LA TEORA GENERAL DE SISTEMAS

LOS SISTEMAS: UNA PERCEPCIN DE LA REALIDAD

La Teora General de Sistemas intenta tener una percepcin de una parte de esa realidad, configurando un modelo no aislado del resto al que llamaremos
SISTEMA.
Como eemplo de sistemas se presenta a !lancanie"es # Apolodoro, quienes con su unin # su interrelacin se crea un nue"o sistema que no est$ aislado de
los dem$s sistemas.
LOS LADRONES NO SON GENTE HONESTA Y ADEMS NO SABEN NADA DE SISTEMAS
%uestros personaes Apolodoro # !lancanie"es son estafados, pero la usticia logro detener a dos secretarios de la cooperati"a, los cuales son interrogados
por la polica.
&or el egosmo de 'stos, (u)o una *ISI+% I%,-ASISTEMICA .s$l"ese el que pueda/, es decir, cada uno se "io a s mismo como un sistema aislado # no
llegaron a entender que solo eran un su)sistema de un sistema m$s amplio, impidiendo que cada uno optimi0ara su situacin de forma glo)al .perspecti"a
sist'mica/.
Esta situacin se puede presentar en cualquier organi0acin, para e"itar esto, de)e (a)er un +&E-A1+- S2&-EM+ que marcar$ los o)eti"os a los que
todas las secciones de)er$n orientar su acti"idad.
LOS NIOS S ENTIENDEN DE SISTEMAS
En este caso nuestros personaes son ni3os, los cuales son sometidos a un e4perimento en el que tiene que elegir entre una fic(a roa # otra a0ul. A medida
que i)an captando el sentido del uego, alcan0a)an un acuerdo t$cito con la que o)tenan ma#or )eneficio.
%o solo en los ni3os, en toda organi0acin cual sea su naturale0a .Estado, empresa, familia, equipo de fut)ol, animales/, cu#o funcionamiento sea
considerado como )ueno se o)tendr$ un comportamiento cooperati"o.
En todos estos sistemas se o)ser"a como cada su)sistema coopera # se relaciona con los dem$s, reci)iendo "entaas que no reci)ira si tra)aara
indi"idualmente. A esta accin de tra)aar en equipo # no de forma indi"idual se le denomina SI%E-GIA.
UN POCO DE HISTORIA HASTA EL RENACIMIENTO
Su o)eti"o del (om)re siempre (a sido dominar el uni"erso, pero para esto primero tiene que comprenderlo creando un modelo .un sistema/.
Es importante o)ser"ar que el a"ance cientfico no cam)ia la "isin glo)al del uni"erso, desde tiempos remotos, pue)los primiti"os, filsofos, religiones (an
tenido en com5n una "isin que integra a todos los (om)res, el uni"erso fsico # las ideas.
LA MECNICA RACIONAL, EL PARADIGMA CARTESIANO
La "isin glo)alista que (emos descrito en el captulo anterior entra en crisis con el pensamiento cartesiano .-. 1escartes 6 1iscurso del M'todo/ que se
pueden concretar con cuatro preceptos7
8. &recepto de e"idencia7
%ada es cierto a menos que la e"idencia indique que es "erdad.
9. &recepto reduccionista7
1i"idir cada pro)lema para anali0ar, comprender # resol"erlo.
:. &recepto causalista7
Estudiar un fenmeno desde las partes m$s f$ciles de entender # as ascender paulatinamente a lo m$s compleo.
Este es el m$s importante del discurso cartesiano de tal forma que el determinismo go)ierna el 2ni"erso.
;. &recepto de E4(austi"idad7
Enumerar # re"isar lo m$s completo # lo m$s general posi)le, los componentes de un fenmeno, para estar seguros de no ol"idar ninguno.
CREANDO SISTEMAS
Apolodoro es estudiante de )iologa # !lancanie"es de ciencias empresariales, Apolodoro est$ interesado en el crecimiento de la po)lacin de coneo, por lo
cual se encuentra en una in"estigacin en la que posee los equipamientos necesarios para poder tener '4ito, en esta in"estigacin lo apo#a su amigo apodado
<&it$goras= quien es un matem$tico. Esta in"estigacin consiste en tener una cantidad inicial de coneos de apro4imadamente la misma edad cada uno de
ellos # o)tener un conocimiento respecto al crecimiento de la po)lacin, en la que Apolodoro se encargar$ del control de apareamiento.
&it$goras, el amigo de Apolodoro, le e4plica a 'ste so)re las tasas de crecimiento # el tipo de relaciones # frmulas matem$ticas que son de esperar en estos
casos, cuando !lancanie"es o)ser"a estas formulas, se da cuenta que son parecidas a las formulas que ella emplea en el an$lisis financiero, al discutir
!lancanie"es # &it$goras llegan a la conclusin de que en la natural!a "#$n%$&' ( un &)&t*a #ra+$ ,$r l -$*.r "an/l)&)& 0)nan#)r$' ,u+n tnr
un *)&*$ *$+l$ &)*.1l)#$ #$n un &)2n)0)#a+$ +)0rnt ,ara #a+a un$ + l$& *$+l)!a+$r&3
Apolodoro recuerda un e4perimento anterior que reali0 con la po)lacin de )acterias, esta situacin est$ relacionada con una teora que se le atri)u#e a
T(omas Malt(us la cual es 4la ,r)*ra 0$r*ula#)1n + la +)n/*)#a + la& ,$.la#)$n&5, 'l afirma)a que si no se le pone un freno a un crecimiento de una
po)lacin, esta crecera en progresin geom'trica, lo cual tendra como consecuencia una e4cesi"a cantidad de seres # escases de recursos para satisfacer las
necesidades de esta po)lacin, estos argumentos de Malt(us siguen siendo utili0ados en la actualidad.
Se o)ser"a tam)i'n que cada po)lacin de seres "i"os est$ u)icada en un ecosistema con el que interacciona importando la energa en forma de alimentos
que necesita para so)re"i"ir, este (ec(o produo que despu's de >? a3os @uetelet # *er(ulst interpretaran la circunstancia, por medio de ecuaciones, lo cual a
medida que pasa)a los a3os se i)a meorando # generali0ando.
LOS SISTEMAS CERRADOS
2n sistema cerrado desde el punto de "ista de la Teora General de Sistemas, es aquel que no (ace nada en ninguna parte # carece de finalidad, es decir, que
desde la perspecti"a de un o)ser"ador e4terno el sistema cerrado, al no intercam)iar fluos con su entorno, es un sistema inacti"o aunque en su interior
puedan ocurrir una serie de sucesos. Estos sistemas e4isten tan slo en el mundo de los modelos pero no (a# o)etos reales que tengan esas caractersticas.
&ara los sistemas cerrados modelados seg5n las le#es de la mec$nica racional el tiempo es re"ersi)le, de forma que es posi)le, conociendo el estado actual
del sistema, sa)er cu$l fue su estado en cualquier tiempo anterior.
La caracterstica de un sistema como cerrado no se (ace en funcin de la naturale0a de su e"olucin, sino a la e"olucin continua de este (acia una total
desorgani0acin, en la que desaparecen las estructuras introducidas por las condiciones iniciales, que son su)stituidas por una (omogenei0acin a)soluta.
Esta e"olucin "iene medida por una magnitud, la ntr$,6a, una funcin positi"a del tiempo que crece continuamente (asta que el sistema alcan0a el estado
equili)rio # uniformidad.
La conclusin pr$ctica es que en un sistema tipo organi0acin que (a#a alcan0ado su estado de m$4ima entropa la monotona es la norma # el a)urrimiento
es generali0ado. Esto no es siempre malo # m$s de una "e0 (emos so3ado con una situacin parecida al nir"ana, pero la psicologa # la e4periencia del da a
da nos muestran como el caos es el padre de toda e"olucin creati"a, # el conflicto # la pertur)acin los motores de la "ida social # de la persona. La (istoria
nos recuerda como los grandes imperios, tras (a)er alcan0ado un estado de m$4ima entropa .desorgani0acin, p'rdida del sistema de "alores que los (i0o
crecer # de la misin a)ierta (acia sus fronteras # "ista como com5n por todos sus miem)ros/, (an desaparecido ante el empue de sociedades <)$r)aras=
que, creando el caos en la estructura de la "iea sociedad, dieron lugar a una estructura nue"a, pero estas tam)i'n sufrieron un fin similar al de su predecesor.
