Los Gneros Literarios son:

Modelos de estructuracin formal y temtica de la

obra literaria que se ofrecen al autor como
esquema previo a la creacin de su obra, adems
son los distintos grupos o categoras en que
podemos clasificar las obras literarias atendiendo a
su contenido.
La retrica clsica los ha clasificado en tres grupos
importantes: lrico, pico y dramtico. A stos
algunos suelen aadir el didctico.

DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Gnero Lrico
Forma potica que expresa los sentimientos,
imaginaciones y pensamientos del autor; es la
manifestacin de su mundo interno y, por tanto,
el gnero potico ms subjetivo y personal. El
poeta se inspira frecuentemente en la emocin
que han provocado en su alma objetos y hechos
externos, y tambin puede interpretar
sentimientos colectivos.

DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Pertenecen a este gnero:

Oda e Himno: Se vincula a la Oda con los sentimientos de
admiracin y entusiasmo. Suele tener un carcter
solemne y un lenguaje de gran admiracin. La palabra
Himno se aplica a los cantos litrgicos de la Iglesia y a las
canciones con msica que tienen un sentido nacional,
poltico o de ideologa.
La copla: es cualquier composicin potica breve que,
aislada o en serie, sirve de letra en una cancin popular.
La elega. es una composicin que denota lamentacin
por diversas causas. Las hay amorosas, religiosas,
patriticas, y fundamentalmente funerales.

DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Gnero Narrativo
La obra narrativa es aquella en la que un
narrador, a travs de un discurso oral o escrito,
relata una historia, destinada a oyentes o
lectores (como en la novela moderna).

DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Pertenecen a este gnero:

Fbula: Es una pequea narracin, escrita en verso o prosa, que
tiene una finalidad didctica. A travs de personas o animales, se
presentan vicios o defectos humanos; de ellos se extrae una
moraleja o enseanza aplicable a nuestra vida.

Leyenda: Es un relato breve de carcter fabuloso
(extraordinario, fantstico) aunque con apariencia histrica, en el
que se narra un suceso supuestamente ocurrido en un
determinado lugar. La leyenda est relacionada en muchos casos
con mitos clsicos o con creencias ancestrales y religiosas de la
zona, de ah que intervenga en ellas con frecuencia lo
sobrenatural. Su mbito de difusin suele ser local. Los escritores
romnticos recopilaron casi todas las leyendas tradicionales que
hoy conocemos.

DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Gnero Dramtico
Obra dramtica es aquella destinada a ser
representada ante espectadores, y que consiste
en una accin dialogada representada por
personajes (actores) en un espacio
(escenografa). Como palabra tcnica de la
literatura, el concepto de "drama" (del griego
drao, obrar, actuar) agrupa todas las
manifestaciones de obras teatrales, y no debe
limitarse a aquellas obras cuyo desenlace es de
carcter catastrfico.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Pertenecen a este gnero:

La tragedia: es la imitacin de una accin elevada
y completa, de cierta magnitud, en un lenguaje
distintamente matizado segn las distintas
partes, efectuada por los personajes en accin y
no por medio de un relato, y que suscitando
compasin y temor lleva a cabo la purgacin de
tales emociones.

La comedia: Es la imitacin de las personas ms
vulgares; pero no vulgares de cualquier clase, de
cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella
nica especie que supone lo ridculo. Describe,
intelectualmente deformados, los aspectos
concretos y risibles de la vida cotidiana.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II
Pertenecen a este gnero:


La farsa: obra teatral cmica que se escribe y
se representa con el nico fin de hacer rer al
pblico, mediante la muestra de situaciones
grotescas y personajes ridculos.
DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUAJE II