Manual de Trabajo Especial de Grado

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INTRODUCCIN

Generalmente en las Instituciones de Educacin Superior se estila disponer de
orientaciones propias sobre el Trabajo Especial de Grado (T.E.G.), con el propsito
de unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vistas dismiles que deriven en
confusin, perdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento
tcnico-metodolgico relacionado con la elaboracin y presentacin de un documento
de tal naturaleza.
En concordancia con lo antes expuesto, el Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario (IUPSM) ha estimado necesario proporcionar a los estudiantes,
tutores acadmicos y asesores metodolgicos, un documento que los gue en el
trascendente proceso de generar un producto intelectual de tanta importancia como es
el T.E.G; documento que, desde su aparicin inicial en 1996, ha sido objeto de una
permanente y sistemtica evaluacin cuyo efecto directo es la realizacin de nuevas
ediciones cada una ms completa desde el punto de vista del contenido, respecto a la
anterior, y ms acabadas en cuanto al aspecto formal y manera como se abordan los
temas. Tal tendencia se mantuvo en esta cuarta edicin del Manual de Trabajo
Especial de Grado, siendo la misma resultado de la evaluacin efectuada a la edicin
precedente (3ra.) publicada en mayo de 2001 y cuya utilizacin en el IUPSM se
extendi hasta Agosto de 2006.
Por lo tanto, puede afirmarse que los aspectos incorporados en la presente edicin son
producto de la prctica educativa adelantada en el Politcnico donde su colectivo
pedaggico (estudiantes y profesores) al interactuar e interaccionar con ese recurso
estratgico tan importante como es el Manual de T.E.G., fueron detectando fortalezas
y debilidades que se concretaron en observaciones y recomendaciones, las cuales
hicieron llegar a los organismos acadmicos correspondientes para la respectiva

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consideracin a propsito de introducir los cambios pertinentes. Se ana a lo referido,
la incorporacin de aportes provenientes del avance del conocimiento en cuanto a
metodologas para elaborar y presentar trabajos como el mencionado, as como de las
modificaciones hechas a especficos instrumentos normativos reguladores del
quehacer pedaggico propio de instituciones universitarias como el Politcnico
Santiago Mario. En este ltimo caso se trata del Reglamento Interno sobre el
Trabajo Especial de Grado, que en dicha casa de estudio regula cuanto concierne a
ste.
Obviamente, la nueva edicin no se considera un todo acabado e inmodificable;
contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por la cual se encuentra en
permanente evaluacin y los resultados que se obtengan como producto de tal
proceso sern utilizados para retroinformarla. Siendo as, nuevas versiones irn
surgiendo como aproximaciones cada vez ms cercanas a un deber ser relativamente
definitivo, cuya permanencia en el tiempo sea ms prolongado; por tanto, las
sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico y de la comunidad
estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de perfeccionar aquellas. Bajo tal
perspectiva, los Coordinadores de las Comisiones de Trabajo Especial de Grado
existentes en cada Extensin y Ampliacin del Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario, as como los Jefes de Investigacin y Postgrado estarn siempre
prestos a recibirlas.
Siete Captulos conforman el cuerpo o texto del Manual; estos son: I. Qu es el
Trabajo Especial de Grado?; II. Modalidades del T.E.G. y Tipos de Investigacin; III.
Fases del Trabajo Especial de Grado; IV. Organizacin del Trabajo Especial de
Grado; V. Ejemplos de Esquemas para Organizar el Trabajo Especial de Grado segn
su Modalidad y Tipo de Investigacin; VI. Redaccin y Presentacin Escrita del
Trabajo Especial de Grado; VII. Presentacin Oral del Trabajo Especial de Grado.
Finalmente procede acotar que, si bien el presente documento est destinado
para la utilizacin de quienes tutorizan, asesoran metodolgicamente o realizan un
Trabajo Especial de Grado, tambin puede ser usado como gua por otros integrantes

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de la comunidad universitaria a objeto de elaborar informes escritos a ser presentados
como resultado de actividades de extensin, pasanta y otras.

CAPTULO I

QU ES EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO?

En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM) el Trabajo
Especial de Grado(T.E.G.) constituye el requisito final de la formacin del aspirante
a obtener un ttulo en la carrera cursada a nivel de los estudios de Pregrado ofrecidos.
Dicho trabajo se concibe como una aplicacin, extensin y profundizacin de
los conocimientos adquiridos en la carrera, y consiste en unainvestigacinde un
problema terico-prctico mediante el cual el estudiante demuestra que tiene dominio
del rea de la especialidad correspondiente a la carrera, as como de los mtodos de
investigacin inherentes a sta, enmarcado dentro de las reas y lneas de
investigacin prioritarias propuestas por el I.U.P.S.M.
Sin duda, en el T.E.G. el aspirante a ttulo ha de evidenciar su capacidad para
plantear un problema, solucionarlo aplicando los mtodos y tcnicas de investigacin
adecuados al caso particular que aborda, y presentar el informe respectivo segn las
orientaciones correspondientes.
Se considera que el T.E.G. debe ser indito, pertinente y constituir un aporte para el
desarrollo del respectivo campo del conocimiento. Por lo dems, el documento escrito
que lo contiene se presentar en idioma castellano, y no debe ser utilizado para optar
a otros ttulos acadmicos del mismo o diferente nivel de estudios, dentro o fuera de
la Institucin.
A lo expuesto se ana que en el mencionado trabajo, el tema de investigacin
seleccionadoha de estar incluido en las reas y lneas de investigacin prioritarias
propuestas por el I.U.P.S.M., razn por la cual est previsto como una actividad

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curricular en los planes de estudio respectivos, tiene asignada una determinada carga
crediticia, y es de carcter obligatorio.
A propsito de guiar la realizacin del Trabajo Especial de Gradose han elaborado
un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente Manual, del cual
este Captulo es elemento constitutivo, y se fundamenta en las siguientes ideas
centrales:
1.La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones
universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol que
desempea en el marco de sus relaciones intra y extrainstitucionales, particularmente
si se considera el altsimo valor que ha cobrado el conocimiento en los albores del
siglo XXI.
2.La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia de formacin
que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y es una herramienta
para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa yen sentido amplio la
actitud cientfica.
3. Para el xito de la investigacin que se realiza en las instituciones universitarias,
adelantada por los estudiantes, se requieren ciertos esquemas de ordenamiento y
organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano individual sino
tambin transindividual.
4.Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la investigacin que est
al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y asesores metodolgicos que
los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la comunicacin de los
resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual de Trabajo Especial de
Grado; pus en ste existen claves operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por
los usuarios del mismo, independientemente de la carrera y mencin cursada.
Se deduce que, por una parte, el T.E.G. se concreta en una investigacin; y, por
otra, que en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se ofrecen al
estudiante ideas orientadoras para realizarlo, organizarlo, redactarlo y presentarlo de
manera escrita y oral, las cuales estn contenidas en un documento muy especfico
denominado Manual de Trabajo Especial de Grado.

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Tres ventajas justifican la existencia de un documento tan importante como el
mencionado:
1. Unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven
en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento
tcnico- metodolgico vinculado con la realizacin y presentacin de la
investigacin.
2.Facilitar la transferencia interna de los estudiantes del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario provenientes de una determinada Extensin y que
continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad de criterios pueden seguir
con el proceso de elaboracin de su Trabajo Especial de Grado.
3.Contribuir a que los Trabajos Especiales de Grado elaborados por los
estudiantes de las diferentes Extensiones conformantesdel Politcnico, desde el punto
de vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que
identifiquen a ste.

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CAPTULO II

MODALIDADES DEL T.E.G. Y TIPOS DE INVESTIGACIN

La modalidad que adopte el Trabajo Especial de Grado (T.E.G.) se relaciona
directamente con el tipo de Investigacin que el estudiante desarrollar para darle
solucin a una determinada situacin-problema. Desde esta perspectiva el T.E.G. puede
adoptar las siguientes modalidades: (a) de Campo, (b) Documental, (c) de Proyecto
Factible.

Trabajo Especial de Grado en la
Modalidadde Investigacin de Campo

El T.E.G. basado en la Modalidad de Investigacin de Campo consiste en el
anlisis sistemtico de un determinado problema con el objeto de describirlo, explicar
sus causas y efectos, comprender su naturaleza y elementos que lo conforman, o
predecir su ocurrencia.
Una de las caractersticas bsicas de este tipo de trabajo en la modalidad
mencionada, es la siguiente: El estudiante deber recabar los datos directamente de la
realidad; lo cual significa que tales datos han de ser originales o primarios. Por
consiguiente podr ser de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo,
estudio de caso, experimental, cuasi experimental, ex postfacto, investigacin-accin,
cualitativo, interpretativo, entre otros.
Cuando la investigacin que se efecta es de tipo experimental y esta dirigida a
individuos o grupos de personas, se regir por las normas nacionales e internacionales
reguladoras de la intervencin intencionada con fines de investigacin, a objeto de
garantizar los derechos de los involucrados.

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Modalidad de Investigacin Documental

El Trabajo Especial de Grado basado en la Modalidadde Investigacin
Documental consiste en el estudio de un problema con el objeto de ampliar y
profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el cual est contenido en
diversas fuentes documentales.
La originalidad del T.E.G. en esta modalidad debe reflejarse en el enfoque,
criterios, conceptos, conclusiones y recomendaciones referidos por el autor y, segn los
objetivos a lograr, podr ser de tipo: comparativo, anlisis crtico de problemas
terico-prcticos, revisin crtica del estado del conocimiento en determinados campos
del saber, elaboracin de modelos, y otros.
En la investigacin documental la estrategia del autor se basa en el anlisis de
diferentes fuentes de informacin (libros, revistas, informes, pelculas,
audiocassettes, dibujos, fotografas, entre otras), que contienen los resultados de
investigaciones realizadas por diferentes autores y constituyen datos de segunda mano
o secundarios.

Modalidad de Proyecto Factible

El T.E.G. basado en la Modalidad de Proyecto Factible consiste en la propuesta
de un modelo funcional viable, o de una solucin posible a un problema de tipo
prctico, con el objeto de satisfacer necesidades de entes especficos (institucin,
comunidad, grupo social, persona en particular, entre otros).
Dentro de esta categora se contemplan todas las investigaciones de tipo
proyectiva -proyectos factibles-que conllevan al diseo o creacin de un producto
como por ejemplo, proyectos: agropecuarios, arquitectnicos, qumicos, de sistemas,
electrnicos y de otra naturaleza.

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En todos los casos las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto
de la especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin de
campo o documental.
A propsito del Trabajo Especial de Grado que han de elaborar los aspirantes
al ttulo de pregrado en la carrera yespecialidad correspondiente, el proyecto
propuesto se presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad.

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CAPTULO III

FASES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

El Trabajo Especial de Grado (T.E.G.) se realiza de acuerdo a las siguientes fases:
(a) Planificacin del Proyecto de Investigacin; (b) Ejecucin y Presentacin (escrita
y oral) del T.E.G. Cada una de estas fases est constituida por etapas,
correspondiendo a la primera fase las etapas de elaboracin y presentacin del
Proyecto; y a la segunda, las etapas de ejecucin del T.E.G., presentacin escrita y
presentacin oral. Las mismas se describen a continuacin.

Primera Fase
Planificacin del Proyecto de Investigacin

La Planificacin del Proyecto de Investigacin es una fase donde el estudiante, de
manera general, describe lo que se propone realizar para cumplir con la exigencia
acadmica del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario en cuanto al
T.E.G. que le permitir finalmente optar al ttulo correspondiente a los estudios de
pregrado realizados. Esta fase se cumple en el noveno semestre como actividad
propia de las asignaturas Proyecto de Investigacin, en el caso de las carreras de
Ingeniera, y Diseo IX en Arquitectura.
Las etapas que corresponden a la primera fase, son:
1.Elaboracin del Proyecto de Investigacin.
2. Presentacin del Proyecto de Investigacin.

Elaboracin del Proyecto de I nvestigacin

El Proyecto incluir lossiguientes aspectos:Introduccin, Captulo I (El
Problema), Captulo II(MarcoReferencial),Captulo III(Marco Metodolgico) y
Cronograma de Actividades, Materiales de Referencia y Anexos.

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Presentacin del Proyecto de I nvestigacin

Una vez elaborado el Proyecto de Investigacin, el estudiante lo expondr de
manera escrita y oral. La presentacin escrita se regir por las orientaciones
contenidas en los Captulos IV, V y VI del presente Manual, y la extensin mxima
del documento que lo contiene ha de ser 50 pginas, incluyendo las preliminares y los
anexos, cuya trascripcin e impresin se efectuarn segn las especificaciones
previstas. Cuando por la naturaleza y alcance del tema objeto de investigacin el
documento tenga una cantidad mayor de pginas, esto no ser factor limitante para su
aceptacin.
La presentacinoral del Proyecto la realizar el estudiante ante un Jurado
Examinador, constituido por dos tres profesionales universitarios con formacin y
experiencia en el campo del conocimiento en que se ubica la temtica abordada por
l.
Este jurado emitir un veredicto que, conjuntamente con la evaluacin realizada
por el Profesor responsable de administrar la asignatura Proyecto de Investigacin,
conformar el dictamen de aprobacin o no aprobacin, el cual se concreta en una
calificacin que es asignada por el Profesor.
Una vez aprobado el Proyecto, se transforma en la Propuesta de Trabajo
Especial Grado, cuya inscripcin se realiza en el dcimo semestre. Y para tener
derecho a dicha inscripcin, el estudiante ha de haber cubierto la totalidad de
prerrequisitos establecidos en el plan de estudio de la carrera y mencin que cursa en
el Politcnico Santiago Mario, e igualmente haber elaborado la propuesta de
conformidad con lo pautado en este Manual.

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Segunda Fase
Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado

En el dcimo semestre el estudiante proceder a ejecutar y presentar, de manera
escrita y oral, la investigacin que constituye su Trabajo Especial de Grado (T.E.G.).
A los fines consiguientes, las etapas que deber cubrir son:
1. Ejecucin del T.E.G.
2. Presentacin escrita del T.E.G.
3. Presentacin oral del T.E.G.

Ejecucin del T.E.G.

Una vez que la propuesta de T.E.G. ha sido aprobada e inscrita, el estudiante
debidamente asistido por el Tutor Acadmico asignado y por el Asesor
Metodolgico, proceder a la ejecucin de sta. Tal proceso comprende el conjunto
de acciones que el estudiante realiza para lograr los objetivos que orientan la
investigacin, responder las interrogantes que haya formulado, comprobar hiptesis,
y /o presentar un proyecto factible, segn corresponda.
Tales acciones se relacionan directamente con la aplicacin del enfoque
metodolgico seleccionado, el cual ha de ser congruente con el tipo de investigacin
y la modalidad de T.E.G. As mismo, stas se vinculan con el cumplimiento de
aspectos especficos del cronograma de actividades propuesto en la primera etapa de
la Fase de Planificacin del Proyecto de Investigacin y que corresponde a la
elaboracin del mismo
La etapa de ejecucin finaliza con la obtencin de determinados resultados que, se
traducen en : (a) verbalizar elsignificadode lo obtenido en el anlisis cuantitativo o en
el anlisis cualitativo, cuando se trate de investigaciones que ataenalos
paradigmasrespectivos; (b) presentar una propuesta o proyecto factible como, por
ejemplo, un diseo arquitectnico, un programa computacional, un aparato o equipo

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electrnico, que d solucin a un problema o necesidad de tipo prctico sentida por
una comunidad, una organizacin (pblica o privada), o una persona.
Procede acotar que en la etapa de ejecucin del T.E.G. el estudiante, sobre la marcha,
confronta los resultados que va obteniendo con la metodologa propuesta, el marco
referencial y el problema, a objeto de realizar los ajustes y las adecuaciones
correspondientes.
Tambin es importante referir que los investigadores y autores de Trabajos Especiales
de Grado, generalmente suelen concretar los resultados en un conjunto de
conclusiones puntuales mediante las cualesse sintetizan las respuestas al problema o
necesidad planteada a la luz de los hallazgos obtenidos.
Algo a tener presente cuando se ejecuta una investigacin es lo siguiente:
Durante el desarrollodel proceso investigativo se manifiestan diversas situaciones
vinculadas con el problema objeto de estudio, que si no es indispensable resolverlas
el investigador no se distrae en abordarlas, dejando stas para incluirlas como
recomendaciones de nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada,
y bsqueda de otras explicaciones a los resultados obtenidos. En el caso de las
investigaciones proyectivas que se relacionan con la modalidad de T.E.G. basado en
proyectos factibles, las recomendaciones suelen referirse a un conjunto de acciones
(aplicaciones prcticas) que se derivan de stas y se aconseja poner en ejecucin.
Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo correspondiente a la etapa
de ejecucin del T.E.G. y se da inicio al proceso de comunicacin que, en el caso del
Trabajo Especial de Grado, de acuerdo con las previsiones normativas existentes en
las instituciones universitarias, como sucede en el Politcnico Santiago Mario, se
realiza utilizando dos vas: La escrita y la oral, cada una de las cuales constituyen
momentos de presentacin y se producen en tiempos distintos.

Presentacin Escrita del T.E.G.