LOS SISTEMAS ABIERTOS

Este concepto fue acu3ado por el )ilogo LudAig "on !ertalanff#, al notar que el incremento del ni"el de organi0acin de los sistemas "i"os no podan ser
e4plicadas )ao la perspecti"a de la entropa creciente por el 5nico moti"o de que 'ste interact5an con su entorno, es decir, tienen a)iertos sus canales de
informacin con su entorno # aceptan la di"ersidad #a que en caso contrario se "era como una degradacin del fin original parecido a las dictaduras .sistemas
cerrados/.
&ara un sistema a)ierto es posi)le partir de diferentes condiciones iniciales # llegar por medio de mecanismos reguladores .llamado tam)i'n principio de
equifinalidad/ a alcan0ar un estado final dado, pero no predeterminado de forma 5nica como si lo (ace el sistema a)ierto que s puede partir de un solo
principio que rige todo el sistema.
2na segunda diferencia es su distinto comportamiento con la entropa .9B principio de la termodin$mica/, el sistema cerrado siempre tiende a la muerte
t'rmica en cam)io, los sistemas a)iertos se "e contrarrestado por una entropa negati"a, gracias a la asimilacin de los mismos # no a su asimilacin la que
permite que el sistema siga funcionando.
EL MODELO PRESA7DEPREDADOR: 4la -)&t$r)a + a*$r ( $+)$ + l$& l$.$& ( #$r+r$&5
Con los conceptos claros de Sistemas A)iertos # cerrados tratados en los captulos anteriores a nuestro personaes no les fue suficienteC por que )ueno si nos
ponemos a pensar en lo compleo que son los sistemas naturales o los sociales o otros mas, nos daremos cuenta de su compleidad, por que creo por eemplo
que en una sociedad 8D8 no es igual a dos podra ser menos o mas.si fuera sin'rgico/ del resultado esperado, de esto se da cuenta uno filosofando o si tienes
la alucinante idea de crear un programa que se pueda aplicar a una sociedad de un tama3o regular.
1isculpando que me (alla salido del tema para dar mis o)ser"aciones les dir' que Apolodoro # su no"ia se encontra)an en la dificulta de que en su sistema
no solo (a)a coneos si no tam)i'n lo)os # para su pro)lema que era pronosticar con la a#uda de su amigo &it$goras, mas o menos la po)lacin que (a)r$
en este sistema, usaron alguno artificios entre ellos era aislar en ecuaciones matem$ticas cada una de las partes <coneos= # <lo)os= separados, pero para "er
su desarrollo tenan que "ol"er a untarlos # que interact5en estos dos. E algo aparte de lo com5n que sucedera era los lo)os al a "er crecido (asta cierto
punto, su po)lacin decreca.una "e0 mas #o7 una "es le por que en la ma#ora de manadas solo el mac(o alfa o la (em)ra principal se reproducen # este
era el moti"oC imaginemos que todos los mac(os se reproducen con todas las (em)ras la cantidad de cras se disparara # as el alimento se lo mas )asto que
fuera la superpo)lacin aca)ara en un caos, a cam)io se aplica la organi0acin contraria #a mencionada se puede llegar un equili)rio.Fno s' porque a la
ma#ora de ingenieros no les gusta )iologa//. E entre todos estos encuentros se forman ecuaciones matem$ticas que las omitir', a uno sistemas de
ecuaciones le llaman &-ESAG1E&-A1+- que es utili0ado para otros casos diferentes, todo esto era e4plicado por &it$goras el amigo de matem$tica pura #
para (acerlos alucinar mas les e4plico so)re el matem$tico llamado ,i)onacci que propuso el primer modelo matem$tico de la din$mica de una po)lacin # a
una de sus ecuacin la llamaron de -E%+*ACIH%. La e4presin mas simple de esta ecuacin es LA S2CECI+% 1E ,I!+%ACCI, la cual que #o me
acuerde se puede aplicar no solo a este caso. Luego de esto &it$goras acepta que no podra simplificar el sistemas de ecuaciones para pronosticar en cualquier
tiempo la cantidad de po)lacin, pero podra simplificar en el momento de equili)rioC en este caso Apolodoro # !lancanie"es "erifican de forma emprica las
ecuaciones # estas utili0adas se graficaron, en estas se puede "er claramente los puntos tales como de equili)rio # donde (a)r$ mas lo)os o coneos aunque
claro que como era algo cclico se de)a esperar un cierto periodo para que se cumplan los puntos, algo que los protagonista quisieron disminuir # como me
(a)a pre"isto cuando lea el li)ro no funciono por que como #a les die en los sistemas reales 8D8 no es 9.
