Examen Resuelto Ets - PNP 2009 y 2008

CLASES PARTICULARES:
PRIMARIA-SECUNDARIA-PREUNIVERSITARIO-UNIVERSIDAD-POSTGRADO
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE APTITUD Y
CONOCIMIENTOS ETS-PNP (13 DE
DICIEMBRE 2009)
(Ver c!"e# ! $%&!)
Pre'(&)!# *e E+!,e& ETS-PNP *e 13 *e
D%c%e,-re 2009.
Le&'(!/e 0 L%)er!)(r!
5. Seale la serie que contiene una palabra con
error en su escritura.
A) Enturbiar, cohesin, obstruido
B) Encorvado, conspicuo, divisin
C) Admisin, concluido, voraz.
) Atravesar, conversar, conta!iar
E) Absorver, e"ento, ilusionado
#. $Cu%l de las si!uientes oraciones presenta
redaccin incorrecta porque le &alta una
preposicin'
A) udaba que hubiera lle!ado.
B) (a casa de tu t)a est% aqu).
C) Entramos como si nada pasara.
) Ella * *o est%bamos en +iura.
E) Entre t, * nosotros ha* amistad.
-. $Cu%l de las si!uientes oraciones presenta
coma e"plicativa'
A) .uana, /ar)a, 0eresa * (eonor acudieron a la
&iesta.
B) Antes de que t, lle!aras, *a hab)amos salido
todos.
C) +edro, toma todas las precauciones antes de
via1ar.
) espu2s de salir, me di cuenta de lo que
pasaba.
E) /ar)a, que no estaba in&ormada, se
sorprendi al verte.
3. $Cu%l de las palabras presenta error en la
palabra subra*ada'
A) 4otamos r%pido que la chapa estaba medio
malo!rada.
B) 0odos los platos estuvieron bastantes
a!radables.
C) 4os pusimos medio nerviosos al ver la noticia.
) 5uimos poco amables con los visitantes
e"tran1eros.
E) Com) slo media naran1a porque estaba
apurado.
1%#)2r%! *e Per3
67. (a rep,blica, como sistema de !obierno del
+er,, se estableci con8
A) el acta de independencia.
B) el acta del cabildo.
C) la apertura del Con!reso.
) la primera le!islatura del Con!reso.
E) la primera constitucin.
Ge2'r!$%!
77. Es el ,nico departamento del +er, cu*o
territorio comprende las re!iones naturales de
costa, sierra * selva.
A) Amazonas
B) Ca1amarca
C) (a (ibertad
) +iura
E) Ancash
CLASES PARTICULARES: MATEMTICA, FSICA, QUMICA, CTA, ESTADSTICA, BIOLOGA, FISICOQUMICA,
BIOQUMICA, BIOFSICA, ASESORA DE TESIS
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
E*(c!c%4& C%"%c!
97. (as comunicaciones slo pueden ser
abiertas, incautadas, interceptadas o
intervenidas por mandato del
A) alcalde.
B) polic)a.
C) &iscal.
) presidente.
E) 1uez.
9#. El :abeas Corpus es una !arant)a
constitucional que prote!e la
A) identidad personal.
B) libertad dein&ormacin.
C) libertad individual.
) intimidad * el honor.
E) inte!ridad &)sica.
R!52&!,%e&)2 M!)e,!)%c2
;3. Ana compr varios lapiceros a S<.7 cada uno
* Bett* compr otra cantidad de lapiceros a S<. ;
cada uno. Si 1untas compraron menos de 63
lapiceros * !astaron m%s de S<.7= cada una,
$cu%ntos lapiceros compr Bett*'
A) #
B) 5
C) ;
) -
E) 3
667 Se tiene 6= trozos de cadena de 3 eslabones
cada uno. Si por abrir * cerrar un eslabn un
1o*ero cobra S<.#, $cu%nto se le deber% pa!ar,
como m)nimo, para que &orme una sola cadena
con esos trozos'
A) S<. 7;
B) S<. 9=
C) S<. 9#
) S<. ;3
E) S<. ;7
>ptas8
5. E
#. A
-. E
3. B
?. A
67. E
77. C
(a (ibertad es el ,nico departamento del +er,
que abarca las 9 re!iones naturales, Costa,
Sierra * Selva, * salida al mar.
