
HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE Y TECNOLOGA WEB
2.0, EN EL COLEGIO NACIONAL ANGEL POLIBIO CHAVES DEL
CANTN SAN MIGUEL, PROVINCIA BOLVAR EN EL PERIODO
LECTIVO 2009-2010 ?

22

4. JUSTIFICACIN

Inters Social.- Es indispensable brindar a la comunidad educativa y
sociedad en general un sitio web que facilite el registro y publicacin
de calificaciones online, y que lo pueda hacer cmodamente desde su
lugar de trabajo o desde su casa las 24 horas del da.
Inters Cultural.- En la actualidad es necesario que todos los seres
humanos aprendamos a utilizar la tecnologa que va desarrollndose
cotidianamente y quien no se prepara, corre el riesgo de quedarse atrs; de
all la importancia que desde sus inicios hay que ensearles el despliegue
de informacin que nos rodea para que puedan en un futuro entender el
avance de la ciencia y la tecnologa.
Inters Cientfico - Profesional.- Nuestro trabajo de grado servir para
destacar la importancia que tiene el avance tecnolgico y la utilizacin de
herramientas open source (cdigo abierto); lo indispensable que se va
haciendo cotidianamente disponer y tener acceso a un software online.
Inters Institucional.-Las autoridades del colegio estn de acuerdo en la
implementacin del sitio web como un medio indispensable de informacin
que permitir la proliferacin de las consultas de calificaciones,
especialidades, servicios y se incrementar el prestigio del colegio nacional
Angel Polibio Chaves.

23

5. OBJETIVOS:

5.1. Objetivo General:
Mejorar el registro, consulta y publicacin de calificaciones mediante la
implementacin del sitio web en el colegio nacional ngel Polibio
Chaves del cantn San Miguel, provincia Bolvar en el periodo 2009-
2010
5.2. Objetivos Especficos:
Diagnosticar los medios de registro, consulta y publicacin de
calificaciones utilizados actualmente en la institucin.
Realizar un estudio tcnico en la institucin para determinar
requisitos de hardware, como de software para el desarrollo de
nuestro trabajo investigativo.
Disear el sitio web para un mejor desempeo y facilidad en el
registro, consulta y publicacin de calificaciones del colegio nacional
ngel Polibio Chaves de la provincia Bolvar, cantn San Miguel.

24

6. HIPTESIS.

La implementacin del sitio web ayudar y beneficiar al proceso
administrativo de registro y publicacin de calificaciones de los estudiantes
del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves del cantn San Miguel
provincia Bolvar en el periodo 2009-2010?

25

7. VARIABLES.

7.1.Variable Independiente
Sitio Web
7.2.Variable Dependiente
Registro y publicacin de calificaciones.

26

8. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES.
8.1.Variable Independiente
Variable
Independiente
Concepto Dimensin Indicador ndice tems

Sitio Web
Es un lugar
en la World
Wide Web
que
contiene
documentos
de texto,
grficos,
audio,
video; los
mismos que
son
presentados
por pantalla
en formato
digital.

Dinmicos

Estticos

Clasificacin

Editores

Codificacin

Etapas de
la creacin
de un sitio
web de un
sitio web

Por la audiencia
Por el dinamismo
Por su apertura
Por la profundidad
Por Su Objetivo
Comerciales
Entretenimiento
Informativos
Educativos
Personales
Editores de texto
Editores WYSIWYG
Lenguaje De Programacin para
aplicaciones web.
En la actualidad es
posible, registrar y
publicar las
calificaciones en un sitio
web a travs del
internet?
Si ( ) No ( )
Ests de acuerdo qu el
colegio implemente el
sitio web que permite el
registro y publicacin de
calificaciones?

Si ( ) No ( )
27

Estndares

Hojas de estilo en cascada CSS
Gestores de Bases de Datos.
Fases:
Anlisis
Propuesta
Presupuesto
Construccin
Lanzamiento
Mantenimiento.
W3C

Con la implantacin del
sitio web, crees que se
facilitar el registro, y
publicacin de
calificaciones?

Si ( ) No ( )

28

8.2.Variable Dependiente
Variable
Dependiente
Concepto Dimensin Indicador ndice tems

Registro, y
publicacin de
calificaciones.

Es el proceso
mediante el cual la
secretaria o la
persona
administrativa
designada lo realiza
diariamente, para
informar a
estudiantes padres de
familia,
representantes o
persona interesada
de manera oportuna.

Calificaciones

Registro de
Calificaciones

Publicacin de
haber aprobado
o reprobado el
ao lectivo.

Conducta

Actuacin

Trabajos

Evaluaciones
escritas

Evaluaciones
Orales.

Examen

Est en la capacidad
de acceder a un
computador con
conectividad a la
web dentro de la
institucin?
Si ( ) No ( )

Cmo docente le
beneficiar el sitio
web en el registro y
publicacin de
calificaciones?
Si ( ) No ( )

De qu manera
realiza el registro y
control de
calificaciones?
manual ( )
sitio web ( )
29

CAPITULO I
MARCO TERICO

30

1. MARCO TERICO
1.1.TEORA CIENTIFICA.

SITIO WEB
Un sitio web es un lugar en la World Wide Web que contiene documentos
(pginas web) organizados jerrquicamente. Cada documento (pgina web)
contiene texto y grficos que aparecen como informacin digital en la
pantalla de un ordenador. Un sitio puede contener una combinacin de
grficos, texto, audio, vdeo, y otros materiales dinmicos o estticos.
Cada sitio web tiene una pgina de inicio (en ingls Home Page), que es el
primer documento que ve el usuario cuando entra en el sitio web poniendo
el nombre del dominio de ese sitio web en un navegador. El sitio
normalmente tiene otros documentos (pginas web) adicionales. Cada sitio
pertenece y es gestionado por un individu, una compaa o una
organizacin.
Como medio, los sitios web son similares a las pelculas, a la televisin o a
las revistas, en que tambin crean y manipulan imgenes digitales y texto,
pero un sitio web es tambin un medio de comunicacin. La diferencia
principal entre un sitio web y los medios tradicionales es que un sitio web
est en una red de ordenadores (Internet) y est codificado de manera que
permite que los usuarios interacten con l. En un sitio, puedes realizar
compras, bsquedas, enviar, recibir mensajes, y otras actividades
interactivas.
1

Objetivos del Sitio Web
Un usuario cuando se ingresa al internet tiene como objetivo conseguir algo,
ya sea informacin, msica, archivos, pfds, libros, videos, etc. Es por ello
que se debe tener muy en cuenta los objetivos de un sitio web al momento
de desarrollar la pgina o cuando se lo realiza su mantenimiento.
Estos objetivos se resumen:

1
www.masadelante.com
31

Enganchar, los contactos que se acercan a visitarnos por primera vez.
Conseguir que nos cedan su direccin de correo electrnico junto la
autorizacin para enviarles informacin peridicamente.
Interesar permanentemente a los visitantes repetidores.
En conclusin, para mantener nuestro sitio web, se debe tratar de cumplir
estos objetivos, esto ayudar a que nuestro sitio web tenga un
posicionamiento y un buen web ranking.
2

Caractersticas de un Sitio Web
La Usabilidad: Es simplemente que ese sitio web cumpla la funcin que
debe desde el punto de vista del visitante.
Para medir la usabilidad del sitio web podemos tomar en cuenta 5
caractersticas bsicas.
Utilidad: Se refiere a la utilidad de los elementos que tiene el sitio, cada
botn, cada men, cada imagen, debe tener una utilidad, en relacin a los
objetivos planteados en el sitio web, se recomienda evitar poner elementos
que no vayan a tener utilidad para el visitante, no hacer uso excesivo de
animaciones, y cosas que no tengan una utilidad especfica para el visitante.
Facilidad de uso: Un sitio web debe de ser fcil de usar, debemos de evitar
poner demasiados pasos para llegar a alguna informacin, procurar que la
informacin importante siempre este a un clic de distancia y si tu sitio web
es para que te contacten procura ponerle fcil esa tarea proporcionndoles la
informacin sin necesidad de dar tantos clics.
Rapidez: Bueno creo que no hay mucho que explicar al respecto, un sitio
web debe de ser ligero (1 segundo de demora en la carga del enlace) ,
cuando se construye se debe pensar en que las personas con conexiones
dial-up puedan acceder el tamao de las imgenes se pueden optimizar

2
sistemas3.wordpress.com
32

nuevamente hay que tomar en cuenta que esa sper animacin en flash
puede lograr que tus visitantes te abandonen.
Intuitivo: A menudo muchos diseadores deciden crear interfaces
preciosas, con mens bastante creativos, pero que desgraciadamente
ocasiona que los usuarios impotentes no puedan lograr que la flechita del
cursor le atine al men o peor se la pasen preguntndose donde podrn darle
clic para ver la informacin que necesitan.
Eficiente: Un sitio web debe hacer lo que debe hacer, es decir si tiene un
botn que dice productos, lo que debe pasar cuando le demos clic all es
mostrarme los productos, si en un formulario hay un botn de enviar ese es
lo que debe hacer y hacerlo correctamente.
La usabilidad vista como una estrategia engloba la creatividad grfica, la
complejidad tecnolgica, los requerimientos del negocio, las caractersticas
de los contenidos, etc. Siempre pensando en el visitante.
3

TIPOS DE SITIOS WEB
Los sitios se pueden clasificar de muchas maneras. Cada tipo de sitio web
tiene caractersticas y limitaciones propias. Una buena organizacin es vital
para conseguir los objetivos del sitio web.
Vamos a ver diferentes formas de clasificar los sitios webs:
Por su audiencia
Pblicos: Es un sitio web normal, una pgina dirigida al pblico en general,
sin restricciones de acceso en principio.
Extranet: Son sitios limitados por el tipo de usuarios que pueden acceder,
por ejemplo los proveedores de una empresa determinada, o los clientes.

3
www.hectorlopez.mx
33

Intranet: Son sitios cuyo acceso est restringido a una empresa u
organizacin, normalmente funcionan dentro de redes privadas, aunque no
siempre es as.
Por su dinamismo
Aqu encontramos sitios interactivos y sitios estticos:
Sitios Interactivos: El usuario puede influir sobre el contenido del sitio que
variar en funcin de cada usuario y de los objetivos de ste. Normalmente,
las pginas se generan cuando el usuario las solicita, personalizando la
informacin que se le ofrece.
Sitios estticos: Los usuarios no pueden modificar o aadir nada al sitio, de
cuyos contenidos se encargan exclusivamente sus diseadores.
Por su estructura: Es la estructura fsica del sitio web: Lineal, jerarqua,
parrilla, web pura y mixta.
Por su apertura
Estructuras abiertas, cerradas y semicerradas:
Estructura abierta: Todos los documentos disponen de su direccin y los
usuarios pueden acceder a cualquier punto del sitio web.
Estructura cerrada: Limita el acceso a unos pocos puntos de entrada
(incluso a uno slo). Un ejemplo sera un sitio que requiere un registro
previo para entrar, el usuario siempre tendra que pasar primero por el
registro antes de poder acceder al resto de la pgina.
Estructura semi cerrada: A medio camino entre ambas, obliga a los
usuarios a acceder por unos puntos especficos, como por ejemplo slo la
pgina principal y las pginas de entrada a las secciones ms importantes.

34

Por su profundidad
Basada en el nmero de enlaces que hay que pulsar para llegar al contenido.
En general los usuarios prefieren sitios poco profundos. Una buena regla a
seguir es que el usuario no tenga que pulsar ms de 3 enlaces para encontrar
lo que busca.
Por sus objetivos
Comerciales: Estn creados para promocionar los negocios de una empresa.
Su finalidad es econmica. Su audiencia puede estar formada por clientes
(actuales y potenciales), inversores (actuales y potenciales), empleados
(actuales y potenciales) e incluso la competencia y los medios de
comunicacin. Podemos a su vez dividirlas en corporativas (informan sobre
la empresa) y promocionales (promocionan productos).
Informativos: Su finalidad principal es distribuir informacin. La audiencia
de este tipo de sitios depende del tipo de informacin que distribuyen.
Ocio: Aunque normalmente son sitios con una finalidad econmica, son un
caso especial. No son sitios fciles de crear ni de mantener y a veces siguen
reglas propias; puesto que a veces es ms importante sorprender al usuario
con innovaciones que mantener la consistencia y la estructura.
Navegacin: Su finalidad es ayudar al usuario a encontrar lo que busca en
Internet. Dentro de este grupo se sitan los llamados portales, que intentan
abarcar prcticamente todo dentro del propio sitio.
Artsticos: Son un medio de expresin artstica de su creador o creadores.
Este tipo de sitios suele saltarse todas las convenciones y las nicas normas
a aplicar son las que el propio artista o artistas deseen.
Personales: Al igual que los anteriores, son un medio de expresin de su
creador o creadores. Dentro de este grupo puede haber de todo desde
35

colecciones de fotos de la familia hasta tratados cientficos de primer orden.
4

Sitios Web Educativos
Un sitio web educativo puede definirse, en un sentido amplio, como un
espacio o conjunto de pginas en la www (web) que ofrecen informacin,
recursos o materiales relacionados con el campo o mbito de la educacin.
Segn lo anterior, un sitio web educativo puede ser:
Pginas personales del profesor
Webs de instituciones educativas
Entornos o plataformas de formacin virtual
Sitios web de empresas dedicadas a la formacin
Bases de datos en las que se pueden consultar revistas o documentos
sobre la enseanza y la educacin
Webs en los que se encuentran actividades
Unidades didcticas para el aula
En qu se asemejan y en qu se diferencian unos y otros sitios webs de
inters educativo? Sitios webs educativos. Consultar informacin de webs
institucionales; web de recursos bases de datos Enseanza - Aprendizaje
SGA Material didctico web Intranet educativa naturaleza
Webs institucionales.
Son aquellos sitios web de una institucin, grupo, asociacin o empresa
relacionada con la educacin. En este tipo de webs se ofrece,
fundamentalmente informacin sobre la naturaleza, actividades,
organigrama, servicios o recursos que ofrece dicha institucin, colectivo o
empresa.