UNA CLASI8ICACIN DE LOS SISTEMAS
1e las situaciones anali0adas anteriormente se (an ido ela)orando modelos m$s compleos de un fenmeno al introducir una (erramienta matem$tica m$s
difcil de manear. &or todo esto !lancanie"es # Apolodoro tienen suficiente informacin # deciden a)andonar el tema por un momento.
Con respecto a lo ledo en los captulos anteriores so)re la unidad del uni"erso se (ace casi imprescindi)le (acer una clasificacin de los sistemas que el
(om)re puede conce)ir en relacin con los o)etos anali0ados
Bl$9u :37 El espacio, el tiempo, la materia # la energa
8. El $tomo.
9. Energa, radiacin, estados # transformaciones de la materia.
:. El uni"erso fsico.
Bl$9u ;37 La Tierra
8. Composicin estructura # propiedades de la Tierra.
9. La atmsfera # la (idrosfera.
:. La superficie de la Tierra.
;. La (istoria de la Tierra.
Bl$9u <37 La "ida en la tierra
8. La naturale0a # la "ariedad de las cosas "i"as.
9. La )ase molecular de los procesos "i"os.
:. Las estructuras # las funciones de los organismos.
;. -espuestas de comportamiento de los organismos.
Bl$9u =37 La "ida (umana
8. Etapas en el desarrollo de la "ida (umana.
9. La salud # las enfermedades.
:. El comportamiento # la e4periencia (umanos
;. La comunicacin # el lenguae.
>. Los aspectos de la "ida (umana # cotidiana.
Bl$9u >37 La sociedad (umana
8. La cultura.
9. La organi0acin # el cam)io sociales.
:. La produccin, distri)ucin # utili0acin de la rique0a.
;. &oltica # go)ierno.
>. La le#.
I. La educacin.
Bl$9u ?37 El arte
8. El arte en general.
9. Artes particulares.
Bl$9u @37 La tecnologa
8. %aturale0a # desarrollo de la tecnologa.
9. Los elementos de la tecnologa.
:. &rincipales campos tecnolgicos.
Bl$9u A37 La religin
8. La religin en general.
9. Las religiones particulares.
Bl$9u B37 La (istoria de la Jumanidad
8. Las antiguas ci"ili0aciones del +riente &r4imo,
Europa # %orte de Kfrica (asta el ;??.
9. Las ci"ili0aciones medie"ales en estas 0onas (asta el 8>??.
:. Las ci"ili0aciones en Medio # E4tremo +riente (asta el 8LM?.
;. Las ci"ili0aciones del Kfrica Su)sa(ariana (asta el 8LL>.
>. Las ci"ili0aciones de la Am'rica precolom)ina.
I. El mundo moderno (asta el 8N9?.
M. El mundo desde el 8N9?.
Bl$9u :C37 -amas del conocimiento formal
8. La lgica.
9. Las matem$ticas.
:. La ciencia.
;. La (istoria # las (umanidades.
>. La filosofa.
El crecimiento en la compleidad de los sistemas (ace necesario esta)lecer una erarqua, pero al no poder esta)lecerse una erarqua glo)al # a)soluta,
utili0aremos el esquema m$s popular, el de !oulding.
DEL PARADIGMA CARTESIANO AL SISTDMICO
1e)ido a las de)ilidades # fracasos de usar el m'todo cartesiano .Estructura G ,uncin/ en fenmenos de otras naturale0as .sociales, ecolgicos, etc./ de le
sustitu#o por el m'todo <Estructura G E"olucin=. Am)os paradigmas su)sistieron independientemente (asta que )ilogos # socilogos (an moti"ado la
)5squeda de un paradigma unificador que se (a desarrollado por dos "as7
- &aradigma Estructuralista7 la cual propone descri)ir el o)eto en su totalidad, funcionando # e"olucionando de forma que su estructura no
es est$tica sino e"olucionista. Tra)aa con el trinomio <EstructuraG,uncinGE"olucin=
- &aradigma Ci)ern'tico7 la cual propone comprenderlos fines del o)eto, descrito en relacin con el entorno dentro del cual funciona #
e"oluciona. El o)eto reali0a procesos de Autorregulacin # Jomeostasis.
