Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad pedaggica experimental libertador

Instituto pedaggico de Miranda
Jos Manuel Siso Martnez
In!orm"tica #ducativa
$ro!esora% Integrantes%
Mar&en& $allen 'lveiro Sierra ()I)V)*+,)-./)0/1
2rian& Villegas ()I)V)*-1)-++)++.
3erile& Villasmil ()I)V)*+0)41.)-5,
6a Urbina7 8ulio de -1+4
$R29#(:2 (';'IM' #<U(':IV2
Contenido
(';'IM' ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))+
'=o de (reacin))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))+
#nte del cual <epende)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))+
Misin))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))5
Visin)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))5
2b8etivos))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))5
(omo se #ncuentra (onstituido))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4
6ogros))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4
Sus $ro&ectos)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4
Bases 6egales)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4
ii
CANAIMA
(anaima #ducativo es un pro&ecto del >obierno
Bolivariano ?ue tiene por ob8etivo apo&ar la !ormacin
integral de las ni=as & los ni=os7 mediante la dotacin de
una computadora port"til escolar con contenidos
educativos a los maestros & estudiantes del subsistema de educacin primaria
con!ormado por las escuelas pblicas nacionales7 estadales7 municipales7
autnomas & las privadas subsidiadas por el #stado
Ao de Creacin
#l pro&ecto (anaima #ducativo es un pro&ecto del >obierno Bolivariano
?ue nace en el a=o -110 enmarcado en la (onstitucin Bolivariana de Venezuela
@-110A7 el $lan ;acional Simn Bolvar @-11.B-1+5A7 6e& 2rg"nica de #ducacin
@62# -110A7 6e& 2rg"nica para la $roteccin del ;i=o7 ;i=a & del 'dolescente
@62$;;' -11,A 6e& 2rg"nica de (iencia7 :ecnologa e Innovacin @-11/A7 $lan
;acional de :elecomunicaciones7 In!orm"tica & Servicios $ostales @$;:I & S$
-11.*-1+5A7 & el <ecreto 5)501 @-114A)
Ente del cual Depende
#l pro&ecto (anaima #ducativo7 principalmente depende del Ministerio
del $oder $opular para la #ducacin & del Ministerio del $oder $opular para
(iencia7 :ecnologas e Innovacin7 mediante un traba8o articulado ?ue permite la
incorporacin de computadoras port"tiles al aula7 como recurso de aprendiza8e
necesario en la !ormacin de un estudiante ?ue est" al da con los avances
tecnolgicos & los utiliza en su bene!icio)
Misin
#l $ro&ecto (anaima tiene como misin principal disponer de personas
re!lexivas7 participativas & productivas7 tras la apropiacin de los conocimientos
en materia de tecnologa de punta ?ue o!rece las :I()
Visin
$romover la !ormacin integral de los ni=os & ni=as venezolanos@asA7 a
travs del aprendiza8e liberador & emancipador7 con el apo&o de las :ecnologas
+
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de In!ormacin 6ibres @:I6A es uno de los ob8etivos !undamentales del $ro&ecto
(anaima7 iniciativa del >obierno ;acional ?ue viene a contribuir con los nuevos
modelos educativos7 donde la tecnologa 8uega un papel !undamental)
Objetivos
Cacilitar el proceso de adopcin de tecnologas libres en el
#stado)
$romover el desarrollo integral de los ni=os & ni=as en
correspondencia con los !ines educativos)
$ro!undizar la concrecin del <esarrollo (urricular para la
!ormacin integral & con calidad de los ni=os & ni=as
venezolanos)
:rans!ormar la praxis docente con el uso crtico & creativo de las
:ecnologas de In!ormacin 6ibres)
<esarrollar las potencialidades en :ecnologas de In!ormacin
6ibres7 para el apo&o a los procesos educativos en pro de la
soberana & la independencia tecnolgica)
Como se Encuentra Constituido
#l $ro&ecto (anaima est" compuesto por un grupo Deterogneo de
participantes provenientes de di!erentes instituciones pblicas & particulares7
activistas del So!tEare 6ibre & ciudadanos en general) Su desarrollo es abierto &
busca sumar a la ma&or cantidad posible de colaboradores & desarrolladores) #l
$ro&ecto est" desarrollado ba8o so!tEare libre7 desde la elaboracin del sistema
operativo & de los contenidos educativos +11F venezolanos) Se mani!iesta en dos
modalidades% G(anaima va a la escuelaH realizada en +er grado ba8o el sistema de
red saln & G(anaima va a mi casaH desde -do grado a Ito grado del ;ivel de
#ducacin $rimaria)
Logros
#n cuanto a los logros alcanzado por el pro&ecto (anaima7 se puede
evidenciar ?ue el pro&ecto Do& en da no es utilizado solo para uso exclusivo de la
'dministracin $blica ;acional @'$;A como !ue elaborado inicialmente7 sino
-
?ue est" siendo me8orada & Da ido evolucionando para aportar bene!icios tangibles
tambin a otros "mbitos% educacin7 salud7 industria7 comunitario7 tecnolgico)