4
www.slideshare.net
36

Webs de recursos y bases de datos educativos
Son de naturaleza informativa ya que lo que proporciona al usuario son
datos en forma de enlaces, documentos, direcciones, recursos, software
clasificados siguiendo algn criterio. En este sentido, existe una amplia
variedad de este tipo de webs como son las hemerotecas virtuales de revistas
educativas
Entornos de tele formacin e intranets educativas.
Ofrecen un entorno o escenario virtual restringido, normalmente con
contrasea, para el desarrollo de alguna actividad de enseanza. Suelen ser
sitios web dedicados a la tele formacin o educacin a distancia empleando
los recursos de Internet. Para la creacin de estas webs suele utilizarse un
software especfico denominado como plataforma, sistema de gestin del
aprendizaje (SGA)
Ejemplos:
www.moodle2.ula.vecb www.cursospad.org
Materiales didcticos web.
Son webs de naturaleza didctica ya que ofrecen un material diseado y
desarrollado especficamente para ser utilizado en un proceso de enseanza-
aprendizaje. En este sentido, pudiramos indicar que estos sitios web son
materiales curriculares en formato digital que utilizan la www como una
estrategia de difusin y de acceso al mismo.
Ejemplos:
http://webdelprofesor.ula.ve (algunos sitios web de este servicio)

Materiales con un formato multimedia.
Los materiales didcticos deben integrar textos, grficos, imgenes fijas,
imgenes en movimiento, sonidos, siempre que sea posible.
37

Ello redundar en que estos materiales resulten ms atractivos y motivantes
a los estudiantes y en consecuencia, facilitadores de ciertos procesos de
aprendizaje.
Materiales que permiten el acceso a una enorme y variada cantidad de
informacin.
Materiales flexibles e interactivos para el usuario.
Los materiales deben permitir al estudiante una secuencia flexible de
estudio del mdulo, as como distintas y variadas alternativas de trabajo
(realizacin de actividades, navegacin por webs, lectura de documentos.
Es decir, los materiales que se elaboren no deben prefijar una secuencia
nica y determinada de aprendizaje, sino que deben permitir un cierto grado
de autonoma y flexibilidad para que el mdulo se adapte a las
caractersticas e intereses individuales de los alumnos.
Materiales con una interface atractiva y fcil de usar
Los materiales deben poseer un diseo grfico cuidado tanto en sus aspectos
formales (color, distribucin espacial, iconos) como en su dimensin
informativa para el acceso a cada parte o elemento de la web.
Dicho de otro modo, la interface o diseo grfico debe ser motivante y
atractivo para el alumno, y facilitar el acceso y navegacin dentro del sitio
web sin que al usuario le resulte complejo.
Materiales que permiten la comunicacin entre sus usuarios.
Una de las potencialidades ms interesantes y que diferencian notoriamente
a los materiales distribuidos a travs de la www respecto a cualquier
material sea impreso, audiovisual o de disco digital, es la posibilidad de
utilizar los recursos de comunicacin bien asincrnicos (el correo
electrnico o el foro telemtico), bien sincrnicos (el chat, la
videoconferencia) disponibles en internet.
38

Los materiales didcticos distribuidos a travs de la web:
Deben ser interactivos. Es decir, solicitan al alumno que realice algn tipo
de actividad o tarea y reaccionan, en la medida de lo posible, ante la
respuesta del mismo.
Deben responder a un modelo o proceso constructivista del
conocimiento. Es decir, el alumno aprende a travs de su experiencia y
debe, en funcin de la misma, elaborar dicho conocimiento. Este enfoque se
contrapone al aprendizaje por recepcin
Deben poseer una interface atractiva y fcil de usar. Es decir, los
materiales deben cuidar su diseo grfico, deben resultar atractivos para el
alumno, y su utilizacin debe ser intuitiva.
Deben ser multimedia e hipertextual. Es decir, deben disearse
incorporando distintas formas de representacin simblica (textual, grfica,
audiovisual, icnica) y de organizacin de la informacin en formato
hipertexto.
Deben adecuarse a las caractersticas de sus potenciales usuarios. Es
decir, la seleccin del contenido y las formas de presentarlo debe partir y
tener en cuenta los conocimientos, capacidades y habilidades previas que
poseen los alumnos a los que se destina.
Deben integrarse y responder a las necesidades de desarrollo del
currculo escolar. Todo material educativo es un recurso o instrumento que
responde a las exigencias curriculares de una materia y nivel educativo.
stas deben ser tenidas en cuenta en su elaboracin.

SGA SISTEMA DE GESTIN DE APRENDIZAJE
Una plataforma de tele formacin, o un sistema de gestin de aprendizaje en
red es una herramienta informtica y telemtica organizada en funcin de
39

unos objetos formativos de forma integral y de unos principios de
intervencin psicopedaggica y organizativo.
INTERNET
Hasta el verano de 1991, el uso de internet era bastante restringido; todo se
reduca a usuarios en universidades y centros de investigacin repartidos por
el mundo que accedan a los servicios que proporcionaba la red, mediante
programas cuya utilizacin exiga secuencias de comandos totalmente
crpticos para el profano. Casi todas las mquinas utilizaban el sistema
operativo Unix, cuyo manejo no tiene precisamente fama de sencillo, y cuyo
intrprete de comandos (un sistema de rdenes por las que el operador
indica al sistema que quiere que haga), no es lo que podramos calificar
como muy "intuitivo". El resumen era que si uno quera, por ejemplo,
conectar con un servidor FTP en un organismo o institucin remota,
consultar sus fondos, "bajarse" un fichero e imprimirlo, tena que hacer todo
esto a "pedal" (la red solo era utilizada por especialistas).
As las cosas, el britnico Berners-Lee (al que se considera el padre de la
web), que a la sazn trabajaba en el CERN de Ginebra, empez a escribir un
programa que le permitiera almacenar informacin. De modo magistral, dio
forma y aplicacin a un par de conceptos que ya haban sido formulados
anteriormente de forma ms o menos vaga y genrica: El hipervnculo, que
conduca directamente al concepto de hipertexto, de ah al de pginas
HTML (pginas web) que a su vez, daran origen a un nuevo servicio de
internet (mejor diramos una nueva forma de usar la red) que acabara
arrasando, y a un nuevo paradigma de arquitectura de la informacin: Los
"Hypermedia".
Histricamente el centro de Internet se halla en Estados Unidos.
5

5
www.zator.com
40

World Wide Web.
En informtica, la World Wide Web cuya traduccin podra ser red global
mundial o "red de amplitud mundial", es un sistema de documentos de
hipertexto o hipermedias enlazados y accesibles a travs de internet. Con un
navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de pginas web
que pueden contener texto, imgenes, videos u otros contenidos multimedia,
y navega a travs de ellas usando hiperenlaces.
Funcionamiento de la Web.
El primer paso consiste en traducir la parte nombre del servidor de la URL
(Uniform Resource Locator) en una direccin IP (Protocolo Internet) usando
la base de datos distribuida de internet conocida como DNS (Sistema de
Nombre de Dominio). Esta direccin IP es necesaria para contactar con el
servidor web y poder enviarle paquetes de datos.
El siguiente paso es enviar una peticin HTTP al servidor Web solicitando
el recurso. En el caso de una pgina web tpica, primero se solicita el texto
HTML y luego es inmediatamente analizado por el navegador, el cual,
despus, hace peticiones adicionales para los grficos y otros ficheros que
formen parte de la pgina. Las estadsticas de popularidad de un sitio web
normalmente estn basadas en el nmero de pginas vistas o las peticiones
de servidor asociadas, o peticiones de fichero, que tienen lugar.
La mayora de las pginas web contienen hiperenlaces a otras pginas
relacionadas y algunas tambin contienen descargas, documentos fuente,
definiciones y otros recursos web.
Si un usuario accede de nuevo a una pgina despus de un pequeo
intervalo, es probable que no se vuelvan a recuperar los datos del servidor
web de la forma en que se explic en el apartado anterior. Por defecto, los
navegadores almacenan en una cach del disco duro local todos los recursos
web a los que el usuario va accediendo.
41

Esto es particularmente importante para reducir la cantidad de trfico web
en internet. La decisin sobre la caducidad de la pgina se hace de forma
independiente para cada recurso (imagen, hoja de estilo, ficheros JavaScript,
etc. Adems de para el propio cdigo HTML). Sin embargo en sitios de
contenido muy dinmico, muchos de los recursos bsicos slo se envan una
vez por sesin. A los diseadores de sitios web les interesa reunir todo el
cdigo CSS y JavaScript en unos pocos ficheros asociados a todo el sitio
web, de forma que pueden ser descargados en las cachs de los usuarios y
reducir as el tiempo de carga de las pginas y las peticiones al servidor.
Aparte de las utilidades creadas en los servidores web que pueden
determinar cundo los ficheros fsicos han sido actualizados, los diseadores
de pginas web generadas dinmicamente pueden controlar las cabeceras
HTTP enviadas a los usuarios, de forma que las pginas intermedias o
sensibles a problemas de seguridad no sean guardadas en cach. Por
ejemplo, en los bancos online y las pginas de noticias se utiliza
frecuentemente este sistema.
Esto nos ayuda a comprender la diferencia entre los verbos HTTP 'GET' y
'POST' Los datos solicitados con GET pueden ser almacenados en la cach,
si se cumplen las otras condiciones, mientras que con los datos obtenidos
despus de enviar informacin al servidor con POST normalmente no se
puede.
Historia www
Es en los aos 50 cuando Ted Nelson realiza la primera referencia a un
sistema de hipertexto, donde la informacin es enlazada de forma libre. Pero
no es hasta 1980, con un soporte operativo tecnolgico para la distribucin
de informacin en redes informticas, cuando Tim Berners-Lee propone
ENQUIRE al CERN (refirindose a Enquire Within Upon Everything, en
castellano Preguntando de Todo Sobre Todo), donde se materializa la
realizacin prctica de este concepto de incipientes nociones de la web.
42

En marzo de 1989, Tim Berners Lee, ya como personal de la divisin DD
del CERN, redacta la propuesta, que referenciaba a ENQUIRE y describa
un sistema de gestin de informacin ms elaborado. No hubo un bautizo
oficial o un acua miento del trmino web en esas referencias inciales
utilizndose para tal efecto el trmino mesh. Sin embargo, la World Wide
Web ya haba nacido. Con la ayuda de Robert Cailliau, se public una
propuesta ms formal para la world wide web el 12 de noviembre de 1990.
Berners-Lee us un NeXTcube como el primer servidor web del mundo y
tambin escribi el primer navegador web, WorldWideWeb en 1990. En las
navidades del mismo ao, Berners-Lee haba creado todas las herramientas
necesarias para que una web funcionase. El primer navegador web (el cual
tambin era un editor web), el primer servidor web y las primeras pginas
web que al mismo tiempo describan el proyecto.
El 6 de agosto de 1991, envi un pequeo resumen del proyecto World
Wide Web al newsgroup alt.hypertext. Esta fecha tambin seala el debut de
la web como un servicio disponible pblicamente en Internet.
El concepto, subyacente y crucial, del hipertexto tiene sus orgenes en viejos
proyectos de la dcada de los 60, como el Proyecto Xanadu de Ted Nelson y
el sistema on-line NLS de Douglas Engelbart. Los dos, Nelson y Engelbart,
estaban a su vez inspirados por el ya citado sistema basado en microfilm
"memex", de Vannevar Bush.
El gran avance de Berners-Lee fue unir hipertexto e internet. En su libro
Weaving the Web (en castellano, Tejiendo la Red), explica que l haba
sugerido repetidamente que la unin entre las dos tecnologas era posible
para miembros de las dos comunidades tecnolgicas, pero como nadie
acept su invitacin, decidi, finalmente, hacer frente al proyecto l mismo.
En el proceso, desarroll un sistema de identificadores nicos globales para
los recursos web y tambin: el Uniform Resource Identifier.
43

World Wide Web tena algunas diferencias de los otros sistemas de
hipertexto que estaban disponibles en aquel momento:
WWW slo requera enlaces unidireccionales en vez de los
bidireccionales. Esto haca posible que una persona enlazara a otro
recurso sin necesidad de ninguna accin del propietario de ese recurso.
Con ello se reduca significativamente la dificultad de implementar
servidores web y navegadores (en comparacin con los sistemas
anteriores), pero en cambio presentaba el problema crnico de los
enlaces rotos.
A diferencia de sus predecesores, como HyperCard, World Wide Web
era no-propietario, haciendo posible desarrollar servidores y clientes
independientemente y aadir extensiones sin restricciones de licencia.
El 30 de abril de 1993, el CERN anunci que la web sera gratuita para
todos, sin ningn tipo de honorarios.
Estndares Web
Destacamos los siguientes estndares:
El Identificador de Recurso Uniforme (URL), es un sistema
universal para referenciar recursos en la web, como pginas web,
El Protocolo de Transferencia de Hipertexto (HTTP), especifica
cmo se comunican el navegador y el servidor entre ellos,
El Lenguaje de Marcado de Hipertexto (HTML), usado para definir
la estructura y contenido de documentos de hipertexto,
El Lenguaje de Marcado Extensible (XML), usado para describir la
estructura de los documentos de texto.
Berners Lee dirige desde 2007 el World Wide Web Consortium
(W3C), el cual desarrolla y mantiene esos y otros estndares que
permiten a los ordenadores de la web almacenar y comunicar
efectivamente diferentes formas de informacin.
Java y Java Script
44

Un avance significativo en la tecnologa web fue la plataforma Java de Sun
Microsystems. Este lenguaje permite que las pginas web contengan
pequeos programas (llamados applets) directamente en la visualizacin.
Estos applets se ejecutan en el ordenador del usuario, proporcionando un
interfaz de usuario ms rico que simples pginas web. Los applets Java del
cliente nunca obtuvieron la popularidad que Sun esperaba de ellos, por una
serie de razones, incluyendo la falta de integracin con otros contenidos (los
applets fueron confinados a pequeas cajas dentro de la pgina renderizada)
y el hecho de que muchos ordenadores del momento eran vendidos a los
usuarios finales sin una JVM correctamente instalada, por lo que se
necesitaba que el usuario descargara la mquina virtual antes de que el
applet comenzara a aparecer. Actualmente Adobe Flash desempea muchas
de las funciones que originalmente se pensaron que podran hacer los
applets de Java incluyendo la ejecucin de contenido de vdeo, animaciones
y algunas caractersticas superiores de GUI (Graphical User Interface). En
estos momentos Java se utiliza ms como plataforma y lenguaje para el lado
del servidor y otro tipo de programacin.
Publicacin de Pginas
La web est disponible como una plataforma ms englobada dentro de los
mass media. Para "publicar" una pgina web, no es necesario acudir a un
editor ni otra institucin, ni siquiera poseer conocimientos tcnicos ms all
de los necesarios para usar un editor de texto estndar.
A diferencia de los libros y documentos, el hipertexto no necesita de un
orden lineal de principio a final. No precisa de subdivisiones en captulos,
secciones, sub secciones, etc.
Aunque algunos sitios web estn disponibles en varios idiomas, muchos se
encuentran nicamente en su idioma local. Adicionalmente, no todo el
software soporta todos los caracteres especiales, y lenguajes RTL. Estos
factores son algunas de las puntualizaciones que faltan por unificarse en aras
de una estandarizacin global. Por lo general, a exclusin de aquellas
45

pginas que hacen uso de grafas no romnicas, es cada vez ms
generalizado el uso del formato Unicode UTF-8 como codificador de
caracteres.
Las facilidades gracias a las cuales hoy da es posible publicar material en
web quedan patentes en el nmero al alza de nuevas pginas personales, en
las aquellas con fines comerciales, divulgativos, bloggers, etc. El desarrollo
de aplicaciones gratuitas capaces de generar pginas web de una manera
totalmente grfica e intuitiva, as como un nmero emergente de servicios
de alojamiento web sin coste alguno han contribuido a este crecimiento sin
precedentes.
Problemas de Velocidad
La frustracin sobre los problemas de congestin en la infraestructura de
Internet y la alta latencia que provoca la lenta navegacin, ha llevado a crear
un nombre alternativo para la World Wide Web: la World Wide Wait (en
castellano, la Gran Espera Mundial). Aumentar la velocidad de Internet es
una discusin latente sobre el uso de tecnologas de peering y QoS. Otras
soluciones para reducir las esperas de la web se pueden encontrar en W3C.
Las guas estndar para los tiempos de respuesta ideales de las pginas web
son (Nielsen 1999, pgina 42):
0,1 segundos (una dcima de segundo). Tiempo de respuesta ideal.
El usuario no percibe ninguna interrupcin.
1 segundo. Tiempo de respuesta ms alto que es aceptable. Los
tiempos de descarga superiores a 1 segundo interrumpen la
experiencia del usuario.
15 segundos. Tiempo de respuesta inaceptable. La experiencia de
usuario es interrumpida y el usuario puede marcharse del sitio web
o sistema.
Estos tiempos son tiles para planificar la capacidad de los
servidores web.
46

Estndares
Lo siguiente es una lista de los documentos que definen los tres estndares
principales de la Web:
Uniform Resource Locators (URL) (en castellano, Localizador de
Recursos Uniforme)
Hypertext Transfer Protocol (HTTP) (en castellano, Protocolo de
Transferencia de Hipertexto)
Hypertext Markup Language (HTML) (en castellano, Lenguaje
de Etiquetado de Hipertexto)
Internet Draft, HTML version 1
RFC 1866, HTML version 2.0
Referencia de la especificacin HTML 3.2
Especificacin de HTML 4.01
Especificacin de HTML Extensible (XHTML)
Enlaces rotos y Almacenamiento de la web
Con el paso del tiempo, muchos recursos web enlazados por hiperenlaces
desaparecen, se cambia su localizacin, o son reemplazados con distinto
contenido. Este fenmeno se denomina en algunos crculos como enlaces
rotos y los hiperenlaces afectados por esto suelen llamarse "enlaces
muertos".
La naturaleza efmera de la web ha hecho aparecer muchos esfuerzos de
almacenar la Web. El archivo de Internet es uno de los esfuerzos ms
conocidos, llevan almacenando la web desde 1996.
6

Diferencia entre sitio Web y Pgina Web
A veces se utiliza errneamente el trmino pgina web para referirse a sitio
web. Una pgina web es parte de un sitio web y es un nico archivo con un
nombre de archivo asignado, mientras que un sitio web es un conjunto de
archivos llamados pginas web.

