Introduccin al Anlisis Musical - Luis Robles

Tema 1 - Analizar... Eso qu es?

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TEMA 1 - ANALIZAR... ESO QU ES?



Este tema es una pequea introduccin al concepto de Anlisis, definindolo e
incidiendo en dos de los principales peligros en torno al mismo: la Descripcin
y la inadecuada Presentacin. Finaliza con una reflexin sobre las ventajas de
analizar.



1. QU ES UN ANLISIS.

- Segn el Diccionario de la Real Academia de la Lengua, "anlisis" es:

"Distincin y separacin de las partes en un todo hasta llegar a conocer
sus principios o elementos".

- Dicho de otra manera, cuando analizamos algo, "buceamos" dentro de ese algo
para encontrar la lgica interna que lo construye. Cuanto ms profundicemos y
ms descubramos sobre esa lgica y los elementos que la componen, ms
completo ser el anlisis. Normalmente, esa lgica y esos elementos no se
percibirn a simple vista, por lo que implicar un cierto conocimiento, esfuerzo y
tiempo el encontrarlos.


2. ANLISIS VERSUS DESCRIPCIN.

- De nuevo, el Diccionario de la R.A.L. establece "describir" como:

"Definir imperfectamente una cosa, no por sus predicados esenciales, sino
dando una idea general de sus partes o propiedades"

- Segn ello, "describir" es casi lo opuesto a "analizar". En la descripcin no se
habla de lo esencial, sino que relatamos lo superficial.

- Uno de los principales peligros, a la hora de realizar un anlisis, es caer en la
simple descripcin. Cuando ocurre esto, adems de que hacemos casi lo contrario
a analizar, insultamos a la inteligencia del lector de ese supuesto anlisis, pues
solamente encontrar banalidades donde debera haber profundizacin.

- Evidentemente, a veces puede resultar necesario realizar alguna pequea
descripcin, siempre y cuando sea para apoyar algn argumento posterior ms
profundo y de claro carcter analtico.


3. PRESENTACIN DE UN ANLISIS.

- Todos hemos visto alguna vez un "anlisis de sangre". Imaginemos uno as:

"Los eritrocitos valen 5,57, que no est mal aunque un poco alto, y la
hemoglobina es 17 y el hematocrito 47,4 y los linfocitos, que estn bajos,
34,2 y las plaquetas 382, y el hematocrito es ms o menos normal aunque
la hemoglobina est tambin alta, porque el tope del hematocrito es 57 y
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el de las plaquetas, que estn normales, es 400, y el tope de la
hemoglobina es 18, el de los eritrocitos es de 6,2 y el de los linfocitos 75."

- Si me encuentro mal, evitara al mdico que me entregue un anlisis de sangre
como el anterior, y buscara a alguno me lo presente de la siguiente manera.
Creo que tendra ms posibilidades de sobrevivir:


TIPO VALOR MXIMO VALORACIN
Eritrocitos 5,57 6,2 Altos
Hemoglobina 17 18 Alta
Hematocrito 47,4 57 Normal
Linfocitos 34,2 75 Bajos
Plaquetas 382 400 Normales


- Un buen anlisis, adems de profundizar y evitar la descripcin superficial, debe
cumplir otro requisito: presentar los datos encontrados de la forma ms clara y
concisa posible. De poco vale descubrir maravillas en lo que analizamos si no se
transmiten claramente.

- Analizar es descubrir y clarificar aquello que est oculto. No puede ocurrir que
haya que "analizar el anlisis" para poder entenderlo, lo cual, por desgracia,
suele ser algo frecuente. Una presentacin desordenada va contra la propia
esencia del anlisis, pues volvemos a ocultar lo que habamos encontrado.

- Por todo ello, cuanto ms estructurada, clara, concisa, ordenada, etc... sea la
presentacin, mejor. Ello requiere esfuerzo, pero es un esfuerzo que se debe
realizar, si no queremos llegar incluso a invalidar nuestro anlisis.



4. BENEFICIOS DEL ANLISIS MSICAL.

- Ya circunscritos al mbito musical, y por si alguien tiene dudas sobre la ventaja
que supone analizar una obra, reflexionaremos un poco al respecto.

- Todas las obras musicales, especialmente las de los buenos compositores,
poseen una rica estructura interna, absolutamente premeditada por el
compositor, y muchas incluso una especie de estrategia o guin que slo puede
ser "descubierto" a travs del anlisis. Por ello, interpretar una obra sin conocer
nada de esa estructura y guin interno es como recitar un poema en un idioma
que desconocemos.

- De ello deducimos los beneficios del anlisis musical: comprensin de la obra,
por tanto mejor interpretacin, y mucha ms facilidad para la memorizacin.
Adems, el anlisis es la puerta de acceso a la composicin. Slo se puede
componer algo "decente", en el mbito de la llamada "msica clsica", si
aprendemos cmo lo han hecho los buenos maestros precedentes. Y eso se
consigue, bsicamente, a travs del anlisis.




Introduccin al Anlisis Musical - Luis Robles
Tema 2 - Principios de Anlisis Musical


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TEMA 2 - PRINCIPIOS DE ANLISIS MUSICAL



El tema describe los aspectos bsicos de la Msica en relacin con otras artes y
la orientacin que, en base a ello, debe tomar el Anlisis Musical. Se definen las
simetras y relaciones internas de la msica como el objeto principal de
estudio, y se establecen unas categoras para definirlas.



