UNIVERSIDAD DE CUENCA

Informe de Laboratorio
Segunda Ley de Newton


MATERIA:
Laboratorio de Fsica



ESTUDIANTES:
Freddy Abad Leon
Cristian Auquilla


CICLO:
Segundo











PRCTICA #9: LEYES DE NEWTON (SEGUNDA)
INTRODUCCIN

Como sabemos la segunda ley de Newton es una de las leyes bsicas de
la mecnica (Rama de la fsica que estudia los fenmenos relacionados con el
movimiento de los cuerpos); se utiliza en el anlisis de los movimientos
prximos a la superficie de la tierra y tambin en el estudio de los cuerpos
celestes.
OBJETIVOS:
Estudiar y Conocer los conceptos y aplicaciones de la Segunda Ley de
Newton.
Conocer el funcionamiento de nuevos instrumentos necesarios para
dicho proceso.
Aplicar los conceptos a la prctica en la vida cotidiana.
MARCO TERICO:
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de
fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es
proporcional a la aceleracin que adquiere dicho cuerpo. La constante
de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos
expresar la relacin de la siguiente manera:
F = m a
Tanto la fuerza como la aceleracin son magnitudes vectoriales, es
decir, tienen, adems de un valor, una direccin y un sentido. De esta
manera, la Segunda ley de Newton debe expresarse como:
F = m a
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se
representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un
cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin
de 1 m/s
2
, o sea,
1 N = 1 Kg 1 m/s
2

La expresin de la Segunda ley de Newton que hemos dado es vlida
para cuerpos cuya masa sea constante. Si la masa varia, como por
ejemplo un cohete que va quemando combustible, no es vlida la
relacin F = m a. Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton para
que incluya el caso de sistemas en los que pueda variar la masa.

La Fuerza que acta sobre un cuerpo es igual a la variacin temporal
de la cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir,
F = dp/dt



De esta forma incluimos tambin el caso de cuerpos cuya masa no sea
constante. Para el caso de que la masa sea constante, recordando la
definicin de cantidad de movimiento y que como se deriva un
producto tenemos:
F = d(mv)/dt = mdv/dt + dm/dt v
Como la masa es constante
dm/dt = 0
Y recordando la definicin de aceleracin, nos queda
F = m a
Tal y como habamos visto anteriormente.
Reporte de laboratorio: Segunda Ley de Newton Masa Constante, Cambio
de Fuerza.
1. Qu pasa con el objeto cuando se le aplica una fuerza neta?
Si se le aplica una fuerza neta tendr menos ms velocidad y por ende mayor
aceleracin.
2. Qu pasa con la velocidad del objeto si se tiene masa constante,
pero cambia la magnitud de la fuerza sobre el mismo?
Dependiendo de la magnitud de la fuerza el objeto tendr mayor o menor
velocidad, es decir, mayor fuerza mayor velocidad, menor fuerza menor
velocidad.

Datos:

Trace su grafica de la velocidad vs tiempo para cada carrera que realizo el
objeto.


Tabla de datos 1
tem Masa (kg)
Carrera #1: Masa Total del porta masa y 20-g
adicionales (

)
0.025
Carrera #1: Masa Total del carro y 2 pesos de
20-g adicionales
(

)
0.543
Carrera #2: Masa Total del porta masa y todas
las masas
0.065
Carrera #3: Masa Total del porta masa y todas
las masas
1.103

Formula:

Tabla de Datos 2





Carrera Aceleracin

#1 0.43
#2 0.77
#3 1.12

Tabla de Datos 3
Carrera Masa, Porta masa
(Kg)

#1 0.025 0.01075
#2 0.045 0.03465
#3 0.065 0.0728

Tabla de Datos 4
Carrera Acc, teora
(

)
Acc, exp.

) % diferencia
#1 0.01075 0.318 3.38 %
#2 0.03465 0.674 5.14 %
#3 0.0728 0.997 7.30 %

Preguntas:
Por qu el cambio de pendiente para cada carrera?
Porque cada carrera estaba sometida a diferentes pesos y estos incrementaban
o disminuan la aceleracin.
Para las carreras #1, #2, #3, Qu observ acerca de la pendiente del
ajuste lineal ya que la fuerza neta aumenta pero la masa total se
mantuvo constante?
Las pendientes cambian ya que para cada carrera se tena diferente masa y
diferente aceleracin.
Cules son las unidades de la pendiente de cada grafica? Explique
Las unidades para cada grafica son (

) porque la pendiente nos muestra la
aceleracin de cada carrera y esta grafica est definida en velocidad vs tiempo y
las unidades son

, si multiplicamos estas unidades obtenemos (

)
que es la unidad de aceleracin.
Qu pasa con la aceleracin del objeto si la fuerza neta aplicada en
el objeto incrementa si las dems masas permanecen constantes?
Si la fuerza neta incrementa la aceleracin disminuir, ya que las masas que
permanecern constantes mientras que los pesos que pongamos en el objeto
intervienen en el movimiento.


Conclusiones:

La pendiente de cada grfica nos indica la aceleracin del objeto.
Si se le aplica una fuerza Neta al objeto este cambiara su aceleracin

Proceso

Con las medidas correspondientes, se procede a calcular la aceleracin
del sistema en diferentes circunstancias, sabiendo que algunos valores
son constantes.

Caso
Masa
Pesas
(kg)
Masa
Portapes
as (Kg)
Fuerza
F
Siste
ma
S
Aceleracin
calculada
Ac
1 0,02 0,005 0,24525 0,867 0,22629758
2 0,04 0,005 0,44145 0,867 0,45259516
3 0,06 0,005 0,63765 0,867 0,67889273


Resultados

Mediante los clculos correspondientes obtenemos la aceleracin real
(calculada) en cada caso y con ella podemos obtener el porcentaje de
error en el valor de la aceleracin.
Caso
Aceleracin
calculada
REAL
Aceleracin
medida
MEDIDO
Desviacin
d= |
|
error =
d/real
%ERROR
1 0,22629758 0,239 0,01270242 0,056131488 5,61314885
2 0,45259516 0,445 0,00759516 0,016781355 1,67813549
3 0,67889273 0,699 0,02010727 0,029617742 2,96177424

Bibliografa

Alliende, Kushtuv I. CURSO PROMOCIN DIRECTA DE LA ASIGNATURA
FSICA I. CURSO PROMOCIN DIRECTA DE LA ASIGNATURA FSICA I.
2010. http://cpdfisica1.webcindario.com/teoria/plano_inclinado.pdf
(ltimo acceso: 27 de Abril de 2014).

Ambrossi, Teodoro L. Tecnologico de Costa Rica. tecDigital. 2010.
http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revista-fisica/Archivo/N4/Mru-
IvanVargas.pdf (ltimo acceso: 27 de Abril de 2014).
Celleri, Marcelo. Proyecto Antonio de Ulloa. Enero de 2010.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/im
presos/quincena2.pdf (ltimo acceso: 8 de Mayo de 2014).
Franco, Oscar, y Marx I. Carsco. Federacin de Enseanza deCC.OO de
Andaluca. Enero de 2011.
http://www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd7857.pdf (ltimo acceso:
10 de Mayo de 2014).