6
es.wikipedia.org
47

Si lo comparramos con un libro, un sitio web sera el libro entero y una
pgina web de ese sitio web sera un captulo de ese libro. El ttulo del libro
sera el nombre del dominio del sitio web. Un captulo, al igual que una
pgina web, tiene un nombre que lo define. Decimos que sera un captulo y
no una pgina del libro porque a menudo es necesario desplazarse hacia
bajo en la pantalla para ver todo el contenido de una pgina web, al igual
que en un libro te desplazas a travs de varias pginas para ver todo el
contenido de un captulo. El ndice de los captulos del libro sera el
equivalente al mapa del sitio web (sitemap en ingls).
Qu es un Dominio
Un dominio o nombre de dominio es el nombre que identifica un sitio web.
Cada dominio tiene que ser nico en Internet. Por ejemplo,
"www.masadelante.com" es el nombre de dominio de la pgina web de Mas
adelante. Un solo servidor web puede servir mltiples pginas web de
mltiples dominios, pero un dominio slo puede apuntar a un servidor.
Un dominio se compone normalmente de tres partes: en
www.masadelante.com, las tres uves dobles (www), el nombre de la
organizacin (masadelante) y el tipo de organizacin (com).
Los tipos de organizacin ms comunes son .COM, .NET, .MIL, y .ORG,
que se refieren a comercial, network, militar, y organizacin (originalmente
sin nimo de lucro, aunque ahora cualquier persona puede registrar un
dominio .org).
Puesto que Internet se basa en direcciones IP, y no en nombres de dominio,
cada servidor web requiere de un servidor de nombres de dominio (DNS)
para traducir los nombres de los dominios a direcciones IP. Cada dominio
tiene un servidor de nombre de dominio primario y otro secundario.
Servidor.
En Internet, un servidor es un ordenador remoto que provee los datos
solicitados por parte de los navegadores de otras computadoras.
48

En redes locales se entiende como el software que configura un PC
como servidor para facilitar el acceso a la red y sus recursos.
Los Servidores almacenan informacin en forma de pginas web y a
travs del protocolo HTTP lo entregan a peticin de los clientes
(navegadores web) en formato HTML.
Tipos de Servidores.
Servidores de Aplicaciones (Application Servers): Designados a veces
como un tipo de middleware (software que conecta dos aplicaciones), los
servidores de aplicaciones ocupan una gran parte del territorio entre los
servidores de bases de datos y el usuario, y a menudo los conectan.
Servidores de Audio/Video (Audio/Video Servers): Los servidores de
Audio/Video aaden capacidades multimedia a los sitios web
permitindoles mostrar contenido multimedia en forma de flujo continuo
(streaming) desde el servidor.
Servidores de Chat (Chat Servers): Los servidores de chat permiten
intercambiar informacin a una gran cantidad de usuarios ofreciendo la
posibilidad de llevar a cabo discusiones en tiempo real.
Servidores de Fax (Fax Servers): Un servidor de fax es una solucin ideal
para organizaciones que tratan de reducir el uso del telfono pero necesitan
enviar documentos por fax.
Servidores FTP (FTP Servers): Uno de los servicios ms antiguos de
Internet, File Transfer Protocol permite mover uno o ms archivos.
Servidores Groupware (Groupware Servers): Un servidor groupware es
un software diseado para permitir colaborar a los usuarios, sin importar la
localizacin, va Internet o va Intranet corporativo y trabajar juntos en una
atmsfera virtual.
Servidores IRC (IRC Servers): Otra opcin para usuarios que buscan la
discusin en tiempo real, Internet Relay Chat consiste en varias redes de
49

servidores separadas que permiten que los usuarios conecten el uno al otro
va una red IRC.
Servidores de Listas (List Servers): Los servidores de listas ofrecen una
manera mejor de manejar listas de correo electrnico, bien sean discusiones
interactivas abiertas al pblico o listas unidireccionales de anuncios,
boletines de noticias o publicidad.
Servidores de Correo (Mail Servers): Casi tan ubicuos y cruciales como
los servidores web, los servidores de correo mueven y almacenan el correo
electrnico a travs de las redes corporativas (va LANs y WANs) y a travs
de Internet.
Servidores de Noticias (News Servers): Los servidores de noticias actan
como fuente de distribucin y entrega para los millares de grupos de
noticias pblicos actualmente accesibles a travs de la red de noticias
USENET.
Servidores Proxy (Proxy Servers): Los servidores proxy se sitan entre un
programa del cliente (tpicamente un navegador) y un servidor externo
(tpicamente otro servidor web) para filtrar peticiones, mejorar el
funcionamiento y compartir conexiones.
Servidores Telnet (Telnet Servers): Un servidor telnet permite a los
usuarios entrar en un ordenador husped y realizar tareas como si estuviera
trabajando directamente en ese ordenador.
Navegador, explorador o Buscador.
Un Explorador Web o Navegador es un programa que permite visualizar
pginas web en la red adems de acceder a otros recursos, documentos
almacenados y guardar informacin.
El Navegador se comunica con el servidor a travs del protocolo HTTP y le
pide el archivo solicitado en cdigo HTML, despus lo interpreta y muestra
en pantalla para el usuario. Los ms populares son Internet Explorer,
50

Mozilla Firefox, Safari, Opera y Google Chrome. Algunos Navegadores
vienen integrados en el sistema operativo como Internet Explorer en
Windows.
Caractersticas ms comunes de los Navegadores.
Todos los navegadores incluyen la mayor de las siguientes caractersticas:
Navegacin por pestaas
Bloqueador de ventanas emergentes
Soportes para motores de bsqueda
Gestor de descargas
Marcadores
Corrector ortogrfico
Y atajos de Teclado
7

Motores de Bsqueda
Un motor de bsqueda es un sistema informtico que busca archivos
almacenados en servidores web gracias a su spider (o Web crawler).
Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan slo en la Web
pero otros buscan adems en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.)
cuando se pide informacin sobre algn tema. Las bsquedas se hacen con
palabras clave o con rboles jerrquicos por temas; el resultado de la
bsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas
relacionados con las palabras clave buscadas.
Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en da Internet se ha
convertido en una herramienta, para la bsqueda de informacin, rpida,
para ello han surgido los buscadores que son un motor de bsqueda que nos
facilita encontrar informacin rpida de cualquier tema de inters, en
cualquier rea de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.
8

Funcionamiento de los Motores de Bsqueda

7
www.masadelante.com
8
es.wikipedia.org
51

Bsicamente, los motores de bsqueda (searchengines, SE) son bases de
datos gigantescas que contienen informacin sobre el contenido de los sitios
web que integran la web.
El motor de bsqueda ms popular, Google, contiene ms de 3.000.000.000
sitios web. Cuando introduces una frase o palabra, el motor buscar en su
base de datos y devolver resultados en un orden que estar determinado por
su propio algoritmo.
Araas (spiders)
Los motores de bsqueda emplean el uso de araas para recopilar la
informacin de los sitios web. Las araas rastrean los sitios web recopilando
datos y siguen los enlaces que hay en las pginas. Las araas rastrean
Internet casi continuamente, recolectando las pginas nuevas y actualizadas
de la web para mantener sus resultados al da.
Entrando
La mayora de los motores de bsqueda ponen al da sus bases de datos al
menos una vez al mes con la informacin recopilada por sus araas. Esto es
importante saberlo cuando se tiene un sitio web relativamente nuevo - si
pones tu sitio web por primera vez en la red al final de un 'rastreo' y las
araas no lo encuentran, tendrs que esperar hasta la actualizacin siguiente
para entrar a formar parte de la base de datos. Una vez el sitio web entra la
base de datos todava llevar una o dos actualizaciones ms antes de que el
nuevo sitio web se estabilice en los resultados de las bsquedas.
9

Como Construir mi Sitio Web
Para construir un sitio web no es necesario que aprendas HTML (el lenguaje
con el que estn hechos los sitios web)
Puedes construir un sitio web sin necesidad de aprender HTML, utilizando
programas editores de pginas web del tipo WYSIWYG.

9
www.masadelante.com
52

Esto significa "What You See Is What You Get" (Lo que ves es lo que
obtienes)
Si sabes cmo utilizar un procesador de palabras, seguro que no vas a tener
inconveniente en aprender a utilizar un editor web de este tipo.
En un editor WYSIWYG simplemente vas diagramando tu pgina web y el
programa va creando automticamente el cdigo HTML por ti.
Claro que si quieres aprender HTML, puedes tambin modificar el cdigo
directamente utilizando este mismo programa, de manera que tienes ambas
opciones.
Con un editor web adems de construir tu sitio, incluye un programa o
funciones ftp "File Transfer Protocol" (Protocolo de transferencia de
archivos) que te permite colocar tu sitio en la Internet.
Formatos de imgenes, programas posicionamiento de sitios web
Cuando creas imgenes para utilizar en una pgina web, debes tomar en
cuenta lo siguiente:
Existen dos formatos principales para imgenes en pginas web
JPEG y GIF
JPEG
Es ms adecuado para imgenes que contengan fotografas o dibujos y
grficos con degradaciones de colores.
GIF
Es mejor cuando lo que tienes es un logotipo con colores planos, sin
degradaciones de colores.
Ambos formatos comprimen la imagen es decir eliminan informacin
redundante para disminuir el tamao del archivo de la imagen, esto es muy
importante porque archivos muy grandes haran que tu pgina web cargue
muy lento.
53

Cuando comprimes los archivos en estos formatos utilizando algn
programa grfico como Photo Shop o Paint Shop Pro, tendrs la opcin de
ajustar el nivel de compresin.
Al Grabar tu pgina Web
Luego que haz diagramado tu pgina web en el editor, debes grabarla con el
nombre index.html siempre debes grabar la pgina principal con ese
nombre, eso asegura que la pgina cargue automticamente cada vez que
alguien entra a tu sitio web.
Es importante tambin que para las otras pginas utilices la extensin
.HTML Ej. productos.html, informacion.html, etc.
Programas para construir un Sitio Web
Algunos editores web muy utilizados son:
Dreamweaver, FrontPage, Namo Web Editor
En este sentido quiero darte un dato, planifica primero todo lo que ser tu
sitio web incluyendo unos bosquejos del diseo y escribe el texto que
tendr, realiza los grficos que necesites y ubica cualquier fotografa que
vayas a utilizar.
10

Posicionamiento de una pgina Web
Una vez que usted ha implementado un sitio web en su empresa, su
siguiente objetivo seguramente ser aumentar al mximo el nmero y
calidad de los visitantes. Entre mayor sea este trfico, ms posibilidades
tendr su empresa de generar nuevas oportunidades de negocio en Internet.
Servicio de posicionamiento bsico
Es un servicio de posicionamiento en motores de bsqueda a travs del cual
se pretende colocar el sitio web dentro de las tres primeras pginas de
resultados de los motores de bsqueda internacionales de mayor prestigio.

10
www.recursosparanegocios.com
54

Es un servicio que se recomienda como una primera estrategia de
posicionamiento y los resultados son por lo general satisfactorios cuando no
existe una gran competencia por las primeras posiciones dentro de un sector
en particular. Aun cuando se busca colocar el sitio en las tres primeras
pginas, no se tiene como objetivo una posicin especfica.
Servicio de posicionamiento especfico
Es un servicio de posicionamiento en motores de bsqueda a travs del cual
se pretende mejorar la posicin actual teniendo como objetivo una posicin
en especfico en los motores de bsqueda internacionales de mayor
prestigio. Se debe acudir a este servicio en los casos en que existe una gran
competencia por las posiciones dentro de las tres primeras pginas de
resultados y el posicionamiento bsico no ha dado los resultados deseados.
Es un servicio ms complejo que exige una revisin minuciosa del
contenido del sitio web y por lo mismo el proyecto requiere de muchos ms
recursos humanos y financieros que un servicio de posicionamiento
bsico.
11

INFORMACIN
La informacin es un fenmeno que proporciona significado o sentido a las
cosas. En sentido general, la informacin es un conjunto organizado de
datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o
fenmeno. Los datos se perciben, se integran y generan la informacin
necesaria para producir el conocimiento que es el que finalmente permite
tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la
existencia. La sabidura consiste en determinar correctamente cundo,
cmo, dnde y con qu objetivo emplear el conocimiento adquirido.
12

Comunicacin

11
www.informaticamilenium.com.mx
12
SOSA , M. (1973); JOYANES, L. (1978); LUKAS, N. (2001); BERNAL, J. (2005); THOMAS, J.
(2004
55

La comunicacin es un campo de estudio que trata de explicar cmo se
realizan los intercambios comunicativos y cmo stos afectan a la sociedad.
Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de
base al estudio de la comunicacin como proceso natural.
La comunicacin constituye una de las formas en que las personas
interactan entre s, estableciendo lazos; existen muchas formas de
comunicacin, gestual, a travs de los signos, verbal, etc.
Es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una
conexin en un momento y espacio determinados para transmitir,
intercambiar o compartir ideas, informacin o significados que son
comprensibles para ambos
13
.
La comunicacin es el proceso mediante el cual se transmite informacin de
una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones
mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo
repertorio de signos y tienen unas reglas semiticas comunes.

Informtica
La informtica es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin del
tratamiento automtico de la informacin, utilizando sistemas
computacionales, generalmente implementados como dispositivos
electrnicos. Tambin est definida como el procesamiento automtico de la
informacin.
14

Hardware
Hardware corresponde a todas las partes fsicas y tangibles de una
computadora: Sus componentes elctricos, electrnicos, electromecnicos y
mecnicos; sus cables, gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier
otro elemento fsico involucrado; contrariamente al soporte lgico e
intangible que es llamado software. El trmino proviene del ingls y es

13
OLIVAR, A. (2006); FERRER, A. (2002);
14
ibd.
56

definido por la RAE como el "Conjunto de los componentes que integran la
parte material de una computadora". Sin embargo, el trmino, aunque es lo
ms comn, no necesariamente se aplica a una computadora tal como se la
conoce, as por ejemplo, un robot tambin posee hardware (y software).
15

SOFTWARE
El Software es el conjunto de los programas de cmputo, procedimientos,
reglas, documentacin y datos asociados que forman parte de las
operaciones de un sistema de computacin.
Clasificacin del Software
Software si bien esta distincin es en cierto modo, arbitraria, y a veces
confusa, a los fines prcticos se puede clasificar al software en tres grandes
tipos:
Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario
y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use,
aislndolo especialmente del procesamiento referido a las caractersticas
internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones,
impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al
usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y
utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otro,
Sistemas operativos controladores de dispositivos, herramientas de
diagnstico, herramientas de correccin y optimizacin, servidores,
utilidades.
Software de programacin: Es el conjunto de herramientas que permiten
al programador desarrollar programas informticos, usando diferentes
alternativas y lenguajes de programacin, de una manera prctica. Incluye
entre otros: Editores de texto, compiladores, intrpretes, enlazadores,
depuradores

15
STOKES, J.(2006); SNCHEZ, S. (2007)
57

Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores
herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el
programador no necesite introducir mltiples comandos para compilar,
interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz
grfica de usuario (GUI).
Software de aplicacin: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo
una o varias tareas especficas, en cualquier campo de actividad susceptible
de ser automatizado o asistido, con especial nfasis en los negocios. Incluye
entre otros:
Aplicaciones para Control de sistemas y automatizacin industrial
Aplicaciones ofimticas, Software educativo, Software empresarial,
Bases de datos
Telecomunicaciones (por ejemplo. internet y toda su estructura lgica)
Videojuegos, Software mdico, Software de Clculo Numrico y simblico.
Software de Diseo Asistido (CAD), Software de Control Numrico (CAM)
Es el conjunto de programas concebidos o creados para atender trabajos
especficos del usuario, referidos al cumplimiento de sus diversos objetivos.
Este software est diseado y escrito para realizar tareas especficas
personales, empresariales o cientficas. Todas estas aplicaciones procesan
datos y generan informacin. El software de aplicacin necesita parte del
software de base para ejecutarse.
Etapa en el desarrollo del software.
Involucra fuertemente al usuario o cliente del sistema, por tanto tiene
matices muy subjetivos y es difcil de modelar con certeza o aplicar una
tcnica que sea "la ms cercana a la adecuada" (de hecho no existe "la
estrictamente adecuada"). Si bien se han ideado varias metodologas, incluso
software de apoyo, para captura, e licitacin y registro de requisitos, no
existe una forma infalible o absolutamente confiable, y deben aplicarse
conjuntamente buenos criterios y mucho sentido comn por parte del o los
58

analistas encargados de la tarea; es fundamental tambin lograr una fluida y
adecuada comunicacin y comprensin con el usuario final o cliente del
sistema.
Universo de Discurso (U de D): Es el contexto general en el cual el
software deber ser desarrollado y deber operar. El universo de discurso
incluye todas las fuentes de informacin y todas las personas relacionadas
con el software. Esas personas son conocidas tambin como actores de ese
universo. El universo de discurso es la realidad circunstanciada por el
conjunto de objetivos definidos por quienes demandaron el software.
Una posible lista, general y ordenada, de tareas recomendadas para obtener
la definicin de lo que se debe realizar, los productos a obtener y las
tcnicas a emplear durante la actividad de e licitacin de requisitos, en fase
de Especificacin de Requisitos Software es:
Obtener informacin sobre el dominio del problema y el sistema actual
(universo de discurso).
Preparar y realizar las reuniones para e licitacin/negociacin.
Identificar/revisar los objetivos del usuario.
Identificar/revisar los objetivos del sistema.
Identificar/revisar los requisitos de informacin.
Identificar/revisar los requisitos funcionales.
Identificar/revisar los requisitos no funcionales.
Priorizar objetivos y requisitos.
Clasificacin e identificacin de requerimientos
Se pueden identificar dos formas de requisitos:
Requisitos de usuario: Los requisitos de usuario son frases en lenguaje
natural junto a diagramas con los servicios que el sistema debe
proporcionar, as como las restricciones bajo las que debe operar.
Requisitos de sistema: Los requisitos de sistema determinan los servicios
del sistema y pero con las restricciones en detalle. Sirven como contrato
59

Ciclo de vida del software
El trmino ciclo de vida del software describe el desarrollo de software,
desde la fase inicial hasta la fase final. El propsito de este programa es
definir las distintas fases intermedias que se requieren para validar el
desarrollo de la aplicacin, es decir, para garantizar que el software cumpla
los requisitos para la aplicacin y verificacin de los procedimientos de
desarrollo: se asegura de que los mtodos utilizados son apropiados.
Estos programas se originan en el hecho de que es muy costoso rectificar los
errores que se detectan tarde dentro de la fase de implementacin. El ciclo
de vida permite que los errores se detecten lo antes posible y por lo tanto,
permite a los desarrolladores concentrarse en la calidad del software, en los
plazos de implementacin y en los costos asociados.
El ciclo de vida bsico de un software consta de los siguientes
procedimientos:
Definicin de objetivos: definir el resultado del proyecto y su papel en la
estrategia global.
Anlisis de los requisitos y su viabilidad: recopilar, examinar y formular
los requisitos del cliente y examinar cualquier restriccin que se pueda
aplicar.
Diseo general: requisitos generales de la arquitectura de la aplicacin.
Diseo en detalle: definicin precisa de cada subconjunto de la aplicacin.
Programacin (programacin e implementacin): es la implementacin de
un lenguaje de programacin para crear las funciones definidas durante la
etapa de diseo.
Prueba de unidad: prueba individual de cada subconjunto de la aplicacin
para garantizar que se implementaron de acuerdo con las especificaciones.
60

Integracin: para garantizar que los diferentes mdulos se integren con la
aplicacin. ste es el propsito de la prueba de integracin que est
cuidadosamente documentada.
Prueba beta (o validacin), para garantizar que el software cumple con las
especificaciones originales.
Documentacin: sirve para documentar informacin necesaria para los
usuarios del software y para desarrollos futuros.
Mantenimiento: para todos los procedimientos correctivos (mantenimiento
correctivo) y las actualizaciones secundarias del software (mantenimiento
continuo).
Modelo utilizado para el desarrollo del sitio web (Modelo en cascada)
El modelo de ciclo de vida en cascada comenz a disearse en 1966 y se
termin alrededor de 1970. Se define como una secuencia de fases en la que
al final de cada una de ellas se rene la documentacin para garantizar que
cumple las especificaciones.
16

Diseo del sistema de codificacin del software
Consideran que el diseo del sistema de codificacin del software que en
esta etapa se realizan las tareas que comnmente se conocen como
programacin; que consiste, esencialmente, en llevar a cdigo fuente, en el
lenguaje de programacin elegido, todo lo diseado en la fase anterior. Esta
tarea la realiza el programador, siguiendo por completo los lineamientos
impuestos en el diseo y en consideracin siempre a los requisitos
funcionales y no funcionales (ERS) especificados en la primera etapa.
Cdigo fuente: es el escrito directamente por los programadores en editores
de texto, lo cual genera el programa. Contiene el conjunto de instrucciones

16
GAYAN J.(2009) SEGARRA, D.(2005); DEFORGE, Y. (2003); KERCKHOVE, D. (2000);
MUMFORD, L, (1982)
61

codificadas en algn lenguaje de alto nivel. Puede estar distribuido en
paquetes, procedimientos, bibliotecas fuente, etc.
Cdigo objeto: es el cdigo binario o intermedio resultante de procesar con
un compilador el cdigo fuente. Consiste en una traduccin completa y de
una sola vez de ste ltimo. El cdigo objeto no es inteligible por el ser
humano (normalmente es formato binario) pero tampoco es directamente
ejecutable por la computadora. Se trata de una representacin intermedia
entre el cdigo fuente y el cdigo ejecutable, a los fines de un enlace final
con las rutinas de biblioteca y entre procedimientos o bien para su uso con
un pequeo intrprete intermedio de modo de distintos ejemplos vase
EUPHORIA, (intrprete intermedio), FORTRAN (compilador puro) MSIL
(Microsoft Intermediate Lenguaje) (intrprete) y BASIC (intrprete puro,
intrprete intermedio, compilador intermedio o compilador puro, depende
de la versin utilizada).
BASE DE DATOS
Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a
un mismo contexto y almacenados sistemticamente para su posterior uso.
En este sentido, una biblioteca puede considerarse una base de datos
compuesta en su mayora por documentos y textos impresos en papel e
indexados para su consulta. En la actualidad, y debido al desarrollo
tecnolgico de campos como la informtica y la electrnica, la mayora de
las bases de datos estn en formato digital (electrnico), que ofrece un
amplio rango de soluciones al problema de almacenar datos.
Existen programas denominados sistemas, gestores de bases de datos,
abreviado SGBD, que permiten almacenar y posteriormente acceder a los
datos de forma rpida y estructurada. Las propiedades de estos sistemas
gestores de base de datos, as como su utilizacin y administracin, se
estudian dentro del mbito de la informtica.
62

Las aplicaciones ms usuales son para la gestin de empresas e instituciones
pblicas. Tambin son ampliamente utilizadas en entornos cientficos con el
objeto de almacenar la informacin experimental.
17

Diagrama entidad Relacin
Es un modelo de red que describe con alto nivel de abstraccin de
distribucin de datos almacenados en el sistema. El diagrama entidad-
relacin es una herramienta efectiva de modelado para comunicarse con un
grupo de administracin de bases de datos
Tipos de Relaciones de base de datos
Relacin de uno a uno
Se representa cuando existe una relacin como su nombre lo indica uno a
uno.
La entidad A solo se puede relacionar con la entidad B, y viceversa.
Relacin de uno a muchos
Significa que una entidad del tipo A puede relacionarse con cualquier
cantidad de entidades de tipo B, una entidad de tipo B solo puede estar
relacionada con una entidad de tipo A.
Relacin de muchos a uno
Indica que la entidad del tipo B puede relacionarse con cualquier cantidad
de entidades del tipo A, mientras que cada entidad del tipo A solo puede
relacionarse con solo una entidad del tipo B.
Relacin de muchas a muchas.
Establece que cualquier cantidad de entidades de tipo A pueden estar
relacionados con cualquier entidad del tipo B.

17
GAYAN J.(2009) SEGARRA, D.(2005); DEFORGE, Y. (2003); KERCKHOVE, D. (2000);
MUMFORD, L, (1982)
63

Su representacin grfica.
18

Registros
Los registros del procesador se emplean para controlar instrucciones en
ejecucin, manejar direccionamiento de memoria y proporcionar capacidad
aritmtica. Los registros son espacios fsicos dentro del microprocesador
con capacidad de 4 bits hasta 64 bits dependiendo del microprocesador que
se emplee. Los registros son direccionales por medio de una vieta, que es
una direccin de memoria.
En informtica, y concretamente en el contexto de una base de datos
relacional, un registro (tambin llamado fila o tupla) representa un tem
nico de datos implcitamente estructurados en una tabla. ...
Considero que registro es una memoria de alta velocidad que permite
guardar transitoriamente y acceder a valores muy usados, generalmente en
operaciones matemticas. Tambin se reconoce como un sistema, una base
de datos que almacena configuraciones, opciones del sistema operativo
19

LENGUAJES DE PROGRAMACIN PARA PGINAS WEB
Actualmente existen diferentes lenguajes de programacin para desarrollar
en la web, estos han ido surgiendo debido a las tendencias y necesidades de
las plataformas. En el presente artculo pretende mostrar las ventajas y
desventajas de los lenguajes ms conocidos.
Desde los inicios de Internet, fueron surgiendo diferentes demandas por los
usuarios y se dieron soluciones mediante lenguajes estticos. A medida que
paso el tiempo, las tecnologas fueron desarrollndose y surgieron nuevos
problemas a dar solucin. Esto dio lugar a desarrollar lenguajes de
programacin dinmicos, que permitieran interactuar con los usuarios y

18
Fundamentos de bases de datos segunda edicin-Anlisis estructurado moderno

19
JOYANES, L.(2006); HERMOSO, A.(2008); LATOUR, B. (2007); LVY, P. (1995); SFEZ, L.
(2005)
64

utilizaran sistemas de bases de datos. A continuacin daremos una
introduccin a los diferentes lenguajes de programacin para la web.
Lenguaje HTML
Desde el surgimiento de internet se han publicado sitios web gracias al
lenguaje HTML. Es un lenguaje esttico para el desarrollo de sitios web
(acrnimo en ingls de HyperText Markup Language, en espaol Lenguaje
de Marcas Hipertextuales). Desarrollado por el World Wide Web
Consortium (W3C). Los archivos pueden tener las extensiones (htm, html).
Ventajas:
Sencillo que permite describir hipertexto.
Texto presentado de forma estructurada y agradable.
No necesita de grandes conocimientos cuando se cuenta con un
editor de pginas web o WYSIWYG.
Archivos pequeos.
Despliegue rpido.
Lenguaje de fcil aprendizaje.
Lo admiten todos los exploradores.
Desventajas:

Lenguaje esttico.
La interpretacin de cada navegador puede ser diferente.
Guarda muchas etiquetas que pueden convertirse en basura y
dificultan la correccin.
El diseo es ms lento.
Las etiquetas son muy limitadas.
Lenguaje JavaScript
Este es un lenguaje interpretado, no requiere compilacin. Fue creado por
Brendan Eich en la empresa Netscape Communications. Utilizado
principalmente en pginas web; es similar a Java, aunque no es un lenguaje
orientado a objetos, el mismo no dispone de herencias. La mayora de los
navegadores en sus ltimas versiones interpretan cdigo JavaScript.
65

El cdigo JavaScript puede ser integrado dentro de nuestras pginas web.
Para evitar incompatibilidades el World Wide Web Consortium (W3C)
diseo un estndar denominado DOM (en ingls Document Object Model,
en su traduccin al espaol Modelo de Objetos del Documento).
20

Ventajas:
Lenguaje de scripting seguro y fiable.
Los script tienen capacidades limitadas, por razones de seguridad.
El cdigo JavaScript se ejecuta en el cliente.
Desventajas:
Cdigo visible por cualquier usuario.
El cdigo debe descargarse completamente.
Puede poner en riesgo la seguridad del sitio, con el actual problema
llamado XSS (significa en ingls Cross Site Scripting renombrado a
XSS por su similitud con las hojas de estilo CSS).
Lenguaje PHP
Es un lenguaje de programacin utilizado para la creacin de sitio web. PHP
es un acrnimo recursivo que significa PHP Hypertext Pre-processor,
(inicialmente se llam Personal Home Page). Surgi en 1995, desarrollado
por PHP Group.
PHP es un lenguaje de script interpretado en el lado del servidor utilizado
para la generacin de pginas web dinmicas, embebidas en pginas HTML
y ejecutadas en el servidor.
PHP no necesita ser compilado para ejecutarse. Para su funcionamiento
necesita tener instalado Apache o IIS (Internet Information Services) con las
libreras de PHP. La mayor parte de su sintaxis ha sido tomada de C, Java y

20
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/los-diferentes-lenguajes-de-
programacion-para-la-web/
66

Perl con algunas caractersticas especficas. Los archivos cuentan con la
extensin (php).
21

Sintaxis:
La sintaxis utilizada para incorporar cdigo PHP es la siguiente:
Ventajas:
Muy fcil de aprender.
Se caracteriza por ser un lenguaje muy rpido.
Soporta en cierta medida la orientacin a objeto. Clases y herencia.
Es un lenguaje multiplataforma: Linux, Windows, entre otros.
Capacidad de conexin con la mayora de los manejadores de base de
datos: MysSQL, PostgreSQL, Oracle, MS SQL Server, entre otras.
Capacidad de expandir su potencial utilizando mdulos.
Posee documentacin en su pgina oficial la cual incluye descripcin y
ejemplos de cada una de sus funciones.
Es libre, por lo que se presenta como una alternativa de fcil acceso para
todos.
Incluye gran cantidad de funciones.
No requiere definicin de tipos de variables ni manejo detallado del bajo
nivel.
Desventajas:
Se necesita instalar un servidor web.
Todo el trabajo lo realiza el servidor y no delega al cliente. Por tanto
puede ser ms ineficiente a medida que las solicitudes aumenten de
nmero.
La legibilidad del cdigo puede verse afectada al mezclar sentencias
HTML y PHP.

