Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido Raytza R. Ramrez T.
Nombre de la institucin
educativa
Centro Educativo Gatuncillo
Ubicacin de la institucin
educativa
Comunidad de Gatuncillo Norte, Corregimiento de Nuevo
San Juan, Distrito de Coln, Provincia de Coln.
Otros datos de la institucin
educativa
Calle principal despus de la Escuela Primaria de
Gatuncillo, primera entrada mano derecha despus del
puente.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nombre descriptivo o creativo de la unidad : Subiendo las Escaleras
Tema: Estadstica
!esumen de la unidad
La unidad de Estadstica a desarrollar presenta los conceptos de datos, recoleccin de
informacin, tablas estadsticas, grficas y su utilidad para el hombre. Los estudiantes deben
hacer interpretacin, anlisis y sntesis de la informacin suministrada, presentando sus
propias conclusiones. Elaboracin de grficas de barra, histogramas.
Espacio"s curricular"es o asignatura"s
Matemtica !Ciencias Naturales, Espa"ol, Educacin #$sica%.
A#o y nivel
&'() para *+
Tiempo necesario apro$imado
,na semana, de )' minutos cada per$odo.
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Curso Esencial
%undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal
&' Estadstica
Tablas de datos
(Datos no agrupados'
()r*+icas,
-ineal'
Circular'
E2plicacin del
concepto 3 ordenacin de
datos en una ta4la
estad$stica.
Distri4ucin de
#recuencias de datos no
agrupados.
Ela4oracin e
interpretacin de la gr#ica
circular 3 lineal.
Seguridad al e2plicar el
concepto de ta4la 3 orden de
los datos en una ta4la
estad$stica.
5rden 3 precisin en la
presentacin de ta4las
estad$sticas con #recuencias
de datos no agrupados.
Creatividad, esmero e
inters por la ela4oracin e
interpretacin de gr#ica
circular 3 lineal.
Ob.etivos del aprendi/a.e
6plica el concepto de estad$stica 3 sus #undamentos en el anlisis e interpretacin de datos,
relacionados a situaciones de su entorno.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
!mo podemos organi"ar los elementos de nuestra
tierra#
Preguntas de unidad
!mo clasificamos los elementos u ob$etos %ue nos
interesan#
Preguntas de contenido
&u' es estadstica#
&u' son datos estadsticos#
&u' es una tabla de datos#
&u' es frecuencia absoluta#
&u' es frecuencia relativa#
&u' es una grfica#
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de
empe/ar el
traba.o del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una ve/ completado el
proyecto
Lluvia de
ideas.
SQA
Autoevaluacin (mi bal
de ideas nuevas).
Escala estimativa, trabajo
en grupo.
brica para el mapa
conceptual (!etero"
evaluacin)
brica para
presentacin oral en
grupo.
!esumen de evaluaciones
-luvia de ideas para dar inicio a la introduccin del tema
01u2 entiende por estadstica3 para 1u2 sirve43
posteriormente elaborar* un 56A para plasmar lo previo
de su conocimiento' Durante el desarrollo se aplicar* una
Autoevaluacin3 para establecer la sntesis de la
in+ormacin proporcionada3 como comprensin lectora
0mi ba7l de ideas nuevas48 se le aplicar* una escala
estimativa para el traba.o en grupo reali/ado 0la sntesis(
grupo de tres4' Al +inali/ar el desarrollo del tema3 se
evaluar* con r7brica tipo 9etero(evaluacin el mapa conceptual de estadstica' :
la presentacin oral de su situacin creada3 la recoleccin de datos3 tabulacin y
gr*+ica3 e$poniendo su e$periencia'
-e servir* al estudiante y al +acilitador como el indicador del logro propuesto'
Detalles de la unidad
;abilidades previas
()aber las operaciones fundamentales con n*meros naturales.
(+ibu$ar y tra"ar lneas, y cuadros.
