COLEGIO JACQUES COUSTEAU

MAIP
CURSO: 2 Bsico PROFESOR: Celeste Consiglio D. TIEMPO: 2 horas.
SUBSECTOR: E!caci"n #rt$stica %OMBRE U%ID#D : &a Creaci"n ' #(reciaci"n #rt$stica.
#CTITUDES: De)ostrar is(osici"n a e*(resar art$stica)ente las (ro(ias ieas ' senti)ientos. +alorar ' c!iar el (atri)onio art$stico e s! co)!nia, regi"n, (a$s ' e la
h!)ania. Dis-r!tar e ).lti(les e*(resiones art$sticas. De)ostrar is(osici"n a tra/a0ar en e1!i(o, cola/orar con otros ' ace(tar conse0os ' cr$ticas. De)ostrar is(osici"n
a esarrollar s! creati2ia, e*(eri)entano, i)aginano ' (ensano i2ergente)ente. Res(etar ' 2alorar el tra/a0o rig!roso ' el es-!er3o (ro(io ' el e otros. Res(etar el
tra/a0o art$stico e otros, 2alorano la originalia
SEM#%# DE& 45 #& 46 DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
Expresar creativamente
mediante la reacreacin
libre de alguna escena de
un cuento escuchado.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos los estudiantes escuchan y
comentan un cuento a eleccin, contestan preguntas en forma individual,
compartiendo sus respuestas con el curso.
DES#RRO&&O: Los estudiantes dibujan la escena del cuento que ms les
gust, pintan con lpices de cera, de madera o scripto.
CIERRE: exponen sus trabajos, explican y comentan la escena que
ms les gust a cada uno.
SEM#%# DE& 4; #& 55 DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
!onfeccionar un lapicero con
materiales reciclables
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos la profesora promueve el
cuidado del medio ambiente, comenta los materiales reciclables que
ocuparn. "ealizan preguntas en forma individual, compartiendo sus
respuestas con el curso.
!ilindro de confort
!artn.
#otones.
$iedras para decorar.
Evaluacin %umativa
DES#RRO&&O: La profesora monitorea y explica las instrucciones para
confeccionar el lapicero, se ayudan entre sus compa&eros.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
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MAIP
SEM#%# DE& 56 #& 5; DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la capacidad
para expresarse a trav(s
de diferentes temticas y
lenguajes del arte,
recurriendo a distintas
t(cnicas y medios.
I%ICIO: Activando los conocimientos previos del alumno acerca de las artes
visuales.
)bservacin directa
Evaluacin *ormativa.
DES#RRO&&O: La profesora explica acerca de las diferentes
manifestaciones de las artes visuales.
'ibujan y pintan un pasaje de su vida. %e observa y monitorea el uso del
!olor y l+neas.
CIERRE: "evisin del trabajo realizado.
SEM#%# DE& 25 #& 2< DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la capacidad
para expresarse a trav(s
de diferentes temticas
y lenguajes del arte,
recurriendo a distintas
t(cnicas y medios.
!omprender en un nivel
bsico contenidos de la
historia del arte.
I%ICIO: Activando los conocimientos previos del alumno acerca de las
artes visuales.
)bservacin directa
Evaluacin *ormativa.
DES#RRO&&O: )bservan obras de arte.
'escubren principales diferencias de lenguajes aplicados en las artes
visuales.
CIERRE: Anotan conclusiones de observaciones realizadas.
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OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la capacidad
para expresarse a trav(s
de diferentes temticas
y lenguajes del arte,
recurriendo a distintas
t(cnicas y medios.
!omprender en un nivel
bsico contenidos de la
historia del arte.
I%ICIO: Atienden el objetivo de la clase. %umativa, Escala
de apreciacin
A.- .rae materiales
#.- 'emuestra originalidad y
creatividad.
!.- .ermina el trabajo en el
tiempo estimado.
'.- trabajo limpio.
DES#RRO&&O: )bservan el entorno natural, descubriendo l+neas que la
estructuran. Exploran visualmente la imagen, descubriendo los colores y
l+neas.
CIERRE: %e solicita imgenes de paisajes.
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SEM#%# DE& 4< #& 4? DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada utilizando
diferentes objetos.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos observan, manipulan, describen
indicando color, tama&o y forma de diferentes objetos, utilizando sus /
sentidos. "ealizan preguntas compartiendo sus respuestas con el curso.
)bservacin directa
Evaluacin formativa
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen los objetos recreando una
composicin art+stica, los dibujan y pintan con lpices de colores.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
SEM#%# DE& 52 #& 5A DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada utilizando
diferentes objetos.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos, observan ppt con obras de
diferentes artistas y estilos. "ealizan preguntas compartiendo sus respuestas
con el curso.
)bservacin directa
Evaluacin Acumulativa.