21
67

La programacin orientada a objetos es an muy deficiente para
aplicaciones grandes.
Dificulta la organizacin por capas de la aplicacin.
Seguridad:
PHP es un poderoso lenguaje e intrprete, ya sea incluido como parte de un
servidor web en forma de mdulo o ejecutado como un binario CGI
(Common Gateway Interface) separado, es capaz de acceder a archivos,
ejecutar comandos y abrir conexiones de red en el servidor.
Estas propiedades hacen que cualquier cosa que sea ejecutada en un servidor
web sea insegura por naturaleza. PHP est diseado especficamente para
ser un lenguaje ms seguro para escribir programas CGI que Perl o C, y con
la seleccin correcta de opciones de configuracin en tiempos de
compilacin y ejecucin, y siguiendo algunas prcticas correctas de
programacin.

Lenguaje ASP.NET
Este es un lenguaje comercializado por Microsoft, y usado por
programadores para desarrollar entre otras funciones, sitios web. ASP.NET
es el sucesor de la tecnologa ASP, fue lanzada al mercado mediante una
estrategia de mercado denominada .NET.
El ASP.NET fue desarrollado para resolver las limitantes que brindaba tu
antecesor ASP. Creado para desarrollar web sencillas o grandes
aplicaciones. Para el desarrollo de ASP.NET se puede utilizar C#, VB.NET
o J#. Los archivos cuentan con la extensin (aspx). Para su funcionamiento
de las pginas se necesita tener instalado IIS con el Framework .Net.
Microsft Windows 2003 incluye este framework, solo se necesitar
instalarlo en versiones anteriores.
22

22
68

Ventajas:
Completamente orientado a objetos.
Controles de usuario y personalizados.
Divisin entre la capa de aplicacin o diseo y el cdigo.
Facilita el mantenimiento de grandes aplicaciones.
Incremento de velocidad de respuesta del servidor.
Mayor velocidad.
Mayor seguridad.
Desventajas:
Mayor consumo de recursos.
Lenguaje JSP
Es un lenguaje para la creacin de sitios web dinmicos, acrnimo de Java
Server Pages. Est orientado a desarrollar pginas web en Java. JSP es un
lenguaje multiplataforma. Creado para ejecutarse del lado del servidor.
JSP fue desarrollado por Sun Microsystems. Comparte ventajas similares a
las de ASP.NET, desarrollado para la creacin de aplicaciones web
potentes. Posee un motor de pginas basado en los servlets de Java. Para su
funcionamiento se necesita tener instalado un servidor Tomcat.
23

Caractersticas:
Cdigo separado de la lgica del programa.
Las pginas son compiladas en la primera peticin.
Permite separar la parte dinmica de la esttica en las pginas web.
Los archivos se encuentran con la extensin (jsp).
El cdigo JSP puede ser incrustado en cdigo HTML.
Elementos de JSP
Los elementos que pueden ser insertados en las pginas JSP son los
siguientes:
Cdigo: se puede incrustar cdigo Java.
Directivas: permite controlar parmetros del servlet.

23
69

Acciones: permite alterar el flujo normal de ejecucin de una pgina.
Ventajas:
Ejecucin rpida del servlets.
Crear pginas del lado del servidor.
Multiplataforma.
Cdigo bien estructurado.
Integridad con los mdulos de Java.
La parte dinmica est escrita en Java.
Permite la utilizacin se servlets.
Desventajas:
Complejidad de aprendizaje.
FASES DEL DESARROLLO DEL SITIO WEB.
Este es un tema que suele dar mucho que debatir y bastante recurrente en la
comunidad de diseadores web. Tambin es un tema muy extenso y sobre el
que se puede pormenorizar, pero me voy a limitar a dar mi opinin personal
en grandes rasgos, destacando la clasificacin y el orden de las fases que
considero cruciales para el diseo web.
Estas fases corresponden a la arquitectura basada en el modelo a tres capas:
usuarios, aplicacin (cliente-servidor), datos.
Donde se mantenga la independencia que otorga cada capa, pero con un alto
grado de interactividad entre ellas.
24

Fase 1. Planificacin
Esta fase consta del anlisis (el 50% del todo), una etapa primordial para
poder culminar con xito cualquier tipo de proyecto.
Documentacin del proyecto
Memoria del proyecto
Objetivos
Mensaje

24
http://aurea.es/2008/03/26/fases-del-desarrollo-web/
70

Audiencia
Contenido
Legalidad
Plazos de tiempo
Presupuesto
Contenido e informacin
Diseo de Base de datos
Las fases pertinentes son:
1. Modelo entidad/relacin
2. Modelo relacional
3. Implementacin de la base de datos (MySQL)
Ms informacin detallada de esta fase en desarrollo de base de datos.
CMS prefabricado o aplicacin a medida
Diseo de la estructura del sitio web
Se debe disear el diagrama de flujo que organizar la informacin en el
sitio web, proporcionando la estructura final de la web y las distintas
relaciones entre las pginas que la conforman.
Diseo De Interfaz
Prototipo imaginario
Durante esta fase se debe desarrollar la interfaz grfica del sitio web, la
forma, el estilo y diseo vendr dado por la informacin de las fases
predecesoras.
Prototipo real
71

En este momento debemos ponernos al control del ordenador y empezar a
disear con cualquier programa de retoque grfico. Cualquier cambio o
alteracin en la idea inicial ser fcilmente editable en el programa.
Desarrollo tcnico
Ha llegado la hora de transformar esas imgenes de la maqueta realizadas en
la fase tres en el verdadero sitio web.
Estructura de directorios
Teniendo en cuenta fases predecesoras debemos crear los directorios para
albergar todos los ficheros que conformaran la totalidad del sitio Web.
Estructura XHTML (zona pblica) y CSS

Desarrollo dinmico
Es importante desarrollar el dinamismo en funcin del diseo de la base de
datos realizado en la fase dos. Debemos tener en cuenta el modelo
relacional, y avanzar programando sin quitar el ojo de dicho modelo.
El modelo relacional podr ayudarnos a elegir que partes programamos
antes y cuales ms tarde, con el fin de optimizar tiempos y al final montar
el puzzle de forma ms cmoda.
PHP para un gran proyecto?
Pruebas de evaluacin
Aunque debe ir probndose de forma secuencial y constante segn
avanzamos, es importante que llegados aqu nos centremos de forma total en
hacer test de cada parte del programa, con todas sus herramientas.
72

Publicacin y promocin
Dar a conocer el proyecto por los diferentes medios de comunicacin,
auditivos, videntes, escritos con el fin de ofertar, dar a conocer los
beneficios que dispone el mismo; adems someterse al reglamento
correspondiente y vigente en la actualidad.
Origen de las Calificaciones
El origen de las calificaciones es la sociedad, desde la poca de los grandes
filsofos griegos siempre se ha preocupado por las cuestiones inherentes a
demostrar y evaluar el grado de conocimientos que van adquiriendo los
individuos en sus procesos de desarrollo cultural y educativo; en virtud de
que un aprendizaje de este tipo no puede ser tocado o visto en su esencia
pura, tiene que ser inferido objetivamente de una forma tal que a la vez
permita medirlo y pueda ser seguido evolutivamente, situacin que de lleno
meti a la sociedad en un nuevo conflicto, idear y desarrollar una modalidad
para evaluar ese proceso, que fuera totalmente neutral y que no pudiera ser
permeada por las cuestiones de la subjetividad humana.
Publicacin (el efecto de revelar o manifestar al pblico algo, o difundirlo)
puede referirse a:
Promulgacin y publicacin, un concepto jurdico.
Publicacin cientfica, un concepto cientfico.
Publicacin peridica, un concepto periodstico.
Publicacin editorial, un concepto empresarial.
25

LABOR DE LA SECRETARIA
La labor de la secretaria debe ser eficiente ya que a travs de ella se dar
trmite a muchos y variados asuntos.
Ser la encargada de vigilar que las calificaciones entreguen los docentes en
una fecha establecida en el reglamento interno de la institucin.

25
es.wikipedia.org
73

Adems los asuntos que se le confiaron deben ser resueltos, debiendo
mantener bien informado sobre esto al Sr. Rector.
Deber tener el suficiente criterio para tomar decisiones delicadas y por
la labor que ocupa deber atender los ms minuciosos detalles.
Ayudar al Sr. Rector en la resolucin de problemas tales como: atender a
los padres de familia, docentes y estudiantes, solicitndoles que expongan
su asunto a tratar para que en caso de estar a su alcance pueda solucionarlos
sin molestar al Sr. Rector.
La secretaria se va perfeccionando a travs de sus labores cotidianas, de la
identificacin que logre el Sr. Rector y el medio en que se desenvuelva.
No bastarn los estudios que realice, stos deben ir acompaados por
nuestra inteligencia, sentido comn, carcter y cultura para no fracasar.
26

1.2. MARCO LEGAL
Segn los artculos indicados que debemos cumplir para realizar nuestro
trabajo de grado son los siguientes.
ART 115.- El Poder Ejecutivo Nacional, a travs del Ministerio de
Educacin, Ciencia y Tecnologa, ser autoridad de aplicacin de la
presente ley.
a) Desarrollar programas de investigacin, formacin de formadores e
innovacin por iniciativa propia o en cooperacin con las instituciones de
Educacin Superior y otros centros acadmicos.
ART 3. El estudiante una vez egresado, dispondr como mximo de dos
aos para culminar su trabajo de graduacin; pasado este tiempo se
someter a los requerimientos de actualizacin de conocimientos

26
IMELDA, Z. (2008)
74

determinados por la Facultad, y los relacionados con el trabajo de
graduacin.

ART 23. El tribunal de Pre defensa y Defensa de los Trabajos de los Grado,
estar integrado por las autoridades docentes e la Facultad en orden
jerrquico quienes actuaran como presidentes en funcin a las necesidades,
asistir en calidad de observador con opcin a voz el Director del trabajo,
dos docentes de la Mencin en calidad de Vocales; uno de los cuales
cumplir con las funciones de oponente nicamente en la pre defensa.

ART 24. La Facultad se reservara los derechos de publicidad de los
Trabajos de Grado que obtengan la mencin Laureado. Esta mencin
recibirn las investigaciones que sean un aporte relevante en lo cientfico y
metodolgico; y, contribuyan en forma decisiva a la solucin de los
problemas y necesidades acuciantes de la sociedad.

1.3. TEORA CONCEPTUAL

Sitio Web. Conjunto de pginas web que estn relacionadas entre s, por lo
general porque se ingresan desde un mismo dominio (o porque mantienen
constante la raz de la direccin URL). Un sitio web puede estar constituido
de una o ms pginas web. La pgina web principal de un sitio web suele
llamarse index, que puede tener la extensin .htm, .php, .asp, entre otras.
27

Sitio Web. Un sitio web, por lo tanto, es un espacio virtual en Internet. Se
trata de un conjunto de pginas web que son accesibles desde un mismo
dominio o subdominio de la World Wide Web (WWW).
28

Pgina Web. Una pgina Web, tambin conocida como una pgina de
Internet, es un documento electrnico adaptado para la Web, pero

27
www.alegsa.com.ar
28
http://definicion.de/sitio-web/
75

normalmente forma parte de un sitio Web. Su principal caracterstica son los
hipervnculos de una pgina, siendo esto el fundamento de la Web.
Una pgina Web est compuesta principalmente por informacin (slo texto
o mdulos multimedia) as como por hiperenlaces; adems puede contener o
asociar datos de estilo para especificar cmo debe visualizarse, y tambin
aplicaciones embebidas para hacerla interactiva.
29

Web. El trmino Web esta comnmente asociado con un fenmeno social,
basado en la interaccin que se logra a partir de diferentes aplicaciones web,
que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo
centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboracin en la World Wide Web.
30

WWW. En informtica, la World Wide Web cuya traduccin podra ser
Red Global Mundial o "Red de Amplitud Mundial", es un sistema de
documentos de hipertexto o hipermedias enlazados y accesibles a travs de
Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos
de pginas web que pueden contener texto, imgenes, videos u otros
contenidos multimedia, y navega a travs de ellas usando hiperenlaces.
31

Internet. Internet puede ser definida como "Una red de redes de
computadoras" que se encuentran interconectadas a lo largo del mundo,
nadie es dueo de Internet simplemente cada usuario paga su conexin hasta
llegar a la red.
Para darse una idea de cmo internet se incorpora a la sociedad se debe
recordar que la radio demor 28 aos en llegar a 40 millones de personas y
la televisin solo tardo 10 aos en llegar a la misma cantidad de gente, hoy
dichos medios tiene una llega masiva.
32

Internet. Internet es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos
fsicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo.
Estos cables se presentan en muchas formas: desde cables de red local

29
es.wikipedia.org
30
Ibd.
31
Ibd.
32
www.monografias.com
76

(varias mquinas conectadas en una oficina o campus) a cables telefnicos
convencionales, digitales y canales de fibra ptica que forman las
"carreteras" principales. Esta gigantesca Red se difumina en ocasiones
porque los datos pueden transmitirse va satlite, o a travs de servicios
como la telefona celular, o porque a veces no se sabe muy bien a dnde est
conectada.
33

Navegador. (Browser, explorador, navegador web). Aplicacin que sirve
para acceder a la WWW (todas las pginas web) y "navegar" por ella a
travs de los enlaces.
34

Explorador. Explorador de internet, navegador web, internet explorer, son
todos sinnimos de navegador
35

Servidor. En redes, computadora central en un sistema de red que provee
servicios a otras computadoras.

En internet, los servidores son los proveedores de todos sus servicios,
incluyendo la WWW (las pginas web), el FTP, el correo electrnico, los
grupos de noticias, etc
36

Software. Se conoce como software al equipamiento lgico o soporte lgico
de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes
lgicos necesarios que hacen posible la realizacin de tareas especficas, en
contraposicin a los componentes fsicos del sistema, llamados hardware.
37

Control. El control es una etapa primordial en la administracin, pues,
aunque una empresa cuente con magnficos planes, una estructura
organizacional adecuada y una direccin eficiente, el ejecutivo no podr
verificar cul es la situacin real de la organizacin i no existe un
mecanismo que se cerciore e informe si los hechos van de acuerdo con los
objetivos.

33
www.angelfire.com
34
www.alegsa.com.ar
35
Ibd.
36
Ibd.
37
es.wikipedia.org
77

El concepto de control es muy general y puede ser utilizado en el contexto
organizacional para evaluar el desempeo general frente a un plan
estratgico
38

Calificacin. Es la accin y efecto de calificar, un verbo que significa
apreciar o determinar las cualidades o circunstancias de alguien o de algo,
expresar dicho juicio o juzgar el grado de suficiencia de los conocimientos
demostrados por un alumno mediante un examen o ejercicio.
39

Registro. El trmino registro puede referirse a:
En computacin
En el CPU Registro (hardware). Es una memoria de alta velocidad y poca
capacidad, integrada en el microprocesador, que permite guardar
transitoriamente y acceder a valores muy usados, generalmente en
operaciones matemticas.
Registro de instruccin. Es un registro de la unidad de control del CPU en
donde se almacena la instruccin que se est ejecutando.
Registro ndice. Usado para modificar direcciones del operando durante la
ejecucin de un programa de computadora.
Registro de pila. En el CPU de computadora tiene propsito es mantener la
pista de la posicin actual de la pila de llamadas.
Registro de estado. Indica el estado que qued el procesador despus de la
ltima operacin realizada por el CPU.
Registro MDR. Es un registro especfico integrado en el microprocesador.
Registro MAR. Es un registro especfico integrado en el microprocesador.
Otros

38
www.monografias.com
39
http://definicion.de/calificacion/
78

Registro MX. Es un tipo de registro, un recurso DNS que especifica cmo
debe ser encaminado un correo electrnico en Internet.
Registro (estructura de datos). Un registro, en programacin, es un tipo de
dato estructurado formado por la unin de varios elementos bajo una misma
estructura.
Registro de desplazamiento. Un registro de desplazamiento es un circuito
digital secuencial (es decir, que los valores de sus salidas dependen de sus
entradas y de los valores anteriores) consistente en una serie de biestables,
generalmente de tipo D, conectados en cascada (Fig. 1), que basculan de
forma sncrona con la misma seal de reloj.
40

Nota. El trmino nota puede referirse a:
una anotacin, es decir, un conjunto de caracteres escritos.
una calificacin escolar.
41

1.5 TEORA REFERENCIAL

El Colegio Nacional ANGEL POLIBIO CHAVES, fue fundado el 22 de
Diciembre de 1938, sus instalaciones estn en el barrio 13 de Abril
avenida el Maestro, cuyos gestores para que se haga realidad esta creacin
fueron: Sr. Visitador de la Educacin Filemn Garca Reina, el Dr. Cesar
Augusto Durango y el Ilustre Concejo Cantonal y la creacin la realiz el.
Sr Ministro de Educacin Sr. Jos Mara Estrada Cuello bajo la Presidencia
del Ecuador del Dr. Carlos Alberto Arroyo Del Rio; En este entonces se lo
denominaba al colegio con el nombre de Normal Rural
Se integra el personal docente en Marzo de 1939, que en ese entonces
contaban con la presencia de 45 alumnos entre hombres y mujeres.
El Colegio que antes fue Normal Rural y que en la actualidad con el nombre
de Colegio Nacional ngel Polibio Chaves, el mismo que con este

40
http://es.wikipedia.org/wiki/Registro
41
Ibd.

79

prestigioso nombre en honor al Dr. ngel Polibio Chaves, Ilustre
Bolivarense de altos conocimientos y de gran cultura superior ocupo los ms
relevantes cargos en la administracin pblica y privada, hombre de gran
corazn humanitario el mismo que logr la creacin de nuestra provincia
Bolvar y creando un sin nmero de obras , en honor a este gran hombre se
lo denomino con este nombre al glorioso Colegio Nacional ngel Polibio
Chaves.
En la actualidad este prestigioso colegio consta con las principales
autoridades en calidad de Rector Dr. Marcelo Valverde, como Vicerrector
MSC. Germn Arteaga, vocal principal Abg. Washington Erazo, segunda
vocal principal Lcda. Luz Arboleda y tercera vocal principal Lcda. Gloria
Ortiz.
Consta con un personal de 16 administrativos, 6 personas de servicio 2
secretarias y 2 colectoras.
El Colegio Nacional ngel Polibio Chaves con un nmero de 1052
estudiantes entre hombres y mujeres a los mismos que ofrece los siguientes
beneficios:
1. Servicio de Biblioteca. Es un servicio que brinda a todos los estudiantes
con bibliografa actualizada; adems dispone de varias computadoras con
servicio de internet para las consultas de los estudiantes.
2. Servicio de Odontologa. Es un servicio que brinda totalmente gratuito a
autoridades, docentes y estudiantes de dicha institucin.
3. Servicio de Internet. Es un servicio que lo encontramos en la biblioteca
y en los diferentes laboratorios de computacin.
El Colegio cuenta con tres laboratorios de cmputo en buen funcionamiento
el primer laboratorio tiene un total de 18 mquinas, en el segundo
laboratorio 17 mquinas, y en el tercero 16 mquinas; el primero y segundo
laboratorio se encuentra conectado en red el mismo que est conformado
por una red LAN, estos laboratorios tambin tiene el servicio de internet; El
Colegio Nacional ngel Polibio Chaves ofrece las carreras de
Administracin de Sistemas, Fsico Matemtico, Qumico Biolgicos,
Ciencias Sociales y Contabilidad Computarizada.
80

Adems el colegio dispone de espacios verdes, canchas de ndorfutbol,
vley, piscina, teatro y sigue trabajando en beneficio del pueblo san
migueleo.

CAPITULO II
81

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

2. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

2.1. POR EL PROPSITO.
Estudio Bibliogrfico: Nos permite conocer, comparar, ampliar,
seleccionar y deducir diversos fundamentos cientficos y
conceptuales de diversos autores a travs de los datos secundarios,
aquellos que ya fueron elaborados y los encontramos anexos en libros,
revistas, folletos, artculos prensa, libros pedaggicos, direcciones
electrnicas, como aparece en las citas bibliogrficas, que contribuyeron
a la elaboracin del marco terico cientfico y para la propuesta de
investigacin.
2.2. POR EL NIVEL.
82

Estudio descriptivo: Su funcin es describir y comprobar en forma
sistemtica y progresiva las caractersticas de la poblacin sujeta a
estudio, situacin y reas de inters, a travs del instrumento de
recoleccin de informacin encuesta Porque existe el fenmeno a ser
investigado, aplicaremos las tcnicas de la encuesta que permitir eva-
luar la situacin objeto de estudio.
2.3. POR EL LUGAR.
Estudio de campo: Porque con los datos primarios, que se encuentran
en el lugar de recoleccin de informacin, fueron recogidos a travs de
encuestas a miembros participantes en nuestra investigacin.
Nuestro trabajo de grado utiliz la tcnica de la encuesta ya que
formulamos un determinado nmero de preguntas dirigidas a los
estudiantes y docentes del Colegio Nacional Angel Polibio
Chaves
2.4.TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA OBTENCIN DE
DATOS
Nuestra investigacin para la obtencin de datos se utiliz la tcnica
de la encuesta dirigida a los docentes y estudiantes del Colegio
Nacional ngel Polibio Chaves, del Cantn San Miguel, Provincia
Bolvar, en el periodo 2009-2010.
El instrumento para obtener los dates se utiliz el cuestionario,
formado de la siguiente manera:
Cuestionario (con las opciones, s o no).
2.5. DISEO POR LA DIMENSIN TEMPORAL
Nivel de la investigacin.- Es Transversal
Transversal: La informacin que se obtuvo en un momento dado del
procesamiento investigativo el trabajo que se realiz es solo para un
tiempo limitado 2009 -2010.
2.6.UNIVERSO Y MUESTRA
En este trabajo de grado se realiz con un total de 290 estudiantes y 72
profesores del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves del cantn San
Miguel Provincia Bolvar durante el periodo 2009-2010.
83

Muestra
Para aplicar la muestra en el siguiente trabajo de grado utilizamos la
siguiente frmula.
Para el clculo de la muestra se aplicado la siguiente frmula.
N
n=
e
2
(N-1)+1
En donde:
n = Tamao de la muestra.
N= Tamao de la poblacin.
E = Error mximo admisible.
Se ha tomado muy en cuenta el 0.05% como error mximo admisible.
N
n =
e
2
(N-1)+1
1052
n =
(0.05)
2
(1052-1)+1

1052
N =
0.0025 (1051+1)
84

1052
N=
3.639

N=289.80
N=90
85

2.7. PROCESAMIENTO DE DATOS
El presente trabajo de grado se lo realiz a travs de encuestas donde el
encuestado (a) dio sus repuestas y como investigadores llenamos en una
progresin nominal para dar cuantas numricas a los resultados
encontrados.
La tabulacin de los datos lo realizamos a travs de grficos mediante el
programa Hojas de clculo de Open Office y as poder observar nuestra
hiptesis la cual debe ser comprobada y considerar el impacto que
puede tener la propuesta para lo cual utilizaremos la estadstica
descriptiva para calcular los porcentajes.
2.8. MTODOS
El Mtodo Cientfico; Porque nos brind las reglas para el
procedimiento del trabajo, partiendo desde el planteamiento del
problema en estudio; la formulacin de hiptesis, levantamiento de la
informacin; anlisis e interpretacin de datos, la comprobacin de la
hiptesis y la difusin de resultados, el mtodo deductivo como el
inductivo, nos permiti conocer el problema trazado desde su
globalidad para luego proceder a un anlisis minucioso.
Mtodo Deductivo; Es de gran utilidad ya que investigamos la
problemtica planteado desde su globalidad, para estudiar cada una
de sus partes, Adems guarda relacin con la tcnica de la
observacin, y se aplica el proceso:
Observacin, anlisis, comparaciones, caractersticas, conclusiones.
Mtodo Inductivo; Es importante porque va de lo particular a lo
general.
86

Mtodo Histrico Lgico; Porque se inici la investigacin con el
conocimiento de los acontecimientos, sensacin, percepcin, imagen,
concepto hacia la idea, talentos integrales de la institucin sujeto de
estudio en relacin con las disposiciones histrico-geogrficas,
filosfico-educativas, recogiendo datos veraces, criticando y
sintetizando orgnicamente hasta establecer la verdad histrica. Lo que
contribuye a la formulacin de una propuesta.
Mtodo Analtico Sinttico; Porque nos permite analizar los
diferentes hechos y fenmenos que se involucran en la problemtica,
para poder establecer soluciones y alternativas tangibles y prudentes en
la propuesta de nuestra investigacin.
2.9. RECURSOS

2.9.1. Talentos Humanos.
Asesor de trabajo de grado Ingeniero Daniel
Rosillo.
Equipo de investigacin ngel Palacios, Miguel
Palacios.
Comunidad Educativa del colegio ngel Polibio
Chaves.
2.9.2. Tcnicos
Guas Tutoriales sobre php, mysql.
2.9.3. Tecnolgicos
Servidor web y SGBD (alquilado)
Computador Core i7 6 GB RAM
Linux Centos 5.4
Xampp Linux
HD externo 500 GB
2.9.4. Materiales
Libros
Video Tutoriales
87

CAPITULO III
ANLISIS E
INTERPRETACION DE
RESULTADOS

88

ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DEL COLEGIO
NACIONAL ANGEL POLIBIO CHAVES EN EL PERIODO 2009-2010
Cuadro y Grfico No. 1
Pregunta No. 1
Ttulo: De qu manera realizan tus docentes el registro y publicacin de
sus calificaciones?
TABLA 1
Alternativas Frecuencia Porcentaje
Manual 290 100%
Sitio Web 0 0%
Total 290 100%

Fuente: Encuesta dirigida a los estudiantes del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves
durante el periodo 2009-2010.

Responsables: Miguel Palacios, ngel Palacios

Fecha: Realizacin de la Encuesta 14 de junio del 2010

ANALISIS E INTERPRETACION
Los estudiantes mencionan que los docentes realizan el registro y
publicacin de calificaciones de forma manual, debido a que el colegio no
dispone de sitio web.
100%
0%
GRAFICO 1
Manual Digital
89

Pregunta No. 2
Ttulo: Estas de acuerdo qu tus docentes realicen el registro y
publicacin de calificaciones mediante un sitio web?
TABLA 2
Si 276 95%
No 14 5%
Total 290 100%

durante el periodo 2009-2010



Los estudiantes en su mayora estn de acuerdo que los docentes registren
las calificaciones mediante un sitio web.
S
95%
No
5%
GRAFICO 2
90

Pregunta No. 3
Ttulo: Dispones de conocimientos para manipular la computadora y de
hacer el correcto uso del internet?
TABLA 3
Si 288 99%
No 2 1%
Total 290 100%




Los estudiantes manifiestan que estn capacitados para el manejo
adecuado de la computadora y hacer el uso correcto del internet.

S
99%
No
1%
GRAFICO 3
91

Pregunta No. 4
Ttulo: En la actualidad es posible, registrar y publicar las
calificaciones en un sitio web a travs del internet?
TABLA 4
Si 249 86%
No 41 14%
Total 290 100%




Los estudiantes estn conscientes de que la tecnologa cotidianamente
avanza y que la institucin debe salir adelante y que mejor manera con un
avance tecnolgico de un sitio web que permita el registro, consulta y
publicacin de calificaciones las 24H00 del da.
S
86%
No
14%
Grafico 4
92

Pregunta No. 5
Ttulo: Alguna vez has utilizado un sitio web que permita consultar
calificaciones en internet?
TABLA 5
Si 0 0%
No 290 100%
Total 290 100%




Los estudiantes mencionan que no han tenido la ocasin de consultar notas
por medio del internet pero est es la oportunidad de poder consultar sus
calificaciones por medio de la web.
Si
0%
No
100%
GRAFICO 5
93

Pregunta No. 6
Ttulo: Ests de acuerdo qu el colegio implemente el sitio web que
permite el registro y publicacin de calificaciones?
TABLA 6
Si 286 99%
No 4 1%
Total 290 100%




Los estudiantes estn de acuerdo con la implementacin del sitio web en el
Colegio Nacional ngel Polibio Chaves para as evitar estar buscando al
docente o aglomerados en las oficinas del colegio para poder consultar sus
calificaciones.
S
99%
No
1%
GRAFICO 6
94

Pregunta No. 7
Ttulo: Consideras que es de gran ayuda como estudiante poder acceder
a internet y consultar tus notas?
TABLA 7
Si 285 98%
No 5 2%
Total 290 100%




Los estudiantes consideran que es de gran ayuda poder acceder a internet y
poder consultar sus notas desde cualquier lugar y a cualquier hora con solo
ingresar desde un computador a la web.
Pregunta No. 8
S
98%
No
2%
GRAFICO 7
95

Ttulo: Con la implementacin del sitio web, crees que se facilitar el
registro, y publicacin de calificaciones?
TABLA 8
Si 264 91%
No 26 9%
Total 290 100%




Un porcentaje del 91% de los estudiantes manifiestan que se facilitar el
registro y publicacin de calificaciones con la implantacin del sitio web.
Pregunta No. 9
S
91%
No
9%
GRAFICO 8
96

Ttulo: Estas en la posibilidad de acceder a una computadora qu tenga
conectividad a internet?
TABLA 9
Si 286 99%
No 4 1%
Total 290 100%




Los estudiantes manifiestan que si estn en la posibilidad de acceder a una
computadora con conectividad a internet y as poder hacer uso del sitio web
de registro y publicacin de calificaciones.
Pregunta No. 10
S
99%
No
1%
GRAFICO 9
97

Ttulo: Una vez implantado el sitio web qu permite la consulta de tus
calificaciones haras uso del mismo?
TABLA 10
Si 290 100%
No 0 0%
Total 290 100%




Los estudiantes estn completamente seguros que el sitio web va a ser de
gran beneficio y estn dispuestos a hacer el uso adecuado y correcto del
sitio web.