(Tener un conocimiento mnimo de cmo usar el ordenador. , conocer el programa de
E-cel.
Procedimiento(Actividades
(. En grupo de tres integrantes, interpreta despus de ha4er le$do la in#ormacin del
tema de estad$stica !#otocopia%, los conceptos estad$sticos, con claridad 3 precisin,
3 escr$4elo en el cuaderno.
&. 7elaciona los conceptos aprendidos 3 deduce a partir de ellos las caracter$sticas
necesarias para el tra4a8o o aplicacin de esta ciencia en actividades cotidianas.
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9. Presenta las conclusiones en un mapa conceptual en el cuaderno !individualmente%.
). 7evisa en la :e4, con tu computadora, el lin; http<==ra3t>aramire>.:ee4l3.com
?? 54servando los v$deos instructivos del tema??
1. @asado en la in#ormacin, del material #otocopiadoA presentar una situacin !del
entorno% por grupo, donde se apliBue< recoleccin de datos, ordenacin en ta4las 3
gr#ica de datos.
C. Se va a evaluar< el mapa conceptualA 3 la situacin creada 4asada en lo aprendido,
aplicando la recoleccin de datos, la ordenacin en ta4la 3 la gr#ica respectiva.
*. E2posicin del resultado, de #orma oral, su e2periencia en la recoleccin de la
in#ormacin 3 la estructura del mismo.
.. 7eali>a tra4a8o asignado, material +otocopiado, completando las ta4las se"aladas
0actividad adicional(retroalimentacin4.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
.+isle-ia(retardo mental leve/
Presenta las conclusiones en un mapa conceptual en el cuaderno.
.Traba$o en e%uipo, en colaboracin con sus compa0eros. Transcribe
las conclusiones a las %ue se llegue./
No 9ispano(
parlantes
.Norteamericano/
En grupo de tres integrantes, interpreta despus de ha4er le$do
in#ormacin del tema de estad$stica, los conceptos estad$sticos, con
claridad 3 precisin, 3 lo escri4e en el cuaderno. !!on ayuda del
diccionario traducir la informacin y la presentar en su cuaderno./
Estudiante
talentoso
@asado en la in#ormacin, presenta una situacin del entorno !por
grupo%, donde se aplica< recoleccin de datos, ordenacin en ta4las 3
gra#ica de datos. ???!!De ser posi4le con orientacin ela4ora
la gr#ica utili>ando el programa E2cell 3 presenta su in#ormacin a
computadora%% ???
<ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa = ;ard>are !eBuipo necesario%
Cmara
Computadora!s%
Cmara digital
7eproductor de DDD
Cone2in a /nternet
Disco lser
/mpresora
Sistema de
pro3eccin
Escner
0elevisor
DC7
Cmara de v$deo
EBuipo de v$deo
con#erencia
5tro
Tecnologa = 5o+t>are !necesario%
@ase de datos=Eo8a de
clculo
Diagramador de
pu4licaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CDF75M
Editor de imgenes
@uscador Ge4
Multimedia
Desarrollo de pginas :e4
Procesador de te2to
5tro
<ateriales impresos
Libro de te-to: Enlace 1atemtica 23 1ara 4erm*de"
5ua de autoaprendi"a$e, trimestre 6.
5uministros
!artulina, papel de construccin, goma, ti$era
!ecursos de Internet
http<==ra3t>aramire>.:ee4l3.com
http<==:::.3outu4e.com=:atchHvIJ7K@#,;*'e/
http<==:::.3outu4e.com=:atchHvIGFLS.4(EM9E
http<==:::.3outu4e.com=:atchHvI.G,'0>.ueaK

Otros !ecursos
7isitas de campo .reali"ando encuesta, para recoleccin de
datos/.
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Derechos reservados -&''., Corporacin /ntel. 0odos los derechos reservados. /ntel, el logo de /ntel, la iniciativa de /ntel Educacin 3 el
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