EL PARADIGMA SISTDMICO: LA TEORA GENERA DE SISTEMAS
La integracin de estos dos paradigmas complementarios, fue )auti0ada por LudAing "on !ertalanff# como Teora General de Sistemas Sistema
Generali0ado. Este paradigma reflea los 9 o)eti"os del pensamiento cientfico7
a/ *isin unitaria del mundo, de"ol"iendo el car$cter glo)al a)soluto a la pala)ra <2ni"erso=.
)/ &ermite modelar o)etos simples o compleos, e4istentes o por aparecer con la a#uda del sistema generali0ado.
&ara poder modelar el o)eto, este es anali0ado por medio de : aspectos7
- ,uncional7 se centra en la acti"idad que el o)eto desarrolla.
- +rg$nico7 anali0a la estructura .est$tica # din$mica/.
- Gen'tico7 a lo que (ace en s e"olucin.
1e esta forma la percepcin de l modelo que tengamos, ser$ la ponderacin del an$lisis de estos tres aspectos, as cada ponderacin nos conducir$ a un
modelo diferente del o)eto.
EL SISTEMA DE REPRESENTACIN
El sistema generali0ado # la teora de sistemas, son (erramientas que nos permiten <sistematografiar= un o)eto real. Este sistema .modelo sistemati0ado del
o)eto/ es el resultado de la accin conunta del sistema generali0ado # el modelo sistem$tico del modeli0ador. Este modelo sistem$tico es conocido con el
nom)re de <sistema de representacin=, # es indi"idual para cada modeli0ador.
PROCESO DE MODELIEACIN SISTDMICA
La modeli0acin depende del punto de "ista de los aspectos del o)eto, as tam)i'n de cmo se perci)e el entorno o realidad en el cual el o)eto se encuentra.
La teora general de sistemas perci)e a la realidad como una constitucin de procesos .&ercepcin din$mica/.
2n proceso es todo cam)io en el tiempo, en funcin del tiempo, materia, energa #Oo informacin. El o)eto, diferenciado # distinguido de su entorno, es
perci)ido como un proceso # su entorno constituido por procesos. Cuando el proceso que representa el o)eto act5a so)re los procesos del entorno es llamado
<procesador=C cuando es afectado por los procesos del entorno, se le llama <fluo=. Los procesadores se identifican como7 Almacenes, aquellos que refieren a
materiaC Acumuladores, los de energaC # Memorias, en el caso de informacin. La interaccin entre el o)eto # su entorno es a menudo desconocido.
El fenmeno identifica)le por el cual se reconoce la interaccin reci)e el nom)re de transaccin o suceso7 cuando el o)eto es un procesador se le conoce
como <transferencia=C cuando el o)eto es un fluo, se le llama <mutacin= o <cat$strofe=. Los sucesos son producidos por procesadores especficos, los
generadores. Es por estos sucesos que el o)eto .sistema/ e"oluciona.
El sistema .modelo del o)eto/ esta conformado por ni"eles de erarqui0acin. Mientras m$s grande se el ni"el, sus procesadores ser$n m$s sofisticados. Los
ni"eles son7
8. El o)eto pasi"oC el o)eto es identificado, (a estado, est$ # estar$.
9. El o)eto acti"oC el o)eto opera de forma esta)le # es a tra"'s de esta acti"idad como nosotros llegamos a conocerle. Se identifican los
procesadores de materia # energa.
:. El o)eto se regula, rec(a0ando algunos de sus comportamientos posi)les. Aparece la realimentacin .feed)acP/.
;. El o)eto capta informacin por procesadores de informacin que se conectan con procesadores de materia # energa.
>. Aparece la capacidad de decisin con sus correspondientes procesadores. Estos procesadores tienen como entrada informacin # como salida
una accin o inter"encin so)re el entorno seg5n una lgica interna.
I. *a unido de (ec(o al ni"el anterior. La )ase de la decisin es la comunicacin # 'sta necesita de una memoria # sus procesadores. En este
ni"el la trama de relaciones internas del o)eto empie0a a ser difcil de anali0ar.
