Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido NORMAN ZAMBRANO
Nombre de la institucin educativa CE REPBLICA DE CHINA (TAIWAN)
Ubicacin de la institucin educativa PASO BLANCO, CORREGIMIENTO DE PACORA
Otros datos de la institucin educativa
Centro educativo de formacin integral basado en la
creacin de una cultura de innovacin y pensamiento
reflexivo acorde a los estndares actuales de produccin
y convivencia social.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
SOMOS UN GRAN EQUIPO

Resumen de la unidad
En esta unidad los estudiantes conocern y experimentarn la importancia del funcionamiento del sistema
locomotor en la actividad fsica, as como el funcionamiento del sistema cardiorespiratorio durante la realizacin
de la actividad fsica, su importancia y beneficios al organismo.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Salud y Educacin Fsica eje transversal: Ciencias Naturales
Ao y nivel
Sptimo grado - PreMedia

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 9 periodos de clase de 45 minutos, 3 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
--Beneficios de la prctica de
actividades fsicas.
--En el desarrollo corporal.
---sistema oseo
---sistema muscular
--En el sistema cardiovascular.
--En el sistema respiratorio.
Procedimentales
Aplicacin de la actividad fsica en
su desarrollo fisiolgico:
--estiramiento
--calentamiento
--Fase central
--Fase final
Actitudinales
Concienciacin de los beneficios
que brinda la actividad fsica, en el
cuerpo humano y la importancia del
funcionamiento conjunto de los
sistemas del cuerpo humano.


Objetivos del aprendizaje
Conocer las funciones de los sistemas locomotores y cardio-respiratorio y la importancia de su
trabajo sincronizado en la actividad
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Sabas que somos el mejor equipo del mundo?
Preguntas de unidad

Conoces cules son los jugadores (sistemas) que hacen
triunfar (funcionar) nuestro equipo (cuerpo)?
Preguntas de contenido
Cmo funciona nuestro sistema locomotor?
Cmo aportan a su funcionamiento los sistemas
cardiaco y pulmonar?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

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Lluvia de ideas: los sistemas
locomotor y cardiorespiratorio
Cuadro exploratorio SQA
(solo en las casillas S y Q)
Escala estimativa para evaluacin de
diario anecdtico
Escala estimativa de participacin en la
actividad fsica.

Completa el cuadro SQA.
Rubrica para evaluacin de
exposicin grupal


Resumen de evaluaciones
Evaluacin inicial.
El estudiante participa de lluvia de ideas posterior a la introduccin del tema por parte del profesor, luego de la
cual plasma en el cuadro SQA sus saberes previos y que desea aprender.
Evaluacin de proceso.
Escala estimativa. Evala la adquisicin de conceptos y procesos por parte del estudiante en la elaboracin del
diario anecdtico y su participacin en el desarrollo de la actividad fsica.
Evaluacin final.
Rbrica de exposicin de charla grupal donde refleje los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento de
los sistemas locomotor y cardiopulmonar.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Dominio de habilidades motrices bsicas.
Procedimientos
INICIO
El docente introduce el tema del sistema locomotor, seguido a ello el estudiante Completa en un
cuadro exploratorio SQA, sobre el sistema locomotor del cuerpo humano, lo que sabe y lo que quiere
saber.
Observa a travs del canal youtube el video sobre el sistema locomotor del cuerpo humano
(http://www.youtube.com/watch?v=F83zP4kW6Ww).
Participa de la clase de salud y educacin fsica, en donde ejecuta actividades recreativas, analizando
la importancia de cada uno de los componentes del sistema locomotor, al final de la cual registra sus
conocimientos adquiridos en su diario anecdtico.
Periodos :2 (84 mins)
Observa a travs del canal youtube el video sobre el sistema circulatorio del cuerpo humano
(http://youtu.be/eXAot64vueE).
Participa de la clase de salud y educacin fsica, en donde ejecuta actividades recreativas, analizando
la importancia del sistema cardiaco, al final de la cual registra sus conocimientos adquiridos en su
diario anecdtico.
Periodos: 2 (84 mins)
Observa a travs del canal youtube el video sobre el sistema respiratorio del cuerpo humano
(http://youtu.be/eadv5PuiIC0).
Participa de la clase de salud y educacin fsica, en donde ejecuta actividades recreativas, analizando
la importancia del sistema respiratorio, al final de la cual registra sus conocimientos adquiridos en su
diario anecdtico.
Periodos: 2 (84 mins)
Presenta en grupo de 3 participantes charla sobre la importancia del sistema locomotor y entrega su
diario anecdtico donde registra los conocimientos adquiridos sobre los temas tratados para
evaluacin.
Periodos: 2 (84 mins)

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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con necesidades especiales se distribuirn a travs de los diferentes
grupos de trabajo, a fin de no permanecer juntos en un mismo grupo de trabajo.
Contribuyendo en la medida de sus posibilidades en la presentacin del trabajo.
No hispano-
parlantes
Participa en la confeccin de la lmina o recurso visual para la exposicin de la
charla.
Estudiante
talentoso
Coordinara como monitor de grupos de trabajo, asistiendo al docente en la gua del
proceso pedaggico del resto del grupo.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos Enciclopedia visual de los deportes.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=F83zP4kW6Ww
http://youtu.be/eXAot64vueE
http://youtu.be/eadv5PuiIC0
Otros Recursos
Estudiantes de otros grupos, para trabajo colaborativo.


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