La presentacin escrita es la segunda etapa de la Fase de Ejecucin y Presentacin del
Trabajo Especial de Grado y consiste en la redaccin por el estudiante, bajo la

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asistencia del Tutor, de un documento cuyo objetivo principal es comunicar por
escrito qu problema dio origen y forma a la investigacin, qu marco referencial lo
fundamenta, qu metodologa se utiliz para lograr los objetivos de la investigacin y
dar solucin al problema, qu resultados se obtuvieron, qu se concluye de los
resultados, y qu recomendaciones se hacen.
En el caso que nos ocupa, el documento se caracteriza por lo siguiente: (a) es de
carcter final, porque se redacta cuando la investigacin se ha ejecutado totalmente;
(b) es extenso, pues incluye con gran detalle los diferentes alcances de la
investigacin realizada; (c) es estrictamente cientfico, por cuanto tiene como
destinatario al lector especializado en el campo del conocimiento correspondiente al
tema abordado; (d) es de investigacin propia, ya que est destinado principalmente a
comunicar la investigacin efectuada directamente por el autor.
A propsito de la elaboracin del documento escrito, el estudiante debe seguir las
prescripciones previstas en este Manual en lo concerniente a organizacin (Captulos
IV y V), redaccin, citas y notas, materiales de referencias, trascripcin e impresin,
y encuadernacin (Captulo VI).
Preferentemente la extensin mxima del documento escrito ha deser 200 pginas,
incluyendo todos los componentes. No obstante en los casos en que sea imposible
cumplir con tal orientacin, depende de la naturaleza y alcance del trabajo, el
excederse no ser factor condicionante que impida la presentacin del mismo.
Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el T.E.G., el estudiante
presenta al Tutor Acadmico y al Asesor Metodolgico la versin completa de ste
para su revisin. Una vez sea aprobado, autorizan por escrito la presentacin oral del
trabajo respectivo por ante el Jurado Examinador designado.

Presentacin Oral del T.E.G.

De acuerdo a lo previsto en el Reglamento Interno de T.E.G. (IUPSM, 2006),
la presentacin oral del Trabajo Especial de Grado, es la tercera etapa de la Fase de

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Ejecucin y Presentacin del T.E.G. y comprende dos momentos: Predefensa y
defensa.
LaPredefensa implica la realizacin de una actividad acadmica de carcter
formativo cuyo propsito es, por una parte, que el estudiante intercambie ideas con el
Jurado Examinador sobre los distintos aspectos incluidos en el documento escrito que
contiene la investigacin realizada y sobre los cuales tiene inters; por otra, obtener
del Jurado sugerencias que le permitan optimizar dicho documento,as como disponer
de referentes para planificar y ejecutar de manera apropiada la defensa del T.E.G.
Todo enmarcado en los parmetros de calidad y excelencia que debe caracterizar un
producto intelectual de tal naturaleza.
Por consiguiente, la predefensa que el estudiante realizar ser de acuerdo a su
investigacin y al dictamen del jurado examinador y corresponde realizarla cuando el
estudiante est cursando la materia de Proyecto de Investigacin en el caso de
Ingeniera y Taller de Diseo IX para estudiantes de Arquitectura.
La defensa se concibe como el momento en que el estudiante, ante el Jurado
Examinador respectivo y ante miembros de la comunidad intra y extrainstitucional,
comunica oralmente los aspectos fundamentales de su T.E.G. Una vez concluida la
defensa el Jurado emite el correspondiente veredicto.
Posterior a la emisin del veredicto el estudiante entrega las copias de su
Trabajo Especial de Grado al organismo acadmico-administrativo respectivo, en su
versin de documento empastado y de documento electrnico (disco compacto),
siguiendo para esto las orientaciones previstas en el Captulo VI del presente Manual.

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CAPTULO IV

ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Los documentos escritos generados en las fases de Planificacin del Proyecto de
Investigacin, y de Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado (T.E.G.),
a propsito de su presentacin escrita se organizan en tres apartes bsicos: Pginas
preliminares, cuerpo o texto y materiales de referencias.

Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado

Como se establece en el Captulo III del presente Manual, el Proyecto de
Investigacin -una vez aprobado en el noveno semestre- se transforma en la
Propuesta de Trabajo Especial de Grado.
Desde el punto de vista formal, el documento escrito que contiene dicha
propuesta se organiza de la manera siguiente:

Pginas Preliminares

Comprenden las pginas de: Ttulo, constancia de aprobacin del profesor que
administr en el noveno semestre la asignatura Proyecto de Investigacin, constancia
de aceptacin del tutor y del asesor metodolgico (si procede), ndice general, lista de
cuadros, figuras y grficos, resumen.

Pgina de Ttulo

Corresponde a la primera pgina: La diagramacin se efecta tal como se
especifica en el anexo A-1 incorporado al presente documento. Incluye el ttulo de
la propuesta del T.E.G.; el nombre y apellido del autor (o autores), del Tutor y del
Asesor Metodolgico (si procede); el grado acadmico al cual opta; el mes y ao de

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presentacin; la identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin (con su
respectivo logo).

Pgina de Constancia de Aprobacin

En el anexo A-2 se presenta el modelo concerniente a la constancia de
aprobacin emitida por el profesor que administr la asignatura Proyecto de
Investigacin, donde l con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma
certifica tambin el ttulo del proyecto de investigacin.

Pginas de Constancias de Aceptacin por el Tutor y Asesor Metodolgico

En los anexos A-3 y A-4 se presentan los modelos de constancias donde el
Tutor y el Asesor Metodolgico (si procede), con su nombre y apellido, cdula de
identidad y firma, hacen constar que aceptan tutorizar y asesorar respectivamente el
Trabajo Especial de Grado durante la fase de ejecucin y presentacin.

ndice General

En este aparte el autor de la propuesta de T.E.G. delnea la estructura de sta,
ofreciendo una versin esquemtica de los asuntos tratados. En el anexo A-5 se
muestra la diagramacin de un ndice General con los contenidos que incluye: Ttulos
de los ndices complementarios (lista de cuadros, figuras y grficos, si los tiene),
resumen, introduccin, ttulos de los captulos y de las principales secciones que los
conforman, y materiales de referencia.

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Resumen

Es una exposicin corta y clara del tema desarrollado en la propuesta de T.E.G.,
en la cual se especifica la problemtica o necesidad, los objetivos que orientarn la
investigacin; la metodologa que se utilizar; la lnea de investigacin en que se
ubica el tema y los descriptores o palabras claves ms importantes que caracterizan
la propuesta.
La extensin del resumen no debe superar las 300 palabras escritas a un espacio.
(Ver anexo A-6).

Cuerpo o Texto

La organizacin del texto ser presentada en tres captulos, con sus respectivos
sub-captulos y secciones, tomando en cuenta el esquema de la propuesta de T.E.G.,
segn la modalidad y tipo de investigacin a desarrollar (ver Captulo V).
Los elementos que conforman el cuerpo de la propuesta son: Introduccin, El
Problema (Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), y Marco Metodolgico
(Captulo III).

Introduccin

En este aparte el autor refiere la temtica del trabajo, sus propsitos principales
y estructura bsica del mismo.

El Problema

Viene a representar el primer captulo de la propuesta, y se considera que este
aparte es uno de los ms importantes, razn por la cual de su calidad y especificidad
depender el xito del trabajo acadmico. Comprende los siguientes aspectos:
Contextualizacin del problema, objetivos y justificacin de la investigacin.

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Contextualizacin del Problema

En la contextualizacin del problema usualmente se incluyen los siguientes
aspectos: Planteamiento y descripcin de la problemtica o necesidad, identificacin
de causas, consecuencias y pronstico, delimitacin y formulacin del problema.
A propsito de la organizacin del primer captulo correspondiente a la
propuesta de T.E.G., en la Figura 1 se muestra la jerarquizacin de los tres primeros
elementos de ste.

Figura 1. Jerarquizacin de los tres primeros elementos del Captulo I.
Respecto al tercer elemento: Contextualizacin del Problema, es importante
hacer notar que ste es un subttulo de primer nivel, razn por la cual debe aparecer
centrado, escrito en negritas y en letras minsculas, aunque la primera letra de cada
palabra principal se escribe en mayscula.

Objetivos de la Investigacin

Los objetivos reflejan lo que se quiere conocer, hacer y lograr con la
investigacin; y contribuyen a la solucin del problema.
stos deben ser alcanzables en el proceso de ejecucin, formularse de manera
precisa y ser redactados en infinitivo, con verbos regulares. En esta parte del
Captulo I se han de especificar el objetivo general y los objetivos especficos.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Contextualizacin del Problema
Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el
primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos
a doble espacio del utilizado en el texto.

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Justificacin de la Investigacin

En esta parte el autor de la propuesta expresa las razones por la cuales realizar
la investigacin, considerando los aportes tericos y metodolgicos referidos al
objeto de conocimiento, as como las implicaciones prcticas, de valor terico,
relevancia social, alcance, entre otros, que tiene sta.
La ubicacin y jerarquizacin de los subttulos y de las secciones que
conforman el Captulo I pueden observarse en la Figura 2. En sta a diferencia de la
figura anterior, debajo del subttulo Objetivos de la Investigacin, que -como se
especific es de primer nivel- se incluyen dos subttulos de segundo nivel: Objetivo
General y Objetivos Especifcos, los cuales se escriben centrados, en negritas y con
letras itlicas (cursivas), en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en
mayscula.

Objetivos General

Objetivos Especificos

Justificacin de la Investigacion


Objetivo General

Objetivos Especficos

Justificacin de la Investigacin

Sub-ttulos separados a doble espacio
del utilizado en el texto., no en inicio
de pgina.

Figura 2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y
justificacinde la investigacin.

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Marco Referencial

El marco referencial constituye el conjunto de aportes tericos existentes sobre
el problema que ser objeto de estudio. Comprende varios apartes cuya denominacin
depender de la modalidad y tipo de investigacin.
Generalmente los Trabajos Especiales de Grados (T.E.G.) basados en la
modalidad de investigacin de campo y de proyecto factible incorporan en el marco
referencial los siguientes elementos: Antecedentes de la investigacin, bases tericas
y sistema de variables, es importante sealar que dependiendo del tipo de
investigacin se le anexarn las bases legales y el sistema de hiptesis. Sin embargo
hay T.E.G. que incluyen otros, como son: bases legales y sistema de hiptesis.
En la Figura 3 puede observarse la organizacin del Captulo II que corresponde
al Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos de los elementos
mencionados.

Procede acotar que hay T.E.G. que incluyen otros elementos como son: bases
legales y sistema de hiptesis. En el caso de trabajos basados en la modalidad de
proyecto factible, la presentacin de las bases legales es de suma importancia por
cuanto en stos, entre otras consideraciones, se hace referencia al contexto legal que

CAPTULO II

MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigacin

Bases Tericas

Bases Legales

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el
primer ttulo que ientifica el captulo. Los dems sub-
ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

Figura 3. Jerarquizacion de algunos elementos del Captulo II (Marco
Referencial).

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normar la aplicacin de la propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de
estudio. En los fundamentados en la modalidad de investigacin de campo donde el
autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele incorporarse tambin una
seccin denominada sistema de hiptesis.

Antecedentes de la Investigacin

El marco referencial debe iniciarse con una exposicin de investigaciones
previamente realizadas vinculadas directa o indirectamente al problema o necesidad
planteada, y que representan un aporte para el estudio que aspira realizar el autor de
la propuesta de T.E.G. En relacin con esto ltimo, es importante tener presente que
tal alcance no consiste slo en hacer una resea esquemtica de ellas, sino que es
necesario determinar su contribucin en cuanto a ampliar el panorama sobre el estado
actual del problema o necesidad; clarificar ideas sobre las variables a estudiar, las
hiptesis a formular (si procede), la metodologa a utilizar, y otros aspectos.
Las investigaciones ya realizadas, que como antecedentes se incluirn en el
marco referencial, deben caracterizarse por tener una data que no exceda los ltimos
cinco aos. A esta ltima recomendacin se ana lo siguiente: han de ser presentados
un mnimo de tres antecedentes, desde el ms reciente al ms antiguo.

Bases Tericas

Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo del saber o
sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto de estudio, y los cuales
se encuentran contenidos en diferentes fuentes documentales reflejando especficos
puntos de vista de los autores.
Los conocimientos sobre un determinado hecho, fenmeno, situacin, configuran
teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes, los cuales son
indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad. Obviamente, cada

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enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos que al interconectarse entre s
explicarn un aspecto de la realidad que se procura conocer.
En la propuesta de T.E.G. las bases tericas deben ser presentadas de manera
esquemtica para su posterior desarrollo.

Sistema de Variables

Una vez formulado el problema y precisados los objetivos que se aspiran lograr
con la investigacin propuesta, es necesario concretar las variables a estudiar. stas
representan las dimensiones del problema o necesidad, se caracterizan por asumir
distintos valores (cuantitativos o cualitativos), y constituyen el referente que orienta
respecto a la informacin o datos a recabar, la metodologa a usar, las tcnicas e
instrumentos requeridos para recolectar la informacin, y posibilitan la comprobacin
de hiptesis (si procede) y el logro de los objetivos propuestos.

Marco Metodolgico

En este aparte de la propuesta del Trabajo Especial de Grado (T.E.G.) el autor
expone la metodologa a ser utilizada para lograr los objetivos que orientan la
realizacin de la investigacin. Qu se realizar? Cmo se realizar? Por qu se
realizar? son las interrogantes que deben guiar la elaboracin del marco
metodolgico.
Los distintos componentes que conforman tan importante seccin se organizan
para conformar el Captulo III delT.E.G., y la denominacin de stos puede diferir
segn la modalidad y tipo de investigacin a realizar como T.E.G. En todo caso, el
autor debe tener presente que el marco metodolgico: (a) Constituye la va para
resolver el problema; (b) vara para cada modalidad y tipo de investigacin; (c) la
solucin del problema puede involucrar distintos niveles de investigacin al mismo
tiempo.

23
La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III.

Cronograma de Actividades

La propuesta de T.E.G. debe incorporar un cronograma de trabajo que incluya:
actividades a cumplir en la Fase de Ejecucin y Presentacin del T.E.G., lapsos en
que se realizan stas, as como tambin los recursos con los cuales cuenta.

Materiales de Referencia

En la propuesta de Trabajo Especial de Grado, los materiales de referencia estn
constitudos por la lista de referencias y los anexos o apndices.
La lista de referencias comprende: los libros, bases de datos, artculos
periodsticos, revistas, ponencias y conferencias, fuentes electrnicas en lnea,
audiovisuales y otros, que han sido citados o comentados en la propuesta. sta se
expone por orden alfabtico de acuerdo al criterio de autora, segn las normas
establecidas, y se ubica despus del Marco Metodolgico, en una nueva pgina y bajo
Los anexos apndices

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Modalidad de la Investigacin

Tipo de Investigacin

Bases Legales

Figura 4. Jerarquizacion de algunos elementos del Captulo III (Marco
Metodolgico).
Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta
el primer ttulo que ientifica el captulo. Los dems
sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

el ttulo de Referencias.

24
Los anexos o apndices constituyen un aparte de la propuesta en la cual se
presentan los instrumentos de recoleccin de datos (cuestionarios, gua de entrevista,
por ejemplo) y otros documentos elaborados como parte de sta y que el autor
necesita incluir con el objeto de ampliar o sustentar algn aspecto en el texto.
Algunos cuadros, figuras, grficos, aclaraciones, explicaciones, ampliaciones
del texto, productos tecnolgicos, y otros, pueden ser colocados como anexos. Esto
ocurrir si se comprueba que dichos componentes por su extensin, rareza o
configuracin, no cuadran dentro del texto de la propuesta, o son completamente
secundarios pero conveniente para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando
se trate de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as
sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se
identificar utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An.
A propsito de cmo se presentan la lista de referencias y los anexos, en el
Captulo VI y en la seccin de Anexos includos en este Manual es posible observar
ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo Especial de Grado (T.E.G.)
la elaboracin de uno y otro componente.

Organizacin del Trabajo Especial de Grado

Una vez que el autor del Trabajo Especial de Grado ha concludo la etapa de
ejecucin de la investigacin, procede a organizar toda la informacin referente a sta
y conformar el documento escrito que la contiene. A los fines pertinentes se gua por
el siguiente esquema: Pginas preliminares, cuerpo o texto, materiales de referencia.

Pginas Preliminares

Pgina de Ttulo

Corresponde a la primera pgina del T.E.G. La diagramacin se efecta tal
como se especifica en el anexo B-1 incorporado al presente documento. Incluye la

25
identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin, su logotipo; el ttulo del
trabajo, el cual debe caracterizarse por ser concreto, no muy extenso y centrado en el
qu de la investigacin; los nombres del autor o autores, del Tutor Acadmico y del
Asesor Metodolgico, la fecha de presentacin para su evaluacin o de aprobacin,
segn se trate de la versin sometida a consideracin del Jurado Examinador o de la
versin definitiva.

Pginas de Constancias de Aprobacin

En la versin que se somete a consideracin del Jurado Examinador debe
incluirse la constancia de aprobacin del Tutor, as como del Asesor Metodolgico,
donde cada uno certifica con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma que el
Trabajo Especial de Grado (T.E.G.) rene los requisitos exigidos y por consiguiente
puede ser evaluado. En los anexos B-2 y B-3 incluidos en la presente publicacin, se
presenta un ejemplo referente a cada una de las pginas.
Una vez aprobado el T.E.G. por el Jurado Examinador, en la versin definitiva
slo ha de incorporarse la certificacin de aprobacin otorgada, con los nombres y
apellidos, cdula de identidad y las firmas respectivas del Jurado. Ver anexo B-4. Si
uno de los integrantes emite voto salvado o de negacin, ste no se incluir,
colocndose una nota aclaratoria cuyo texto es el siguiente: Veredicto tomado por
mayora del Jurado.
As mismo, en el anexo B-5 se presenta la pgina de constancia de aprobacin
correspondiente a la versin definitiva que certifica si el Trabajo Especial de Grado
obtuvo Mencin Honorfica y Recomendacin de Publicacin, o slo recomendacin
de publicacin. Esta pgina sustituye a la anterior, en caso de otorgamiento del
respectivo reconocimiento.

Pgina de Dedicatoria

Es opcional. Si el autor del Trabajo decide incluirla debe mencionar en sta las

26
personas e instituciones que desea honrar.

Pgina de Reconocimientos

Es opcional. Si el autor toma la decisin de incorporarla, manifestar en sta su
reconocimiento a las personas e instituciones que contribuyeron a la realizacin del
Trabajo Especial de Grado por su colaboracin, asesora, orientacin, asistencia
tcnica, cientfica o financiera, segn sea el caso.

ndice General

En esta pgina el autor precisa los ttulos de los ndices complementarios (lista
de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, los ttulos de los
Captulos y las principales secciones que los conforman. Tambin se incorporan o se
especifican el ttulo de los apartes correspondientes a conclusiones y
recomendaciones, materiales de referencias, y resumen del currculum vitae (ver
anexo B-6).

Lista de Cuadros, Figuras y Grficos

Se incorporarn cuando el T.E.G. lo requiera. En este aparte el autor relaciona
el nmero y ttulo de los cuadros, figuras y grficos incluidos, as como la pgina de
ubicacin. En los anexos B-7, B-8 y B-9 se exponen algunos ejemplos de cmo se
diagraman las listas de cuadros, figuras y grficos.

Resumen

Consiste en una exposicin corta y clara del tema desarrollado en el T.E.G.,
donde se especifica la problemtica o necesidad; los objetivos que orientaron la

27
investigacin; la metodologa utilizada;los resultados obtenidos; las conclusiones; la
lnea de investigacin en que se ubica el tema, y los descriptores o palabras claves. Su
extensin no debe superar 300 palabras escritas a un espacio (ver anexo B-10).

Cuerpo o Texto

Se refiere al contenido propiamente del T.E.G., y se organiza bsicamente en
atencin a la modalidad del trabajo y a la especificidad del tema tratado. La
organizacin del texto mayormente usada es la de captulos, subcaptulos y secciones.
Una propuesta de organizacin del texto puede ser: Introduccin, El Problema
(Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), Marco Metodolgico (Captulo III),
Resultados (Captulo IV), y seguidamente las Conclusiones y Recomendaciones.

Introduccin

En este aparte el autor ampliar lo referido en la propuesta de Trabajo Especial
de Grado, eliminando aquellos aspectos considerados como no necesarios dado que
ahora se trata de una investigacin ya concluda.
Temtica del trabajo, propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura
de ste, constituirn los alcances bsicos a ser considerados en la introduccin.

El Problema

Constituye el primer captulo del T.E.G., y en la mayora de las investigaciones
que se ejecutan comprende la contextualizacin del problema, los objetivos de la
investigacin y la justificacin de sta.
Sin embargo, hay que tener presente que el contenido de cada uno de los
alcances del problema puede ampliarse y drsele ms profundidad en atencin a la

modalidad y tipo de investigacin ejecutada.

28
La descripcin de cada uno de los aspectos constitutivos del problema se expuso
en la parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de
Grado, por consiguiente se sugiere leer nuevamente sta.

Marco Referencial

En este aparte el autor profundiza y reorienta los aspectos esquematizados en el
proyecto de investigacin que present como propuesta de T.E.G., los cuales como se
especific anteriormente, corresponden a antecedentes, bases tericas y sistema de
variables, pudiendo el autor incorporar otros como bases legales y sistema de
hiptesis segn la modalidad y tipo de investigacin.
La elaboracin del marco referencial implica el procesamiento y anlisis de la
informacin terica recabada a travs de la revisin bibliogrfica, y de otras fuentes
documentales, que le permiten al autor construir una slida perspectiva terica que
explique el problema objeto de estudio.
Un buen marco referencial no es aquel que tiene muchas pginas, sino el que
aborda con profundidad los aspectos vinculados con el problema y relaciona lgica y
coherentemente la teora derivada de los antecedentes, as como de las bases tericas,
poniendo en evidencia su contribucin a la: Contextualizacin de ste; elaboracin de
la perspectiva terica que fundamenta la investigacin realizada; construccin del
sistema de variables y del sistema de hiptesis (si procede); adopcin de la
metodologa utilizada para lograr los objetivos propuestos. Se deduce que la teora
est presente en todos los momentos e instancias de la investigacin.
Algo a tener en cuenta respecto a la incorporacin de la teora en el marco
referencial, es lo siguiente: No se trata de listar autores y de copiar textual e
indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por ellos. Se trata de
demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con todos los
alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el mbito terico dentro
del cual el autor del Trabajo Especial de Grado formula sus proposiciones especficas,

29
describe e interpreta los hechos que le interesan. Y en ese demostrar, hay un proceso
reflexivo que configuran -a su vez- aportes de s a las respectivas teoras.
Usualmente en los T.E.G. basados en la modalidad de proyecto factible se
incluye un aparte denominado resea histrica del problema. En ste se hace una
breve relacin cronolgica de hechos importantes a lo largo del tiempo, vinculados
directamente con el objeto de investigacin.

Sistema de Variables

Cuando se pasa a la fase de ejecucin y presentacin del Trabajo Especial de
Grado, el autor -a la luz del conocimiento obtenido- mediante los antecedentes y
bases tericas, as como del anlisis de los objetivos de la investigacin y de las
hiptesis (en caso de que se hayan formulado), debe revisar las variables includas en
la propuesta para precisar exactamente las variables del problema o necesidad a
estudiar. Esto es de vital importancia por el papel que desempean en la
investigacin (ver esta misma seccin en el aparte correspondiente a Organizacin de
la Propuesta de Trabajo Especial de Grado).
En el T.E.G. no solo deben nombrarse las variables a estudiar. Es necesario
tambin conceptualizarlas, enunciando las caractersticas que las conforman y
especificando las relaciones entre stas; de manera que se precise su significado sobre
la base de la teora o teoras manejadas en la investigacin.
La parte correspondiente a la operacionalizacin de variables ha de incluirse en
el Marco Metodolgico (Captulo III del T.E.G.).

Sistema de Hiptesis

Una hiptesis es una proposicin que permite establecer relaciones entre hechos,
y explicar por qu se producen. Significa que ella sugiere lo que se busca, va siempre

30
adelante y puede ser puesta a prueba para determinar su validez. De ah que las
hiptesis tengan, entre otras, la funcin de direccionar la investigacin.
Durante la ejecucin del T.E.G., especialmente cuando se han obtenido los
resultados y se confrontan con las hiptesis inicialmente formuladas, es posible que
sea necesario ajustarlas para as conseguir la conexin objetiva y efectiva entre stas
y aquellos, como tambin alcanzar la diferenciacin entre los principios explicativos
de un fenmeno y las ideas anticipadas del investigador respeto a los resultados.
En el caso de investigaciones que requieran de la formulacin de hiptesis, la
misma se incluir en el marco referencial terico.

Bases Legales

En algunas investigaciones, especialmente aquellas que se corresponden con la
modalidad de Proyecto Factible, es necesario incluir en el marco referencial terico
un alcance denominado bases legales. Tal determinacin obedece a lo siguiente: En
los proyectos factibles generalmente el autor propone el diseo o creacin de un
producto para solucionar especficos problemas confrontados por una comunidad o
una institucin, el cual debe estar sustentado y amparado por las leyes, reglamentos,
normas y procedimientos generados en el pas, en la regin, en la localidad y en
instituciones productivas, que regulan tanto la creacin como la aplicacin de los
productos respectivos.
Obviar en un proyecto factible el basamento legal es un hecho lamentable,
porque el investigador puede terminar generando una propuesta carente de valor
legal, que puede contrariar disposiciones jurdicas existentes, con lo cual el proyecto
factible propuesto se hace inviable.

Marco Metodolgico

En este aparte del Trabajo Especial de Grado el autor expone los mtodos,
tcnicas y procedimientos que aplic para lograr los objetivos que orientaron la

31
la realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de ser el caso. Qu se
hizo? Cmo se hizo? Por qu se hizo? Qu restricciones presentaron los
procedimientos usados para recabar, analizar y procesar los datos? y Qu obstculos
se confrontaron? son las interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben
orientar la elaboracin del marco metodolgico.
En Trabajos Especiales de Grado basados en la modalidad de investigacin de
campo, usualmente los aspectos que se desarrollan para responder interrogantes como
las formuladas, son los siguientes: Modalidad de investigacin, tipo de investigacin,
operacionalizacin de variables, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, tcnicas de anlisis, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada investigacinsegn
su naturaleza y propsito puede incorporar algunos de los elementos mencionados y
agregar otros diferentes a los especificados. De ah que, los usuarios de este Manual
han de tener muy presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es
bsicamente una actividad de creacin.
A todo objeto, la descripcin que se efecte debe incluir la informacin
necesaria para evaluar la metodologa seleccionada y la confiabilidad de los
resultados, as como para permitir la rplica del estudio.

Resultados

La aplicacin de la metodologa de investigacin seleccionada por el autor va a
posibilitarle obtener determinados resultados especficos que son analizados,
interpretados y confrontados con la teora expuesta en el marco referencial y, en
algunas investigaciones tambin con las hiptesis, para llegar a particulares
conclusiones y recomendaciones. Todo cuanto se refiere a este aparte se incluye en el
Captulo IV.
Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulacin terica,
prctica, o terico-prctica (segn el estudio realizado), que contribuye al
enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituyen un intento de plasmar en

32
un todo coherente lo demostrado en el anlisis de los resultados, en virtud de lo cual
el razonamiento inductivo se muestra a plenitud.
A propsito de la organizacin estructural que tal aparte debe tener, el
estudiante, debidamente asesorado por el Tutor y el Asesor Metodolgico (en caso
de que proceda), decidir la ms conveniente considerando los aportes del trabajo.
En los T.E.G. basados en la modalidad investigacin de campo, los resultados
conforman un captulo claramente definido, donde stos se presentan, analizan e
interpretan de manera ordenada, con el apoyo de cuadros, figuras y grficos, y en
funcin de las preguntas, objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo de cmo se
organizan algunas secciones configuradoras del Captulo IV correspondiente al
T.E.G., desde el punto de vista de su jerarquizacin, puede observarse en la Figura 5.

CAPTULO IV

RESULTADOS

Sub Ttulo de Primer Nivel Centrado y en Negrita

Sub-Ttulo de Segundo Nivel en Cursiva, Centrado y en Negrita

Sub-Ttulo de Tercer Nivel, Alineado a la Izquierda, Cursiva sin Negrita

Sub-Ttulo de Cuarto Nivel con Sangra de Cinco Espacios Alineado a la
Izquierda, Cursiva, sin Negrita

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja
hasta el primer ttulo que identifica el captulo.
Los dems sub-ttulos a doble espacio del
utilizado en el texto.

Figura 5. Jerarquizacin de algunas secciones del Captulo IV.

33
A propsito de la jerarquizacin de las diferentes secciones o apartes en que se
estructuran los captulos, en la Figura5 pueden observarse nuevas categoras de
subttulos: Los de tercer nivel, que van alineados a la izquierda, pero el subttulo de
cuarto nivel lleva sangra de cinco espacios. Por otra parte, lo comn en ambos
subttulos es que se escriben en letras itlicas (cursivas) y en minscula, aunque la
primera letra de cada palabra principal va en mayscula; no se resaltan con negritas.
Procede acotar que en los Trabajos de Grado basados en la modalidad de
investigacin documental, la organizacin de los resultados es muy variable y est
condicionada por la naturaleza del tema, los objetivos a lograr y la metodologa
utilizada para alcanzarlos.
Respecto a los T.E.G. de tipo proyecto factible, la organizacin del aparte
correspondiente a resultados va a depender del mbito y alcance de ste. No
obstante, en los resultados se incluye fundamentalmente lo que se obtuvo de las fases
de: (a) Diagnstico (presentacin, anlisis, interpretacin y discusin de resultados),
(b) Alternativas de Solucin; (c) Propuesta (objetivos, justificacin, alcance,
delimitacin y desarrollo), Estudio de Factibilidad (incluye los estudios de: Mercado,
de ser necesario; tcnico-financiero; recursos humanos; econmico).
Con la presentacin, anlisis e interpretacin final de los resultados, puede
afirmarse que se cierra el proceso de investigacin efectuado, an cuando sta ser
una tarea inacabada que debe continuar.

Conclusiones y Recomendaciones

Una vez elaborado el Captulo IV del Trabajo Especial de Grado, el autor
formula las conclusiones y recomendaciones respectivas. Las mismas se exponen en
un aparte separado de los resultados, y se inicia en una nueva pgina.
Las conclusiones resumen los resultados de la investigacin realizada, y
reflejan de manera sinttica si se dio respuesta al problema o necesidad planteada, si
los objetivos se lograron o, en el caso de que proceda, si las hiptesis fueron
confirmadas o rechazadas. stas no son algo aislado y externo al anlisis e

34
interpretacin; por el contrario, constituyen lo central o medular de ste y deben
presentarse de manera puntualizada, en forma de una enumeracin final de los
hallazgos de la investigacin y como afirmaciones autosuficientes.
Por su parte, las recomendaciones se refieren fundamentalmente a acciones
(aplicaciones prcticas) que el autor del Trabajo Especial de Grado deriva del estudio
efectuado, y las cuales aconseja implementar y ejecutar; tambin incluyen aquellas
precauciones y cuidados que debe tener el lector o seguidor si desea repetir las
actividades cumplidas por el autor. En los proyectos factibles, que generalmente se
formulan para resolver un problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones
para la accin.
En algunos casos, en la seccin centro de atencin en esta parte del Manual, el
autor recomienda la realizacin de nuevas investigaciones; bin porque durante el
proceso de realizacin del T.E.G. percibi la necesidad de profundizar ms su estudio
en una direccin determinada, o debido a la existencia de otras situaciones
relacionadas con el problema que investig y no le fue posible abordar; o bin,
porque desea tener la mayor certeza posible de que los resultados obtenidos tienen
como explicacin las variables por l consideradas.
Finalmente, algo a tener siempre presente es que entre conclusiones y
recomendaciones debe existir la debida interrelacin.

Materiales de Referencia

De manera general puede decirse que la lista de referencias, los anexos o
apndices y el resumen del curriculum vitae del autor, son los elementos que
conforman los materiales de referencia. En la seccin que con igual denominacin
aparece en el aparte Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Gradose
refiere lo que comprende la lista de referencias, as como los anexos o apndices. Por
consiguiente, se sugiere revisar sta a propsito de la elaboracin del Trabajo
Especial de Grado.

35
En todo caso, es necesario tener presente lo siguiente: La lista de referencias se
coloca luego de las conclusiones y recomendaciones, en una nueva pgina y bajo el
ttulo de Referencias. As mismo, en aquellos Trabajos Especiales de Grado cuya
finalidad sea la produccin de prototipos, manuales, videos, y otros productos
resultantes de la investigacin realizada, el autor los incluir como anexos y deber
presentarlos conjuntamente con el documento escrito, pero de manera separada. A
los fines consiguientes en el mismo se incluir la pgina correspondiente,
especificando la denominacin del producto. Este ltimo ser presentado de manera
tal que posibilite su identificacin y proteccin.
El Resumen Curricular del autor del T.E.G. constituye una breve sntesis, escrita
en forma de resea periodstica, de aspectos personales, acadmicos y laborales; su
extensin no debe superar una pgina. Generalmente se incluyen los siguientes datos:
Nombres y apellidos; cdula de identidad; fecha de nacimiento; estudios realizados y
ttulos obtenidos (incluyendo el nombre de las instituciones); principales cargos
ejercidos e instituciones donde los desempe, publicaciones de su autora, con
especificacin del medio de publicacin. La trascripcin de esta pgina debe hacerse
a un espacio.

36
CAPTULO V

EJEMPLOS DE ESQUEMAS PARA ORGANIZAR
EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGN SU
MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIN

La organizacin del Trabajo Especial de Grado es una etapa en la cual el autor
perfila el esquema definitivo que orientar la presentacin interna del informe final
respectivo.
En el proceso de organizacin debern considerarse diversos aspectos. Entre los
ms importantes se tienen: (a) La modalidad de T.E.G., tomando en cuenta el tipo de
investigacin seleccionada; (b) La coherencia que debe mantenerse entre las distintas
partes constitutivas del trabajo, para as cumplir apropiadamente con el propsito de
informar.
Fundamentndose en aspectos como los mencionados, el autor precisar el
esquema a seguir. En este momento su iniciativa es de vital importancia pus ha de
tener presente que las orientaciones dadas por el Tutor Acadmico y el Asesor
Metodolgico,y contenidas en documentos como ste, no son rgidas e inflexibles;
constituyen slo una gua.
Considerando la necesidad de proporcionar orientacin sobre el Trabajo Especial
de Grado, a continuacin se exponen algunos esquemas que ayudarn en el proceso de
organizar ste. Los mismos pueden aplicarse para realizar trabajos de tal naturaleza
en las distintas carreras que se ofrecen en el Politcnico Santiago Mario. Algo a
tomar en cuenta es lo siguiente: Un estudiante cursante de la carrera de Arquitectura
o de una perteneciente a las ramas de Ingeniera puede realizar investigaciones en las
modalidades de campo, documental o de proyecto factible.

37
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la
Modalidad de Investigacin de Campo

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancias de Aprobacin
Tutor(a) Acadmico(a)
Asesor(a) Metodolgico(a)
Pgina de Reconocimientos (opcional)
ndice General
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
- Contextualizacin del Problema
- Objetivos de la Investigacin
ObjetivoGeneral
- Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
- Antecedentes de la Investigacin (nacionales o internacionales)
- Bases Tericas (Especificar todas las teoras)
- Bases Legales (si aplica)
- Sistema de Hiptesis (si aplica)
- Sistema de Variables
- Definicin de Trminos Bsicos

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Captulo III. Marco Metodolgico
- Modalidad de la Investigacin
- Tipo de Investigacin
- Procedimientos (fases, etapas y actividades)
- Operacionalizacin de las Variables
- Poblacin y Muestra
Poblacin
Muestra
- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye la determinacin
de la validez y confiabilidad)
- Tcnicas de Anlisis
- Limitaciones de la Investigacin (si procede)
Captulo IV. Resultados
- Presentacin, Anlisis e Interpretacin de Resultados
- Discusin de Resultados
- Conclusiones
- Recomendaciones
Referencias
Anexos
Resumen del Curriculum Vitae

Modalidad de Investigacin Documental

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo

39
ndice General
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
ObjetivoGeneral
ObjetivosEspecficos
-.Bases Tericas (especificar todas las teoras)
-.Bases Legales (si procede)
- Sistema de Hiptesis (si es aplicable) o interrogantes a responder
-.Sistema de Variables (si procede)
-.Definicin de TrminosBsicos
- Modalidad de Investigacin
- Formulacin del Esquema de Trabajo
- Procedimiento (fases, etapas y actividades)
- Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin
- Organizacin de la Informacin: Clasificacin, codificacin y
jerarquizacin.

40
- Tcnicas de Anlisis e Interpretacin de la Informacin: Validacin y
seleccin de informacin, esquema final, anlisis e interpretacin.
En este Captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de contenido
previstos en el esquema final de trabajo, describir de manera lgica y ordenada los
argumentos correspondientes a stos; comprobar las hiptesis formuladas o responder
las interrogantes enunciadas.
- Conclusiones
- Recomendaciones
Referencias
Anexos(si procede)
Apndices (si procede)
Resumen del Currculum Vitae

Modalidad de Proyecto Factible

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
ndice General
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin

41
Objetivo General
- Resea Histrica del Problema
- Antecedentes de la Investigacin
- Bases Tericas (especificar todas las teoras)
- Bases Legales (si procede)
- Sistema de Hiptesis (si aplica)
- Sistema de Variables
- Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de Diagnstico:
Aplicar la metodologa prevista en la modalidad de investigacin de campo. (b) Fase de
Alternativas de Solucin. (c) Fase de Propuesta.
- Fase de Diagnstico
- Fase de Alternativas de Solucin
- Fase de Propuesta: Objetivo, justificacin, alcance, delimitacin y desarrollo
de la propuesta. Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario, estudio
tcnico-financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico).
- Conclusiones y Recomendaciones: Conclusiones en cuanto a la viabilidad del
proyecto y Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin
Referencias

42
Anexos
Resumen del Curriculum Vital
Modalidad de Proyecto Factible - Arquitectura
En la carrera de Arquitectura una de las modalidades de investigacin, adems
de la de campo y documental,que se utiliza con suma frecuencia es la modalidad de
proyecto factible, la cual se traduce en la propuesta de un Diseo Arquitectnico. A
propsito de la elaboracin de dicha propuesta, seguidamente se presentan los
elementos bsicos que debe contener el T.E.G. Tal esquema, atendiendo a principios
de flexibilidad, puede ajustarse a los requerimientos de la investigacin.

Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin.
Tutor Acadmico
Asesor Metodolgico
ndice General
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Objetivo General

43
- Resea Histrica del Problema
- Bases Tericas (especificar todas las teoras)
- Bases Legales
- Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase Diagnstica:Aplicar la
metodologa prevista en la modalidad de investigacin de campo. (b) Fase de Anlisis:
Ubicacin geogrfica del terreno, contexto inmediato y rea de estudio; esquema de rea y
anlisis descriptivo de la poblacin. (c) Fase de la Propuesta:Criterios de diseo/concepto
generador, esquemas funcionales, alternativas de solucin, planta conjunto.
- Fase de Diagnstico
- Fase de Anlisis y Variables Intervinientes: Fsico-ambiental, poltico, social,
cultural, vialidad urbana, entre otras.
- Fase de Propuesta Arquitectnica: Objetivo, justificacin (legal, social,
econmica, ambiental, poltica, filosfica), alcance y delimitacin de la propuesta.
Memoria Descriptiva: Propuesta esquemtica volumtrica, plantas conjunto, edificacin a
desarrollar, sistema estructural; respuestas: Formal, funcional y espacial; detalles, entre
otros. Estudio de factibilidad (Estudio de mercado de ser necesario, estudio tcnico
financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico). Maqueta del Proyecto.
- Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin.
Referencias
Anexos (planos y maquetas)
Resumen del Curriculum Vital

44
CAPTULO VI

REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Una vez que el estudiante (autor) ha concluido la ejecucin de la investigacin y
organizado las diferentes partes del Trabajo Especial de Grado (T.E.G.), siguiendo el
esquema elaborado para tal fin, proceder a redactarlo y presentarlo de manera
escrita.

Redaccin del T.E.G.

El autor al redactar el documento escrito que contiene su T.E.G. debe tener
presente lo siguiente: Un buen estilo de redaccin implica: Oportunidad, unidad y
precisin, claridad, fluidez y ser conciso; asimismo, el cumplimiento de las reglas
gramaticales.
Algunas recomendaciones para obtener una buena redaccin, son:
1. Ha de mantenerse la relacin semntica entre los hechos o aspectos de la
realidad expuestos en el informe, con el lenguaje utilizado por el investigador. La
semntica se logra mediante el sentido coherente que deben tener el relato y los
hechos; y cuando existe o se manifieste un mismo significado.
2. Debe prevalecer la coherencia discursiva para lograr que el informe escrito
sea comprendido como un todo, y que las partes o componentes de ste se relacionen
entre s y con el contexto en el cual se produce la investigacin.
Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse por lo
siguiente:
1. Tener claridad: Significa que debe existir transparencia en la expresin, es
decir; la redaccin ha de ser sobria, mesurada, precisa y concisa para no dar lugar a
diferentes interpretaciones; facilitando la lectura.
2. Las ideas u oracionesdeben expresarse en trminos precisos, suprimiendo lo
innecesario y dejando solo lo imprescindible.

45
3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un vocabulario
apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone en el Trabajo Especial
de Grado; y tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido ste.
Por lo dems, el lenguaje ha de ser: Sencillo, antes que elegante; es decir,
presentarse con naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y
esttica;objetivo, porque las ideas contenidas en dicho trabajo deben fundamentarse
en ideas concretas que posibiliten la derivacin lgica y razonada de las conclusiones
donde las preferencias personales e intereses individuales estn ausentes;directo, es
decir que las ideas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin
artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extensodel
lenguaje que debe prevalecer en el escrito.
4.Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada
fundamentalmente por el uso de: (a) La construccin nominal en tercera persona en
singular o en plural, segn el caso; en su defecto la expresin el autor o los autores;
(b) la forma pronominal se, pero evitando utilizarla de manera indiscriminada; (c)
la voz pasiva, la cual permite hacer nfasis en la accin que se est presentando, de la
que se habla o ejecuta. Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor
objetividad.
El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se realiza la
descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, procurando evitar en todo
momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son fundamentadas con
evidencias.
5. Utilizar los tiempos verbales presente y pasado,segn el aparte del T.E.G. de
que se trate. As, el tiempo verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el
problema, hiptesis (si se plantean), variables y conclusiones; tambin puede
emplearse en la redaccin de los resultados, solo cuando se describe una situacin o
accin actual. El tiempo verbal pasado,bsicamente se utiliza en la redaccin de los
siguientes apartes: Marco Referencial, Marco Metodolgico, Resultados, pues la
exposicin incluida en el Trabajo Especial de Grado (T.E.G.) se refiere a algo
realizado o comprobado, segn el caso.

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Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la redaccin
desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la necesidad de evitar el uso
de:
- Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco usuales; as
mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran un excesivo
entusiasmo para tratar de convencer al lector.
- Frases u expresiones de carcter retrico (literarias, poticas, novelsticas,
coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin es necesario evitar el uso de palabras
pomposas, de frases sonoras o populares, de mal gusto.
- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en el T.E.G.
as lo exija. Cuando esto ltimo ocurra es conveniente mencionar su correcto
significado o traduccin, salvo que se est seguro de la familiarizacin del lector con
el trmino.
- Neologismos, es decir, la utilizacin de vocablos en otro idioma.
- Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina, en la
citas de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los cuadros, figuras y
grficos.
- La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal de las
palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.
- Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.
- Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de stos impropiamente), la
cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo (agregado innecesario para
recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la estructura gramatical lgica de una
frase, debido a la inversin en el discurso del orden que deben tener las palabras con
arreglo a las leyes de la sintaxis regular).
La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin temtica y la
cohesin.
1. Progresin temticasignifica que los aspectos a desarrollar en cada aparte del
Trabajo Especial de Grado deben caracterizarse porque las oraciones conformantes de
los prrafos posean la necesaria secuencia lgica; secuencia que debe mantenerse

47
entre unos y otros en tanto fracciones que encierran ideas concretas y completas.
Tomando en cuenta este planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente
largos ni demasiado cortos; se recomienda un mnimo de seis lneas y un mximo de
12 lneas por prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y
entre prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.
2. Cohesin corresponde al enlazamiento lgico y coherentede una oracin con
otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los conectivos y relacionantes.
En el Cuadro 1 es posible observar algunas palabras que se utilizan como conectivos
y relacionantes, segn la funcin que cumplen.

Cuadro 1
Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin
Funcin Conectivos y Relacionantes
Palabras
Agregar ideas Adems; As mismo; Tambin; Otra vez; De
nuevo; Al mismo tiempo; Igualmente; De la misma
manera; Del mismo modo; En la misma forma; Por
sobre todo; Sobre la base de; En adelante; Por un
lado; Por el otro.

Introducir una idea que
limita, opone o niega la
idea anterior (contraste
u oposicin)
Pero; De otro modo; Al contrario; Por el contrario;
Sin embargo; An cuando; Por otra parte; No
obstante; A pesar de todo; En realidad; en vez de;
De hecho; En cambio; Mientras que; Sino; Por otro
lado; A diferencia; O; Excepto; A pesar de; Si bien.

Indicar orden o secuencia

Para describir el inicio del proceso:
En primer lugar; El primer paso; Para comenzar;
La primera operacin.

48

Indicar orden o secuencia

Describir partes intermedias del proceso:
A continuacin; El siguiente paso; Entonces;
Despus de; En este momento; Posteriormente.

Describir parte final del proceso:
Finalmente; El paso final; Para terminar; La
operacin final; En conclusin; En definitiva.

Presentar ilustraciones,
ejemplificar
Por ejemplo; Para ilustrar esto; Prueba de esto; Tal
como; Es decir; Como.

Es decir; Brevemente; De hecho; En otras
palabras; Incluso; Mas an; Mas bien; Ahora bien;
Por ello; Ya que; Por tanto; No slo; Sino tambin;
Tambin; Ya que; Desde luego; A saber.

Indicar continuidad,
aclaracin, o explicacin
Indicar relacin temporal
(espacio de tiempo)
Entonces; Por tanto; Despus; Ahora; Al mismo
tiempo; Actualmente; Mientras tanto; Luego;
Inmediatamente; Mucho tiempo despus; En el
lapso; En cuanto; A continuacin; Para que;
Cuando; Finalmente.

Indicar lugar
(relacin espacial)
Sobre; Bajo; Encima; Al lado; Arriba; Abajo; A la
izquierda; Siguiente, Adelante; Anterior. En el
medio; En el fondo; Atrs.

Indicar conclusin,
concurrencia, resumen o
sntesis, reafirmacin.
Por lo tanto; As se concluye; Por esta razn; En
Consecuencia; De acuerdo con; Como resultado de;
Finalmente; Dado que; y; En conclusin; En breve;
Cuadro 1 (cont.)

49

Indicar conclusin,
concurrencia, resumen o
sntesis, reafirmacin.

Efectivamente; En efecto; En definitiva; A su vez;
Por consiguiente; Para concluir; Esto es; En
conjunto; En otros trminos; En Fin.

Establecer comparaciones,
semejanza o enfatizar.
Igualmente; De la misma manera; En igual forma;
Del mismo modo.

Indicar efectos o
consecuencias.
Causas o efectos
Entonces; As pues; As como; Por tanto; De modo
que; De esta manera; Pus bien; Porque; Incluso;
Por esto que; Puesto que; Y bien; Por consiguiente;
Resulta que.

Indicar dificultad u
objetar algo
Aunque; As; Aceptando que; Pero; An; Ms; Por
ms que; Sin embargo; No obstante; Y bien; A
pesar de; Pus.

Agregacin Y; Adems; Despus; Tambin; Por aadidura.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado, Prcticas Profesionales y
Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

En el Cuadro 2 que aparece seguidamente se presentan ejemplos de palabras
seal, segn el rol que cumplen. stas tambin sirven como conectivos y
relacionantes.
En relacin a la utilizacin de los conectivos y de las palabras seal es de
resaltar que se debe hacer buen uso de stos y evitar las muletillas.
A propsito de la coherencia y cohesin que debe existir al redactar un
determinado texto es procedente seguir, as mismo, las orientaciones que se exponen
al finalizar el cuadro 2, las mismas estn referidas a especficos detalles de
redaccin.
Cuadro 1(cont.)

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Cuadro 2
Palabras Seal segn Rol que Cumplen

Rol Palabras seal

De avance Y, Tambin; Asimismo; Adems; De igual manera;
De nuevo; En este sentido; Puesto que; Porque; En
tanto que; Dado que; Dado; Por razn de que.

Pausa Por ejemplo; Como; Tal como; Especialmente;
Porque; S; Que; Con tal que.

Retroceso Pero; Sin embargo; No obstante; Con todo; A
pesar de; En vez de; Por otra parte; En Cambio;
Mientras que; Por el contrario.

Llegada As; As pues; Por lo tanto; Se puede inferir; Se
puede deducir; Por ende; En suma; Segn esto; En
conclusin; Por consiguiente; En consecuencia; En
resumen; En definitiva.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado, Prcticas Profesionales y
Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

1. Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de
frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se utilizan
por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en maysculas.
Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC).
2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve,
cinco, por ejemplo) exceptuando las unidades de medidas, por ejemplo 2,1 cm; y los
nmeros del 10 en adelante escribirlos en cifras (10, 11, 12).
3. Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento) o en smbolos (10%).

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4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el
smbolo ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media ( ) del grupo fue de
5. Usar adecuadamente los signos de puntuacin, ajustndose siempre a las
normas gramaticales.
6. Utilizar adecuadamente las maysculas, ajustando el uso de stas a las
normas gramaticales respectivas.
Cuando el autor concluye la redaccin de los distintos apartes que conforman el
Trabajo Especial de Grado es conveniente que lea cuidadosamente el manuscrito, a
objeto de hacer verificaciones y correcciones. En este orden de ideas, se recomienda
que una persona calificada (especialista en la temtica del T.E.G. y buen lector), lea
la versin elaborada; sin duda, sus opiniones sern de gran vala para lograr un
producto intelectual de ptima calidad.
Para concluir esta parte del Captulo VI es importante expresar que, el estilo de
redaccin es muy personal; surge de la particular manera de pensar y exponer ideas
que tiene el autor. Por consiguiente, proporcionar normas en tal sentido es casi
imposible. De ah que las recomendaciones dadas son solo orientaciones; pero no
debe olvidarse nunca que un Trabajo Especial de Grado debe ser redactado con
sobriedad, precisin, sencillez, objetividad, claridad y concrecin. Es decir, utilizando
un lenguaje formal.

Citas, Lista de Referencias y Notas

El Trabajo Especial de Grado debe cumplir a cabalidad con los aspectos
formales referentes a las citas, lista de referencias y notas; de ah la necesidad de
proporcionar a los estudiantes, tutores acadmicos y asesores metodolgicos, un
conjunto de orientaciones sobre el tema.

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Citas

Cuando se redacta el texto de un T.E.G., con frecuencia el autor utiliza citas con
el objeto de reproducir material de otro trabajo y respaldar planteamientos.
proporcionada al autor. Pero no debe abusarse de stas; citar por citar, o elaborar un
trabajo slo a base de citas es impropio. En toda actividad intelectual su hacedor ha
de caracterizarse por ser creativo y exponer los resultados de sus propias reflexiones,
efectuar anlisis y generar sntesis. Algunas normas para elaborar Citas de Contenido
(textuales y no textuales) y de fuentes referenciales son:

Citas Textuales

Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse tal como
aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la redaccin, ortografa, signos
de puntuacin, errores, u otros. De existir algn error que pueda generar confusin en
el lector, despus de ste se coloca entre parntesis la palabra SIC, (sic).
Debe evitarse el uso de citas de contenido superiores a 500 palabras sin
permiso del autor, excepto cuando se trate de fuentes de tipo legal o cuando el texto
citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin crtica en pginas subsiguientes.
Si la cita textual contiene menos de 40 palabras debe ir entre doble comillas
(), incluida en el prrafo que se redacta, formando parte del contexto de la
redaccin, con el mismo margen e interlineado del texto, y se finaliza con el nmero
de la pgina.
Ejemplo1:Hernndez, Fernndez y Baptista (2000), refieren que existen
diversas maneras de recopilar la informacin que se extraiga de las referencias, de
hecho cada persona puede idear su propio mtodo de acuerdo a la forma que trabaja
(p.30).
Ejemplo 2:En este texto se asume el concepto de validez como ... el grado o nivel en
que los resultados de la investigacin reflejan una imagen clara y representativa de
una realidad (Martnez, 1999, p.182).
La importancia de su uso estriba en la confianza que dan al lector y la seguridad

53
Cuando la cita textual es mayor de 40 palabras y consta de un solo prrafo ha de
escribirse en forma de bloque y con sangra de cinco espacios a ambos mrgenes, a
espacio sencillo entre lneas, con el mismo tipo de letra que se viene utilizando en el
mecanografiado del Trabajo Especial de Grado, sin comillas, y se comienza en una
lnea nueva.

Ejemplo 3:En tal sentido, Balestrini (2002) determin lo siguiente:

desde el punto de vista de los elementos constitutivos de un proyecto,
en el marco de la metodologa tradicional, correspondiente a la estrategia
cientfica, se debern considerar estructuralmente una secuencia de pasos
principales que permiten la descripcin, el anlisis y la interpretacin de
un problema. (p.2).

