Kevin Resendiz Osorio Lic.

Educacin Primaria 1B

Como ensear a hacer las cosas con las palabras
Carlos Lomas.
LOS SIGNOS DE LA IMAGEN.
Una imagen no es ms que nada una ilusin ptica de lo que representa el
objeto en la vida real. Debemos entender que una imagen no es la copia fiel de un
objeto real, si cumple ciertas caractersticas a simple vista por el ojo humano pero
debemos comprender que carece de muchas caractersticas que el objeto posees
y que la imagen jams tendr, por ejemplo carece de volumen, sabor, olor, etc
otro aspecto es que la imagen es capturada desde el punto de vista de alguien
ms y por lo tanto esto hace que carezca de esas caractersticas del mundo real,
inclusive la informacin visual o verbal ambas son solo ilusiones de lo real.
Existen diferentes tipos de imgenes y caractersticas por las cual depende
mucho de la perspectiva de la que se tome la imagen o se capture, ya que
mientras ms detallado la imagen mejor se asemeja a la realidad del objeto pero si
la imagen carece de abstraccin este va perdiendo parentesco con el objeto real y
deja de ser relativamente iguales. Hay dos tipos de imgenes las mono smicas y
las polismicas, en una la imagen va acompaada de descripcin escrita y la otra
mediante smbolos, que ayudan a la claridad de lo que se quiere representar en la
imagen.
Las imgenes tambin pueden ser tiles para representar diversos escenarios as
como las palabras las imgenes se pueden agrupar con el fin de representar algo
que se quiere comunicar.
Las imgenes as mismo como las palabras pueden llegar a decir lo mismo
solo que en este caso las imgenes son ilustraciones de estas palabras en una
forma de metfora, ya que contienen diferentes figuras retoricas que le ayudan al
entendimiento y a lo que se quiere llegar con la imagen. En otras palabras la
imagen es una representacin anloga inexacta de las cosas en la vida real.
Kevin Resendiz Osorio Lic. Educacin Primaria 1B

En los anuncios publicitarios ms que nada utilizan las figuras retoricas para
difundir su campaa sobre el producto de lanzamiento en el cual se ven inmersas
infinidades d figuras retoricas.
La prensa utiliza la informacin no con el fin de informar sino de manipular a
las personas mediante la sutileza de lo que informa ya que buscan la manera de
generar una ideologa a su conveniencia en las personas para que puedan asi
tener ms influencia en ellas. Todos los textos tienen inmersas un mundo infinito
de cosas que el lector percibe (sus partes), el alumno debe comprender que
detrs de cada texto hay un plan textual el cual le ayuda a facilitar la comprensin
y el enfoque del texto y el comunicado que este hace.
La radio es un instrumento muy til para el aula de clases ya que ayuda a la
expresin del alumno y ayuda a escuchar, porque para dar alguna informacin
esta debe de decirse de una manera concreta y entendible para todo el mundo, sin
rodeos; y as el alumno tambin aprende a escuchar e interpretar lo que el locutor
quiere dar a entender o transmitir. El comic en la vida de los nios tambin es una
herramienta muy til para desarrollar la lectura del nio ya que en la actualidad
muchos nios se interesan en los comic de los hroes televisivos, es una forma de
contar historia ya que estn en forma de historieta. Pero no tanto en maga
(historietas japonesas) ya que estn inmersas en otra cultura y su forma de lectura
puede llegar a conflictuar al nio ya que se lee al revs de como nosotros lo
leemos.
La televisin es la realidad de las cosas, ya que te plasma como es la vida haya
afuera ya no tienes por qu ir y salir a ver las cosas, sino que desde la televisin
puedes ver el mundo exterior.
En conclusin, todo mundo tiene acceso a las diversas formas de comunicacin
de la realidad, de una u otra forma cada herramienta es diferente pero sin
embargo llegan a un objetivo en comn que es la transmisin del mundo real en
una forma representativa desde un punto de vista dependiendo de quin lo
plasme.