LA CIENCIA, LA INVESTIGACIN

CIENTIFICA Y LA INGENIERA I


En el proceso cientfico-tcnico, se exige de los verdaderos profesionales, junto a la bsqueda cientfica-tecnolgica, el
descubrimiento de nuevas leyes o la formulacin de concepciones, teoras y mtodos, tambin la actividad cientfico-
organizativa vinculada con la aplicacin de los logros en la prctica.
Andrei Tupolev
Decano-Constructor de la aviacin sovitica

Al iniciar este ciclo de entrega dedicado al apoyo y a la promocin del acervo cientfico, tecnolgico y
tcnico de Venezuela, es muy importante poder diferenciar con claridad los contenidos encerrados en las
palabras ciencia, tecnologa y tcnica. Regularmente se usan estas palabras muy a la ligera, lo cual crea
confusin con relacin a lo que ellas realmente significan. Por tanto es bueno establecer algunas
precisiones. Esta primera entrega tratar de la ciencia la investigacin cientfica y la ingeniera luego
expondremos la tecnologa, y la investigacin tecnolgica, ms tarde la tcnica y la investigacin tcnica y
finalmente las industrias y sus investigaciones.
El propsito de la ciencia y la investigacin cientfica es la observacin y comprensin de la realidad, sin
ningn fin utilitario en lo inmediato; que contrario de la tecnologa y la tcnica y sus investigaciones
tecnolgicas y tcnicas cuyo propsito s son la manipulacin de la realidad con una utilidad inmediata
para la sociedad.
Vamos a explicar esto: uno de los grandes cientficos del siglo XIX, Hermann von Helmholtz deca en su
discurso Acadmico en Heidelberg en 1863 Quien quiera que en la bsqueda cientfica persiga la
inmediata utilidad prctica, puede en general, estar seguro que su bsqueda es vana. Todo lo que la ciencia
puede lograr es un conocimiento perfecto de la accin de las fuerzas naturales y morales. Cada estudiante
debe satisfacerse con encontrar su premio en el regocijo de los nuevos descubrimientos como nuevas
victorias de la inteligencia sobre la reacia materia; o en disfrutar la belleza esttica de un bien
ordenado campo del conocimiento, donde la conexin y la fijacin de cada detalle estn claras para la
mente y donde todo denota la presencia de un intelecto 2 dominante; debe quedar satisfecho con la
conciencia de que l tambin ha contribuido en algo al fondo creciente de saber sobre el cual reposa el
dominio del hombre sobre todas las fuerzas hostiles a la inteligenciasEn conclusin dira yo, que cada uno
de nosotros se vea a s mismo no como un hombre en busca de apagar su propia sed de saber o de
promover su propia ventaja privada o de brillar por sus propias habilidades, sino ms bien como uno de los
trabajadores en una gran obra comn relacionada con los ms altos intereses de la humanidad







La ciencia es un universo estructural y estructurante, que busca descubrir nuevas leyes dentro de la
realidad, descubriendo relaciones causa-efecto entre los diferentes fenmenos, estableciendo hiptesis
sobre las mismas, creando modelos (Fsicos, matemticos, qumicos, etc.) y desarrollando teoras que
expliquen y predigan esa realidad, de tal forma que esa realidad pueda revelarse de la manera mas libre y
en toda su complejidad. La ciencia trata la obtencin del conocimiento, a travs de representaciones que se
aproxime lo ms cercano a la realidad a travs de un mtodo validado y que sea verdad cientfica
(epistemologa de la ciencia) . La ciencia es pues una actividad que propicia los descubrimientos de lo
desconocido. Debemos sealar, que es preciso hacer nfasis para distinguir las estructuras de del universo
cientfico y de sus investigaciones con la estructura del universo de la ingeniera moderna..Como dice
Suppes Patrick en un artculo publicado titulado El estudio de las revoluciones cientficas: teora y
metodologa, al concepto de estructura se le ha impuesto un estndar irrazonable, pero es importante
reconocer, que en ese caso hay una diferencia radical en lo debiramos esperar lograr en una parte de la
ciencia misma como por ejemplo en el estudio de la estructura del tomo ,o en la estructura del sistema
solar, y lo que tenemos como nuestras ambiciones intelectuales acerca de la estructura de las revoluciones
cientficas. La ciencia es, pues, una actividad que propicia los descubrimientos de lo
desconocido para expandir el universo cientfico. La investigaciones cientficas son actividades y procesos,
que realiza una unidad ciberntica hombre-sistemas para dar una respuesta a una pregunta, a un suceso. 3
hecho o algo, que se encuentra implcito, ya sea porque no es accesible o porque no existe.
As mismo, Kourganoff Vladimir en su libro la investigacin cientfica dice Descubrir lo desconocido,
alcanzar lo imprevisto tales son los principales imperativos de la investigacin cientfica. La ciencia est
pues fundad sobre la libertad de riesgo y los sabios tienen, todos, muchos de Cristbal Coln. Es preciso
distinguir en la investigacin cientfica, lo que constituye una actividad cientfica de un proceso cientfico.
En la actividad cientfica interviene solamente la mente y los sentidos del hombre, ste no se auxilia con
instrumentales, mquinas y equipos. Esta actividad cientfica fue la primera en la historia del hombre y
contina hasta el presente. Sin embargo, su alcance est restringido en lo cualitativo y cuantitativo, por la
capacidad, sensibilidad y corta vida del hombre.
Ejemplos: Las observaciones que se hacen por las variaciones de las estaciones, el sentir fenmenos
naturales de terremotos, volcanes, huracanes, etc.Las variaciones de temperatura entre el mar y la tierra;
la diferencia de tersura en los materiales. El proceso cientfico: interviene adems de la mente y sentido del
hombre, se auxilia con instrumentales, equipamientos, mquinas, etc. trayendo a su campo observacional,
espacial y temporal de sus sentidos y mentes, realidades que existieron, existen dentro de los niveles de
profundidad y grados de complejidad en la extensin de la materia, del tiempo y del espacio. Es decir estos
aparatos e instrumentales son una proyeccin de todos los alcances sensoriales y las capacidades del
hombre.
En el sentido de significacin para la ciencia y sus investigaciones se puede ver A los sistemas como apoyos
y como proyeccin de todos los alcances sensoriales y las capacidades del hombre de materializacin de
bienes sociales para sus investigaciones; pero solamente eso. Es importante destacar este aspecto en los
debates entre hombre vs computadoras, de que la computadora puede a llegar a pensar por el hombre.
Por tanto la ciencia es un universo que est constituido por el conjunto de actividades y procesos
cientficos. Su caracterstica es la de descubrir el conocimiento de la realidad (naturaleza, sociedad,
pensamiento, cultura, etc.). Es el universo de la investigacin libre, no utilitaria, sin otros intereses que los
originados por la vocacin del investigador, de su curiosidad, de su creatividad. Su trascendencia muchas
veces no puede percibirse; y, desde luego, no puede por definicin estar sujeto a criterios de prioridad y
planificacin. La historia ha demostrado que a la larga la investigacin cientfica libre es la matriz de las
revoluciones cientficas y de la llegada de la ciencia nueva, donde descansa definitivamente la existencia
futura, las relaciones culturales y los cambios de civilizacin. Y los podemos justificar a travs de las
siguientes interrogantes:
Cmo puede el hombre prever las grandes interrogantes del futuro, cmo se podra establecer prioridades
dentro de lo desconocido?
Cuntas veces ha buscado el hombre la solucin a sus problemas dentro de un dirigismo ex profeso y ha
regresado con las manos vacas?
Cmo podra establecer a prioridad una utilidad entre los entes que estn fuera del alcance de su
conocimiento presente, y que fuera apropiada para resolver una incgnita a satisfacer una necesidad no
importa lo vital que sta sea? 4
Sin embargo la solucin est en alguna parte, quizs, donde su conformacin cultural, su ignorancia
siempre presente y sus prejuicios y subjetivismo menos sospechan. Por ejemplo:
La cura definitiva del cncer?
Estaba acaso Enrico Fermi pensando en la bomba o en el submarino nuclear, cuando realizaba sus
experimentos?
En la ciencia (pura) siempre hay un juego de probabilidades, con las ms extraordinarias sorpresas y
desafos permanentes a las actitudes y mente del hombre, a sus prejuicios, a su incultura.
Desde el punto de vista de la ingeniera, el proceso cientfico comprende dos aspectos, el que se refiere a la
obtencin de seales proveniente de la realidad.
Y la que se refiere al procesamiento de esa seal por la mente del hombre y sus sentidos para convertirla
en informacin y, luego a travs de grandes esfuerzos, inversin de capital y tiempo transformarla en saber
y en un nuevo conocimiento Cientfico.
Los medios de que se vale el cerebro para convertir la informacin en conocimiento son el objeto de
estudio de la filosofa de la ciencia, de la metafsica de la lgica , de la lingstica y de la epistemologa.
En la actualidad la ciberntica a partir de la ingeniera moderna trata de intervenir en este campo de
estudio.
En el campo de la ingeniera moderna, no hay lugar para discusiones filosficas ontolgica, que ponga en
duda lo concreto e histrico de las bases materiales de produccin. Por la satisfacciones de necesidades a
travs de los medios de produccin, el ingeniero moderno debe resolver los problemas de transformacin
del medio ambiente independiente de las ideologa que sobre la realidad tenga filsofos, polticos,
cientficos, epistemlogos, etc. As el ingeniero profesional en distincin de estos personajes, se basa en el
mtodo emprico experimental y actuando entre un gua de orientacin de sus concepciones tericas
racionales, modelos fsico-matemticos y las percepciones de la realidad.
Nadie podr decir con certeza, las ms de las veces, cundo y cmo y bajo que circunstancia la conquista de
las ciencias puras habran de convertirse en el hecho histrico-social, en tecnologa, tcnica; es decir, con
una huella decisiva para la transformacin del medio ambiente, (Ingeniera) y cul sera la bondad y la
peligrosidad de esta ltima circunstancia.