Sin embargo, si la cita de contenido textual consta de dos o ms prrafos, la
primera lnea de cada uno de stos se adentra cinco espacios adicionales.
Ejemplo 4: Flrez Ochoa y Tobn Restrepo (2001), refieren que:

Una vez identificado el objeto y sus principales facetas estamos en
capacidad de formular el problema, o sea, reducirlo a sus aspectos
esenciales y relaciones ms importantes.
En el momento del planteamiento del problema lo esencial es expresar
slo lo que se est seguro de conocer. Por eso, es mejor comenzar un
enunciado de este modo: Problema por resolver. Qu control ejercen
los padres sobre sus hijos en relacin con la exposicin en la televisin?,
si el estudio exploratorio ha proporcionado alguna evidencia de cmo la
televisin es vista en grupo o en forma individual (p.60).

Procede acotar que si: (a) El apellido del autor forma parte de la narrativa del
texto que conforma la cita, como ocurre en el Ejemplo 1, el ao de la publicacin de
donde sta se tom se coloca entre parntesis; (b) el apellido del autor y la fecha de
publicacin de la obra no forman parte de la narrativa del texto (Ejemplo 2) ambos
elementos se incluyen entre parntesis, separados por una coma. Adems, dentro del
parntesis de ltimo se coloca el nmero de la pgina.

trabajos

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Citas No Textuales

Son aquellas que contienen la idea del autor pero no se transcriben
textualmente, an cuando se conserve fielmente su pensamiento. Se exponen
haciendo referencia al autor y al ao de la publicacin.
Ejemplo 5:Por su parte, Quivy (1999) insiste en que si la intencin no es hacer
una investigacin cientfica en el sentido estricto, sino confeccionar un estudio
honesto sobre una pregunta inicial, resulta indispensable conocer un mnimo de
trabajos referentes al tema o de las problemticas relacionadas con l y darles el
crdito suficiente al redactar el informe final.
Ejemplo 6:En una investigacin reciente sobre los tiempos de reaccin (Rivera, 1994)
fueron comparados
Ejemplo 7: En 1994, Rivera compar los tiempos de reaccin y obtuvo, entre otros,
los siguientes resultados: ...
A continuacin se presentan ejemplos segn sea la fuente de la cita:
1. Citas Tomadas de Fuentes Secundarias: En este tipo de cita el autor del
Trabajo Especial de Grado refiere solo el apellido del autor a quien pertenece la cita,
y coloca entre parntesis el apellido del autor de la obra donde est incluida la misma
y la fecha de su publicacin, ambos elementos separados por coma.
Ejemplo 8: Bunge (citado por Palella, 2004) postula que cualquiera ciencia tiene
como objetivo ofrecer un conocimiento racional, sistemtico, exacto y verificable.
2. Citas con dos autores o ms: La referencia de las citas tomadas de obras
escritas por dos o ms autores, y que el autor del T.E.G. incluye en el cuerpo o texto
de ste, se hace de la manera siguiente: (a) la primera vez se citan todos (ver Ejemplo
1); (b) en las citas subsiguientes de la misma obra, se escribe el apellido del primer
autor seguido de la frase et al y el ao de publicacin (ver siguiente ejemplo).
Ejemplo 8:Hernndez et al (2000) concluyeron que las fuentes de informacin son de
vital importancia para
Cuando la cita proviene de obras escritas por seis autores o ms, se procede de
la misma manera: utilizando la frase et al; o pudiendo usar la expresin y otros.

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Ejemplo 9: Para Blanchet et al (1989) el rango cientfico de los datos
producidos se ve comprometido (p.116).
Ejemplo 10:Para Blanchet y otros (1989) el rango cientfico (p.116).
3. Citas Procedentes de Fuentes de Tipo Legal: En este tipo de citas el
procedimiento a seguir es el siguiente: Se escribe el ttulo completo del documento y
se especifica la fecha en que fue emitido, luego se coloca el texto a citar.
Ejemplo 11:En el Reglamento Interno sobre el Trabajo Especial de Grado
(2001) que rige en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se
establece (Art.2) que dicho trabajo es una actividad curricular prevista en .
Ejemplo 12:El Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se rige en
materia de evaluacin del rendimiento estudiantil por lo establecido en las Normas
que al efecto promulg el Ministerio de Educacin en la Resolucin Nro. 8 (1998).

Citas de Fuentes Referenciales

En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas para
identificar las citas de contenido, se elaboran tomando en consideracin las siguientes
recomendaciones generales:
1. Preferentemente deben ser incorporadas al texto, utilizando el sistema autor-
fecha.
2. Insertar en el lugar ms apropiado del texto, el apellido del autor y el ao de
publicacin de la obra.
3. En las citas de contenido textual, colocar el nmero de pgina dentro de un
parntesis, al final de las mismas.
4. Se podr utilizar otro sistema para las citas de fuentes referenciales diferentes
al de autor-fecha, cuando el tipo de Trabajo Especial de Grado lo demande y bajo
autorizacin del Tutor. Si esto ocurre, el sistema adoptado debe ser consistente en
todo el texto.
5. No deben proporcionarse referencias bibliogrficas para los estadsticos y
frmulas de uso comn.

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Cuando se trate de citas de Obras de Autora Institucional, la primera vez que
se cite se escribe el nombre completo de la institucin y las siglas que la identifican,
entre parntesis. Posteriormente cada vez que se haga referencia a la obra se usarn
las siglas. De manera ms especfica, a continuacin se exponen ideas y ejemplos de
algunas citas de fuentes referenciales.
Ejemplo 13: En el Instituto Universitario Santiago Mario (IUPSM), la
Divisin de Planificacin y Desarrollo adelant una investigacin sobre Demanda
de Recursos Humanos en el Campo de la Ingeniera de Sistemas
Ejemplo 14:En el IUPSM (2005) la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelant
una investigacin

Lista de Referencias

Cuando se elabora un T.E.G., uno de los aspectos formales a que se presta
particular atencin es a la lista de referencias; de ah la necesidad de proporcionar a
estudiantes, tutores acadmicos y asesores metodolgicos, un conjunto de
orientaciones sobre sta. El lineamiento general-bsico a tener presente es el
siguiente: En este aparte del trabajo slo deben incorporarse las obras bibliogrficas y
otros documentos citados o comentados en el texto.
Otro lineamiento a considerar es el siguiente: existen diferentes fuentes
referenciales, teniendo cada una particularidades propias. En todo caso, cuando se
elabora la lista respectiva el autor del T.E.G. debe tomar en cuenta criterios como:
1. Presentar la lista de referencias al final del ltimo aparte del cuerpo o texto del
trabajo, y en nueva pgina.
2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del TEG y sus anexos. En tal
sentido los datos de las fuentes citadas deben ser idnticos a los presentes en la lista
de referencias.
3. Exactitud de todos los documentos de la referencia, lo cual contribuye -sin
duda- a facilitar la identificacin y bsqueda de sta por parte de los lectores del
trabajo.

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4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (Itlica, Arial ,
Curier y/o Times New Roman), ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y
otros.
5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.
6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de espacio y
medio (equivale a seis puntos) entre los registros. La primera lnea de cada registro
se inicia en el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con sangra de tres espacios.
7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.

Elementos de las Referencias Impresas en Distintos Tipos de Publicaciones

Entre los elementos de referencias comnmente utilizados se encuentran los
Artculos en Publicaciones Peridicas, los cuales se refieren a artculos publicados
bsicamente en peridicos y revistas, y los elementos comunes que se toman en
cuenta a propsito de la lista de referencias, son:
1. Artculos en Peridicos
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de la publicacin, seguido de una coma, y del mes y da, todo entre
parntesis. Luego se coloca punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial o similar, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguida de un punto.
(f) Nmero de la pgina o pginas donde aparece el artculo. En caso de que se
trate de ms de una pgina y son seguidas, se escribe pp. 1-4 pp. A1 - A2, segn
corresponda.
Ejemplos:
Caballero, M. (1997, Agosto10). Cambios en la mentalidad venezolana. El Universal.
p. 1-4.
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional. p. A-4.
Zambrano, J. (1996, Enero 18). Un novel escritor [carta al editor].El Visitante. p. 1-3.

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2. Artculos en Revistas
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial o similar, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de una coma.
(f) Nmero del volumen.
(g) Nmero del ejemplar entre parntesis, seguido de una coma.
(h) Nmero de la (s) pgina (s), seguido de un punto.

Ejemplos:
Carraquero, A. (2001). Determinacin del color especfico de la papa y la zanahoria:
un ejemplo de investigacin guiada en qumica. Investigacin y Post- grado, 16
(2), pp.11-24.
Ramrez, T., Rodrguez, P. y Camargo L. (1997). Creencias y actitudes hacia la
escogencia de la carrera docente. Revista de Pedagoga, XVIII (49), 11-28.
3. Artculos o Captulos en Libro Compilado
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo o captulo en mayscula, solo la primera letra, seguido de
un punto.
(e) Inicial del nombre del autor de la compilacin, seguido de un punto.
(f) Apellido del autor de la compilacin, seguido de la palabra Comp. entre
parntesis, luego va una coma.
(g) Ttulo de la obra que contiene la compilacin de artculos o captulos
en letras cursivas.
(h) Entre parntesis el nmero de las pginas, seguido de un punto.
(i) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.

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(j) Denominacin de la editorial u organismo responsable de la edicin del
libro.
Ejemplos:
Losada, B.R. (2001). Arturo Uslar Pietri y el Acontecer Econmico. Entodo Uslar
(pp. 49-65). Caracas: Editorial Panapo/Universidad Metropolitana.
Montero, N., Loaiza, R. y Reinfelt, B. (1990). Consecuencias emocionales en los
nios de los conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero (Comp.),
Estereotipos sexuales. Matrimonio. Divorcio y salud mental (pp.159-185).
Caracas: Universidad Central de Venezuela.

(a) Denominacin del documento, seguido de un punto.
(b) Informacin adicional entre parntesis, (N del Decreto o Resolucin, por
ejemplo), seguida de un punto.
(c) Ao, mes y da entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de coma.
(e) Nmero de la publicacin, en letra cursiva, seguido de coma.
(f) Fecha de la publicacin: Mes, da y ao, seguida de un punto.
Ejemplos:
Ley Orgnica de Seguridad Social. (2002, Diciembre 6) Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela,37.600, Diciembre, 30, 2002.
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. (Decreto N 1942). (1991,
Noviembre 12). Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela, 4338,
Noviembre, 1991.
Reglamento Interno sobre la Pasanta. Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario. Noviembre 2005.

Es procedente referir que la fecha de emisin del Decreto o Resolucin puede no
coincidir con la de publicacin. Adems, algunos documentos de carcter legal
carecen de algunas de las especificaciones mencionadas precedentemente.
Cuando la obra es patrocinada y publicada por una institucin u organismo, y no
tiene especificada la persona responsable de la compilacin, luego de palabra En se
coloca el ttulo de sta (ver ejemplo anterior).

4. Documentos de Tipo Legal

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5.Diccionarios o Enciclopedias
(a) Nombre del autor o editor, seguido de punto.
(b) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de punto.
(c) Denominacin de la obra en letra cursiva.
(d) Entre parntesis el nmero de la edicin, del tomo y volumen seguido de un
punto.
(e) Ciudad seguido de dos puntos, y organismo editor.
Ejemplos:
Real Academia Espaola. (2002). Diccionario de la LenguaEspaola (2/ava. ed.,
t.1). Madrid. Espasa Calpe, S.A.

Zambrano D., Jos (1998). Glosario de trminos para Geografa Fsica. Caracas:
Fundacin Pro Desarrollo de la Docencia, Investigacin y Extensin del
Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez.
6.Informes Tcnicos
(a) Institucin o autor (apellido, seguido de una coma).
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Entre parntesis el ao de la publicacin, seguido de un punto.
(d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas, y slo la primera letra de la
palabra inicial va en mayscula.
(e) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(f) Editorial u organismo que edita el informe.
Ejemplos:
Banco Central de Venezuela (1990). Informe econmico. Caracas: Autor.
CEPAL. (1997). La brecha de la equidad. Santiago de Chile: Autor.
Oficina Central de Estadstica e Informtica. (1991). Encuesta de hogares por
muestreo. Caracas: Autor.
Paredes, L. (1984). La experiencia del Instituto de Investigaciones Petroleras de Luz
como evidencia de la importancia de planificar y gerenciar la investigacin a
nivel universitario. Maracaibo: Universidad del Zulia, Facultad Experimental de
Ciencias.

7. Libros
(a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.

61
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis y seguido de un punto.
(d) Ttulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la
primera palabra, seguido de un punto.
(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda, tercera y
as sucesivamente, seguido de un punto.
(f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos.
(g) Nombre de la editorial, seguido de un punto.
Las especificaciones aqu mencionadas pueden presentar algunas variantes,
segn se trate de libros: Con dos y ms autores, de autora institucional, contentivos
de compilaciones de artculos elaborados por el autor, de edicin conjunta, entre
otros.
Ejemplos:
Bunge, M. (1985). La Investigacin Cientfica(2ed.). Barcelona, Espaa: Ariel.
Fernndez, A., Sarramona, J. y Tarn, L. (1997). Tecnologa Didctica: Teora y
prctica de la programacin escolar. Barcelona, Espaa: CEAC.
Festinger, L. y Katz, D. (Comps.). (1979). Los mtodos de investigacin en las
ciencias sociales. Buenos Aires: Paids.
Flrez O., R. y Tobn R., A. (2001). Investigacin educativa y pedaggica.
Colombia: Mc Graw Hill.
Nez, J. (2005). Saberes campesinos y educacin rural. Caracas: Universidad
Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y
Postgrado.
Rodrguez, N. (Comp.). (1979). Historia de la educacin venezolana. Caracas:
Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educacin.
Sabino, C. y Rodrguez, J. (1991). La seguridad social en Venezuela. Caracas:
Panapo/Cedice.
Universidad Nacional Abierta. (2002). Fundamentos de la educacin. Caracas: Autor.

8. Ponencias Presentadas en Eventos o Publicadas en Revistas y Memorias
(a)Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.

62
(c) Ao de presentacin de la ponencia, seguido de una coma, y mes. Todo
entre parntesis.
(d) Ttulo de la ponencia en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la
primera palabra, seguido de un punto.
(e) Especificacin de la denominacin del evento (Congreso, Jornada,
Seminario, y otro) donde se present la ponencia.
(f) Ciudad, seguida de dos puntos.
(g) Organizacin o institucin que promovi el evento.
Ejemplos:
Altuve Z., M. (2005, Octubre). Investigacin e innovaciones tecnolgicas. Ponencia
presentada en las VIII Jornadas de Investigacin en el Campo de las Nuevas
Tecnologas. Maracay: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.
Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construccin del
conocimiento cientfico. Memorias del Congreso Hispanoamericano de
Investigacin Educativa(pp.33-57). Caracas: Universidad Simn Bolvar.
Torres de Jimnez, E. (1994). Metas y estrategias cognitivas que estimulan la
elaboracin de la tesis de grado [Resumen].Investigacin y Postgrado, VII
Seminario Nacional de Investigacin Educativa, 9 (2), 169.
En varios casos las ponencias o un resumen de stas son publicadas en
Memorias del evento respectivo y en publicaciones peridicas. A propsito de la
elaboracin de las referencias, algunas de las especificaciones generales
mencionadas pueden variar. Tal es el caso de la segunda y tercera referencia, en las
cuales es posible observar que las letras cursivas se utilizan para resaltar la
publicacin donde la ponencia o un resumen de sta se encuentran incluidas. Por lo
dems, cuando se trata de un resumen, tal palabra se coloca entre corchetes, despus
del ttulo del trabajo presentado.

9. Revisiones y Entrevistas en Publicaciones Peridicas
Las referencias correspondientes a revisiones y entrevistas contenidas en
publicaciones peridicas se caracterizan porque al elaborarlas, despus del ttulo del
artculo se coloca entre corchetes de que se trata.

63
Ejemplos:
Carquez S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones
financieras [Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de Finanzas
de Diputados].El Universal. p.92.
Marulanda, V. (1996, Febrero 18). La consagracin del otoo para Andrei Makine
[Revisin de Le testamen francais]. El Nacional: Papel Literario, p.5.
Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin [Revisin de Asalto al tren del dinero].
El Nacional: Papel Literario, p.8.

10. Trabajos de Ascenso
(a)Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de elaboracin del trabajo de ascenso entre parntesis, y seguido de un
punto.
(d) Ttulo del trabajo de ascenso en letras cursivas, seguido de punto.
(e) Especificacin de si el trabajo de ascenso no ha sido publicado, seguido
de una coma.
(f) Institucin a que pertenece el autor y donde presenta el trabajo de ascenso,
seguido de una coma.
(g) Ciudad.
Ejemplos:
Barreto de R., N. (1989). Factores que limitan la realizacin de investigaciones en
estudiantes de postgrado. [Resumen]. Trabajo de ascenso no publicado,
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de
Miranda. Jos Manuel Siso Martnez. Caracas.

Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y rendimiento acadmico en estudiantes de
la Escuela de Educacin UCV. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad
Central de Venezuela, Caracas.

En el primer ejemplo puede observarse una ligera variacin en relacin a las
especificaciones anotadas precedentemente. La misma se relaciona con la inclusin
de la palabra Resumen, entre corchetes, y significa que la fuente consultada fue un
resumen.

64
11. Trabajos de Grado y Tesis Doctorales
Las especificaciones para elaborar referencias correspondientes a trabajos
de grado y tesis doctorales, son similares a las expuestas para los trabajos de ascenso.
Ejemplos:
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada,
Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Rojas, B. (1987). Clima organizacional: factores generadores de stress en los
profesores de educacin media. Trabajo de grado de maestra no publicado,
Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Salamanca, J. (2004). Fabricacin de herramental para el punzado lateral al soporte
del vehculo rstico Hummer. Trabajo especial de grado para optar al Titulo de
Ingeniero Mecnico no publicado, Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario, Extensin Valencia, Estado Carabobo.