1. MSICA, ARQUITECTURA, ABSTRACCIN... UN POCO DE REFLEXIN ARTSTICA.

- La msica es abstracta, es decir, no pretende representar la realidad. A
diferencia de otras artes, como la pintura que puede mostrarnos un paisaje, o la
literatura, que puede contarnos una historia con personajes concretos, la msica,
al menos la clsica, es mayoritariamente abstracta, asemntica, y los elementos
que la forman, meloda, ritmo, armona, timbre, dinmica, llegando hasta los
mismos sonidos individuales, son tambin abstractos.

- En esto de la abstraccin, sin embargo, la msica no est completamente sola
en el panorama artstico: se parece mucho a la arquitectura. Un edificio tambin
es bsicamente abstracto, y est formado por multitud de pequeos ladrillos, que
son tambin abstractos y muy parecidos unos a otros, lo mismo que pasa con los
sonidos individuales de toda una obra musical.

- Y, cmo se las apaan los arquitectos para dar sentido al montn de ladrillos
de un edificio, para que se sostengan en pi y adems resulten agradables a la
vista? Muy sencillo: a base de simetras. A nuestro cerebro de Homo Sapiens le
gustan mucho las simetras. Las utiliza para construir cosas y disfruta tambin
observndolas.



2. RELACIONES EN LOS ELEMENTOS MUSICALES: "EL CEMENTO" DE LA MSICA.

- Al igual que hacen los arquitectos, los compositores utilizan innumerables
simetras o relaciones para componer sus obras. Dos son las razones principales:

- La primera, porque as es ms fcil para ellos. Obvio, no?

- Y la segunda, porque nuestro cerebro, incluso el de aquellos que no
poseen ninguna educacin musical, detecta inconscientemente esas
relaciones o simetras. Y son esas simetras las responsables de que un
conjunto de sonidos suene a msica, lo mismo que un montn de ladrillos
parezca un edificio.

- Esas relaciones o simetras, pues, son el arma bsica de los compositores. Con
ellas proporcionan coherencia a toda una obra, y tambin las usan para producir
sensaciones en el oyente, como tensin, o estatismo, o relajacin, o lirismo, o
conclusin. Y cuanto mejor sean usadas, con mayor riqueza y sutileza, mejor es
la calidad de la obra. En ellas reside el secreto de las obras de Bach, de
Beethoven, de Stravinsky, de todos los grandes compositores.

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3. OBJETIVOS BSICOS DEL ANLISIS MUSICAL.

- Segn lo visto antes, si la msica se construye a travs de establecer
relaciones entre los distintos elementos musicales, el anlisis musical ha de
perseguir los siguientes objetivos bsicos:

1 - Reconocer con precisin los diferentes elementos de la obra: forma,
meloda, ritmo, textura, armona, timbre, dinmica, etc...

2 - Estudiar qu relaciones se establecen dentro de cada uno de los
elementos y tambin entre ellos.

3 - Extraer conclusiones sobre el porqu y la lgica de esas relaciones,
porqu lo dispuso as todo el compositor, qu pretenda.


- De esos tres objetivos, el ms importante, pero tambin el ms difcil de
conseguir, es el ltimo. Si lo alcanzamos, comprenderemos la totalidad de la
obra. Pero, para alcanzarlo hay que analizar bastantes obras, adems de que hay
que atender tambin a otros factores que todava no hemos mencionado, como
el estilo del compositor o la posible funcionalidad de la obra.

- En definitiva, un buen anlisis debe completar esos 3 objetivos, pero dirigirse
especialmente hacia el ltimo.


4. CATEGORAS EN LAS RELACIONES DE LA OBRA MUSICAL.

- Analizar las relaciones que aparecen en una obra musical es una tarea difcil
debido a su evolucin temporal, bastante ms difcil que observar las simetras
de un edificio, que se est "quietecito". Disponemos de la partitura como
herramienta de anlisis, aunque tambin el cmulo de notas llegar
frecuentemente a marearnos la vista.

- Otra dificultad se encuentra en definir o categorizar esas relaciones, que suelen
ser muy variadas. Para simplificar esta categorizacin, el autor de un conocido
libro de Formas Musicales, Clemens Khn, propuso una "escala" de 5 categoras
que yo voy a dejar en slo 4, de mayor a menor grado de relacin:

- Repeticin
- Variante
- Contraste
- Carencia de relacin

- Normalmente, como ya hemos visto antes, los compositores controlan a lo
largo de toda la obra qu grado de relacin se produce entre los distintos
elementos musicales. Y vamos a dar una "pista" de la manera ms bsica y
frecuente de usarlas por parte de los compositores:

- Cuanto ms repetitivo es un fragmento musical, ms coherente y
estable resulta, aunque puede tener menos inters.

- Cuanto ms contrastante es un fragmento musical, ms inters
proporcionar, aunque probablemente pierda un poco de coherencia.
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Tema 2 - Principios de Anlisis Musical


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- Lo resumimos en el siguiente grfico:










- Los buenos compositores juegan sabiamente a buscar un equilibrio en todo
momento de la obra entre los dos aspectos, coherencia e inters, dando "una de
cal y otra de arena". Esto tambin ser objeto del anlisis.








Repeticin
Variante
Contraste
Carencia de R.


COHERENCIA




INTERS