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Apuntes Derecho Penal Juvenil

1 Clase (18-03-2014)
Contenidos del curso:
1. Modelos de justicia juvenil y nuevas tendencias internacionales.
2. Convencin sobre los Derechos del Nio y otros instrumentos internacionales.
Hay dos artculos: los artculos 37 y 40, los cuales, a diferencia de otros pactos o tratados
internacionales relativos a derechos humanos, no slo consagra derechos y garantas de carcter
general y especial para adolescentes, sino que adems, por medio de estos artculos los Estados se
obligan a disear un cierto modelo de justicia juvenil con rasgos que ah se establecen.
3. Consideraciones criminolgicas y psico-sociales relacionadas con las conductas
delictivas de los adolescentes.
Revisin de teoras criminolgicas que buscan explicar la conducta juvenil.
Positivismo, teora de la anomia, idea de la subcultura, la teora crtica con su mirada del sistema
penal como esencialmente criminolgico.
Vamos a tratar de desmitificar la idea de que una persona que tiene carrera criminal ms o
menos intensa durante la infancia o adolescencia es un sujeto que ya no tiene salida. Esa idea que
tena un cierto sustento cientfico ha sido desmentida por nuevas investigaciones. Esa es una
noticia buena, en el sentido que el sistema penal tiene ms posibilidades de cumplir las
expectativas de la ciudadana de evitar la reincidencia criminal. Ms all de cul es el papel del
derecho en esa tarea, que tambin lo vamos a discutir.
Se requiere juzgar a los adolescentes como adolescentes y no como adultos. Vamos a recordar
cmo ramos cuando adolescentes, vamos a mencionar la importancia del grupo de pares, el
centro esencial de socializacin son los amigos y vamos a ver cmo eso influye en el
comportamiento delictivo.
Vamos a ver cmo la inmensa mayora de las personas hemos cometido infracciones legales
alguna vez en la vida, y particularmente en la adolescencia o juventud.
4. Principios y fines especiales del derecho penal juvenil.
Vamos a disctuir cul es el fundamento y el fin que tienen las sanciones penales aplicadas a
adolescentes, y cules son los problemas de una u otra mirada.
En materia de fines de la pena, tengo una posicin media escptica. Tengo dudas en varias
justificaciones en materia de fines de la pena: creo que tanto el retribucionismo, la prevencin
especial y la prevencin general tienen algunas cosas interesantes. Finalmente, voy a terminar en
algo as como una especie de retribucionismo acotado.
Cul es el fin de la pena?
Que la conducta delictual no se repita, un carcter preventivo, de la lnea del pensamiento
preventivo especial. Es la idea de resocializacin o reeducacin o reinsercin o integracin social.
Vamos a discutir esto y vamos a plantear si la pena se fundamenta en la integracin social, si fuera
ese el fundamento de la pena adolescente, tendramos que resolver un caso que les voy a plantear
de la siguiente manera: el caso de arn Vsquez que mat a un ciclista, si el fundamento de la
pena que se aplica a adolescentes fuera esta prevencin especial positiva, la resocializacin del
joven, un joven como arn vsquez no debi haber sido castigado porque era un joven
socialmente integrado, sin problemas econmicos, no era un joven excluido socialmente. No
tendra fundamento re-intregrarlo porque ya est integrado.
Y, al contrario, un joven que comete un hurto de muy poco valor pero que tiene muchas
necesidades de integracin social que no tienen necesariamente que ver con el delito especfico,
en la lgica preventiva especial vamos a aplicarle a ese joven una pena de prisin porque ah lo
vamos a resocializar.
Quiero polemizar sobre esta idea del fin preventivo especial positivo que se plantea.
Vamos a discutir cmo con esto se entrecruza o se afectan los principios de la culpabilidad.

5. Ley 20.084 de Responsabilidad Penal del Adolescente. Aspectos sustantivos, sistema
de sanciones y normas sobre determinacin de las penas juveniles (nota: repasar
determinacin de la pena del CP).
Vamos a revisar los aspectos sustantivos que se encuentran en el sistema penal adolescentes.