12. Otras Indicaciones sobre las Referencias
Adems de las orientaciones dadas en pginas anteriores sobre la elaboracin de
referencias correspondientes a las obras que el autor de un Trabajo Especial de
Grado (T.E.G.) ha citado en el cuerpo o texto de ste, se tienen las siguientes:
Si la referencia es de un artculo que ha sido aceptado por una revista, pero an
no est publicado, despus del autor se coloca entre parntesis la palabra en prensa o
en imprenta.
Ejemplo:
Altuve Z., M. y Quintana, M. (en prensa). Directores del Instituto Pedaggico de
Miranda Jos Manuel Siso Martnez y acontecimientos relevantes en su
gestin directiva. Integracin Universitaria.
Si la referencia corresponde a un artculo o libro que se encuentra en proceso de
elaboracin para ser enviado a una editorial o publicacin peridica a objeto de
publicacin, despus del autor y entre parntesis se coloca la fecha, luego el ttulo en
letras itlicas seguido de un punto, y a continuacin la expresin en preparacin.
Ejemplo:
Contreras, R., N. (2003). Los valores humanos en una ptica de la axiologa
material. En preparacin.

65
Cuando la referencia pertenece a un artculo enviado a una publicacin
peridica o a una editorial, pero an no ha sido aceptado, luego del ttulo se escribe:
Entregado para publicacin.
Ejemplo:
Altuve Z., M. (2006). Cuatro momentos en los procesos de reforma de la educacin
venezolana durante el siglo XX. Entregado para publicacin.

Cuando un trabajo no tiene autor, la referencia se inicia con el ttulo de ste,
luego se coloca entre parntesis la fecha, seguida de los dems elementos.
Ejemplos:
El caraqueo ya no es el mismo de antes (2006, julio 30). El Universal, p.2.

Visin de la integracin latinoamericana. (1998). Caracas: Ministerio de
Relaciones exteriores.
Procede acotar que, si el trabajo aparece firmado con la palabra: Annimo, sta
se coloca en sustitucin del autor, seguida de un punto. Luego se colocan los dems
elementos de la referencia.
Ejemplo:

Annimo. (2004). Xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxx: Xxxxxxx xx
Xxxxxx.
En caso que el autor del TEG durante el desarrollo de su trabajo haya citado
dos obras de un mismo autor (o autores) publicadas en un mismo ao, las referencias
se ordenarn tomando en cuenta la primera letra del ttulo. Luego se agregan los
dems elementos de la referencia, tomando en cuenta el tipo de fuente.
Ejemplos:
Meireles, C. (1985 a). Autorretrato. Ro de Janeiro: Nova Aguilar.
Meireles, C. (1985 b). Obra potica. Ro de Janeiro: Nova Aguilar.
Cuando el autor de la obra es tambin el editor, en el espacio correspondiente a la
entidad que edita se coloca la palabra autor.
Ejemplos:
Altuve Z., M. (Comp.). (1982). Tres reflexiones sobre educacin.Caracas: Autor.
CORDIPLAN. (1997). Agenda Venezuela. Lineamientos generales. Caracas: Autor.

66
Secretara Regional de Educacin (1998). Directorio de planteles[Folleto].
Maracaibo: Autor.

Elementos de Referencias No Impresas

En la actualidad los estudiantes, profesores, escritores y otros, obtienen
informacin para elaborar sus productos intelectuales de fuentes no impresas, como:
Cassette, disco compacto (CD), fotografas, pelculas, pintura y escultura,
representaciones teatrales, video, por ejemplo.
Para exponer los elementos de referencia correspondientes a este tipo de
fuentes, las convenciones generales usadas en las referencias impresas se aplican en
las no impresas, pero se agregan algunos aspectos muy propios de stas ltimas.
Ejemplos:
Fernndez, M. (2006) Vasos Comunicantes II [Exposicin]. Caracas: Museo de Arte
Contemporneo.
Snchez, C. (2006). 20 aos del programa de formacin docente[video]. Caracas.
Sipson, D. y Bruckheimer, J. (Productores), y Smith, J.N. (Director). (1996). Mentes
peligrosas[Pelcula]. U.S.A.: Hollywood Pictures Company.
Sudano, M. (Director) y Pez, I. (Escultora). (2006, Agosto 6). Amanec como con
ganas de morirme[Obra de Teatro]. Caracas: Ateneo de Caracas.
Tribuna. (Productora). (1996). Enciclopedia de la msica: Wolfang Amadeus
Mozar[Grabacin en Power CD N AD-30007]. Madrid.
Wickens. E. (1979). Introduccin a la sociologa. Entrevista con el Dr. M.
Brown[Grabacin en Cassette]. Caracas, Venezuela: Universidad Nacional
Experimental Simn Rodriguez y Bank Street Collage.

Referencias de Fuentes Electrnicas en Internet

Hoy da gran parte de la informacin que un estudiante utiliza, a propsito de su
quehacer acadmico, lo obtiene de fuentes electrnicas como son las de acceso en
lnea (correo electrnico, FTP, Gopher, pgina web, Telnet y Usenet), archivos
digitalizados de texto, audio o video, bases de datos.

67
Tales fuentes deben ser mencionadas cuando se elabora un informe escrito
como el correspondiente al Trabajo Especial de Grado, e incluidas en el aparte
denominado REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabtico, as como las
convenciones bsicas especificadas en este Manual para las fuentes impresas y
audiovisuales: Autor, fecha de publicacin, ttulo, datos de publicacin, tipo de fuente
electrnica, direccin electrnica y fecha de consulta.
Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin embargo
esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando aportar el mximo de
informacin para que otros usuarios puedan acceder a las mismas.
Seguidamente se presentan algunos ejemplos de referencias provenientes de
fuentes electrnicas, las cuales proporcionan idea de cmo deben elaborarse segn se
trate de artculos en publicacin peridica, base de datos, correo electrnico,
documentos y reportes tcnicos, fuente electrnica proporcionada por proveedor,
informacin institucional, libro, material impreso en medio informtico intangible,
ponencia conferencia, programa de computacin.
1. Artculos en Publicacin Peridica
Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que se viol
el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com[Peridico en lnea]. Disponible:
http://www. petrleo.com [Consulta:2001, marzo 8]

Luces, L (1997). El efecto dopler en la telefona celular. Revista Electrnica
[Revista en lnea]. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/revista-e/ [Consulta:
2001, marzo 8]
2. Base de Datos
Boris, W. (1998). Banco organizado recolector de informacin y soluciones [Base
de datos en lnea]. Disponible: http://borisweb.udelmar.elchile [Consulta: 1999,
julio 2]
3. Correo Electrnico
Ortega, Luis (2001). El disfrute de la informacin [Documento en lnea]
Disponible: luisortega 69 @hotmail.com
4. Documentos y Reportes Tcnicos
Haga servicios 2000 (2000). Obras realizadas [Reporte tcnico en lnea].
Disponible: http://www.haga.com.ve [Consulta:2000, noviembre 17]

68
Sociedad Venezolana de Ingenieros Civiles. SOVINCIV (1995). Constitucin de la
Sociedad [Documento en lnea]. Disponible: http://www.datalaing.com
[Consulta: 1997, marzo 14]
5. Fuente Electrnica Proporcionada por Proveedor
Rodrguez, Carlos (1979). Modos de produccin y formas de religiosidad [Resumen
en base electrnica]. Trabajo de ascenso no publicado, Instituto Universitario
Pedaggico de Maturn. Disponible: Instituto Universitario Pedaggico de
Maturn.
Tierney, William (1994). Cultural Politics in a latin american university: a Case study
of the university of Panama [Resumen en base electrnica]. La educacin, 118.
Disponible: Organizacin de los Estados Americanos.
6. Informacin Institucional
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (1999) [Pgina web en lnea],
Disponible: http://www.psm.edu.ve. [Consulta:2001, marzo 11]
7. Informacin de Libros
Szymanski, J.E. (1994). Matemtica para ingeniera electrnica, Modelos y
aplicaciones [Libro en lnea]. Paperback. Adison WesleyLogman, Inc. Barnes
& Noble. Disponible:http://www.bn.com [Consulta:2001, Mayo 5]
8. Medio Impreso Grabado en Medio Informtico Tangible
Cuauhtmoc, A. (1999). Introduccin a las ciencias sociales [Libro en DC]
Disponible: Limusa
Enciclopedia de la Msica.Mozart(s/f) [Multimedia en DC]. Disponible: Tribuna

9. Ponencia-Conferencia
Bartholdi, J. (1999). La ingeniera industrial a la luz de las nuevas tendencias
[Documento en lnea]. Conferencia presentada en el IVCongreso Venezolano
de Ingeniera Industrial y su Produccin, Valencia. Disponible:
http//www.uc.edu.ve/ingeniera/industrial/eventos.htm [Consulta: 2001, marzo
10]
Martnez, H. (2000). Consideraciones generales sobre los antecedentes y la reforma
del sector elctrico [Documento en lnea]. Ponenciapresentada en el I Foro
sobre la Reestructuracin del Sector Elctrico y su Impacto en la Formacin de
Recursos Humanos, Caracas. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/ponencia/
foro 1 [Consulta: 2001, marzo 7]
10. Programa de Computacin
S C I. Sistemas, Computacin e Informtica S.A. (1976). Ingeniera de software
[Programa de computacin en lnea].Disponible: http://www, servicenet.com.ar/
sci [Consulta:2001, febrero 21]

69
Para concluir este aparte referido a la lista de referencias, es oportuno acotar lo
siguiente: En caso de que alguna obra carezca de la fecha de publicacin o
elaboracin, en el espacio destinado a tal elemento se coloca entre parntesis las
letras s y fen minscula y cada una seguida de un punto. Luego se agregan los dems
elementos de la referencia.
Ejemplo:
Daz, G. (s.f). La pedagoga y sus mtodos. Trabajo no publicado. Universidad de los
Andes, Mrida.

Notas

El autor del Trabajo Especial de Grado (T.E.G.), en caso de ser muy necesario,
puede utilizar notas fuera del texto. Estas permiten explicar contenido, identificar
referencias adicionales a las citadas, reconocer colaboraciones y dejar constancia del
permiso de cita o uso de algn material por su autor o editorial.
Entre las recomendaciones bsicas para elaborar notas, se tienen:
1. Deben ubicarse al final del Captulo respectivo.
2. Las notas referentes a explicacin de contenido contemplan o amplan
informacin relevante. Se usarn slo si refuerzan o aclaran el texto a que se refieren.
3. Se usarn las notas de referencias adicionales, slo para identificar fuentes
complementarias de un aspecto abordado en el texto. Tambin para citar fuentes
relacionadas con una nota de contenido.
4. Materiales extensos que deseen incorporarse como notas, debern ubicarse en
la seccin de anexos. En este caso, la nota remitir al respectivo anexo.
5. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor, se
redactarn as: Texto reproducido con permiso del autor o del editor, segn sea el
caso.
6. En cada uno de los Captulos, las notas usadas deben numerarse de manera
consecutiva con nmeros arbigos, iniciando tal accin con el uno (1); mantenindose
como criterio la seriacin independiente por Captulo. En todo los casos ha de

70
tenerse presente que las referencias posteriores a una misma cita se efectuarn en el
texto respectivo, entre parntesis.
7. El nmero asignado a la nota se transcribir siempre al final de la palabra o
expresin a que corresponde, ligeramente por encima de la ltima letra, usando un
tipo de letra significativamente ms pequea a la usada en el texto.
8. El tamao de las letras correspondientes a la transcripcin de las notas es
mucho ms pequea a las usadas en el texto.
Ejemplo 1: Nota de carcter explicativo.
En este ejemplo se utilizar el texto correspondiente al punto cinco includo en
este aparte del Manual:
5. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor se
redactarn as: Texto reproducido con permiso del autor o del editor segn sea el
caso.Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las
fuentes de material reimpreso o adaptado.
Ejemplo 2: Nota de referencia
Se viene desarrollando una determinada idea y se requiere dejar constancia de la
fuente referencial correspondiente a los autores que menciona en el respectivo prrafo
Para efectos del presente trabajo los tipos de clases que presento, y que amplan las de
Lpez y Vega
2
, se concretan en lo siguiente:
2
Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas.La Habana: Ediciones Deportivas
Latinoamericanas.

Ejemplo 3: nota de reconocimiento a colaboradores.
Para el anlisis e interpretacin de los datos el autor de la presente investigacin
cont con la asistencia tcnica del personal
3
perteneciente al Departamento de
3
Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus Santorus.

Vale recordar que las notas se colocan al final del Captulo respectivo, y la
manera como se incorporan puede observarse seguidamente:

71
Notas del Captulo VIII

1
Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado.

2
Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas.La Habana: Ediciones Deportivas
Latinoamericanas.

3
Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus Santorus.

Uso de Notas en Cuadros, Figuras y Grficos

El autor de un T.E.G., en algunas ocasiones se ve en la necesidad de incorporar
en el texto, total o parcialmente un cuadro, una figura, o un grfico, que ha sido
tomado de otra fuente. Cuando esto ocurre es procedente citar sta, para lo cual se
recomienda colocar la misma al pie de aquellos.
Para elaborar las notas correspondientes a los cuadros, el procedimiento
generalmente usado es el siguiente:
1. Si el cuadro es tomado en su totalidad de otra fuente, al final de ste se
escribe la siguiente leyenda: Tomado de
Una vez especificada la fuente de donde se tom el cuadro, se escriben los datos
referenciales, teniendo presente siempre que el tamao de la letra del texto
correspondiente a la nota debe ser significativamente ms pequea a la del texto del
cuadro, pero legible.
Ejemplo:
Nota. Tomado de Tecnologas de informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana empresa.
(pp. 37-39) por M. de Prez, 2005, Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

2. En caso de que la publicacin de donde se toma textualmente el cuadro
especifique la existencia de restricciones o prohibicin referente a la reproduccin
parcial o total de elementos contenidos en la obra, el autor del T.E.G. debe solicitar
permiso al autor o editor y colocar luego de la referencia la leyenda: impreso con
permiso del autor o del editor, segn el caso.
Ejemplo:
Nota. Tomado de Rigorous and aproximate methods for CO2 pipeline analysis (p. 60), por A. Hein,1995, USA: Fullerton.
Impreso con permiso del editor.

72
3. Si parte de los datos o elementos contenidos en un cuadro han sido tomados
de otro autor, en tanto el resto es elaboracin propia de quien realiza el T.E.G., se
hace necesario incluir una leyenda que relacione cuales son los datos no propios;
luego se escriben los datos referenciales.
Ejemplo:
Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de prevencin de riesgos laborales
(p.38) por J. Corts, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo Editor S.A.

4. El cuadro es una elaboracin personal del autor del T.E.G., pero a partir de
datos contenidos en otras fuentes (secundarias), la leyenda que se escriba debe
relacionar tal caracterstica.
Ejemplo:
Nota. Datos tomados de Plan para el diagnstico, prevencin y tratamiento de riesgos laborales en la construccin de
viviendas multifamiliares (p.10) por F. Herrera, 2006, Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

En el caso de las figuras y grficos, los lineamientos de elaboracin de las notas
siguen el patrn o estilo general establecido para los cuadros. Sin embargo se
presentan algunas variaciones: (a) no se coloca la palabra nota. (b) luego del ttulo de
la figura o del grfico se especifica la leyenda que resea el origen de los datos en
caso de haber sido tomados de otra fuente.
Ejemplo 1:
Figura 35.El proceso del negocio de la pequea y mediana empresa(PYME);Tomado de Tecnologas de
informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana empresa (p.118) por M. Prez, 2005, Trabajo
Especial de Grado no publicado. Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo.El mapa es una adaptacin del proyecto en
Ejemplo 3:
Figura 13.Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado de seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de
prevencin de riesgos laborales (p.117) por J. Cortes, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo Editor S.A. La estimacin de riesgos
comprende: T= Trivial; To= Tolerable; M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.

Finalmente es oportuno referir lo siguiente: a los cuadros, figuras y grficos
elaborados por el autor del Trabajo Especial de Grado a partir de datos recolectados y
procesados por s mismo, no se le coloca nota de autora ni de fuente.

73
Uso de Abreviaturas en Citas y Notas

En los T.E.G., algunas veces los autores cuando elaboran citas y notas utilizan
abreviaturas. Algunas de las ms usadas, son:

Ann. = Annimo
ap. = apndice
art.; Art. = artculo
arts.; Arts. = artculos
cap.; Cap. = captulo
caps.; Caps. = captulos
comp.; Comp = compilador
comps.; Comps = compiladores
ed. = edicin
ed.rev. = edicin revisada
ej. = ejemplo
ejs. = ejemplos
ob.cit.;op.cit. = en la obra citada
ib.; ibid; ibidem. = en la misma obra y pgina
vs. = en oposicin a, contra (versus)
id.; idem. = lo mismo, igual
No . = nmero
Nos. = nmeros
p. = pgina
pp. = pginas
p.e. = por ejemplo
sec.; secs.; Sec.; Secs. = seccin, secciones
2da. ed. = segunda edicin
s.e. = sin editor conocido
s.f. = sin fecha

74
s.l . = sin lugar de publicacin
s.t. = sin ttulo
sup. = suplemento
t.; T. = tomo
ts.; Ts. = tomos
tr. = traduccin
trad. = traductor
trads. = traductores
vol.; Vol. = volumen
vols.;Vols. = volmenes
www. = Word, Wide, web
et. al = y otros.

Respecto a las abreviaturas es importante resear que: (a) La gran mayora de
stas se escriben con minsculas; sin embargo, hay abreviaturas cuya primera letra se
inicia con mayscula, dependiendo del uso especfico que se le d en la cita y/o nota.
Esta ltima norma es siempre obligante para los trminos nmero y nmeros: No. y
Nos.; as como para Ann. cuando se conoce que el autor de una cita es annimo y
en la lista de referencia se ha registrado con esa palabra (Ann.; 2005); (b) a lo largo
del texto del T.E.G. el autor de ste debe ser consistente con el uso de las
abreviaturas.