Ing Oscar Rondn Matheus





LA CIENCIA, LA INVESTIGACIN
CIENTFICA Y LA INGENIERA
II
Ing Oscar Rondn Matheus

La tecnologa y sus investigaciones tecnolgicas son un universo distinto de la
ciencia y sus investigaciones cientficas, y constituye las actividades y procesos de la ingeniera, que tienen
por objetivo una utilidad inmediata para la sociedad mediante la manipulacin, la restriccin y la
simplificacin que se hace de la realidad.

Debemos advertir que la palabra tecnologa y sus derivados se utilizan de manera libre, con la consecuencia
que el significado con que se usa vara frecuentemente y principalmente cuando se expone en los textos,
revistas, manuales, etc., e inclusive muchos autores a nivel acadmico y profesional le dan varios
significados. Este defecto se agudiza an ms, cuando de una manera indiscriminada se aplica en
conjuncin con las palabras de ciencia y tcnica, llegndose a la perdida de todo significado exacto y
preciso. Visto as, la tecnologa no se diferenciara ni de la tcnica, ni de la ciencia. Es decir, que stas
definiciones aunque generalizadas, no proporcionan una diferencia clara entre los diferentes quehaceres
los cuales dan lugar tanto a lo creativo como a lo repetitivo y se aleja de la posibilidad de percibir la
naturaleza estructural y estructurante de esos universos o conjuntos, que con identidad propia integran
todo aquel, quehacer de saberes, conocimiento y medios.
Igualmente los problemas que se manifiestan en lo cientfico, tecnolgico y tcnico se perciben en forma
entremezcladas de manera intuitiva, emprico-coyuntural haciendo uso generalmente de un reduccionismo
ideolgico-ilusorio, proveniente del poltico, el religioso, el jurdico, el econmico, etc.; que no permite dar a
aquellos problemas las soluciones racionales y en consecuencia eficaces, que son sugeridas por la
naturaleza de las propias estructuras pertinentes.
Es necesario adquirir un pensamiento orgnico en relacin al contexto de la palabra tecnologa y sus
investigaciones.
Vamos a explicar esta confusin:
El origen de la palabra tecnologa es del griego y proviene de TECHNE, que significa arte, oficio y LOGOS
que significa discurso, palabra. Es decir, que inicialmente significaba solamente la desercin de las artes
aplicadas; y a medida que pasaba el tiempo las artes aplicadas es el objeto o significado del termino
tecnologa.
En los comienzos del siglo XX, la palabra tecnologa se us de una manera general y abarcaba un intervalo
muy alto de ideas, medios, procesos en conjuncin con las maquinas, equipos, instrumentos, herramientas,
etc.
Recientemente, se ha definido la palabra tecnologa mediante frases tales como
Los medios o actividades por los cuales el hombre busca cambiar o manipular su ambiente.
Otros autores expresan:
La tecnologa es la aplicacin de los conocimientos cientficos y empricos a procesos de produccin y
distribucin de bienes y servicios.
El conjunto de conocimientos indispensables para realizar las operaciones necesarias para la
transformacin de insumos en productos, el uso de los mismos a la prestacin de servicios.
La tecnologa es el conjunto de conocimientos y mtodos para el diseo y los incorporados en los medios
de trabajo.
La tecnologa es un sistema de conocimientos tcnicos, conocimientos cientficos, conocimiento
sistemtico de las artes prcticas o industriales.
Como se observa, se revela graves defectos y sus inconveniencias para un estudio epistemolgico y formal
de lo que es la tecnologa, adems se margina el carcter de la tcnica y el significado de la palabra tcnica y
no se destaca la caracterstica del que hacer y el cmo hacer tecnolgico sin destacarse el innovar y el
inventar que es el tema central de esta propuesta.
La tecnologa y sus investigaciones es el universo de la inventiva, que tienen como objetivo la creacin de
las nuevas tcnicas y al cual pertenece las mal llamadas ciencias aplicadas, ciencias dirigidas y las ciencias
bsicas profesionales (de la ingeniera, a medicina, a psicologa, etc.). Aqu, se pueden distinguir los
diferentes tipos de de ciencias utilitarias (tecnologas de segundo nivel ).Constituyen el origen o la gnesis
del trabajo complejo de llevar el conocimiento cientfico producto de la ciencias puras para convertirse en
