Planificacin de Clase

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Nivel: Tercero bsico Semestre: 2 Semestre

Unidad didctica: l misterio de crear! "oras: #$ minutos
Objetivos de Aprendizaje (OA)
scribir cartas% instrucciones% a&ic'es%
re(ortes de una e)(eriencia% entre otros%
(ara lograr di&erentes (ro(sitos:
- usando un &ormato adecuado
- transmitiendo el mensaje con
claridad
Habilidad(es)
- *denti&icar
- Crear
- )(licar
- +emostrar
- scribir
- ,roducir
Actitud(es)
- +emuestra inter-s y una actitud
activa &rente a la lectura% orientada
tanto al dis&rute de la misma como a
la valoracin del conocimiento .ue
se (uede obtener a (artir de ella/
- +emuestra dis(osicin e inter-s (or
e)(resarse de manera creativa a
trav-s de la e)(resin oral y escrita/
- 0eali1a tareas y trabajos de &orma
rigurosa y (erseverante% con el &in de
desarrollarlas de manera co'erente
Conocimiento(s) previo(s)
- A&ic'e
2 structura de un a&ic'e
2 Ti(os de te)tos
Actividad(es) genrica(s)
,reguntas dirigidas
,roduccin de te)tos 3no literario4
Objetivo o actividad(es) especfica(s)
- *denti&icar el ti(o de te)to de un
a&ic'e
- Crear un a&ic'e seg5n los (asos y
estructura/
- 0e(resentar el te)to (or medio de un
a&ic'e de &orma manuscrita/
- )(licar oralmente la &inalidad del
a&ic'e y los (asos de la creacin/
Contenido(s)
- a&ic'e
2 (roduccin de te)to
!ecuencia did"ctica
#ecursos de
aprendizaje
$ndicador(es) de
evaluacin o logro
*nicio $ minutos
Se inicia mostrando al curso una caja .ue se llamara l co&re del misterio!% se (regunta a
los alumnos 67u- creen ustedes .ue 'ay en el co&re8% luego se invitar a un estudiante a
descubrir .ue se encuentra en -l% encontrarn (reguntas .ue sern contestadas y dirigidas
a los alumnos% a dems se encontrar un a&ic'e% (reguntas .ue activarn los
conocimientos (revios% con las res(uestas de estas (reguntas% se crear un ma(a
conce(tual/
- Caja el co&re
del misterio !
- "oja de
trabajo
- *mgenes
- L(ices de
colores
- ,lumones
- ,i1arra
ligen un &ormato
adecuado a su
(ro(sito/
Comunican
observaciones sobre
una e)(eriencia
usando un &ormato
elegido (or ellos/
Secuencian
cronolgicamente los
(rocedimientos
necesarios (ara
llevar a cabo una
tarea/
*ncluyen
diagramas o dibujos
(ara com(lementar
in&ormacin% si es
(ertinente/
+esarrollo 2$ minutos
Se les dice a los alumnos .ue a (artir de lo visto en la clase anterior se desarrollarn una
'oja de trabajo% la cual llevara una (lani&icacin del a&ic'e .ue debern reali1ar
relacionndolo con la &bula (roducida en las clases anteriores de modo individual%
Se les comunica a los alumnos .ue de &orma gru(al reali1ar un a&ic'e seg5n el contenido
tratado en clases% a cada gru(o se le entregar un sobre con imgenes y a (artir de estas
crearn su (ro(io a&ic'e% (ara invitar a sus (adres a la e)(osicin de la &bula creada en
clases anteriores/
Cierre 9$ minutos
Cada gru(o e)(ondr su a&ic'e y su &inalidad% luego se res(onden (reguntas de cierre
sobre los visto en clases/ 67u- ti(o de a&ic'e se (rodujo 'oy867u- im(ortancia ten:a el
a&ic'e (roducido8