AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DE COMPROMISO CLIMATICO

Pomata, 20 de febrero del 2 014

INFORME Nro 01-2014-MDP-APUMP/RCA
AL

: LIC. SELEDONIO JIHUAA VARGAS

SUB GERENTE DE DESARROLLO SOCIAL DE LA
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
POMATA.
DE
: LIC. ROGER CASTILLO APAZA
PROFESOR DE LA ACADEMIA PRE-UNIVERSITARIA
MUNICIPAL POMATA.
ASUNTO: Informe del avance acadmico mensual en la academia
Pre universitaria Municipal Pomata.

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. Para poner en su

conocimiento que, en calidad de profesor de matemtica de la
Academia Pre Universitaria de la Municipalidad Distrital de Pomata,
debo informarle lo siguiente:
I.
APLICACIN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
METODOS
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Dialogo
Pizarra
expositiva
Plumones

Trabajo individual
Hojas de

aplicacin
Aprendizaje

Textos de
basado en
problemas
consulta
Preguntarespuesta
II.
APRENDIZAJES DESARROLLADOS:
FECHA
GRUPO: PRIMERO I
GRUPO: PRIMERO II
TEMAS:
TEMAS:
Del 22de
Teora de
Teora de conjuntos
enero al 18
conjuntos
Teora de exponentes
de febrero
Cuatro
Nmeros racionales
del 2014
operaciones
Expresiones algebraicas y
Divisibilidad
poli nmicas.
Nmeros primos
Productos notables.
Ecuaciones
Divisin algebraica
Cocientes notables.
III.
LOGROS SIGNIFICATIVOS
Se ha cumplido el 95% de lo planificado.
Inductivodeductivo
Heurstico
Comparativo
Razonamiento
lgico

IV.

V.

Se ha logrado los aprendizajes esperados, basados

en la resolucin de problemas matemticos.
Propiciar el aprendizaje ms all de la escuela.
Se ha superado las dificultades frecuentes que se
presentan en el desarrollo de los aprendizajes
mencionados anteriormente.
Orientar a los estudiantes para que tome
conciencia sobre la importancia de la matemtica.
DIFICULTADES
Algunas dificultades frecuentes que se presentan en
los estudiantes es en la determinacin de
conjuntos, relacin de pertenencia, presentar una
operacin con conjuntos en un diagrama dado.
Otro de las dificultades que se ha observado en los
estudiantes es que no respetan la jerarqua de
operaciones en resolucin de operaciones
combinadas.
Otras dificultades que se presentan en los
estudiantes surge al momento de efectuar las
potencias, se suele confundir los procedimientos de
adicin y multiplicacin de fracciones.
SUGERENCIAS
La prctica constante de resolver ejercicios
matemticos es la mejor forma de superar las
dificultades.
Otra de las formas para superar las dificultades es
practicando y utilizando adecuadamente las
propiedades y procedimientos en la resolucin de
problemas matemticos.
Es todo cuanto tengo que informar.

Atentamente.

AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DE COMPROMISO CLIMATICO

Pomata, 12 de marzo del 2 014

INFORME Nro 02-2014-MDP-APUMP/RCA
AL

: LIC. SELEDONIO JIHUAA VARGAS

SUB GERENTE DE DESARROLLO SOCIAL DE LA
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
POMATA.
DE
: LIC. ROGER CASTILLO APAZA
PROFESOR DE LA ACADEMIA PRE-UNIVERSITARIA
MUNICIPAL POMATA.
ASUNTO: Informe del avance acadmico mensual en la academia
Pre universitaria Municipal Pomata.

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. Para poner en su

conocimiento que, en calidad de profesor de matemtica de la
Academia Pre Universitaria de la Municipalidad Distrital de Pomata,
debo informarle lo siguiente:
I.
APLICACIN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
METODOS
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Inductivo interrogativa
Pizarra
deductivo
expositiva
Plumones
Heurstico
Trabajo individual
Hojas de
Analtico y
aplicacin
Aprendizaje
sinttico
Textos de
basado en
Razonamiento
problemas
consulta
lgico
II.
APRENDIZAJES DESARROLLADOS:
FECHA
GRUPO: PRIMERO I
GRUPO: PRIMERO II
TEMAS:
TEMAS:
Del 19 de
Inecuaciones
Factorizacin
febrero al 07
Razones y
Ecuaciones
de marzo del
proporciones
Inecuaciones
2014
Tanto por ciento
Tanto por ciento


III.

IV.

V.

Regla de tres

Regla de tres
.

LOGROS SIGNIFICATIVOS
Se ha cumplido el 75% de lo planificado porque se
ha cortado el tiempo de una semana
Se ha logrado los aprendizajes esperados, basados
en la resolucin de problemas matemticos de
nuestra realidad.
Iniciar con preguntas interesantes que involucren a
los estudiantes.
Integrar el conocimiento aprendido a situaciones y
problemas de la vida cotidiana.
.
DIFICULTADES
Falta hbitos de lectura y comprensin de textos.
Creencias sobre el aprendizaje de la matemtica
como difcil, aburrida y alejada a la realidad.
Falta de auto motivacin.
Falta de perseverancia, esfuerzo y paciencia en la
resolucin de un problema.
SUGERENCIAS
Los estudiantes deben practicar sin descuidarse la
lectura y comprensin de textos, lo cual, ayuda
significativamente en la resolucin de problemas.
El auto motivacin es uno de los factores que
ayuda positivamente en el aprendizaje de la
matemtica.
El Municipio de Pomata que siga organizando este
tipo de academias en beneficio de la juventud
estudiosa del distrito de Pomata.
Es todo cuanto tengo que informar.

Atentamente.