Me Comunico, Comparto y

Aprendo

POR: YANITZA ORTEGA
ASPECTOS GENERALES
REAS DE CONTENIDOS
RELACIONADOS
OBJETIVOS
DECRIPCIN
SITUACIN DE
APRENDIZAJE
PREGUNTA
GENERADORA
TAREAS PRODUCTO FINAL
EVALUACIONES
RECURSOS Y
APLICACIONES
FUENTES DE
CONSULTA
CONTENIDO
1
2
4 3
1
2
3
4
5
OBJETIVOS
OBJETIVO DEL PROGRAMA:
Favorece y aplica los
mecanismos tiles para
una satisfactoria
comunicacin, mediante
el saber escuchar y el
contraste respetuoso y
tolerante de ideas y
opiniones.
OBJETIVO DEL PROYECTO:
Reconoce la importancia
de una satisfactoria
comunicacin, a travs de
la prctica de buenas
relaciones interpersonales,
con el fin de crear
actitudes de respeto,
tolerancia, equidad y
solidaridad en el mbito
educativo y en el entorno.
Actualmente, los jvenes se ven involucrados directa o
indirectamente con diferentes conflictos que afectan su
desenvolvimiento en el proceso de aprendizaje. Uno de
ellos es el problema de las relaciones interpersonales
dentro del aula de clases.
Este proyecto tiene la finalidad de crear conciencia en los
estudiantes, sobre la importancia de mantener buenas
relaciones personales con sus compaeros de clases,
para garantizar una formacin integral.

DESCRIPCIN
Durante la hora de receso, Mara y Luis, del 10
del bachiller en Ciencias, tuvieron una fuerte
discusin. Ambos se ofendan y se gritaban
palabras soeces.
Su profesora consejera, estaba muy
preocupada por dicha situacin, pues no era la
primera vez que ocurra. Y a pesar de que el
caso haba sido tratado en dos ocasiones en la
direccin. La docente tena temor de que la
situacin se tornara mucho ms grave y
vergonzosa.



SITUACIN DE APRENDIZAJE
Cmo se pueden mejorar las relaciones
interpersonales en el mbito educativo y
en la vida cotidiana, para favorecer la
adaptacin con el entorno y propiciar un
ambiente comunicativo eficaz?
PREGUNTA GENERADORA
Qu son las relaciones interpersonales?

Los estudiantes accedern al video de reflexin
titulado El pan tostado All encontrarn ideas
sobre la importancia de las relaciones
interpersonales en su formacin personal. Luego,
elaborarn un PNI (positivo, negativo e interesante)
acerca de la informacin que ofrece el video,
correlacionndolo con el tema las relaciones
interpersonales. El mismo debes presentarlo en un
documento de Word, plasmando los tres aspectos
descritos.

TAREA 1
Qu dificultades tenemos cuando nos comunicamos y
relacionamos?

De forma GRUPAL (3 estudiantes) y mediante la estrategia tecnolgica
La Caza del tesoro, accedan a los siguientes sitios WEB:
http://www.conevyt.org.mx/cursos/minicursos/comunicacion/index_c
nt_com5.htm
http://www.ehowenespanol.com/dificultades-relacionarse-
info_193167/
Lea, analice y luego elabore un TRPTICO acerca de las dificultades o
barreras que afectan la comunicacin y las relaciones interpersonales.
Puedes acceder al siguiente tutorial de cmo hacer un trptico para que
apoyes tu tarea.


TAREA 2
Qu beneficios tiene el saber escuchar y comunicarnos
adecuadamente en nuestras relaciones interpersonales?