M. Aparecen los procesos de coordinacin # control. Esto supone la e4istencia de un procesador de m$s alto ni"el, al que Mesaro"ic llama
supremo, cu#a e4istencia es una (iptesis mu# fecunda en el proceso de modeli0acin.
L. Surge la imaginacin # la capacidad de auto organi0acin # de generar informacin sim)lica, a partir de la cual el o)eto producir$ nue"os
comportamientos # nue"as relaciones internas. Surgen los procesos de aprendi0ae # la inteligencia, una cone4in informacional directa entre
el entorno # los procesadores de informacin.
N. Aparece la consciencia, es decir la capacidad del o)eto para engendrar sus propios pro#ectos de acuerdo con un proceso, generalmente poco
conocido # no )ien identificado, que es el sistema interno de finali0acin.
Cualquiera sea el ni"el en que se encuentre el procesador, este contendr$ a otros procesadores # su)sistemas. El sistema de ma#or ni"el tendr$ caractersticas
que carecen cada uno de sus su)sistemas7 <el todo es m$s que la suma de sus partes=.
Jemos "isto la modeli0acin # an$lisis seg5n su acti"idad, # a(ora "eremos la modeli0acin seg5n la estructura del sistema.
La estructura del sistema es anali0ada a tra"'s de una serie de pares de entradas # salidas a los que llamamos estados. 2n estado es una situacin suscepti)le
a ser reconocida si se presenta de nue"o # conforma el espacio de estados.
La conducta del o)eto esta definida por las transiciones de unos estados a otros # el calendario de esta crnica constitu#e la tra#ectoria o programa del
o)eto, # su representacin se o)tiene de la llamada ecuacin del estado. La ecuacin del estado representa la memoria mnima que es preciso conser"ar del
pasado para poder predecir el comportamiento futuro del sistema.
2n sistema es controla)le cuando (a# una secuencia de controles que permitan pasar de un estado inicial a otro cualquiera en un tiempo dadoC # es
o)ser"a)le cuando se puede identificar el estado inicial a partir del estado actual # de la secuencia de controles que fueron usados en el tiempo transcurrido.
2n sistema funcionando en el tiempo conduce a la idea de <organi0acin=7 una red de comunicacin entre los procesadores de memori0acin con los
operantes # decisionales, con la e4istencia de un sistema de regulacin # control.
Titli sugiere, en relacin con este 5ltimo, la siguiente metodologa para dise3ar un )uen sistema de control so)re un sistema operante7
a/ 1i"idir el sistema de control glo)al en su)sistemas m$s simples formando una erarqua.
)/ 1i"idir el proceso a controlar en su)procesos go)ernados seg5n criterios locales por los ni"eles superiores de la erarqua, en cu#a cima est$
el procesador al que Mesaro"ic llama supremo.
c/ &ara garanti0ar la eficacia del sistema de control # de los procesadores decisionales que lo utilicen, la memoria de)e ser com5n, de forma que
todos los procesadores decisionales .los responsa)les de adoptar las decisiones, "amos/ de un mismo ni"el tengan acceso al mismo
almacenamiento de memoria # a los de los ni"eles inferiores.
2na organi0acin se interpreta en su relacin con los fines # pro#ectos del sistema. Las formas esta)les de estructuracin de un o)eto pueden ser
consideradas en ; situaciones )$sicas7
a/ +)eto esta)le. ,ase de regulacin, una cone4in de realimentacin entre las salidas # entradas del sistema.
)/ Adaptacin por aprendi0ae. El sistema se encuentra relaciones con el entorno no programadas. Creacin de programas, que incorporados
a la memoria, permiten asimilar estas relaciones. Aparecen comportamientos autom$ticos.
c/ El o)eto es capa0 de regularse # adaptarse.
d/ Cuando el entorno # pro#ectos del sistema son cam)iantes, el o)eto alcan0a la esta)ilidad por medio de una e"olucin MorfoGgen'tica7 la
equili)racin.
