CARACTERIZAO DO PROGRAMA DE ESTIMULAO DE MEMRIA

Teoria em que baseada A teoria cognitivo-comportamental.

!ome da a"#i$idade %Taller de Memria&
Au#or Miguel Angel Maroto.
Pro"ed'("ia TEA Edicciones.
A)*i"a+,o Colectiva, em grupo de 15 pessoas, preferencialmente.
Po)u*a+,o e -mbi#o de a)*i"a+,o pessoas idosas de 60 anos sem sintomas claros de
deteriorao cognitiva.
Dura+,o Est! estruturado em 1" sess#es de apro$imadamente 1%&0m, cada uma. 'o entanto
a fre(u)ncia e durao das sess#es pode variar em funo das caracter*sticas do grupo.
Ma#eria* Manual do monitor, caderno de actividades, caderno de tarefas para casa e
+iapositivos do caderno de actividade e do caderno de tarefas para casa.
Ob.e"#i$os Estimulao de determinadas fun#es cognitivas como a memria, a ateno, a
fluide, ver-al e a orientao espacial e temporal. .om este programa pretende-se a/udar os
idosos a manter durante o maior tempo poss*vel a sua autonomia funcional na vida di!ria,
a/udando-os a adaptarem-se 0s mudanas provocadas pela idade.
Este reali,a-se em grupo e -aseia-se nos princ*pios da utili,ao das capacidades residuais de
aprendi,agem, promoo do -em-estar, redu,indo as respostas de ansiedade e depresso.
1roporciona uma interaco social, actuando o grupo como suporte e auto-a/uda.
A populao a (ue se destina este programa so os agentes respons!veis e activos da sua
prpria mudana, a (ual influencia e mel%ora a componente motivacional, -!sico neste tipo de
interveno.
As mel%orias nos diferentes aspectos, como os (ue este programa tra-al%a, so
e$perimentadas pelos prprios su/eitos o-/ecto de interveno, proporcionando-l%es um
2feed-ac34 positivo imediato.
As actividades (ue se reali,am nas sess#es e as 2tarefas para casa4 so suficientemente
reforadoras e possuem um n*vel de dificuldade ade(uado para estimular a capacidade de
tra-al%ar.
5 desenvolvimento das sess#es e a organi,ao geral do programa proporcionam tanto o
tra-al%o individual como o tra-al%o em e(uipa, gerando um afecto -eneficiador (ue previne o
isolamento do idoso e inclusive, /unto com outras ac#es, a depresso.
1or 6ltimo, este programa cumpre tam-7m com o o-/ectivo de proporcionar segurana e
aumentar a confiana da pessoa idosa nas suas e$ecu#es cognitivas, contri-uindo para
mel%orar de forma satisfatria a sua auto-estima.
5 1rograma de Estimulao da Memria tra-al%a diversas !reas do funcionamento cere-ral,
respons!veis no seu con/unto do correcto processamento, arma,enamento e recuperao da
informao.
A$a*ia+,o dos )ar#i"i)a(#es Antes de comear o programa de estimulao de memria e no
final do programa.
/ues#io(0rio de quei1as de mem2ria
Mi(i Me(#a* S#a#e 8 +eteco r!pida de deteriorao cognitiva.
3i4ura "om)*e1a de Re5 6 Estudo da actividade perceptiva e da memria visual.
Es"a*a de mem2ria audi#i$a e $erba* de Re5 8 Acesso 0 capacidade da memria e avaliao
das (uei$as de falta de memria.
7MS 8 S"a*e Memor5 7e"9s*er 8 Avaliao da memria funcional.
Dese($o*$ime(#o As sess#es foram conce-idas com o o-/ectivo de estimular mediante o
reforo, isto 7, pretende-se (ue num am-iente l6dico, o idoso reali,e certas actividades e
encontre o )$ito e a mel%oria de forma imediata.
As do:e sess;es que "om);em o )ro4rama #'m uma es#ru#ura mui#o simi*ar que se
resume (os qua#ro )o(#os se4ui(#es
19 :ecepo dos assistentes, passar a lista e partil%a dos cadernos de actividades.
"9 .orreco em grupo e individual ;"< sesso9 das tarefas reali,adas em casa.
&9 T7cnica ou e$erc*cio correspondente ;diferente em cada sesso9.
=9 E$plicao da pr$ima tarefa para casa.
As sess;es es#,o "o("ebidas )ara #raba*9ar qua#ro #i)os de esque"ime(#o
1. Es(uecimento nas ac#es (uotidianas>
". ?ncapacidade para recordar nova informao>
&. ?ncapacidade para recordar uma palavra ou nome (ue se ten%a na 2ponta da
l*ngua4>
=. +istraco e m! concentrao.
Assim se(do es#e )ro4rama #raba*9a <u(dame(#a*me(#e duas 0reas
=> Treino em t7cnicas de memria para mel%orara a codificao, arma,enamento e
recuperao da informao@
T7cnicas para mel%orar a recordao de caras e nomes ;e$erc*cio de associao
2Auem 7 (uemB 8 Cesso &9.
T7cnicas para mel%orar a recordao de lista de o-/ectos ;e$erc*cio de
agrupamento 8 Cesso =9.
T7cnicas para recordar 2coisas a fa,er4 numa determinada ordem ;m7todo dos
lugares 2Do/e ten%o (ueE4 8 Cesso 59.
?> E$erc*cios de estimulao e manuteno cognitiva@
A. E$erc*cios para estimular a ateno
FGminas de figuras e -usca de diferenas ;sess#es 1, ", =, 5 e 119
Copa de letras ;sess#es & e 69
A5+@ auto-registo de es(uecimentos di!rios ;sess#es 1, ", &, = e 69
A+AM5@ auto-registo di!rio de ateno, memria e orientao ;sess#es H e 109
2:iscar palavras4 ;sesso I9.
J. E$erc*cios de fluide, ver-al
1alavras (ue comeam porE ;sesso "9
1alavras (ue terminam emE ;sesso &9
1alavras encadeadas ;sess#es = e I9
2Ka,er fam*lias4 ;sess#es 5 e H9
2.om a letraE4 ;sesso 69
2Jusca de palavrasE4 ;sesso 109
2'omes prprios4 ;sesso 119
.. Memria remota ou Memria a longo pra,o ;MF19
Auto-iografia ;sesso L9
Em geral, todos os e$erc*cios reali,ados neste programa so repetidos em
sess#es posteriores.
+. Memria e 5rientao temporal e espacial@
1lantas ;sess#es L e 109
A+AM5 ;sess#es H e 109