ENCUESTA DIRIGIDA A DOCENTES DEL COLEGIO NACIONAL
ANGEL POLIBIO CHAVES EN EL PERIODO 2009-2010
si
100%
no
0%
Grfico 10
98

Pregunta No. 1
Ttulo: En calidad de docente del Colegio Nacional ngel Polibio
Chaves lleva el registro de calificaciones de sus estudiantes?
TABLA 1
Si 72 100%
No 0 0%
Total 72 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los docentes del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves



Los docentes dan a conocer que siempre llevan el registro de las notas de
sus estudiantes dentro de la materia bajo su responsabilidad lo que permite
reconocer el desempeo de los mismos.
Pregunta No. 2
si
100%
no
0%
Grfico 1
99

Ttulo: Cmo realiza el control de las calificaciones de sus estudiantes?
TABLA 2
En Libreta 72 100%
En los Trabajos 0 0%
Total 72 100%





Los docentes manifiestan que llevan el registro de las calificaciones en su
libreta y posteriormente se trasladan a secretara y entregan las notas a la
Srta. Secretaria.
Pregunta No. 3
registro
100%
trabajos
0%
Grfico 2
100

Ttulo: Esta en la capacidad de acceder a un computador con
conectividad a la web dentro de la institucin?
TABLA 3
Si 72 100%
No 0 0%
Total 72 100%




Los docentes dan a conocer que si pueden acceder a un computador con
conectividad a la web dentro de la institucin.
Pregunta No. 4
Ttulo: De qu manera realiza el registro y control de calificaciones?
Si
100%
No
0%
GRAFICO 3
101

TABLA 4
Manual 72 100%
Sitio web 0 0%
Total 72 100%


Responsables: Miguel Palacios, Angel Palacios


En cuanto al tem 4, la tabla y el grfico demuestran que los seores docentes
realizan el registro de calificaciones de las asignaturas a cargo, en forma
manual.
Pregunta No. 5
Ttulo: Cmo docente le beneficiar el sitio web en el registro y
publicacin de calificaciones?
TABLA 5
Manual
100%
Sitio Web
0%
GRAFICO 4
102

Si 69 96%
No 3 4%
Total 72 100%




Un 96% de docentes estn conscientes de los beneficios que obtendrn cuando
se implante el sitio web.

Pregunta No. 6
Ttulo: Est de acuerdo en que se realice programas de capacitacin
dentro de la institucin para el correcto manejo del sitio web?
Si
96%
No
4%
GRAFICO 5
103

TABLA 6
Si 30 42%
No 42 58%
Total 72 100%




Los datos tabulados demuestran que la mayor parte de docentes saben
manipular la computadora, navegan en internet y comprenden la facilidad de
uso del mismo. Por otra parte existe un cierto porcentaje de docentes que si
requieren la capacitacin para hacer el uso adecuado y correcto del sitio web.
Pregunta No. 7
Ttulo: Ha trabajado con un sitio web qu le ayude en la organizacin
de sus calificaciones?
Si
42%
No
58%
GRAFICO 6
104

TABLA 7
Si 0 0%
No 72 100%
Total 72 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los docentes Del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves



Los porcentajes tabulados, demuestran que los profesores no han trabajado
con un sitio web que permita el registro de las calificaciones, por lo que tiene
una gran relevancia la implementacin de un sitio web para el registro y
publicacin de calificaciones, de manera cmoda, rpida y eficaz.
Pregunta No. 8
Ttulo: Como docente de la institucin est dispuesto a colaborar en la
capacitacin a sus estudiantes para el correcto uso del sitio web?
Si
0%
No
100%
GRAFICO 7
105

TABLA 8
Si 65 90%
No 7 10%
Total 72 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los docentes del colegio nacional Angel Polibio Chaves



Un porcentaje muy elevado estn dispuestos a colaborar voluntariamente por
el progreso del colegio en la capacitacin a sus estudiantes para el correcto
manejo del sitio web.
Pregunta No. 9
Ttulo: Desea ser parte de la aplicacin de un sitio web para el registro
de calificaciones?
90%
10%
Grfico 8
si no
106

TABLA 9
Si 72 100%
No 0 0%
Total 72 100%




Segn la tabla y el grfico manifiestan que a los profesores del colegio si les
gustara ser parte del sitio web que permite el registro y publicacin de las
notas, adems aducen que es de gran beneficio para toda la institucin y
ciudadana en general.
Pregunta No. 10
Ttulo: Est de acuerdo qu el colegio implemente el sitio web que
permite el registro y publicacin de calificaciones?
si
100%
no
0%
Grfico 9
107

TABLA 10
Si 72 100%
No 0 0%
Total 72 100%




Los profesores estn totalmente de acuerdo con la implementacin del sitio
web para el registro y publicacin de calificaciones de cada asignatura.

3. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
3.1. COMPROBACION DE LA HIPOTESIS
CHI CUADRADA

Est de acuerdo que en el colegio se implemente el sitio web que
si
100%
no
0%
Grfico 10
108

permite el registro y publicacin de calificaciones.
COLEGIO SI NO Total niof
ESTUDIANTES 286 4 290
DOCENTES 72 0 72
Total nioc 358 4 N=362

Existen 286 estudiantes que si estn de acuerdo con la implementacin del
sitio web, mientras que 4 no lo estn. Por otra parte hay 72 docentes que si
estn de acuerdo con la implementacin del sitio web y 0 que no lo estn.
En resumen de toda la comunidad educativa (colegio) son 358 encuestados
(as) que estn de acuerdo con la implementacin del sitio web, mientras 4 no
lo estn.
CALCULO DE LAS FRECUENCIAS ABSOLUTAS.
Se utiliz la siguiente frmula:
=
(Tniof)(Tnioc)

Dnde:
Nie=frecuencia absoluta esperada.
Tniof=total de las frecuencias absolutas observadas en la fila.
Tnioc=total de las frecuencias absolutas observadas en la columna.
N= tamao muestral.
Para la celda A1
1 =
(290)(358)
362

109

1 =
103820
362

1 = 286,79
Para la celda A2
2 =
(290)(4)
362

2 =
1160
362

2 = 3.20
Para la celda B1
1 =
(72)(358)
362

1 =
25776
362

1 = 71.20
Para la celda B2
2 =
(72)(4)
362

2 =
288
362

2 = 0,79

Est de acuerdo que en el colegio se implemente el sitio web que
permite el registro y publicacin de calificaciones.
COLEGIO SI NO Total
niof
110

ESTUDIANTES Nio=286
Nie=286,79
Nio=4
Nie=3.20
290
DOCENTES Nio=72
Nie=71.20
Nio=4
Nie=0,79
72
Total nioc 358 4 N=362

FORMULA DE LA CH
2
2
=
( )
2
2
=
(286 286.79)
2
286,79

2
=
(0.62)
(286.79)

= .

2
a2 =
( )
2
2
2 =
(4 71.20)
2
71.20

2
2 =
(4515)
(71.20)

= .

2
=
( )
2

111

2
=
(72 3.20)
2
3.20

2
=
(4733.44)
(3.20)

= ,

2
b2 =
( )
2
2
2 =
(0 0.79)
2
0.79

2
2 =
(0.62)
(0.79)

= .
2
=
2
1 +
2
2 +
2
1 +
2
2
2
= 0.021 +63.42 +1479.06 + 0.78
=
Finalmente ubicamos en la tabla incluida en el anexo, el valor de la CH
2
terica para grado de libertad uno y nivel de confianza 95%. El valor
encontrado ser 3.841.
Valor de la CH
2
terica =3.841
La CH
2
calculada es de 1543 valor significativamente mayor que el de CH
2

terica, por lo que se acepta la hiptesis de trabajo y se rechaza la nula.
112

3.2. CONCLUSIONES.

En el Colegio Nacional ngel Polibio Chaves del cantn San
Miguel se detect que el registro y publicacin de calificaciones se
realiza de manera tradicional, es decir de forma manual sin utilizar
los beneficios que ofrece un sitio web.
En la institucin es factible desarrollar nuestra investigacin ya que
se cuenta con el recurso tecnolgico necesario, acorde a los
requisitos necesarios para un sitio web con el beneficio que el
registro y publicacin de calificaciones se lo realice de mejor
manera.
Revisados todos los resultados de nuestra investigacin podemos
afirmar que el diseo de un sitio web para el registro y publicacin
de calificaciones, mejora notablemente debido a su rapidez y
eficiencia.
Mediante est investigacin pudimos comprobar cual importante es
implementar nuevas tecnologas que faciliten al proceso de registro
y publicacin de calificaciones, por ser un sistema muy til y que
beneficia a toda la Comunidad Educativa del colegio Nacional
ngel Polibio Chaves.

3.3. RECOMENDACIONES
113

Deseamos recomendar a esta noble institucin y a su seor rector
que los otro laboratorio tambin haga implementar una red y que los
tres laboratorios se encuentren conectados en red y estn dotados
con el servicio de internet para que los estudiantes utilicen este
medio como un instrumento de aprendizaje que ayude a su
desarrollo intelectual, ms no como un fin de entretenimiento que no
aporte a su formacin educativa.
Se imparta conocimientos de ltima ingeniera del software a los
estudiantes del rea de sistemas para que sean quienes apoyen al
desarrollo tecnolgico de la institucin.
Que los docentes del rea de informtica que en las horas clases
exijan mayor interactividad del estudiante hacia el uso del Internet
mediante tareas de consulta, trabajo en clase, manejo de informacin
en pginas Web, que sea favorable y ayuden en su formacin
acadmica para que sea excelentes profesionales.
A los docentes, que utilicen est recurso tecnolgico para mejorar el
proceso de registro y publicacin de calificaciones de forma
automatizada, desde la comodidad de su casa con solo acceder al
internet desde su computador.

114

CAPITULO IV
PROPUESTA

115

4. PROPUESTA

4.1. TITULO

SITIO WEB PARA EL REGISTRO Y PUBLICACION DE
CALIFICACIONES UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE SOFTWARE
LIBRE Y TECNOLOGIA WEB 2.0, EN EL COLEGIO NACIONAL
ANGEL POLIBIO CHAVES DEL CANTN SAN MIGUEL,
PROVINCIA BOLIVAR DESDE EL PERIODO LECTIVO 2009-2010.

116

4.2. INTRODUCCIN

Dentro de la administracin, gestin y control de calificaciones es necesario
contar con un sitio web desarrollado bajo software libre mejorando
notablemente la forma tradicional que se ha venido aplicando
anteriormente.
La aplicacin web se ha desarrollado con el fin de mejorar la publicacin
de calificaciones utilizando las tecnologas web que estn al alcance de la
institucin.
Evidentemente nuestra propuesta se ha desarrollado con la finalidad de
mejorar considerablemente la publicacin y registro de calificaciones en el
Colegio Nacional ngel Polibio Chaves mediante una aplicacin web.
La aplicacin web est orientada a la gestin y control de calificaciones,
debido a que en la actualidad la mayora de docentes, estudiantes dispone
de1 computador con conexin a internet, adems de la facilidad que ofrece
el sitio web debido a su forma sencilla de administracin, sin que sea
necesario tener un alto grado de conocimiento de informtica para su
utilizacin.
El sitio web y las diferentes aplicaciones web estn desarrolladas con
tecnologas de software libre, adems multiplataforma porque los usuarios
pueden acceder desde sistemas operativos Windows, Linux y Mac sin
ningn problema.
La aplicacin web facilita la gestin de calificaciones, est orientado a 3
usuarios ESTUDIANTES, DOCENTES, ADMINISTRADOR, cada uno
con sus respectivos roles y niveles de acceso.
La base de datos y la aplicacin est bajo estrictas normas de seguridad ya
que en los 3 grupos tienen diferentes niveles de acceso.

Los usuarios Administradores podrn agregar, modificar, eliminar,
consultar; periodos lectivos, cursos, especialidades, paralelos, docentes,
117

estudiantes, resetear claves, cambiar su clave, habilitar ingreso de
calificaciones trimestrales.
Para los usuarios Docentes, podrn, ingresar calificaciones trimestrales,
cambiar su clave, consultar listados de estudiantes.
Los usuarios Estudiantes, su uso exclusivo es consultar las calificaciones
trimestrales, anuales, ver si han aprobado el periodo lectivo.
El sitio web, est desarrollado con tecnologas para la web de ltima
generacin, con una interfaz de fcil manejo, pero sin dejar de lado la
eficiencia y seguridad.

118

4.3. OBJETIVO

4.3.1. GENERAL
Optimizar el proceso de registro y publicacin de
calificaciones con la aplicacin de un sitio web.

4.3.2. OBJETIVO ESPECIFICO
Motivar a que los docentes de la institucin y el
personal administrativo encargado hagan usos de la
aplicacin web en el registro de calificaciones.
Aplicar el sitio web para que los estudiantes puedan
consultar sus calificaciones.
Hacer conocer el uso de la aplicacin web mediante
el manual del usuario.

119

4.4. DESARROLLO

Qu es sitio web?
Un sitio web es un conjunto organizado y coherente de pginas web
generalmente archivos en formato html, php, cgi, etc.) y objetos (grficos,
animaciones, sonidos, etc.). Su temtica puede ser muy variada. A travs de
un sitio web podemos ofrecer, informar, publicitar o vender contenidos,
productos y servicios al resto del mundo.
Como el internet se ha convertido en la forma ms eficiente de transmitir
informacin. Permite el contacto directo entre su empresa, cliente y
proveedor de una manera ms rpida y econmica. Toda la informacin que
usted incluya en su sitio web estar disponible las 24 horas del da, 7 das a
la semana y 365 das al ao.
Qu es una aplicacin web?
En la ingeniera de software se denomina aplicacin web a aquellas
aplicaciones que los usuarios pueden utilizar accediendo a un servidor web a
travs de Internet o de una intranet mediante un navegador. En otras
palabras, es una aplicacin software que se codifica en un lenguaje
soportado por los navegadores web en la que se confa la ejecucin al
navegador.
Cules son los lenguajes de programacin para sitios web?
PHP
Java, con sus tecnologas Java Servlets y JavaServer Pages (JSP)
Perl
Ruby
Python
HTML
XML
ASP/ASP.NET
AJAX
Qu gestores de bases de datos se pueden utilizar para aplicaciones
web?
120

MS-SQL SERVER
ORACLE
POSGRESS
MYSQL
Fases de diseo de un sitio web
Este es un tema que suele dar mucho que debatir y bastante recurrente en la
comunidad de diseadores web. Tambin es un tema muy extenso y sobre el
que se puede pormenorizar, pero me voy a limitar a dar mi opinin personal
en grandes rasgos, destacando la clasificacin y el orden de las fases que
considero cruciales para el diseo web.
Estas fases corresponden a la arquitectura basada en el modelo a tres capas:
usuarios, aplicacin (cliente-servidor), datos. Donde se mantenga la
independencia que otorga cada capa, pero con un alto grado de
interactividad entre ellas.
Fase 1. Planificacin
Esta fase consta del anlisis (el 50% del todo) , una etapa primordial para
poder culminar con xito cualquier tipo de proyecto.
Documentacin del proyecto
Memoria del proyecto
Objetivos
Mensaje
Audiencia
Contenido
Legalidad
Plazos de tiempo
Presupuesto
Fase 2. Contenido e informacin
Diseo de Base de datos
121

Las fases pertinentes son:
1. Anlisis.
2. Diseo del modelo entidad / relacin.
3. Diseo del modelo relacional.
4. Lenguaje SQL y base de datos final.
CMS prefabricado Aplicacin a medida
Diseo de la estructura del sitio Web
Se debe disear el diagrama de flujo que organizar la informacin en el
sitio Web, proporcionando la estructura final de la Web y las distintas
relaciones entre las pginas que la conforman.
Fase 3. Diseo de interfaz
Prototipo imaginario
Durante esta fase se debe desarrollar la interfaz grfica del sitio Web, la
forma, el estilo y diseo vendr dado por la informacin de las fases
predecesoras.
Prototipo real
En este momento debemos ponernos al control del ordenador y empezar a
disear con cualquier programa de retoque grfico. Cualquier cambio o
alteracin en la idea inicial ser fcilmente editable en el programa.

Fase 4. Desarrollo tcnico
Ha llegado la hora de transformar esas imgenes de la maqueta realizadas en
la fase tres en el verdadero sitio Web.
122

Estructura de directorios
Teniendo en cuenta fases predecesoras debemos crear los directorios para
albergar todos los ficheros que conformaran la totalidad del sitio Web.
Estructura XHTML (zona pblica) y CSS
Desarrollo dinmico
Es importante desarrollar el dinamismo en funcin del diseo de la base de
datos realizado en la fase dos. Debemos tener en cuenta el modelo
relacional, y avanzar programando sin quitar ojo de dicho modelo.
El modelo relacional podr ayudarnos a elegir que partes programamos
antes y cuales ms tarde, con el fin de optimizar tiempos y al final montar
el puzzle de forma ms cmoda.
Pruebas de evaluacin
Aunque debe ir probndose de forma secuencial y constante segn
avanzamos, es importante que llegados aqu nos centremos de forma total en
hacer test de cada parte del programa, con todas sus herramientas.
Fase 5. Publicacin y promocin
El propsito que tenemos al confeccionar una pgina del Web es, por
supuesto, el de publicarla y ponerla a disposicin de todo el mundo.
No podemos colocarla directamente en la red, pues necesitaramos disponer
para nosotros solos de un servidor, es decir, un ordenador conectado
permanentemente con Internet y dotado de un programa especfico, lo que
supone una gran inversin econmica y unos elevados conocimientos
tcnicos.
La solucin es instalarla en un servidor conectado a la WWW (World Wide
Web: la telaraa mundial), la red de servidores interconectados entre s que
nos permite acceder a cualquier pgina en cualquier parte del mundo, y
navegar a travs de ellas.
123

Los distintos canales para colocar una pgina en la red son:
Los servidores de las instituciones oficiales y acadmicas a sus miembros,
para la difusin de informacin relacionada con esos organismos.
Los proveedores comerciales de acceso a Internet, o ISPs (Internet Service
Providers) que ceden frecuentemente a sus usuarios un espacio determinado
en sus servidores, para que puedan colocar sus pginas personales, bien sea
gratuitamente o por una tarifa determinada.
Las empresas comerciales que, sin ser proveedores de acceso a Internet, se
dedican a alquilar espacio para la colocacin de pginas, de carcter
personal o comercial.
Ciertos servidores que conceden de una manera gratuita espacio para la
colocacin de pginas personales. Algunos de los ms populares son Lycos,
iEspana, Galen, Geocities, que conceden un espacio en Megas que en
algunos casos es ilimitado. Puedes encontrar muchos ms servidores que
conceden pginas gratuitas tecleando en algn buscador como Google
pginas web gratis o todo gratis.
Promocin de una pgina.
No basta con colocar nuestra pgina en la red. Por muy interesante que sea
su contenido, y por bien diseada que est, para que los dems puedan
acceder a ella tienen que tener conocimiento de su existencia. Es una labor
nuestra la de promocionar la pgina, es decir, darla a conocer por todos los
medios posibles.

Requisitos de sistema.-
Servidor.-
Caractersticas
124

Sistema Operativo Linux
Transferencia Mensual 2 GB
Tipo Server Compartido
Interprete PHP
SGBD Mysql 5.1 2 Bases de datos
Servidor Web Apache
Dominio web www.apch.edu.ec
Espacio en el disco 1 GB

Clientes.-

Caractersticas:
Sistema Operativo Windows
Linux
Mac
Navegadores Internet Explorer
Mozilla Firefox
Opera
Google Crome
Soporta la Mayora de
navegadores.
Conexin Internet Mnimo de 128 MBPS

Tecnologas utilizadas para el desarrollo del sitio web.
Aplicacin web desarrollada
Lenguaje de programacin PHP
125

orientado al internet
Base de Datos Mysql
Arquitectura del software 3 Capas
Diseo Visual Estndares de la W3C basado en
CSS (hojas de Estilo en Cascada)
Framework Inspirado en CAKEPHP y un
CMS
Otras tecnologas de uso libre
utilizadas
HTML

Aplicaciones utilizadas
CMS
Editor de texto
Mysql 5.1
Apache 2.2
PHP 5.2
Gimp
Mhpmyadmin

Utilidades del cms
Extensiones
Modulos
Componentes
Plugins
Todos de uso gratuito.

126

MODELO ENTIDAD RELACION (E-R)

127

MODELO RELACIONAL

128

PRINCIPALES TABLAS DE LA BASE DE DATOS MYSQL

129

130

3.7 EVIDENCIA DE LA APLICACIN DE LA PROPUESTA.
Plan operativo

ACTIVIDA
DES
CONTENIDO OBJETIVO FECHA RESPONSABLES BENEFICIARI
OS INICIAL FINAL
Presentar el
sitio web
Hacer
conciencia en
los
administrativo,
docentes y
estudiantes del
uso del sitio
web para el
registro y
publicacin de
calificaciones

Hacer
conocer a los
diferentes
actores del
sitio web, su
importancia,
facilidad de
uso,
factibilidad.
14-09-2010 14-09-2010 Equipo Investigativo
Administrativos
Docentes
Estudiantes

Comunidad
educativa de la
institucin.

131

Socializar
su
utilizacin
y manejo
Hacer conocer
el manual del
usuario
Conocer el
manejo del
sitio web.
15-09-2010 17-09-2010 Equipo Investigativo
Administrativos
Docentes
Estudiantes

Comunidad
educativa de la
institucin.

Publicar el
sitio web
18-09-2010 EN ADELANTE Equipo Investigativo

Comunidad
educativa de la
institucin.

132

4.5 RESULTADOS DE LA APLICACIN.

El implementar un sitio web para el registro y publicacin de calificaciones
en la institucin por mismo hecho de ser parte de las nuevas tecnologas de
la comunicacin e informacin, en el registro y publicacin de
calificaciones han intervenido entes muy valiosos, que se han demostrado
en la ayuda prestada por parte de las autoridades, docentes y estudiantes del
Colegio ngel Polibio Chaves de la Ciudad de San Miguel de Bolvar.
Luego de realizar todas las fases del desarrollo web, varias prcticas de la
aplicacin y sitio web, con los cuadros de calificaciones de los
estudiantes, se public la aplicacin web mediante un dominio web
www.apch.edu.ec, adems, actualmente ya est siendo utilizada por los
estudiantes de la institucin para consultar de manera rpida y eficiente sus
calificaciones y de esta forma alcanzar un mejor registro y publicacin de
calificaciones por parte del personal administrativo y docentes de la
institucin.
El resultado es favorable porque actualmente tiene contador de visitas de
415 estudiantes.

133

BIBLIOGRAFIA

Bibliografa general
MIGUEL NGEL PEDREGOSA PAREJA, Diseo y Programacin de
Pginas Web (2006)
GONZALO LEN SERRANO, Ingeniera De Sistemas De Software, c/
Edison, 4
28006 Madrid
(3 de mayo de 1996.)
IAN SOMMERVILLE, Ingeniera del Software Sptima Edicin. Pearson
Educacin S.A Madrid (2005).
GABOR HOJTSY, RAFAEL MARTNEZ, Manual de PHP Zend
Technologies , (2003-2004)
MICHAEL PEACOCK, PHP 5 Development, Birmingham, B27 6PA, UK ,
(Enero -2010)
MOLINARIO A. Curso SQL, Sata Cruz Argentina, Ananya Multimedia
2006.
Bibliografa Internet
http://www.webestilo.com/php
http://www.desarrolloweb.com/manuales/12/
http://dev.mysql.com/doc/refman/5.1/en/
http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
http://www.hipertexto.info/documentos/b_datos.htm
http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml
134

http://www.programacionweb.net/cursos/curso.php?num=9
http://dev.mysql.com/doc/refman/5.0/es/tutorial.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_web
http://www.aulaclic.es/joomla/index.htm
http://www.aulaclic.es/html/index.htm
http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs4/index.htm
http://www.aulaclic.es/paginas-web/index.htm
http://aurea.es/2008/03/26/fases-del-desarrollo-web/

135

ANEXOS

Anexo 1
Encuesta aplicada a los administrativos y docentes de la institucin
Anexo 2
Encuesta aplicada a los estudiantes de la institucin
Anexo 3
Fotografas
Anexo 4
Manual De La Aplicacin Web

ANEXO N 1
136

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
Encuesta dirigida a Profesores y a administrativos del
Colegio Nacional ngel Polibio Chaves
Objetivos: Conocer las maneras de registro y publicacin de calificaciones
de las diferentes asignaturas en las secretaria de Plantel.
tems.
1. En calidad de docente del Colegio Nacional ngel Polibio Chaves lleva
el registro de calificaciones de sus estudiantes?
Si ( )
No ( )
2. En que escribe las calificaciones de sus estudiantes?
En su registro ( )
En los trabajos de los estudiantes ( )
3. Est en la capacidad de acceder a un computador con conectividad a la
web dentro de la institucin?
Si ( )
No ( )
4. De qu manera realiza el registro y control de calificaciones?
Manual ( )
Sitio web ( )
5. Cmo docente le beneficiar el sitio web en el registro y publicacin de
calificaciones?
Si ( )
No ( )
Por qu.
6. Est de acuerdo en que se realice programas de capacitacin dentro de
la institucin para el correcto manejo del sitio web?
Si ( )
No ( )
Por qu
137

7. Ha trabajado con un sitio web qu le ayude en la organizacin de sus
calificaciones?
Si ( )
No ( )
8. Como docente de la institucin est dispuesto a colaborar en la
capacitacin a sus estudiantes para el correcto uso del sitio web?
Si ( )
No ( )
9. Desea ser parte de la aplicacin de un sitio web para el registro de
calificaciones?
Si ( )
No ( )
10. Est de acuerdo qu el colegio implemente el sitio web que permite el
registro y publicacin de calificaciones?
Si ( )
No ( )
Por qu.

Gracias por su colaboracin

ANEXO N 2
138

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
Encuesta dirigida a Estudiantes del colegio nacional
ngel Polibio Chaves
Objetivos: Conocer las maneras de registro y publicacin de calificaciones
de las diferentes asignaturas en las secretaria de Plantel.
tems.

1. De qu manera realizan tus docentes el registro y publicacin de sus
calificaciones?
Manual ( )
Sitio Web ( )
2. Ests de acuerdo qu tus docentes realicen el registro y publicacin de
calificaciones mediante un sitio web??
Si ( )
No ( )
3. Dispones de conocimientos para manipular la computadora y de hacer
el correcto uso del internet?
Si ( )
No ( )
4. En la actualidad es posible, registrar y publicar las calificaciones en un
sitio web a travs del internet?
Si ( )
No ( )
5. Alguna vez has utilizado un sitio web que permita consultar
calificaciones en internet?
Si ( )
No ( )
Cual
6. Ests de acuerdo qu el colegio implemente el sitio web que permite
el registro y publicacin de calificaciones?
139

Si ( )
No ( )
7. Consideras que es de gran ayuda como estudiante poder acceder a
internet y consultar tus notas?
Si ( )
No ( )
Porque

8. Con la implantacin del sitio web, crees que se facilitar el registro, y
publicacin de calificaciones?
Si ( )
No ( )
9. Estas en la posibilidad de acceder a una computadora qu tenga
conectividad a internet?
Si ( )
No ( )
10. Una vez implantado el sitio web qu permite la consulta de tus
calificaciones haras uso del mismo?
Si ( )
No ( )
Porque

Gracias por tu colaboracin

ANEXO N 3
140

Docentes de la institucin realizando la encuesta.
D
o
c
e
n
t
e
s

d
e

l
a Institucin realizando la encuesta.
141

Estudiantes Realizando la Encuesta

Estudiantes Realizando la encuesta.
142

Estudiantes consultando las calificaciones

Personal Administrativo, realizando la encuesta.

143

Sitio web implementado en la institucin
Pgina de Inicio del Sistema de Calificaciones
144

ANEXO 4.
MANUAL DEL SITIO Y APLICACIN WEB
Direccin del dominio web.

Pantalla Principal del Sitio WEB

Men Superior

En el men superior podr encontrar las diferentes opciones:
Regresa a la pantalla principal del sitio web.
Accede al correo privado de la institucin.
145

Utilizado para dar a conocer quien realizo el sitio.
Mapa del sitio para una mejor navegacin
Direcciones y telfonos del colegio.
Mdulo de bsqueda en el sitio utilizado para
encontrar informacin de manera rpida.
MENU PRINCIPAL

En ste men se puede acceder a todas las utilidades del sitio como conocer
la historia, la misin las carreras que oferta los servicios en lnea, mirar la
galera de fotos, hacer un recorrido virtual del colegio, descargar
documentos, horarios, reglamentos entre otras utilidades.
MODULO DE CONTROL DE CALIFICACIONES

146

Mediante est modulo se redireciona a la aplicacin web para el control de
calificaciones.

MODULO LOGIN.

Est Modulo Me permite acceder como usuario registrado al sitio web,
adems registrarme como un usuario o recuperar la clave en caso de olvido.
MODULO CONVENIOS.

Mediante est modulo accedemos a los sitios web de las instituciones que
han realizado convenios de cooperacin con nuestra institucin
Manual De la Aplicacin WEB.
PANTALLA PRINCIPAL DE LA APLICACIN WEB PARA EL
REGISTRO Y PUBLICACION DE CALIFICACIONES.
147

MENU PRINCIPAL.

Es el men superior de accesos directos.
Enva un correo al administrador del sitio para que
est le devuelva su clave ya sea estudiante o profesor.
Detalla los autores de la aplicacin web.
Accede al manual del usuario ONLINE para un mejor
manejo.

148

MENU DE OPCIONES

ACCESO DIRECTO ESTUDIANTES
Redireccin a la pantalla donde se solicita el
cdigo del estudiante para que consulte sus calificaciones.

En esta pantalla los estudiantes ingresaran su cdigo y podrn consultar sus
calificaciones.

149

El estudiante tiene las opciones de imprimir sus calificaciones haciendo clic
en el botn imprimir.
ACCESSO DIRECTO ADMINISTRADOR

Redireccin a la pgina login para administradores

PANTALLA CON SESION

Usuario que inicio la sesin.

Finaliza la sesin actual.

150

MENU DE ADMINISTRACION.

Regresa al inicio del sistema.

Agrega Modifica o elimina periodos.

Agrega modifica o elimina cursos

151

Agrega modifica o elimina especialidades

Agrega modifica o elimina docentes

Agrega modifica o elimina asignaturas.

152

Agrega modifica o elimina paralelos

Matricula estudiantes.

153

MODULO

ACCESO DRECTO A DOCENTES

154

PANTALLA PASAR CALIFICACIONES

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