(on la creacin de la Derramienta computacional (anaima >;UJ6inux7 se dio un
impulso a la posibilidad real del uso e!ectivo de las :ecnologas de In!ormacin
6ibres en el #stado)
#s importante se=alar ?ue Dan existido tres versiones de la distribucin
del Sistema 2perativo (anaima >;UJ6I;UK7 siendo la ltima la versin7
candidata 5)+ con elementos visuales & aplicativos innovadores & ?ue actualmente
se encuentra en revisin por las comunidades nacionales7 avance ?ue el >obierno
Bolivariano de Venezuela contina desarrollando con la constancia del potencial
cient!ico*tecnolgico de las & los venezolanos ?ue de!ienden el So!tEare 6ibre a
nivel nacional) <icDos avances7 en materia tecnolgica7 inciden signi!icativamente
en lo educativo por cuanto la !ormacin de las & los estudiantes venezolanos se
suscribe en el dominio de dicDo sistema operativo desde +er grado de #ducacin
$rimaria7 desplazando lo privativo como un instrumento de poder in8usto)
<esde el a=o -110 Dasta el -1+- docentes7 tcnicos & dise=adores
gr"!icos venezolanos @asA de la Sede del Ministerio del $oder $opular para la
#ducacin & los veinticuatro @-4A (entros Regionales de $roduccin & (ontenidos
de cada estado del pas7 dependientes de la $residencia de Cundabit7 Dan
desarrollado +,+/ Recursos <igitalizados para los 'prendiza8es en el nivel
mencionado & 4// actualizaciones correspondientes al +er & -do grado)
#l $ro&ecto (anaima #ducativo est" orientado a !ortalecer la educacin
liberadora para !ormar ciudadanos de saberes7 valores7 trans!ormadores &
constructores de nuevas realidades con la mediacin de aprendiza8es &
experiencias como pr"ctica sistem"tica de la re!lexin & crtica de maestras7
maestros7 !amilia & comunidad)
#l e8e integrador :ecnologas de In!ormacin & la (omunicacin
planteado en el proceso curricular se potencia7 adem"s con las 8ornadas de
!ormacin permanente a nivel nacional en articulacin con las Lonas #ducativas
del pas & la participacin activa & protagnica de docentes & estudiantes al !ormar
parte en los procesos de creacin & validacin de los recursos educativos
digitalizados para los aprendiza8es desde un acto de an"lisis crtico donde la
5
$R29#(:2 (';'IM' #<U(':IV2
pertinencia socio*cultural7 contextualizacin7 e8es integradores7 intencionalidades
educativas7 valores7 entre otros componentes pedaggicos7 enmarcados en el
proceso curricular venezolano7 son importantes para el logro de la educacin
integral7 emancipadora & liberadora)
6a entrega de port"tiles en el ;ivel de #ducacin $rimaria Dasta el 1-J1,J
-1+- es de +),4/).-/7 ci!ra ?ue diariamente vara7 debido a ?ue la distribucin se
realiza permanentemente en todo el pas)
Sus Proectos
'ctualmente7 (anaima #ducativo est" en proceso de construccin de
in!ogra!as para el nivel de #ducacin Media & un cat"logo de contenidos ?ue
presenta una variedad de Recursos <igitalizados para los 'prendiza8es necesarios
en la socializacin del saber & la experiencia por medio de la investigacin) #n
este sentido7 el Ministerio del $oder $opular para la #ducacin e8ecut dos
encuestas virtuales dirigidas a estudiantes en las cuales participaron I,).00 para
emitir sus opiniones sobre el tema principal de la inter!az gr"!ica & los recursos
educativos a ser incluidos segn sus intereses) <el mismo modo7 se propici la
participacin de las & los docentes del pas para diagnosticar sus necesidades tanto
en !ormacin7 orientacin & recursos necesarios para viabilizar su did"ctica7
resultando una participacin de +51+ pro!esionales)
6os contenidos del $ro&ecto (anaima #ducativo Dan sido desarrollados
sobre las ideas pedaggicas de Simn Rodrguez & en el marco de la did"ctica de
procesos ?ue invita a un acto de an"lisis re!lexivo & crtico para la trans!ormacin
?ue re?uiere la sociedad actual impulsada por las & los estudiantes venezolanos
del presente & el !uturo)
!ases Legales
#l pro&ecto (anaima !ue creado para dar cumplimiento al decreto
presidencial ;M 5)501 sobre el uso de tecnologas libres en la 'dministracin
pblica nacional)
'simismo est" enmarcado en cumplimiento con los !ines educativos
establecidos en la (onstitucin Bolivariana de Venezuela @-110A7 el $lan ;acional
Simn Bolvar @-11.B-1+5A7 6e& 2rg"nica de #ducacin @62# -110A7 6e&
2rg"nica para la $roteccin del ;i=o7 ;i=a & del 'dolescente @62$;;' -11,A
4
6e& 2rg"nica de (iencia7 :ecnologa e Innovacin @-11/A & el $lan ;acional de
:elecomunicaciones7 In!orm"tica & Servicios $ostales @$;:I & S$ -11.*-1+5AN los
cuales est"n orientados por los e8es integradores de la interculturalidad7 ambiente
& salud integral7 traba8o liberador las tecnologas de in!ormacin ?ue permitir"
consolidacin en un nuevo ciudadano o ciudadana)
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