Presentacin Formal del Documento Escrito

El autor del Trabajo Especial de Grado tiene bajo s la responsabilidad de
presentar correctamente ste. Con el propsito de que se cumpla tal exigencia,
seguidamente se presentan algunas recomendaciones relacionadas con los aspectos
formales de transcripcin, impresin y encuadernacin.

75
Transcripcin

1. Papel:El trabajo debe escribirse por una sola cara en papel bond blanco
tamao carta [(22 x 28) cm], base 20; su peso y textura han de ser uniformes, sin
rayas ni perforaciones. El papel de cada copia ser igual al del original.
Informacin recortada y pegada no se incorpora al manuscrito; tampoco debe
insertarse papel de tamao diferente al carta. De esto ltimo se exceptan los cuadros,
figuras y grficos cuya extensin superen el tamao del referido tipo de papel, los
cuales pueden presentarse como plegados tamao carta, a objeto de mantener la
uniformidad correspondiente.
Croquis, mapas, planos y otros materiales considerados como anexos, que por
su tamao y cantidad superen el tamao de papel carta, han de incorporarse en sobres
especiales.
2. Tipo y Tamao de Letras:Para escribir el texto se utilizar preferentemente la
letra de 12 puntos tipo Times New Roman, Arial, Courier o tipos de letras parecidas.
Sin embargo, cualquiera sea el tipo seleccionado ha de mantenerse a lo largo del
Trabajo Especial de Grado; exceptundose de tal exigencia los anexos, cuando se
trate de facsmiles correspondientes a materiales utilizados en el estudio, as como
tambin material grfico elaborado en computadora.
La letra tamao 10 se utilizar solo para especificar la fuente en los cuadros,
figuras, y grficos as como para las notas al final del captulo. En el ttulo, contenido
y leyendas de anexos, cuadros, figuras y grficos, se pueden utilizar otros tipos y
tamaos de letras, a criterio del estudiante autor del T.E.G.
Para resaltar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se utiliza la letra
itlica (ver figuras en el Captulo V). Este mismo tipo de letra se puede usar en
ocasiones especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos
matemticos y estadsticos; mencionar: Nombres cientficos; de nuevas tecnologas,
un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante, si no se dispone de equipos
computarizados o mquinas de escribir con este tipo de letra, se utilizar el
subrayado.

76
Los ttulos de lo captulos se escriben en letras maysculas, en negritas,
centrados, colocando la tilde en las palabras que se acentan. En los distintos niveles
de subttulos la primera letra de cada palabra principal, exceptuando los artculos,
conjunciones y preposiciones se escriben con letra mayscula, en tanto las dems se
escriben en minscula; las negritas y el centrado se utilizarn solo en el primer y
segundo nivel y las itlicas a partir del segundo nivel de subttulos.
3. Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones: Cuatro
centmetros del lado izquierdo, tres centmetros de los lados superior, inferior y
derecho de la pgina.
En la primera pgina de cada captulo, dejando un margen superior de cinco
centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra CAPTULO seguida del
nmero romano correspondiente (I, II, III, ). Debajo de sta, centrada y en
mayscula se escribir igualmente la denominacin del Captulo.
4. Espaciado e Interlineado: El texto del Trabajo Especial de Grado se escribir
con un interlineado de espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas. Entre
prrafos, el interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas al final
del captulo y las referencias que aparecen al final del cuerpo o texto del T.E.G.
La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un Captulo se
mecanografiar a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha de
seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones, antes y
despus de los cuadros, figuras y grficos cuando se encuentren incorporados al texto.
5. Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra de
cinco espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de las citas textuales
largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual sangra en el margen izquierdo de
stas.
6. Elementos de un Prrafo: Para especificar varios elementos dentro de un
prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en prrafos
separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin parntesis, con sangra de
cinco espacios para la primera lnea, no as en las lneas sucesivas pus stas deben ir
al nivel del margen izquierdo.
En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final de Captulo, las
referencias, el resumen del trabajo, el currculum vitae del autor, y opcionalmente los
anexos, se utilizar espacio sencillo entre lneas.

77
7. Identificacin de Subttulos, Secciones y Subsecciones: En los captulos se
podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para identificar
lossubttulos, secciones y subsecciones; stos no deben ir numerados y han de
escribirse en minscula. Ver Figura 5 (Captulo IV).
Conviene tener en cuenta que, en la ltima lnea de la parte inferior de una
pgina no deben colocarse subttulos o encabezamiento de secciones cuyo texto no
tenga continuidad en la misma pgina.
8. Inicio en Nueva Pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las siguientes
partes del Trabajo Especial de Grado: el ndice general o ndice de contenido; las
listas de: cuadros, figuras y grficos; el resumen; la introduccin; los captulos; las
conclusiones y recomendaciones; las referencias.
9. Numeracin de Pginas: A las pginas de portada, contraportada, constancias
de aprobacin del Tutor y del Asesor Metodolgico (en caso de que proceda),
dedicatoria y agradecimientos no se les imprime el nmero de pgina, pero se cuenta
su paginacin de manera consecutiva y en romanos, continundose sta en todas las
dems pginas inferior y preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el
centro de cada pgina, parte inferior y en minscula.
Para el texto, las referencias, los anexos, y el curriculum vitae del autor, la
paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera consecutiva. Estos se
colocan centrados en la parte inferior. Todas las pginas, incluyendo la primera del
texto que corresponde a la introduccin y las de inicio de cada captulo, se enumeran.
En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de 1,5 cm
contada a partir del borde inferior de la pgina.
10. Cuadros, Figuras y Grficos:La incorporacin de cuadros, figuras y
grficos debe efectuarse en el lugar apropiado del texto, nunca al final de un captulo
o en los anexos. Cuando stos son pequeos pueden ubicarse entre los prrafos; los de
dimensiones mayores han de mecanografiarse en pgina separada, inmediatamente
despus de la pgina donde se explican o mencionan.
Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, es necesario restringir el uso
de lneas en la diagramacin de stos. Lneas horizontales se utilizarn slo para

78
separar el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo y para lograr la
separacin bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de datos y las notas
al pie. Slo cuando se trate de cuadros muy complejos pueden utilizarse lneas
verticales y rayadas horizontales.
Los cuadros, figuras y grficos se identificarn con un nmero arbigo y un
ttulo que describe sintticamente su contenido. Para ambos la numeracin se
efectuar en series separadas, pero de manera contina (no por captulos) a lo largo
del texto, usando un nmero arbigo. Ejemplos: Cuadro 6, Figura 1, Grfico 9.En el
texto se podr remitir a stos de la manera siguiente: (a) ver Cuadro 6, ver Figura 1,
ver Grfico 9; (b) como se especifica en el cuadro 4; (c) en lafigura 7 se presenta
En los cuadros el nmero y el ttulo se colocan en la parte superior; y ambos
elementos se escriben en letra Arial, Times New Roman, o un tipo de letra
equivalente, en negritas.
Ejemplo:
Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasoductos de Alta Presin ubicados en
Punta de Mata
En todo caso, el autor del Trabajo Especial de Grado debe mantener un solo
estilo a lo largo del trabajo. Significa que debe ser consistente con la modalidad
seleccionada y bajo ninguna circunstancia utilizar indistintamente una u otra y en
relacin a las notas, stas se escriben en la parte inferior de los cuadros, y su funcin
es explicar datos presentados en los mismos, suministrar informacin adicional o
identificar la fuente.
Cuando por su extensin un cuadro amerite ser continuado en otra pgina, en
sta slo ha de colocarse la identificacin de su nmero y la abreviatura cont. entre
parntesis. Por ejemplo: Cuadro 8 (cont.).
Usted puede observar en los cuadros 1 y 2 incluidos en el texto del presente
Manual, la aplicacin de los aspectos tericos aqu mencionados.
El propsito de este ltimo elemento, tal como se especific en los cuadros, es
explicar datos contenidos en unas y otras, suministrar informacin adicional o

79
identificar la fuente. Por otra parte, el contenido que representan se debe explicar en
prrafos previos a su ubicacin.
Algunos ejemplos de numeracin y ttulos de figuras y grficos, son:
Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con plantas que provocan salpullido.
Ejemplo 2:
Figura 1. Fotografa que muestra la manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.
Para concluir este aparte procede referir que en los cuadros, figuras y
grficos elaborados mediante computadoras, el uso del punto para separar cifras
decimales ser aceptado. No as cuando stos hayan sido construidos utilizando otros
medios; en tal caso, lo aceptado ser la utilizacin de la coma.
Lo referente al uso de notas en los cuadros, figuras y grficos, en el
aparte denominado Notasde este captulo; y el Anexo C presentan algunos ejemplos.
I mpresin

La impresin se realizar en tinta negra, procurando que sea uniforme y
garantice nitidez tanto en el original como en la reproduccin por fotocopiadora.
Esta se debe caracterizar por un excelente aspecto esttico, por consiguiente no
se aceptarn tachaduras, inserciones, ni sobreposicin de dos caracteres. De
producirse alguna correccin, el medio utilizado para efectuar sta ha de garantizar su
durabilidad, as como mostrar una estructura ntida clara y limpia.
Los smbolos y marcas que no puedan efectuarse en computadora o mquina de
escribir, debern dibujarse con tinta china de color negro. En el T.E.G. ha de evitarse
el uso de simbologas a color en cuadros, figuras y grficos que al fotocopiarse en
blanco y negro no puedan ser diferenciadas.

Encuadernacin

80

Un vez que el Trabajo Especial de Grado ha sido concluido, se proceder a su
encuadernacin. Este proceso abarca dos momentos: encuadernacin previa y
encuadernacin definitiva.
1. Encuadernacin Previa: Constituye el primer momento de la
encuadernacin y se produce cuando el Tutor (y el Asesor Metodolgico, en caso
de que lo hubiere) autoriza (n) sea sometido a consideracin del Jurado Examinador,
tanto a nivel de predefensa como de defensa. A los fines consiguientes, el estudiante
deber entregar tres copias del T.E.G., cuya cubierta estar constituida por un
encuadernado anillado de plstico, fibra u otro material, colocndole en sta los
mismos datos que llevar la versin definitiva.
2. Encuadernacin Definitiva: Efectuada la predefensa y la defensa del trabajo y
si ste ha sido aprobado por el Jurado Examinador, el estudiante cumplir con el
segundo momento de la encuadernacin definitiva que consistir en su empastado
luego de haber efectuado en el T.E.G., los ajustes requeridos, en caso de que el
Jurado Examinador haya formulado observaciones y recomendaciones.
Las especificaciones a tomar en cuenta para el empastado contemplan que la
cubierta o cartula, que es la parte externa del Trabajo Especial de Grado, ha de estar
elaborada en material resistente: Cartn grueso del color correspondiente a la carrera
y mencin, y la identificacin que se coloca en la parte anterior de la cubierta y en el
lomo de sta, debe ser impresa en letras doradas, diagramadas as:
(a) En la parte superior de dicha cubierta, hacia el margen izquierdo se colocar
el logotipo de la institucin, y se escribir en maysculas: Repblica Bolivariana de
Venezuela, Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin (la que
corresponda).
(b) El ttulo del Trabajo Especial de Grado se ubicar en el centro en letras
maysculas, incluyendo la leyenda que refiera el propsito de dicho trabajo.
(c) En la parte inferior de la cubierta anterior se imprimir, en letras pequeas y
minsculas, la ciudad sede de la Extensin, as como el mes y el ao de presentacin.

81
(d) Los nombres y apellidos del autor, del tutor y del asesor metodolgico (este
ltimo si procede) se ubicarn entre el ttulo y la ciudad, mes y ao; su impresin se
debe efectuar en letras pequeas minsculas, y hacia el margen derecho.
(e) Es de hacer notar que el contenido de la portada es igual a la pgina interna
donde se encuentra registrado el ttulo del Trabajo Especial de Grado.
(f) En el lomo (ver Anexo D) se escribirn: en siglas, la identificacin de la
serie T.E.G. (Trabajo Especial de Grado), que debe colocarse a lo ancho en la parte
superior; en letras maysculas y minsculas, y a lo largo, el nombre y apellido del
autor; igualmente a lo largo, pero en letras maysculas, el ttulo del Trabajo; en la
parte inferior, a lo ancho y en letras grandes, las siglas del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario (IUPSM), y debajo de stas el ao de presentacin del
T.E.G.
(g) Antes de la pgina de ttulo y despus de la ltima pgina del Trabajo
Especial de Grado, deben colocarse dos pginas en blanco que corresponden a las
guardas, y tienen como funcin proteger a ste.

82
CAPTULO VII

PRESENTACIN ORAL DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Una vez que el autor del Trabajo Especial de Grado (T.E.G.) es autorizado para
realizar la exposicin oral (defensa) ante el Jurado Examinador designado, debe
proceder a realizar las acciones que le permitirn lograr el necesario xito. Alos fines
pertinentes, a continuacin se proporcionan un conjunto de orientaciones que
facilitarn la planificacin y ejecucin de la presentacin oral; as mismo, se dan
recomendaciones adicionales a tener en cuenta el da de la exposicin
correspondiente.

Planificacin de la Presentacin Oral

La planificacin de la exposicin oral del TEG implica, entre otros aspectos,
que el expositor debe tomar en cuenta lo siguiente: organizar la exposicin, establecer
el orden de presentacin, elaborar material escrito referente al contenido de la
exposicin, ensayar la presentacin y tomar previsiones respecto a los recursos
tecnolgicos a utilizar. A continuacin se detallan cada uno de ellos:
1. Organizacin de la Exposicin: Se recomienda organizar la exposicin
sobre la base de las siguientes interrogantes: Qu? Cmo? Cunto tiempo?
Cundo? Quines conforman el auditorio? Por qu?.
El Qu se refiere al contenido de la exposicin, a la temtica; es la esencia de la
intervencin. El Cmo implica considerar el enfoque que se adoptar para exponer de
manera ordenada, lgica y sucesiva los distintos alcances conformantes de la
temtica. El Cunto tiempoconlleva a tener presente el mximo tiempo establecido
por el Politcnico para realizar la presentacin oral del T.E.G. (45 minutos mximos).
El Cundose relaciona con estar pendiente del da, la fecha y la hora fijada para
realizar la exposicin. El Dnde significa disponer de informacin precisa sobre la
ubicacin del ambiente previsto para la realizacin de la correspondiente actividad,

83
as como de las caractersticas de ste en cuanto a dimensiones, ubicacin del estrado,
luminosidad, mobiliario, posibilidades de incorporar recursos tecnolgicos,
temperatura, y otras.
En este mismo orden de ideas, la interrogante Quines conforman el auditorio,
implica la necesidad de tomar muy en cuenta el tipo de pblico que estar presente
para escuchar la exposicin, el cual estar conformado por el Jurado Examinador,
personal acadmico del Politcnico y de instituciones universitarias u otras de
carcter externo, profesionales y estudiantes cursantes de carreras directa e
indirectamente vinculados con el rea de conocimiento a que pertenece el T.E.G.
Finalmente, el Por quguarda relacin con el propsito o motivo por el cual se
efecta la actividad o presentacin oral del T.E.G.
2. Orden de Presentacin: En cuanto a la temtica a abordar, el Qu? el autor
del Trabajo Especial de Grado establecer las partes a desarrollar durante la
exposicin oral, as como el orden de presentacin de cada una. En este momento del
proceso de planificacin la creatividad del expositor juega un importante papel, as
como tambin el documento escrito que contiene el TEG. ste ltimo, sin duda, es el
punto de partida.
A los fines pertinentes, una de las frmulas ms sencillas y conocidas que suele
recomendarse es la siguiente: introduccin, idea central, eplogo o cierre de la
exposicin.
La introduccin tiene gran significacin, ya que su propsito es despertar el
inters del Jurado Examinador y del auditorio en general; por eso es de suma
importancia prever lo que se va a decir en esta parte. Responder la interrogante Qu
estoy haciendo aqu? es un buen punto de partida. Presentar el ttulo del TEG,
agradecer al pblico su presencia, son alcances a tomar en cuenta en la introduccin,
as como algunas consideraciones marginales (puente) que van a posibilitar la
conexin con las ideas centrales.
Determinar previamente lo que se va a exponer como idea central es obligante
para el expositor, ya que es la esencia misma de la presentacin oral. Y, como suele
abarcar varias partes, es conveniente dividirla para darle mayor claridad,

84
seleccionando en cada caso el contenido ms relevante y la manera como se ir
presentando.
Tambin es muy importante prever el eplogo o cierre de la exposicin. Una
breve recapitulacin de lo expuesto como idea central, formular una interrogante para
ser respondida a travs de nuevas investigaciones, son algunos alcances que pueden
ser considerados a propsito de planificar la finalizacin de la presentacin oral. En
tal sentido es conveniente tener en cuenta que el cierre debe ser tambin expectante,
motivante.
3. Elaboracin de Material Escrito: Generalmente se recomienda que el
proceso de planificacin de la exposicin, una vez que el expositor tenga claro los
alcances de contenido que aspira abordar y la secuencia en que lo har, elabore un
documento escrito (esquema o guin) en el cual -breve y ordenadamente- exponga
ste. As evitar salirse del tema.
4. Recursos Tecnolgicos: Tomar previsiones respecto al tipo de recursos
tecnolgicos(de apoyo) a utilizar, la disponibilidad de stos en la institucin en
organizaciones externas que los facilitan, efectuando con tiempo el apartado o la
contratacin respectiva, a objeto de contar con los mismos el da y hora en que se
realizar la actividad de defensa del TEG, as como elaborar con suficiente
anticipacin los cuadros, figuras, grficos, y textos escritos, que se proyectarn al
auditorio y permitirn al expositor respaldar sus ideas es de vital importancia. Como
tambin lo es la articulacin y coherencia entre ideas expuestas y apoyos
audiovisuales, para evitar la incongruencia entre unas y otros.
5. Ensayo de la Exposicin Oral: Con el objeto de lograr seguridad y dominio
de s, ejercite y ensaye previamente la presentacin oral del TEG. Esto le permitir
hacer correcciones en cuanto al volumen, ritmo, modulacin y entonacin de la voz,
manera y orden de exposicin del contenido, ejercer control sobre los gestos y la
postura, saber el momento en que debe utilizar los recursos tecnolgicos, y asegurarse
de que no exceder el tiempo estipulado.