Los estudiantes visitarn la siguiente pgina WEB:
http://www.youtube.com/watch?v=OAeaKPCI4Ck All observarn un
video titulado Saber escuchar. Tambin, consultarn la pgina WEB:
http://tucomunicacionhumana.wordpress.com/2011/04/18/conoce-los-
beneficios-de-tener-una-comunicacion-asertiva-y-empatica/
Luego, elaborarn un MAPA MENTAL sobre los beneficios de la
comunicacin en las relaciones interpersonales. Apoyarse con la siguiente
pgina WEB, para la elaboracin del mapa mental:
http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm

TAREA 3
Cmo podemos contribuir con el mejoramiento de la
comunicacin y las relaciones interpersonales?
Los estudiantes visitarn los siguientes sitios WEB:
http://www.unidad094.upn.mx/revista/35/mejora.htm
http://caminoalarealizacionpersonal.blogspot.com/2012/02/10-
principios-seguir-para-mejorar-tus.html
http://www.parqueaustral.org/columna-de-opinion/claves-para-
mejorar-las-relaciones-interpersonales-en-el-mundo-corporativo/
Adems, consultarn el documento de WORD facilitado por la
docente. Luego, estarn en la capacidad de elaborar diferentes
AFICHES, con informacin relevante sobre la manera de contribuir
con el mejoramiento de la comunicacin y las relaciones
interpersonales. Debern repartir dichos afiches en su escuela.
TAREA 4
De forma grupal (12 estudiantes), organizarn una presentacin en
POWER POINT sobre la importancia de la comunicacin en las
relaciones interpersonales; para proyectarla y exponerla en una
entidad pblica gestionada por la docente.
Para apoyarse en la elaboracin de las diapositivas, podrn
acceder al siguiente sitio web:
http://es.slideshare.net/sachybv/cmo-hacer-una-buena-
presentacin-en-power-2041573 Tambin, podrn visitar el tutorial
Por otro lado, debern tener presente los siguientes aspectos: Cada
diapositiva debe contener de 3 a 5 prrafos (No recargarla). Deben
incluir imgenes significativas. Insertar en las diapositivas un
video de reflexin o motivacin referente al tema de estudio.
PRODUCTO FINAL
N Caractersticas del producto a
evaluar
S NO
Observaciones
1 Redacta acertadamente, sus ideas
positivas sobre el tema de estudio.

2 Presenta con precisin, los aspectos
negativos del tema

3 Manifiesta claramente sus intereses
respecto al tema dado.

4 Su redaccin es coherente.
5 Usa signos de puntuacin
6 La acentuacin es correcta
EVALUACIN DE LA TAREA 1
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PNI
INDICADORES
Excelente
(5)
Muy bueno
(4)
Bueno
(3)
Regular
(2)
Deficiente
(1)
1. La presentacin del documento es
creativa

2. El ttulo principal es impactante y lo
correlaciona con el tema.

3. Contiene informacin relevante y
significativa

4. Las imgenes son acordes con el tema
5. Adapta las plantillas de Microsoft
Publisher de acuerdo a sus gustos o
preferencias

6. Utiliza imgenes prediseadas o de la
Web

7. La ortografa y puntuacin es
adecuada

EVALUACIN DE LA TAREA 2
ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR EL TRPTICO (35 puntos)
CRITERIOS
1 2 3 4 5
1. Organiza la informacin relacionndola con su
tpico de origen en el mapa mental.

2. Agrupa la informacin jerarquizando temas en el
mapa mental.

3. Utiliza imgenes apropiadas para asociarlo con
la realidad en el mapa mental.

4. Emplea palabras claves que le recuerden frases u
oraciones en el mapa mental.

5. Utiliza colores para resaltar lneas, smbolos e
imgenes los cuales estimulan el aprendizaje en el
mapa mental.

6. Emplea smbolos para relacionar y conectar
conceptos que aparecen en el mapa mental.

7. Aplica la creatividad en el mapas mental

8. Cuida su ortografa y redaccin.

EVALUACIN DE LA TAREA 3
ESCALA NUMRICA PARA EVALUAR EL MAPA MENTAL (40 puntos)

CRITERIOS

MUY BIEN
10
BIEN
9-8
REGULAR
7-6
DEFICIENTE
5-0

Presentacin

Este limpio, tiene
claridad en la
escritura, sin faltas
de ortografa. Tiene
ttulo del tema.
Este limpio, tiene
algunas faltas de
ortografa. Hay
claridad en la
escritura. Tiene ttulo
del tema.
Tiene manchas o
est sucio. Tiene
varias faltas
ortogrficas. No tiene
el ttulo del tema.
Est sucio.
Incompleto y con
faltas de ortografa.
No aparece el ttulo
del tema.