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen la obra que ms les gust y la
recrean en una hoja de bloc0, utilizando t(mpera.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
SEM#%# DE& 5? #& 2> DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada utilizando
diferentes objetos.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos observan, manipulan,
describen indicando color, tama&o y forma de diferentes tipos de flores,
utilizando sus / sentidos.
Lpices cera.
Lpices de colores.
Lpices scripto.
!roquera.
)bservacin directa
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen la flor que ms les gust,
recreando una composicin art+stica, la dibujan y pintan con lpices de
colores.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
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SEM#%# DE& 2A #& >4 DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES
!onfeccionar cuadro
con t(cnica de
impresin con hojas de
rboles.
#CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen variadas hojas y las pintan con
t(mpera y las imprimen en la hoja de bloc0.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
SEM#%# DE& 42 #& 4A DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada, modelando
con plasticina.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos, observan, manipulan,
describen indicando color, tama&o y forma de diferentes frutas, utilizando
sus / sentidos.
)bservacin directa.
*ormativa.
$auta de observacin.
DES#RRO&&O: Los estudiantes modelan distintas frutas, utilizando
plasticina.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
SEM#%# DE& 4? #& 5> DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada.
I%ICIO: Activacin de conocimientos previos. Evaluacin %umativa.
DES#RRO&&O: Los estudiantes recrean en forma pictrica la parte del
colegio que ms llama su atencin.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
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SEM#%# DE& 5A #& 24 DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada, modelando
con greda.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos, observan, manipulan,
describen indicando color, tama&o y forma de diferentes animales, utilizando
sus / sentidos.
*ormativa
Escala de
apreciacin del
trabajo DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen un animal y modelan con greda
sobre cartn.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
SEM#%# DE& 2> #& 2; DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la libre
expresin.
I%ICIO: Activacin de conocimientos previos a trav(s de una lluvia de
ideas, los estudiantes manifiestan las diferentes expresiones de arte.
*ormativa
Escala de
apreciacin del
trabajo
DES#RRO&&O: 'ocente motiva a los estudiantes a crear una expresin de
arte, pintando con t(mpera.
CIERRE: "evisin y exposicin de sus trabajos.
SEM#%# DE& >4 DE 7U%IO #& 46 DE 7U&IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluacin %umativa,
Escala de apreciacin
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4; #& 55 DE 7U&IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
I%ICIO: *ormativa,
$or medio de la
observacin directa DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 2= DE 7U&IO #& 45 DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluacin %umativa,
'el promedio de las
notas acumulativas.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 46 #& 4= DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
A.- !reatividad
#.- dibujo de acuerdo a su
edad
!.- pintura pareja y firme
'.- orden en el cuaderno.
E.- .ermina a tiempo
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 52 #& 56 DE #BOSTO DE 2456
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluacin %umativa,
A.- !reatividad
#.- dibujo de acuerdo a su
edad
!.- pintura pareja y firme
'.- orden en el cuaderno.
E.- .ermina a tiempo
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 5= #& 22 DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluacin acumulativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 2< #& 2? DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluacin acumulativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
SEM#%# DE& 45 #& 4< DE SEPTIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
Escala de apreciacin
A.- .rae materiales
#.-1uega e interact2a con sus
pares.
!.- 'iferencia juegos
antiguos con actuales
d.- respeta el trabajo de los
dems
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4= #& 52 DE SEPTIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
a.- lleva el pulso
b.- se desplaza siguiendo el
ritmo
c.- sigue pasos coreogrficos
d.- respeta a sus pares
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 22 #& 2A DE SEPTIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: %umativa,
a.- lleva el pulso
b.- se desplaza siguiendo el
ritmo
c.- sigue pasos coreogrficos
DES#RRO&&O:
CIERRE:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
d.- respeta a sus pares
SEM#%# DE& 2? DE SEPTIEMBRE #& 4> DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Autoevaluacin,
a.- afinacin
b.- diccin
c.- entradas
d.- acentos
e.- pulso
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4A #& 54 DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
a.- afinacin
b.- diccin
c.- entradas
d.- acentos
e.- pulso
DES#RRO&&O:
CIERRE:
.
SEM#%# DE& 52> #& 5; DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Autoevaluacin,
DES#RRO&&O:
CIERRE:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
SEM#%# DE& 24 #& 26 DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 2; #& >4 DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluacin %umativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4> #& 4; DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: )bservacin 'irecta.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 54#&56= DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
I%ICIO: Evaluacin %umativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 5; #& 25 DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: !oevaluacin. Evaluacin
%umativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 26 #& 2= DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: )bservacin 'irecta.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 45 #& 4< DE DICIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: )bservacin 'irecta.
DES#RRO&&O:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIP
CIERRE: