EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA

COMUNICACIN EN EL ROL DOCENTE UNIVERSITARIO.

Anlisis.
Al abordar este tema se pudo apreciar la importancia que tiene el rol del
docente como impartidor de conocimientos y como orientador del universitario, la
dedicacin que debe tener en cuanto a la tecnologa y comunicacin que ha
implementar al momento de impartir los conocimientos, sirviendo a la vez de
interprete pedaggico, para as facilitar un mejor entendimiento acadmico a los
estudiantes, usando medios o herramientas que pasan a ser fundamentales dentro
del mbito social, educativo, cultural, poltico y de desarrollo econmico, como lo
es las TIC o como comnmente conocemos como tecnologa, el avance de esta
herramienta ha llevado al docente a implementar nuevas estrategias de
aprendizaje, donde no solo orienta sino que l tambin debe nutrirse de
conocimientos y mantenerse actualizado da tras da para as poder orientar y ser
ese facilitador completamente transparente y expresivo. Es por ello que se afirma
que el profesor universitario con la ayuda de la tecnologa ser orientador y gua
del aprendizaje, ser un investigador y evaluador que a su vez aportara
conocimientos para el enriquecimiento de los conocimientos que impartir. Esto
conlleva a determinar la importancia que existe de las TIC dentro de las aulas,
donde existir una interaccin entre el profesor y el alumno mediante una
comunicacin que deber ser efectiva y notoria. Ahora bien, es de hacer notar que
son pilares fundamentales del uso de las TIC en la educacin superior la
comunicacin entre el alumno y el personal acadmico y administrativo, como
anteriormente se explica, que la comunicacin es una base fundamental en
cualquier mbito de la vida y que si es comprensiva y expresiva se obtendr un
mejor entendimiento donde se ha de aplicar y facilitara un desarrollo de las
actividades con mayor fluidez obteniendo resultados satisfactorios. Es importante
recalcar que las TIC son un factor que produce entre algunos un efecto
beneficioso de inducir al profesorado a adquirir nuevas estrategias de enseanza
que estarn enfocadas en el alumno como principal protagonista en el proceso de
aprendizaje y de alguna forma la manera de ensear, es decir que no contine y
modifique el patrn de aprendizaje que ha impartido anteriormente utilizando
nuevos mtodos. El profesor universitario deber contar con habilidades bsicas
que a futuro le permitirn lograr el xito, y ests habilidades tambin debern
tenerla los estudiantes para asegurarles un xito a futuro, dentro de estas
habilidades estn la comunicacin, que deber ser muy eficaz y transparente para
lograr obtener los resultados esperados, en segundo el conocimiento bsico de
matemticas, en tercer lugar el uso de las tecnologas de informacin y por ltimo
lograr aprender a aprender, es decir, entender para adquirir conocimientos que
quedaran dentro del aprendizaje. En el mismo orden de ideas, se aprecia que el
profesor aparte de ser orientador ser un gua y motivador de aprendizaje, el cual
dar informacin actualizada y suficiente, por lo cual deber estar en un constante
proceso de educacin y actualizacin lo que le permitir un amplio conocimiento,
donde deber enfocarse como servidor y como fuente de informacin global, este
como usuario tomara la tecnologa como medio de apoyo a su labor de docente
impartidor de nuevos conocimientos, deber ser creador de recursos e interprete
pedaggico de autores o escritores que plasman sus ideas y concepciones dentro
de las redes sociales. A lo anteriormente expuesto se determina que el autor crea
el material en bruto y el diseador es un experto informtico y educativo, es decir
que el autor es un experto escritor y filsofo que se basa en estudios analizados y
estudiados por el mismo, donde con sus conclusiones realiza aportes
significativos que servirn de base y teora para adquirir conocimientos, mientras
que el diseador acta como interprete tcnico y pedaggico, es decir, que
realiza anlisis sobre las concepciones y teoras plasmadas por estos autores,
respetando siempre los enfoques idealistas de estos, solo sirve para interpretar de
forma clara las aportaciones. A todo esto, las TIC son una tecnologa innovadora
que cada da se apodera ms de los medios de comunicacin dentro de la
sociedad, el interactuar con otras personas, el implementar estrategias y recursos
de aprendizaje que con el tiempo debern modificarse para que no se hagan
montonas, que sean actualizadas segn las necesidades que se presenten, todo
esto debido a que a travs del tiempo surgen nuevas inquietudes y avances
tecnolgicos, la tecnologa hace corta esa distancia que se ha creado entre los
profesores y estudiantes, que ha roto esa barrera de interaccin y presenta
medios alternativos aplicables y pedaggicos que podrn ajustarse segn las
necesidades pedaggicas que el docente deber superar e interpretar para as
brindar un anlisis amplio y especfico de los conocimientos a aplicar. Existen
concepciones y teoras que manifiestan que el docente deber ser un modelo
integrador a seguir, con valores y actitudes que lo determinen y diferencien de los
dems, con personalidad propia y con una comunicacin clara y explcita enfocada
en ser un servidor, orientador, inductor y facilitador de conocimientos, y que ms
halla de facilitador deber tener una buena comunicacin con los estudiantes,
prepararse para compartir ideologas y no tornarse cerrado, sino ms bien abierto
y espontneo, obteniendo la confianza necesaria de parte los estudiantes para
que sea mucho ms fcil la recepcin de conocimientos e intercambio de
saberes.
SINTESIS CURRICULAR

Nombre Y Apellido: Aurymar Rivero, C.I. 15.071.246, Edad: 35, Direccin: calle 12
Apamate, N 204, Urbanizacin Los Molinos, Araure Portuguesa. Nacionalidad:
Venezolana. Profesin: Licenciada en Educacin. Lugar de Trabajo: Unidad
Educativa Sabanetica.