ACTIVIDAD INTEGRADORA GRADO 1 SECCION A

ASIGNATURA: LENGUAJE SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD: 4, 5, 6
OBJETIVOS DE UNIDAD
4. Leer y escuchar con inters e iniciativa historietas, rimas, notas, recados,
fijando su atencin en las palabras que contienen las silabas simples,
apoyndose en imgenes
- Escribir nombres propios de animales y personas as como nombres
comunes, en singular o plural al copiar o escribir notas, recados, historietas o
rimas, utilizando correctamente los artculos, el, la, lo, las, los
5. Lee y comenta textos sobre situaciones familiares profesiones, fabulas,
poemas y adivinanzas fijando su atencin en imgenes y en las palabras que
contienen silabas simples con consonantes n, t, r as como en nombres
diminutivos derivados y determinantes indefinidos.
Utilizar correctamente los determinantes un, unos, una, unas, nombres
diminutivos y palabras derivados sobre oficios reflexionando sobre las
combinaciones silbicas con n, t, r para favorecer expresin escrita y la
comunicacin interpersonal.
6. Leer con inters y autonoma trabalenguas rimas cuentos fijando su
atencin en palabras con r, rr, f, c (ca, co, cu) apoyndose en ilustraciones o
fotografas para expresarlos en voz alta con claridad y entonacin.
Nocin de Oracin
CONTENIDOS CONCEPTUALES
4.1 Los consonantes m, p, d en silabas directas e inversas (vocal+consonante)
4.2 Poemas y Rimas
5.1 Las consonantes n, t, r, en silabas directas. (Consonante + vocal) y las
consonantes n, r en silabas indirectas (vocal+consonante)
5.2 Nocin de nombres diminutivos
6.2 Trabalenguas, rimas y cuentos
6.6 Nocin de oracin
INDICADORES DE LOGRO
4.2 Asocia imgenes con palabras y oraciones que tienen silabas con las
consonantes m, p, s, l, d, con inters e iniciativa.
4.5 Recita con agrado rimas o poemas de una o dos estrofas que memoriza
adecuando la entonacin al sentido del texto
4.11 Escribe palabras que la dictan con las consonantes m, p, s, l, d de manera
legible, con esmero y atencin.
6.11 Escribe oraciones con mayscula inicial y punto final, expresando ideas,
sobre el contenido de cuentos noticias rimas e instrucciones con inters.





ACTIVIDAD INTEGRADORA GRADO 1 SECCION A
ASIGNATURA: MATEMATICA SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD: 4, 5, 6
OBJETIVOS DE UNIDAD
4. Utilizar los significados de la suma, agrupndolo y agregando para resolver
correctamente problemas de su entorno
5. Utilizar correctamente los significados de la resta al establecer la diferencia
entre el nmero de elementos de dos conjuntos para proponer soluciones.
6. Identificar los slidos acometidos solidos rectangulares, cilindros y esfera,
en objetos y figuras de su entorno.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
SUMA
Sentido de la suma: Agrupar, agregar signos +, =
Suma horizontal sin llevar:
U + U = U; U + O = U, O + U = U
RESTA
Sentidos de la resta: quitar, diferencia
Resta sin prestar con minuendo hasta 9
Cuerpos geomtricos
Nocion de esfera (Pelota)
Solido Rectangular/cubo (caja)
Cilindro (lata)
Superficies: Planas y curvas
Dimensiones: largo ancho y alto
INDICADORES DE LOGRO
4.3 Resuelve con exactitud sumas de la forma U+U = U; O + U = U,
plantando correctamente el Po
5.4 Resuelve problemas con minuendos hasta 9 aplicando con seguridad
diferencia como sentido de la resta. Identifica (quitar) como sentida de la
resta
6.4 Establece semejanzas y diferencias entre objetos con forma de forma de
esfera y cilindro, relacionado sus superficies
6.6 Establece y menciona semejanzas y diferencias entre objetos con forma de
solido rectangulares (cajas) y por sus dimensione.