85
Ejecucin de la Presentacin Oral

El expositor, autor del TEG, debe desarrollar la presentacin oral segn lo
previsto en el esquema o guin, evitando salirse del tema. Y utilizar los recursos
tecnolgicos de manera apropiada.
A los fines pertinentes es necesario que exponga las ideas utilizando frases
cortas, completas, con una estructura sintctica sencilla, procurando ser conciso,
directo y firme. As mismo, ha de asegurarse que el volumen, ritmo, modulacin y
entonacin de la voz sea la adecuada, as como la diccin para que sea escuchado por
el auditorio; y ste mantenga la atencin sobre lo que dice.
En el estrado debe adoptar una postura erguida, natural, demostrativa de tener
dominio de s, mostrando seguridad de todo cuanto expresa. La mirada debe
mantenerse de manera natural en el Jurado Examinador y dems asistentes a la
actividad, para facilitar la comunicacin; por lo dems, es necesario que utilice
apropiadamente los gestos y evite los tics, as como gesticular incontroladamente,
pues delata nerviosismo e inseguridad.
Al concluir el autor del TEG la exposicin oral, es posible que el Jurado
Examinador formule algunas preguntas relacionadas con la temtica desarrollada. Si
esto ocurre, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente:(a) escuchar atentamente al
miembro del Jurado; (b) analizar rpidamente el planteamiento y construir
mentalmente la respuesta; (c) enunciar la respuesta de manera clara, precisa y
concisa, mirando directamente al Jurado, y mostrando dominio y seguridad; (d) si
tiene que rebatir una idea hgalo de manera adecuada, con cortesa, amabilidad, con
conocimiento de causa, sin divagar, con argumentos, sin desviarse de lo central, y sea
breve y contundente.
A los fines pertinentes de la ejecucin de la presentacin oral se sugieren algunas
recomendaciones a ser consideradas el da en que el autor de TEG realizar la
exposicin, ellas son:

86
1. Desde, por lo menos, dos das antes de la exposicin evitarrepasar en libros
y otros documentos los aspectos a desarrollar en la exposicin oral, para que no
llegue saturado o bloqueado.
2. Prever el atuendo o vestimenta a utilizar el da de la exposicin, evitando
cuanto pueda distraer la atencin del pblico.
3. Concurrir con suficiente y razonable anticipacin al espacio fsico donde se
realizar la actividad acadmica, para asegurarse que todo este a punto.
4. Procurar que la presentacin se inicie puntualmente y no exceder el tiempo
mximo estipulado (45 minutos).

87
REFERENCIAS

Altuve Z., M. (1980). Metodologa de la investigacin II. Caracas: Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez, Vice-Rectorado Acadmico.
Programa de Estudios Universitarios Supervisados.

Altuve Z., M. (2006). Fases del trabajo especial de grado. . Caracas: Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y
Desarrollo.

Altuve Z., M. (2006). Presentacin oral del trabajo especial de grado. Caracas:
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de
Planificacin y Desarrollo.

Altuve Z., M. (2006). Qu es el trabajo especial de grado?. Caracas: Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y
Desarrollo

Altuve Z., M. y Marchena, A. (2006). Redaccin del trabajo especial de grado.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de
Planificacin y Desarrollo/Extensin Caracas.

Cohen B., N. (2006). Propuesta de esquema para organizar el trabajo especial de
grado en Arquitectura.Maracay: Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario, Extensin Maracay.

Gonzlez, N. y Bermdez, N. (2006). Ejemplosde esquemas para organizar el
trabajo especial de grado. Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario, Extensin Cabimas/Ampliacin Maracaibo.

Gonzlez, N. y Bermdez, N. (2006). Modalidades del TEG y tipos de investigacin.
Estado Zulia: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario,
Extensin Cabimas/Ampliacin Maracaibo.

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. (2001). Manual de trabajo
especial de grado. Caracas. Autor.

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. (2006). Reglamento interno
sobre el trabajo especial de grado. Caracas. Autor.

Lugo, D. (2006). Citas y referencias. Mrida: Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario, Extensin Tovar y Ampliacin Mrida.

88
Martnez, D. y Guevara, R. (2005). Gua para elaborar informe: pasanta y trabajo
de grado. Puerto Ordaz: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

Revern, Y. y Gonzlez, I. (2006). Organizacin del trabajo especial de grado.
Valencia: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin
Valencia.

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006) Manual de trabajo
especial de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas:
Autor.

89

ANEXOS

90

ANEXO A

DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES EN
LA PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

ANEXO A-1

91
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX

TTULO DE LA PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Propuesta de Trabajo Especial de Gradopara optar al Ttulo de
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx

Autor(a): Nombre y Apellido
Tutor(a): Nombre y Apellido
Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido

Ciudad Sede de la Extensin, Mes 200X
ANEXO A-2

Alinear a la derecha

92

APROBACIN DEL(DE LA) PROFESOR(A)

En mi carcter de Profesor(a) de la asignatura Proyecto de Investigacin hago
constar que el(la) ciudadano(a) Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula
de Identidad N XX.XXX.XXX de Ingeniera Xxxxxxxxxxx;autor(a) del Proyecto
titulado: XXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXX XXXXXXXXXXX, aprobdicha
asignatura.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxx, a los XX del mes de Xxxxxxxxxxxxxx de
2.00X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Profesor(a)]
C.I. XX.XXX.XXX

ANEXO A-3

93

ACEPTACIN DEL(DE LA) TUTOR(A)

Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin, que
como Propuesta de Trabajo Especial de Gradoha presentado el(la) ciudadano(a)
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX, de Ingeniera
Xxxxxxxxxxxxxxxx; cuyo ttulo es XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XX
XXXXXXXXXXXXX, y acepto actuar como Tutor(a) durante la fase de ejecucin y
presentacin de dicho trabajo.
En la ciudad de X x x x x x x x x x, a los XX das del mes de Xx x x x x x x x
de 200X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Tutor(a)]
C.I. XX.XXX.XXX

ANEXO A-4

94

ACEPTACIN DEL(DE LA) ASESOR(A) METODOLGICO(A)

Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin que
como Propuesta de Trabajo Especial de Grado ha presentadoel(la) ciudadano(a)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N
XX.XXX.XXX de Ingeniera Xxxxxxxx; cuyo ttulo es XXXXXXXX XX
XXXXXXXXX XX XXXXXXX, y acepto actuar como Asesor(a) Metodolgico(a)
durante la fase de ejecucin y presentacin de dicho trabajo.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, a los XXX del mes de Xxxxxxxx de
200X.

(Firma)

[Nombre y Apellido del Asesor(a) Metodolgico(a)]
C.I. XX.XXX.XXXX

ANEXO A-5

95
N D I C E G E N E R A L

pp.
LISTA DE CUADROS .....

LISTA DE FIGURAS ...

LISTA DE GRFICOS ....

RESUMEN.....
v

vi

vii

viii

INTRODUCCIN.. 1

CAPTULO

I. EL PROBLEMA....

X
Contextualizacin del Problema.............. X
Objetivo General ........ X
Objetivos Especficos .... X
Justificacin de la Investigacin.......................... X

II. MARCO REFERENCIAL ......

X
Antecedentes de la Investigacin................ X
Bases Tericas..................... X
Xxxxxx Xxxxxxx ......................................
Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx ...............
X
X
Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx .... X
Xxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxx . X
Bases Legales (si aplica) ...................... X
Sistema de Hiptesis (si aplica) ...
Sistema de Variables .....
X
X
Definicin de Trminos Bsicos. X
III. MARCO METODOLGICO ....

X
Modalidad de Investigacin ............. X

pp.
Tipo de Investigacin...................... X
Procedimientos (fases, etapas y actividades) . X

96
Operacionalizacin de Variables (si aplica) ....... X
Poblacin y Muestra (si aplica) ..........................
Poblacin...
Muestra..
X
X
X
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos ....................... X
Tcnicas de Anlisis de Datos ............................................ X
Cronograma de Actividades ..........................................

X
REFERENCIAS

X
ANEXOS

A. Xxxxxxxxxxxxxxx ................................................... X
B. Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx . X

Nota: El ndice general depende del tipo de investigacin

ANEXOA-6

97
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXXX
IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA

TTULO DELA
PROPUESTA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Propuesta de Trabajo Especial de Grado
Lnea de Investigacin: Xxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxx

Autor(a)(es): Nombre y Apellido
Tutor(a):Nombrey Apellido
Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y
ApellidoMes, Ao: Xxxxxxxxxx, 2.0XX

RESUMEN

X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x ; x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x xx x x x x x x x, x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x.
X x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x: x x x x x x x x x x x x x x x xx x
x x x x x x x x x, x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x xx x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x xx xxxx x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x .

Descriptores: Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx, Xxxxxxxx


98

ANEXO B

DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES EN
EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

[ANEXO B-1]

99
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX

TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito
parcial para optar al Ttulo de Xxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx

Tutor(a):Nombre y Apellido
Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido

Ciudad Sede de la Extensin, Mes 200X.

100
ANEXO B-2

APROBACIN DEL(DE LA) TUTOR(A)

En mi carcter de Tutor(a) Acadmico(a) del Trabajo Especial de Grado titulado:
XXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX XX XXXXXX, presentado por el(la)
ciudadano(a) Xxxxxxxxx Xxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX,
para optar al Ttulo de Xxxxxxx xx Xxxxxxxxxxxx, considero que ste rene los
requisitos y mritos suficientes para ser sometido a presentacin pblica y evaluacin
por parte del Jurado Examinador que se designe.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxxx de
200X.

(Firma)

Nombre y Apellido del Tutor(a) Acadmico(a)
C.I. N XX.XXX.XXX

101
ANEXO B-3

APROBACIN DEL(DE LA) ASESOR(A) METODOLGICO(A)

En mi carcter de Asesor(a) Metodolgico(a) del Trabajo Especial de Grado
titulado: XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXX XXXXXXXXX
presentado por el(la) ciudadano(a)Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxx, Cdula de Identidad N
XX.XXX.XXX, para optar al Ttulo de Xxxxxxxxxxxxxx Xx Xxxxxxxxxxx,
considero que ste rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a
presentacin pblica y evaluacin por parte del Jurado Examinador que se designe.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxxxxx
de 200X.

(Firma)

[Nombre y Apellido del Asesor(a) Metodolgico(a)]
C.I. XX.XXX.XXX

102
ANEXO B-4

SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX

TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

C.I. N XX.XXX.XXX

Trabajo Especial de Grado APROBADO
1
en nombre del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, por el Jurado Examinador designado.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxx de
200X.

Firma Firma

(Nombre y Apellido) (Nombre y Apellido)
C.I. N XX.XXX.XXX C.I.N XX.XXX.XXX

Firma

Nombre y Apellido
C.I. N XX.XXX.XXX

1
Una vez que ha sido Aprobado el TEG por el Jurado Examinador, los Anexos B.2 y B-3 se desincorporarn del documento
escrito y se sustituirn por este Anexo (B-4).

103
ANEXO B-5
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX


C.I. N XX.XXX.XXX

Trabajo Especial de Grado APROBADO
2
en nombre del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario por el Jurado Examinador designado, con Mencin
Publicacin. (o con Mencin Honorfica y Publicacin).
En la ciudad de Xxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxx de
200X.

Firma Firma

(Nombre y Apellido) (Nombre y Apellido)
C.I. N XX.XXX.XXX C.I. N XX.XXX.XXX

Firma

Nombre y Apellido
C.I. N XX.XXX.XXX

2
En caso de que el Jurado Examinador otorgue una distincin de Mencin Publicacin o Mencin Honorfica y Publicacin se
desincorporar del documento escrito el Anexo B-4 y se sustituir por este Anexo (B-5).

104
ANEXO B-6
N D I C E G E N E R A L
3

pp.

LISTA DE CUADROS .... v

LISTA DE FIGURAS ..... vi

LISTA DE GRFICOS ...... vii

RESUMEN... viii

INTRODUCCIN.... 1

CAPTULO

I. EL PROBLEMA......

X
Contextualizacin del Problema ...... X
Objetivos de la Investigacin. ...... X
Objetivo General .. X
Objetivos Especficos .. X
Justificacin de la Investigacin . X

III. MARCO
REFERENCIAL......

X
Antecedentes de la Investigacin ..... X
Bases Tericas .. X
Xxxxxx Xxxxxxx ...... X
Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx ... X
Bases Legales (si aplica) .. X
Sistema de Hiptesis (si aplica) .. X
Sistema de Variables .... X
Definicin de Trminos Bsicos.

X
III. MARCO
METODOLGICO....

X
Modalidad de Investigacin .. X
Tipo de Investigacin.... X
Procedimientos (fases, etapas y actividades) . X

105

pp.

Operacionalizacin de Variables (si aplica) ..... X
Poblacin y Muestra...... X
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos .. X
Tcnicas de Anlisis de Datos ...... X
Limitaciones de la Investigacin .. X

IV. RESULTADOS ........

X
Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx .. X
Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx....... X
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx... X
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx ... X
Xxxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx . X

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones .... X
Recomendaciones .... X

REFERENCIAS..... X

106

ANEXOS

A. Xxxxxxxxxxxxxxx ...................... X
B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.... X

RESUMEN DEL CURRICULUM VITAE .... X

107
ANEXO N 04.

L I S T A D E C U A D R O S

CUADRO pp.

1. Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxx. X
2. Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx X
Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxx.. X

L I S T A D E F I G U R A S

FIGURA pp.


108

ANEXO B-9

L I S T A D E G R F I C O S

GRFICO pp.


109

110
ANEXO B-10

SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX


Lnea de Investigacin: Xxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxxxxxxxxx

Autor(a)(es): Nombre y Apellido
Tutor(a): Nombre y ApellidoAsesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido
Mes, Ao: Xxxxxxxx, 20XX

RESUMEN

X x x x x x x x x x xx x x x x xx x x x xx x x x xx x x xx x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x
x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

Descriptores: Xxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxx

Alinear a la
derecha

111

ANEXO C
EJEMPLOS DE CMO SE PRESENTAN LOS
CUADROS, FIGURAS Y GRFICOS

ANEXO C-1

112

ANEXO C-2
Temperatura
C
Voltaje Salida
(V)

0 2,48
5 2,50
10 2,53
15 2,55
20 2,57
25 2,60
30 2,62
35 2,65
40 2,67
45 2,69
50 2,72
55 2,74
60 2,77
65 2,78
70 2,80
75 2,83
80 2,86
85 2,88
90 2,91
95 2,93
Cuadro 3
Valores de referencia de salida del circuito de temperatura N 1. Relacin
Voltaje(V) - Temperatura (C).

Nota: Tomado de Diseo e Implementacin de un analizador de fallas de sistemas de temperatura, humedad y ruido en las
incubadoras neonatales. (p. 103) por M. Maestre, 2005, Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

113

Figura 6.Organigrama de la Empresa SOLVEN C.A.Elaborado con datos
aportados por la empresa Departamento de Administracin (2005).

VENDEDORES
GERENCIA
DE
VENTAS
ANALISTA
DE
CONTABILIDAD
ANALISTA
DE
CUENTAS POR
PAGAR
ANALISTA
DE
PERSONAL
ANALISTA
DE
CREDITO Y
COBRANZA
GERENCIA DE
ADMINISTRACIN
Y FINANZAS
ANALISTA
DE
COMPRA
GERENCIA
DE
COMPRA
ANALISTA
DE
LABORATORIO
ANALISTA
DE
ALMACEN
GERENCIA
DE
PLANTA
GERENCIA
GENERAL
JEFE
DE
PRODUCCIN
JEFE
DE
MANTENIMIENTO
ANALISTA
DE
VENTAS
ANEXO C-3

114

Figura 8. Representacin esquemtica de los espacios a considerar en las reas
de: Pabelln de Exposicin (A), Servicios Pblicos (B) y Servicios
Administrativos (C).

ANEXO C-4
A
Pabelln de Exposicin
Sala de Exposicin
Sala de audiovisual
Galera
Sala de conferencia
Tiendas.

C
Servicios Administrativos
Oficinas
Recepcin
Informacin
Secretara
B
Servicios Pblicos
Baos
Cafetn
rea de exposicin
recreativa.

115

Grfico 1: Proyeccin de la poblacin Laguneta de la Montaa para los aos
comprendidos entre 2005 y 2035.
Ao

116

ANEXO D
MODELO PARA LA DIAGRAMACIN DEL
LOMO DEL DOCUMENTO EMPASTADO

ANEXO D

117

TEG
IUPSM

20XX

T
T
U
L
O

D
E
L

T
R
A
B
A
J
O

E
S
P
E
C
I
A
L

D
E

G
R
A
D
O

C
E
N
T
R
A
D
O

E
N

L
E
T
R
A
S

M
A
Y
S
C
U
L
A
S

E

I
N
T
E
R
L
I
N
E
A
D
O

S
E
N
C
I
L
L
O

Lnea dorada superior de 2 mm de espesor.
Dejar 20 mmdel borde superior del lomo a
la lnea dorada superior (inclusive). TEG
centrado y en mayscula.
Lnea dorada inferior de 2 mm de espesor.
La primera letra del nombre del autor debe
quedar a 60 mm de la lnea dorada
superior.
N
o
m
b
r
e

y

A
p
e
l
l
i
d
o

Dejar 30 mmdel borde inferior del lomo a
la lnea dorada inferior (inclusive). Siglas y
Ao centrados con interlineado de espacio
y medio.
Centrar el ttulo entre la lnea inferior
dorada y la primera letra del nombre del
autor,dejando a ambos lados de la primera
lnea del ttulo 15 mm aproximadamente.

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