97. E
387 C
999999999999999999999999
>azonamiento matematico
;3. A
SOLUCION 48:
Cantidad de lapiceros que compra Ana: x
Cantidad de lapiceros que compra Betty: y
Datos:
Cantidad de lapiceros untas:
!x " y# es menor que $8 %%%% !$#
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
Ana &asto: 'x ( ')
x ( $)
x * $$+ $'+ $,+ %%%
Betty &asto: 4y ( ')
y ( -
y * .+ /+ 8+ %%%%
De !$# deducimos que la 0nica posi1ilidad es: "
@ 66A * @ #A Bett* compro # lapiceros.
667 >pta8 ) S<. ;3
Te,!# *e e+!,e& ETS-PNP
)2,!*2 e 13 *e *%c%e,-re 2009.
:C(!&*2 &!ce (&! Re;3-%c!<
(a >ep,blica tiene tres poderes8
B +oder E1ecutivo8 representado por el +residente
* sus ministros.
B +oder (e!islativo8 representado por el
Con!reso.
B +oder .udicial8 representado por el +oder
.udicial.
El poder del Estado o la >ep,blica nace de la
Constitucin +ol)tica8 donde se establecen las
normas para or!anizarnos. Sus caracter)sticas
son los &undamentos establecidos en ella con el
&in de procurar el bienestar de la poblacin en
!eneral. En la Constitucin se establecen, por
e1emplo, los derechos Clibertades) * obli!aciones
de los ciudadanos. (a relacin de un poder con
sus pares sur!i de la teor)a de Charles (ouis
/ontesquieu C6#3?B6-55) quien plante la
divisin de poderes en un Estado para evitar que
el +oder estuviera depositado en una sola
persona. Cada +oder tiene sus propias
&acultades * uno no puede meterse en el %mbito
de otro. Esto crea un equilibrio de poderes. El
Estado queda as) prote!ido del abuso de uno de
los tres poderes.
:=(%e& !()2r%5! ! %&)erce;)!c%4& *e !#
c2,(&%c!c%2&e#<
Se!,n el Articulo 7 inciso 6= de la Constitucin
+olitica del +er,8 Al secreto * a la inviolabilidad
de sus comunicaciones * documentos privados.
(as comunicaciones, telecomunicaciones o sus
instrumentos slo pueden ser abiertos,
incautados, interceptados o intervenidos por
mandamiento motivado del 1uez, con las
!arant)as previstas en la le*. Se !uarda secreto
de los asuntos a1enos al hecho que motiva su
e"amen.
:E& >(e $2r,! #e ;%er*e& 2# *erec?2#
c2&#)%)(c%2&!e#<
Se!un la Constitucin en el apartado sobre
D>EFG/E4 E EHCE+CGI4D8
Art)culo 69-J. El +residente de la >ep,blica, con
acuerdo del Conse1o de /inistros, puede
decretar, por plazo determinado, en todo el
territorio nacional, o en parte de 2l, * dando
cuenta al Con!reso o a la Comisin +ermanente,
los estados de e"cepcin que en este art)culo se
contemplan8
6. Estado de emer!encia, en caso de
perturbacin de la paz o del orden interno, de
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
cat%stro&e o de !raves circunstancias que
a&ecten la vida de la 4acin. En esta
eventualidad, puede restrin!irse o suspenderse
el e1ercicio de los derechos constitucionales
relativos a la libertad * la se!uridad personales,
la inviolabilidad del domicilio, * la libertad de
reunin * de tr%nsito en el territorio
comprendidos en los incisos ?, 66 * 67 del
art)culo 7J * en el inciso 7;, apartado & del mismo
art)culo. En nin!una circunstancia se puede
desterrar a nadie.
El plazo del estado de emer!encia no e"cede de
sesenta d)as. Su prrro!a requiere nuevo
decreto. En estado de emer!encia las 5uerzas
Armadas asumen el control del orden interno si
as) lo dispone el +residente de la >ep,blica.
7. Estado de sitio, en caso de invasin, !uerra
e"terior, !uerra civil, o peli!ro inminente de que
se produzcan, con mencin de los derechos
&undamentales cu*o e1ercicio no se restrin!e o
suspende. El plazo correspondiente no e"cede
de cuarenta * cinco d)as. Al decretarse el estado
de sitio, el Con!reso se re,ne de pleno derecho.
(a prrro!a requiere aprobacin del Con!reso.
PREGUNTAS DEL
EXAMEN DE APTITUD Y
CONOCIMIENTOS ETS-
PNP (23 DE AGOSTO
2009)
APTITUD VERBAL
0EH0K 7
El desarrollo de los +roductos Bandera o countr*
products naci como una tendencia del comercio
mundialA as), pa)ses con innumerables recursos
naturaleza aprovecharon sus venta1as a &avor de
su desarrollo econmico * social. El +er,, tan
me!adiverso, no pod)a quedarse atr%s teniendo
tantos productos potenciales.
+ara que los +roductos Bandera se posicionen,
se necesita una estrate!ia donde la emocin sea
la clave. Asociarse * consolidar las instituciones
que los representanA *, como plantea la
!astronom)a a trav2s del conocido che& Fastn
Acurio, uni&icar criterios para que el +er, sea
sinnimo de presti!io.
En lo que a la potenciacin de nuestra cocina se
re&iere, dice Acurio, nosotros debemos aprender
de la e"periencia e"tran1era de cocina como la
Gtaliana, con un valor de ;== mil millones de
dlaresA la 1aponesa, que alcanza los 65= mil
millones de dlares, * la &rancesa, uno de los
pa)ses precursores en e"plotar la cocina como
+roducto Bandera.
(a marca +er, no e"iste en el mundo. (a
!astronom)a peruana a,n no tiene el valor que
merece dentro del mercado !lobal. +or eso, para
los cocineros que tratan de inventar esa marca,
resulta vital la siner!ia con todos los actores
involucrados en la cocina nacional. Adem%s,
tienen que puri&icar criterios de est%ndares de
calidad, de principio, de compromiso de nuestro
pa)s, con nuestros a!ricultores * pescadores
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
para hacer realidad nuestro sueo de construir la
marca de la Comida +eruana.
4uestro lema es * se!uir% siendo8 L+on al +er,
en tu cucharnM. Se trata de que los peruanos
pon!an en sus cocinas * mesas los me1ores
productos e insumos del +er,.
287 El te"to se centra en el lema de los
+roductos Bandera en relacin, principalmente,
con8
A) el comercio mundial
B) la !astronom)a nacional
C) los italianos * 1aponeses
) la me!adiversidad cultural
E) los llamados countr* products
2@7 ado el conte"to, la palabra SG4E>FGA
si!ni&ica8
A) plani&icacin a lar!o plazo
B) almuerzos o cenas de traba1o.
C) dar valor a lo nacional
) intercambio de recetas
E) unin de &uerzas o ener!)as.
2A7 El lema L+on al +er, en tu cucharnM quiere
promover
A) la publicidad
B) la abundancia
C) el arrai!o
) la e"celencia
E) el destino
297 >esulta &also a&irmar que la comida peruana
A) tiene reconocimiento o&icial internacional.
B) debe pro*ectarse a ser marca internacional.
C) no e"iste como +roducto Bandera en el
mundo.
) no tiene su 1usto valor en el mercado !lobal.
E) puede aprovechar la e"periencia
internacional.
307 Si la meta es lo!rar el reconocimiento de la
Comida +eruana como +roducto Bandera
A) se debe limitar la me!adiversidad peruana en
un brev)simo plazo.
B) basta con reconocer los productos potenciales
de nuestra diversidad.
C) ha* que modi&icar el lema o&icial de L+on al
+er, en tu cucharnM.
) es innecesario reco!er las e"periencias de
Gtalia, .apn * 5rancia.
E) en ella deben con&luir el Estado, cocineros,
productores * empresarios.