Elementos
Requeridos
El afiche incluye
todos los elementos
requeridos as como
informacin
adicional.
Todos los elementos
requeridos estn
incluidos en el afiche.
Todos, menos 1 de
los elementos
requeridos estn
incluidos en el afiche.
Faltan varios
elementos
requeridos.


Atractivo


El afiche incluye
todos los elementos
requeridos as como
informacin
adicional.
El afiche es atractivo
en trminos de
diseo, distribucin y
orden.
El afiche es
relativamente
atractivo aunque
puede estar un poco
desordenado
El afiche es bastante
desordenado o est
muy mal diseado.
No es atractivo.

Manejo de la
tecnologa
Utiliza totalmente,
herramientas
tecnolgicas para la
confeccin de su
afiche.
Utiliza parte de las
herramientas
tecnolgicas para la
confeccin de su
afiche.
Utiliza muy pocas
herramientas
tecnolgicas en la
confeccin de su
afiche.
No utiliz
herramientas
tecnolgicas para la
confeccin de su
afiche.
EVALUACIN DE LA TAREA 4
RBRICA PARA EVALUAR EL AFICHE (40 puntos)
CRITERIOS 1 2 3 4 5 TOTAL
1. Realizan una introduccin efectiva del tema y captan la atencin e inters de la
audiencia.

2. Identifican el propsito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la
presentacin.

3. La presentacin es organizada, coherente y puede seguirse con facilidad.
4. Demuestran dominio del tema o materia de la presentacin al explicar con
propiedad el contenido y no incurrir en errores.

5. Las ideas y argumentos de la presentacin estn bien fundamentados en los
recursos presentados, consultados o discutidos en clase.

6. Usaron un lenguaje apropiado con correccin sintctica y gramatical.
7. Las diapositivas son fciles de leer.
8. Usaron efectivamente la tecnologa de PowerPoint.
9. La presentacin es interesante, amena, demuestra creatividad y originalidad.
10. Las diapositivas carecen de errores de gramtica y ortografa.

TOTAL

EVALUACIN DEL PRODUCTO FINAL
RBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIN ORAL CON POWERPOINT
1 = Deficiente 2 = Regular 3 = Bueno 4 = Muy bueno 5 = Excelente
RECURSOS Y APLICACIONES
RECURSOS:
Computadora
Proyector
Video
APLICACIONES:
Internet
Word
PowerPoint
Publisher
http://www.youtube.com/watch?v=Txu3RoQGkcY El pan tostado. De:
Compartiendo con amor.
http://www.conevyt.org.mx/cursos/minicursos/comunicacion/index_cnt_com5.
htm Comunicacin y relaciones interpersonales. De: Mini cursos INEA.
http://www.ehowenespanol.com/dificultades-relacionarse-info_193167/
Dificultades para relacionarse con otros. Por: Lynda Lampert
http://caminoalarealizacionpersonal.blogspot.com/2012/02/10-principios-
seguir-para-mejorar-tus.html 10 principios a seguir para mejorar tus relaciones
interpersonales. De: Sandra Patricia Coral D.
http://www.youtube.com/watch?v=Cbv9DUDl8WE Cmo hacer un trptico en
Word. De: ngel ACT.
http://www.youtube.com/watch?v=OAeaKPCI4Ck Saber escuchar. De: David
Vargas.
http://tucomunicacionhumana.wordpress.com/2011/04/18/conoce-los-
beneficios-de-tener-una-comunicacion-asertiva-y-empatica/ Conoce los
beneficios de tener una comunicacin asertiva y emptica.
http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm Como
elaborar un mapa mental.
http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y Cmo hacer presentaciones
PowerPoint. De: Javier Vilchez
FUENTES DE CONSULTA