A qu delitos nos referimos? Qu dimensiones hay en la materia. Vamos a conocer una norma
especial que existe en los adolescentes para delitos sexuales en que hay una relacin de pololeo
entre una persona tiene 14 aos y otra que tiene 13 aos. Cualquier contacto sexual que tenga un
adulto con una nia o nio que no tiene 14 aos o ms, o sea, 13 o 12, es delito per se, no importa
el consentimienot, si hay una relacin de amor, etc. Vamos a ver cmo la ley penal adolescente
estableci una modificacin de forma tal que la ley penal no est criminalizando a estos pololos.
Vamos a ver las sanciones. La ley penal tiene un ajuste notable: los adultos tenemos el sistema de
pena sustitutiva (ley 18.216), y buena parte de esas penas sustitutivas tienen su experiencia previa
en el sistema penal juvenil.
Vamos a ver un sistema especial que tiene este rgimen para determinar la pena en los
adolescentes. El rgimen especial tiene dos elementos:
- Sistema de determinacin de la pena que regula el CP para adultos
- Normas especiales para los adolescentes.
Vamos a ver la determinacin de la pena de forma general.
6. El proceso penal de adolescentes. Reglas especiales Especializacin de jueces,
fiscales y defensores.
Vamos a ver las reglas especiales que existen en materia adolescente.
Una de las normas ms relevantes es que, los adultos tenemos el derecho a guardar silencio o a no
auto incriminarnos, nadie nos puede obligar a declarar contra nosotros mismos.
Los adolescentes tambin tienen ese derecho, la diferencia es que nosotros los adultos podemos
renunciar a dicho derecho y decir que se quiere declarar. En el caso de los adolescentes, vamos a
ver la idea de mismos derechos que los adultos pero con una proteccin especial: los adolescentes
tienen derecho a guardar silencio, pueden renunciar al derecho a guardar silencio (por la razn
que sea), pero para renunciar al derecho, antes de renunciarlo tiene que hablar con un abogado
obligatoriamente (en la ley de adultos no se establece, y se discute en doctrina si se requiere o
no), de manera tal que la renuncia al derecho sea libre e informada.
7. La ejecucin penal juvenil. Control de legalidad, sustitucin y remisin,
quebrantamiento de condena.
Aqu el sistema penal adolescente marca una diferencia abismante con el sistema de adulto. Swin
tener una ley de ejecucin de pena, todo lo que llamamos derecho penitenciario son normas
reglamentarias (reglamento de establecimientos reglamentarios) ms algunas leyes de reduccin
de condena.
La gracia del sistema penal adolescente es que en la ley se establecen ciertos derechos
especialmente protegidos para las personas adolescentes que son condenadas, en la ley se
establece el control judicial de las acciones de la administracin en la ejecucin de las penas, y en
tercer lugar, se establecen reglas anivel legal para sustituir las condenas. Una de las caractersticas
de este rgimen es que en el juicio oral yo la puedo condenar a 3 aos de privacin de libertad,
pero en el transcurso de la ejecucin de la pena, puedo cambiar esa pena por otra que sea ms
favorable para la integracin social. La idea de integracin social es un principio que va en contra
de la idea de intervencin penal, que tiende a restringirla.
Este es un sistema que se basa en sanciones no privativas de libertad, depende mucho el
cumplimiento de las sanciones de la actividad misma del sujeto condenado, y como la pena no se
puede dejar al arbitrio del sujeto (si quiere cumplir o no), existe un sistema en que si se quebranta
la condena, entonces se pueden agravar las penas establecidas.
Y vamos a ver la violencia institucional, desde el Estado, que se ejerce respecto de las personas
privadas de libertad, como es el caso de malos tratos o de omisiones de parte del Estado, como
por ejemplo: que permite que un centro se quemara en Puerto Montt y murieran 10 jvenes, y
desde la ptica de los ddhh el Estado tiene posicin de garante respecto de las personas
condenadas.
Metodologa: Expositivo participativa, anlisis de casos.
La determinacin de la pena es un tema importante: pregunta de controles y resolucin de casos.
Bibliografa: En U-Cursos.
Evaluaciones: Segn calendario.
- Controles:
o 8 de Mayo: Verdadero y falso, y alternativas
o 12 de Junio: Verdadero y falso, alternativas y resolucin de un caso
(determinacin de la pena)
- Examen: 3 de Julio Verdadero y falso, alternativas y preguntas de desarrollo breve.
- El semestre pasado se hizo un trabajo para mejorar las notas.
- Las evaluaciones no son acumulativas.
Revisar: U-Cursos y los correos electrnicos.
Correo personal: berrios.gonzalo(arroba)gmail.com
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