PREGUNTAS DE 1ABILIDAD MATEMATICA
B1. +or cada 67 borradores que un pro&esor
compr, le re!alaron un borrador m%s. Si recibi
69= borradores en total. $Cu%ntos borradores le
re!alaron'
A) 6=
B) 67
C) 66
) 69
E) 7=
B27 e -# &amilias encuestas, 9= tienen televisor,
5# tienen radio * 6= no poseen ni radio ni
televisor. $Cu%ntas &amilias poseen ambos
arte&actos'
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
A) 77
B) 65
C) 6#
) 63
E) 7=
B37 Nna ca1a azul contiene # ca1as blancas *
dentro de cada ca1a blanca ha* ; ca1as ne!ras.
$Cu%l es el n,mero total de ca1as'
A) 7?
B) 66
C) 96
) 75
E) 9=
B67 Nna computadora produce las si!uientes
&i!uras de acuerdo a un pro!rama. Si!uiendo
este mismo pro!rama, $cu%ntas &i!uras
DcorazonD tendr% +5'
A)
9#
B) 9=
C) 73
) 7;
E) 97
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE
CONOCIMIENTOS
1ISTORIA DEL PERU
117 (a cultura +aracas se desarroll en un
escenario !eo!r%&ico %rido * di&)cil como8
A) los valles andinos
B) el desierto costero
C) las dunas norteas
) la zona *un!a
E) la zona quechua
127 (a institucin que ten)a a su car!o el
!obierno de las ciudades durante el virreinato
peruano &ue8
A) el cabildo
B) la encomienda
C) el corre!imiento
) la audiencia
E) la comuna
EDUCACION CIVICA
287 (a +olic)a 4acional tiene por &inalidad
&undamental
A) detener a los ladrones * a los va!os.
B) de&ender al pa)s en caso de !uerra.
C) investi!ar los diversos delitos tipi&icados.
) !arantizar el cumplimiento de las le*es
E) traba1ar en las comisar)as * en las calles.
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
2@7 e las si!uientes instituciones, pertenece al
+oder (e!islativo el8
A) Conse1o de /inistros.
B) Conse1o 4acional de la /a!istratura.
C) .urado 4acional de Elecciones
) 0ribunal Constitucional
E) Con!reso de la >ep,blica
2A7 En caso de alteracin de la paz u orden
interno, procede el r2!imen de e"cepcin
denominado8
A) control militar * civil.
B) estado de sitio
C) estado de !uerra
) estado de emer!encia
E) control civil * corporativo
297 +ara que ha*a contrato, es requisito
indispensable que los contratantes
A) lo realicen ante un notario o un abo!ado
B) pa!uen las tasas, correspondientes.
C) acepten que siempre sea comentado.
) al menos uno sea ma*or de edad.
E) e"presen su voluntad libremente.
307 $Cu%l es la si!la de la institucin que re!istra
a las personas en el +er,'
A) >E4GEC
B) K4+E
C) .4E
) 5K4AOG
E) SN4A0
CLAVES DEL EXAMEN AGOSTO 2009:
APTITUD VERBAL2#.B
2$.E
2".C
29.A
%5.E
6ABILIDAD MATEMATICA:
!.A
2.E
%.C
C(AOES CK4KCG/GE40KS8
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
:GS0K>GA E( +E>N8 66.B B 67A
E. CGOGCA8
7#.
7-.E
2A7D
7?.A
9=.A
El estado de emer!encia es uno de los
re!)menes de e"cepcin que puede dictar el
!obierno de un pa)s en situaciones
e"cepcionales. Este estado de emer!encia se
dicta, !eneralmente, en caso de perturbacin de
la paz o del orden interno de un estado, *a sea a
consecuencia de cat%stro&es, brotes de
en&ermedades conta!iosas, !raves
circunstancias pol)ticas o civiles que a&ectan e
impiden la vida normal de una comunidad, re!in
o pa)s.