A partir de este punto se enfocar$ en el aspecto e"oluti"o. La e"olucin es una forma de e4presar un cam)io en las finalidades del sistema. La e"olucin
introduce el t'rmino funcin de estado, que es el cam)io de los estados de equili)rio, # descri)e la din$mica del sistema as como la ecuacin del estado
descri)e la cin'ticaC e4plica la conducta del sistema que cam)ia su estructura para mantener su identidad.
La funcin de estado de)e dar <rique0a= # "ariedad al sistema, entropa. Gracias a esta funcin (a sido posi)le clasificar los sistemas en a)iertos # cerrados7
- Sistemas Cerrados7 e"olucionan (acia una uniformi0acin de estructura, reduciendo la "ariedad # creciendo la entropa.
- Sistemas A)iertos7 e"olucionan a tra"'s de intercam)io con su entorno, puede empo)recer, enriquecer o esta)ili0ar su "ariedad.
EL ANLISIS SISTDMICO, LA SIMULACIN Y EL DISEO
Como (emos indicado cuando queremos modelar un o)eto, ugar$ un papel importante el tipo de modelo propuesto.
Ja# : tipos de o)eti"os a cara de la modeli0acin.
a/ Anali0ar7 Anali0ar el o)eto desde una perspecti"a es para conocer las funciones, la e"olucin, o)ser"adas en un entorno consiste en di"idir en
partes simples (asta poder identificarlo para luego (acer una sntesis, formando partes compleas # as "ol"er a la estructura original.
)/ Simulacin7 Se parte de una estructura o)tenida pre"iamente por el an$lisis, se (ace funcionar esta estructura # se o)ser"a su e"olucin en un
entorno dado para comparar este resultado con los fines prefiados. Si en caso la comparacin no resulta satisfactoria se procede a re anali0ar la
estructura.
c/ 1ise3ar7 &ara dise3ar un modelo el punto de partida es identificar los o)eti"os, para ello se propone una estructura que se (ace funcionar #
e"olucionar para luego comparar los resultados .semeante a la simulacin/.
La medida de esta comparacin se conoce como 0)a.)l)+a+ del dise3o.
LA DINMICA DE SISTEMAS: UN MDTODO E8ICAE DE REPRESENTACIN
2na manera de organi0ar la red de relaciones entre los diferentes procesadores de un sistema es la +)n/*)#a + &)&t*a& .Qa# R. ,orrester/C la cual mostr
gran efecti"idad # sir"i de informacin para dar pie a posteriores metodologas.
Seg5n 'sta t'cnica, siempre ser$ admisi)le representar cualquier proceso de tipo fluo, sin importar su origen. &ara ello presenta caractersticas como7
Manifiesta que el a"ance de un sistema depende en menor o ma#or proporcin del estado del mismo.
-egula la situacin de retraso entre accin # reaccin de la "ariedad de procesadores del sistema.
+rgani0a adem$s relaciones entre su)sistemas # procesadores de sistema no lineal.
Jaciendo uso de esta metodologa es posi)le representar cualquier proceso de tipo fluo por medio de una red o grafo donde7
Los n$+$& o FGrt)#& de la red son procesadores elementales.
Los ar#$& representan las cone4iones que aseguran los fluos entre los diferentes procesadores.
Se garanti0a que el sistema sea acti"o # que sus diferentes su)sistemas e"olucionan simult$neamente.
La materiali0acin de esta metodologa es conocida como +)a2ra*a + 8$rr&tr. En estos diagramas de tipo casual los diferentes procesadores son
representados por : tipos de "aria)les7
8. *aria)les de ni"el7
&roporcionan informacin so)re el estado del sistema.
Se consideran significati"as para el estudio del sistema.
Ja# 9 tipos7
Los n)Fl& propiamente dic(os o +,1&)t$&: procesadores de tipo T.
Las nu.& representan una fuente, o ni"el inagota)le, o un sumidero.
9. *aria)les de fluo7
Son procesadores de tipo E o ,.
Alteran # esta)lecen los "alores de las "aria)les de ni"el.
:. *aria)les au4iliares7
Son etapas en el c$lculo de los fluos # ni"eles.
,acilitan la comprensin de las ecuaciones de fluo que resumen la din$mica del modelo.
La informacin de entrada es una "aria)le de ni"el o una "aria)le au4iliar.
La salida es una decisin que supone una accin especfica para alterar un ni"el a tra"'s de un canal de transmisin de materia o energa.
EL SISTEMA 4EMPRESA5
La empresa es el $m)ito de la acti"idad (umana donde la perspecti"a sist'mica se o)ser"a m$s efecti"a # preparada (erramienta de modeli0acin.
La empresa de produccin es el eemplo caracterstico de sistema a)ierto, en el que los diferentes tipos de procesadores son facti)les de e4aminar. En donde
e4iste una erarqua de su)sistemas # en donde los fluos de realimentacin, las entradas # salidas de cada su)sistema # las del sistema en conunto est$n )ien
precisados.
&ara quien sa)e so)re la "ida de empresa encontrar$ semean0as entre los t'rminos comunes # las diferentes $reas de una empresa de produccin # las
pertenecientes al lenguae de la Teora General de Sistemas.
LA LOGSTICA: UNA HISIN SISTDMICA DEL CICLO DE HIDA DE UN PRODUCTO O UN SISTEMA
Se define logstica en la enciclopedia como7 <una parte de la ciencia militar que calcula, prepara # reali0a cuanto se refiere a la "ida, mo"imientos #
necesidades de las tropas de campa3a, con la finalidad de o)tener la m$4ima eficiencia=
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Luego los sectores industriales # comerciales la con"irtieron en logstica empresarial o logstica industrial al definirla como7 <la planificacin, organi0acin #
control del conunto de acti"idades de almacenamiento # mo"imiento que facilitan el fluo desde el consumo (asta los costos de informacin # control=
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Siendo am)os puntos de "ista parciales de lo que a)arca para la Teora General de Sistemas.
HERRAMIENTAS MATEMTICAS PARA MODELAR SISTEMAS
La teora general de sistemas (a tratado de ser formali0ada como disciplina lgicoGmatem$tica constantemente, #a que esta implica un an$lisis
funcional # una teora general de operadores, las cuales a su "e0 (an ser"ido para la solucin de otros pro)lemas cientficos en sus diferentes
campos.
En el siglo SIS surge un pro)lema con esta (erramienta, #a que no era posi)le aplicarla para sistemas como la incertidum)re # la imprecisin,
ntese tam)i'n que para la aparicin de sistemas m$s compleos se e4ige la necesidad de (erramientas que proporcionen )ases rigurosas para la
adopcin de decisiones.
Ca)e se3alar que el empleo de un ordenador (a resultado ser cla"e para estos sistemas, #a que este act5a so)re pro)lemas donde la
formali0acin matem$tica es difcil. Las t'cnicas de simulacin permiten el modelado # estudio de muc(os sistemas de estructura complea, el
cual cuenta con lenguaes que proporcionan una simulacin del comportamiento que el o)eto tiene en la realidad # en el cual se notara
claramente unas meores conclusiones.
Con esto un nue"o pro)lema de estudio (a sido la imprecisin, esta ocasionado por pro)lemas de percepcin comunicacin propias del (umano
para lo cual (an sido tratadas con m'todos intuiti"os o comprensiones en grupo para ser resuelta. Estos pro)lemas pueden ser encontrados en
diferentes campos #a sea en el de economa, tecnologa, etc.
As tam)i'n se menciona que para el maneo de la incertidum)re surge la lgica )orrosa el cual tra)aa con dispositi"os de control para grandes
# peque3os sistemas de incertidum)re, tra)aando as conuntamente con la inteligencia neuronal # sistemas e4pertos para llegar a un
ra0onamiento apro4imado.
RE8LEIIONES 8INALES
&or medio de 'sta o)ra el autor (a tratado de definir la Teora General de Sistemas de manera glo)al al conceptuarla como una ciencia del conocimiento #
una epistemologa, e4perimental # recursi"a.
Cualquier sistema para su)sistir necesita realimentacin interna e intercam)io de fluos con su entorno para e"itar el crecimiento de la entropa que le lle"ara
a su muerte t'rmica.
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Kngel Sara"ia. La Teora General de Sistemas. .p$g.8:;/
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Kngel Sara"ia. La Teora General de Sistemas. .p$g.8:;/
El autor "igori0a la teora del estudio de un fenmeno en equipo, en el que no alcan0a un generalista, ni un especialistaC adem$s cada participante, de)e
cumplir con el desempe3o de su especialidad en todo el estudio de forma ntegra.