PROCESAMIENTO DE INFORMACIN:

SELECCIN, ORGANIZACIN Y EXPRESIN

Procesamiento de informacin
No toda la informacin que recibimos tiene el mismo valor, pues esto depende en
gran parte de quien la recepciona y es a travs del procesamiento de la misma que
el individuo selecciona, organiza.
Seleccin de la informacin
Para realizar la seleccin de la informacin, tenemos que recurrir a estrategias de
informacin:
Focalizar los estmulos relevantes.
Prepararse para una evaluacin de lo seleccionado .
Seleccionar la informacin, lo ms relevante de lo secundario.
La seleccin depende de la cantidad de informacin.
Revisin vuelo de pjaro es dar una mirada global a lo que se va a leer o
trabajar.
Subrayado
Consiste en destacar la informacin ms relevante de los contenidos de aprendizaje.
Pensar sobre el tema tratarse.
Practicar la lectura entre prrafos.
Seleccionar la idea principal del prrafo.
Destacar el sentido del texto.
Analizar la idea que sintetiza el prrafo.
Resumen
Consiste en seleccionar la estrategia para organizar la informacin de aprendizaje.
Expresar brevemente las ideas las ideas y pensamientos.
Ordenar y estructurar las ideas de manera personal y creativa.
Mejorar tu capacidad de expresin escrita.
Adems se debe seguir los siguientes pasos:
Desechar lo menos importante
Globalizar los enunciados
Unir y relacionar las ideas o parte del texto
Seleccionar las ideas del texto
Utiliza lo que hayas subrayado antes
Organizacin de la informacin
El proceso de la informacin se debe realizar siguiendo un plan .Quienes siempre
organizan la informacin tendrn mayor posibilidad de saber algo ms.
Estrategias de organizacin
Consiste en ordenar la informacin, se considera los siguientes esquemas:
Esquema Vertical:
Presenta la informacin de desagregada, desde una categora mayor que engloba a
otras, hasta las ms simples.







Esquema de llaves:
Llamado tambin cuadro sinptico, este esquema representa grficamente
calificaciones.








Cuadros comparativos:
Son esquemas que sirven para apreciar las semejanzas y diferencia entre los dos:
En la seleccin se debe precisar los aspectos, pueden ser llamados criterios
de comparacin.
En las filas irn los criterios de comparacin.
Mapas semnticos:
Son esquemas grafico que permiten visualizar la estructura
Para elaborarlo, primero elige una palabra clave o pequea frase que ser el
tpico.
Esta palabra o frase se encierra en una figura o dibujo, y se coloca en el
centro.
Identifica las diversas categoras o subtemas relacionados a l tema principal.
Luego segn su creatividad, elaborar un grafico que rena toda la
informacin.







Mapas conceptuales:
Son representaciones graficas de conceptos, facilitan comprender retener y recuperar
los conceptos.
Para elaborarlo necesitas
Hacer un listado de los conceptos involucrados
Clasificarlos por niveles de abstraccin
Identificar el concepto nuclear
Identificar la palabra enlace
Colocar el concepto de mayor jerarqua, luego se va uniendo a los de menor nivel
con lneas rectas







Expresin informativa
La expresin de aprendizaje es un momento de relacin entre t y tu profesor, uno es
quien sabe y a su vez ensea al que no sabe.
Es un error pensar que el aprendizaje se da solamente a nivel de la razn y que la palabra
hablada o escrita era el nico canal de comunicacin.