PREGUNTAS DEL EXAMEN
CONOCIMIENTOS ETS-PNP (MAYO
200A)
39. (as ciencias que pertenecen al mundo &)sico,
material, perceptible por los sentidos son
ciencias.
a) Espirituales
b) Gdeales
c) 5%cticas
d) Emp)ricas
e) Esc2pticas
3;. (a Cuenca :idro!r%&ica m%s e"tensa del
+er, es
a) el +ac)&ico
b) el 0iticaca
c) el Amazonas
d) el Collao
e) e /adre de ios
35. (a &uerza interior destinada a la &ormacin de
nuestra personalidad se pro*ecta
pre&erentemente hacia.
a) (os valores
b) (as &i!uras arqueol!icas
c) (as &i!uras paterna * materna
d) (os modelos ideales
e) (os &actores &%ciles de imitar
3#. Kr!anismos de las 4aciones Nnidas cu*o
propsito es promover el proceso de educacin,
las ciencias * las dem%s mani&estaciones de la
cultura.
a) N4ESCK
b) K/S
c) KG0
d) 5AK
e) N4GCE5
3-. Considerando el movimiento de rotacin de
la tierra $en qu2 lu!ar del +er, el sol aparece *
se oculta m%s temprano'
a) Arequipa
b) Ca1amarca
c) 0ru1illo
d) +uerto /aldonado
e) Cusco
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
33. En el imperio inca, la educacin estaba
destinada para la nobleza * se impart)a en.
a) (a capac cuna
b) (a panaca
c) El *achaihuasi
d) El a*llu
e) El Parachico
3?. Estableci el 0ahuantinsu*o.
a) 0upac Qupanqui
b) :u%scar
c) :ua*na Capac
d) Atahualpa
e) +achacutec
?=. Est% considerado h2roe de la campaa de la
Brea.
a) Andr2s Avelino C%ceres
b) 4icol%s de +ierola
c) /i!uel G!lesias
d) >amn Castilla
e) /ariano G!nacio +rado
?6. $Ru2 oracin no presenta art)culos'
a) (a sem%ntica estudia el sentido de las
palabras.
b) Nnos dicen que la !ram%tica es comple1a.
c) (os vi 1untos a*er, pero no los salud2.
d) A*er todas las tiendas estaban cerradas.
e) el dicho al hecho ha* mucho trecho.
?7. Constitu* una obra importante durante el
!obierno del Gnca +achacutec.
a) Emprendi una aventura mar)tima
b) Constru* la ciudadela Chan Chan
c) ividi el territorio en cuatro su*os
d) iseo el templo del Sol * la (una
e) Edi&ico las +ir%mides 0runcas
?9. (a capitulacin de A*acucho &ue &irmada
entre8
a) Bolivar * (a Serna
b) Santa Cruz * Canterac
c) Bolivar * KS>eill*
d) Sucre * Canterac
e) Sucre * +ezueta
?;. El :imno 4acional +eruano &ue escrito por8
a) .os2 Bernardo Alcedo
b) .os2 e (a 0orre N!arte
c) .os2 de San /art)n
d) .os2 Baqui1ano * Carrillo
e) .os2 de la >iva A!Tero
?5. Su uso es obli!atorio en las unidades de
&uerzas armadas * policiales, es el s)mbolo del
+atriotismo
a) (a Bandera 4acional
b) El Estandarte
c) (a Bandera de Fuerra
d) El Escudo
e) El +abelln 4acional
?#. (a proposicin LFabriela es caprichosa o
>a,l es un tonto pero no es el caso que Fabriela
sea caprichosaM implica que8
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3
a) Fabriela es caprichosa * >a,l no es un tonto
b) >a,l es un tonto
c) >a,l no es un caprichoso
d) Fabriela no es tonta
e) >a,l no es tonto
?-. Es una consecuencia importante del
movimiento de traslacin de la tierra.
a) (os cambios de las estaciones
b) (a sucesin de d)as * noches
c) i&erencia horaria en los diversos puntos de la
0ierra
d) (a accin de la &uerza de coriolis
e) El aparente movimiento de las estrellas
?3. El primer pronunciamiento por la
independencia del +er, se realiz en 0acna,
diri!ido por8
a) (os hermanos An!ulo
b) /ateo +umacahua
c) 5rancisco de Uela
d) Enrique +aillardelle
e) .uan .os2 Crespo
CLAVES EXAMEN MAYO 200A.
39.C
3;.C
35.C
3#.A
3#.A
3-.
33.C
3?.E
?=.A
?6.E
?7.C
?9.
?;.B
?5.C
?#.E
?-.A
?3.C
Cel.:952 559! - 952 "9#$% & '())e(: *)e+,-.+/01(23.4l.'(3

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