un hecho histrico-social, en TECNICA; es decir en una huella decisiva para la transformacin de la
naturaleza en bases materiales de produccin y nutrir el potencial histrico de una sociedad moderna. No
son en realidad verdaderas ciencias, porque son utilitarias en lo inmediato.
La ciencia aplicada, busca la utilidad del descubrimiento cientfico.
La ciencia aplicada, busca la utilidad del descubrimiento cientfico. Constituye parte del universo tcnico y
se apoya en una base racional emprico-experimental.
Ejemplo: las llamadas profesiones del mundo moderno, tales como, la ingeniera, la medicina, la
odontologa, etc.
La conversin del conocimiento cientfico en ciencia aplicada se realiza mediante procesos elaborados muy
meritorios y de gran creatividad, ya sea para hacer cosas nuevas, como para mejorar las formas de hacer la
ya existente o para inventar nuevas formas de hacer lo mismo o lo nuevo y constituyen el universo de las
ciencias bsicas profesionales (termodinmica, mineraloga, etc.) diferentes de una de las ramas de las
ciencias puras denominadas ciencias fundamentales tales como la fsica, la qumica y la biologa.
La ciencia dirigida busca un descubrimiento cientfico para satisfacer una necesidad.
Es la consecuencia de las demandas del universo tecnolgico de 2do nivel sobre el universo cientfico.
Por ejemplo: los desarrollo en mecnica quntica para materializar un dispositivo para curar el cncer.
Casi siempre, la ciencia dirigida simplifica el universo cientfico, es decir, un incremento del nmero de
objetos conocidos o descubrimientos basados en teoras aceptadas.
La ciencia bsica de la ingeniera tiene la disposicin a simplificar la descripcin de la realidad, que ha
hecho la ciencia pura a fin de formularla matemticamente, es decir, para construir los modelos fsicos
matemticos de primera aproximacin.
Estas nos permiten ser usadas para trabajar tcnicamente la realidad porque antes deben ser compensadas
con informacin emprica experimental para lograr as una segunda aproximacin, que es conversin de la
primera. A veces mediante procesos iterativos de interaccin entre los modelos fsicos- matemticos y
modelos fsicos- experimentales es necesario llegar a una tercera o mas avanzada aproximacin segn sea
la necesidad, la seguridad y el riesgo para apoyar una tcnica profesional, se debe obtener del campo
experimental los llamados factores de seguridad y confiabilidad las cuales son creaciones propias de la
ingeniera profesional. Por ejemplo la mecnica de los fluidos es una ciencia bsica de la ingeniera, es una
rama de una ciencia fundamental la fsica . La hidrulica para el accionamiento y control de la mquinas son
tcnicas profesionales de la ingeniera mecnica y elctrica.
El objetivo de la ciencia y la tecnologa son las tcnicas. En trminos muy simples la tcnica son rutinas
controladas, es el saber exacto de sus condiciones causas y resultados.


Los objetivos que condicionan el carcter predominante de la tecnologa en los procesos son aquellos que
buscan lograr el desarrollo de actividades y procesos tcnicos nuevos establecidos y conocidos a travs de
una normativa.
Los procesos tecnolgicos tienen por objeto la innovacin o la inventiva para establecer las siguientes
condiciones:
Apoyar una base material y un sistema de control
Apoyar insumos, productos y desechos de un proceso

Investigacin tecnolgica
Esto se puede lograr mediante una nueva combinacin de elementos y componentes ya conocidos de la
tcnica y manteniendo constante la fenomenolgica de la ciencia clsica o tericas aceptadas. Este caso
pertenece a la tecnologa de primer nivel.
Por ejemplo, el desarrollo del motor diesel respecto al motor a gasolina.
Cuando se varia la fenomenolgica de la ciencia clsica tal como la ciencia moderna o teora nuevas. En este
caso pertenece a las tecnologas de segundo nivel. Por ejemplo, el desarrollo del submarino nuclear frente
al submarino de motor diesel.
Es el universo tecnolgico y sus investigaciones tecnolgicas de segundo nivel, los que producen las
revoluciones culturales y traen como consecuencias la conquista de los diferentes materiales y formas de
energa que materializaran un universo de tecnologa propia de alto nivel.