ORTOGRAFA BSICA

1. ACENTUACIN

1.1 PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRJULAS

En cualquier palabra, independientemente de que se acente en la escritura o no, una de
sus slabas se pronuncia con mayor intensidad (slaba tnica) que las dems (slabas
tonas).

En los siguientes ejemplos se marcan con rojo las slabas tnicas:
Caballo
Vernica
.
En funcin de qu lugar ocupa en la palabra esta slaba tnica, podemos distinguir entre:

Palabras agudas: El acento recae sobre la ltima slaba de la palabra.
Madrid
Timn

Palabras llanas (graves): El acento recae sobre la penltima slaba de la palabra.
Maleta
Prez
.
Palabras esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba de la palabra.
Parsito
Lgico

En los ejemplos dados previamente hay veces que las palabras van acentuadas y otras
veces que no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrjula) sigue una regla particular
de acentuacin.


1.2 REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN

Palabras agudas: Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No
se acentan en el resto de los casos.
Pantaln
Pincel
.
Palabras llanas (graves): Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y
la "s".
Cdiz



Moda
.
Palabras esdrjulas: Se acentan en todos los casos.
Pattico
Mrito
.
Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final (palabras sobreesdrjulas)
siempre se acenta (son casos poco frecuentes).
Permtemelo
Escndeselo


1.3 ACENTUACIN DE MONOSLABOS

Por regla general los monoslabos (palabras formadas por una nica slaba) no se
acentan.
Mar
Fe

Los monoslabos slo se acentan cuando existen dos palabras con la misma forma, pero
con significados diferentes. Los casos ms conocidos son:

d Verbo dar (1 y 3 pers. sing. del subjuntivo)
de Preposicin
x

. Ejemplo:

Dile a tu hermano que te d un libro

El coche de tu hermano es muy rpido
x

l Pronombre personal
el Artculo
x


Ejemplo:

Cuando venga l, dile que pase

All esta el monumento del que te habl
x

ms Adverbio de cantidad
mas Conjuncin
x





Ejemplo:

Dame ms dinero

Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo cont
x

m Pronombre personal
mi Adjetivo posesivo
x


Ejemplo:

Dmelo a m

se es mi coche
x

s Verbo saber
se Pronombre personal
x


Ejemplo:

Yo lo s todo

Ella se siente regular
x

s Afirmacin
si Condicional
x


Ejemplo:

Vienes conmigo? s, voy

Si tuviera dinero, ira al cine
x

t Infusin
te Pronombre personal
x


Ejemplo:

Yo tomara una taza de t

Te lo regalo
x

t Pronombre personal
tu Posesivo
x


Ejemplo:




No s si t puedes venir

Tu perro me ha mordido


1.4 ACENTUACIN DE QU, QUIN, CUL, CUNDO, ...

Las partculas qu, quin, cul, cundo, cunto, dnde y cmo se acentan
nicamente si se utilizan con sentido interrogativo o exclamativo.

Cuando se utilizan con significado interrogativo normalmente van al comienzo de la
interrogacin:

Qu es lo que se ha cado?
Quin me ha llamado?
.
Aunque tambin pueden ir a mitad de la interrogacin (aunque es menos frecuente), o
precedidos por preposiciones:

Quieres saber quin me lo ha dicho?
De dnde ha salido este nio?
.
Tambin se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso
indirecto (no aparecen signos de la interrogacin):

El quera saber quin me lo haba dicho
Ella no saba dnde nos habamos conocido
.
En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir tambin al comienzo de la frase:

Quin se cree que es!
Dnde se habr metido mi hermano!
.
Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como tambin se
utilizan como conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo.
En estos supuestos no se acentan.

El nio que ha venido es mi hermano
Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine
.
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por
algo o para exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.





1.5 ACENTUACIN DE ESTE, ESE, AQUEL, ...

En castellano existen los siguientes demostrativos:

Singular Plural
Este, esta , esto Estos, estas
Ese, esa, eso Esos, esas
Aquel, aquella, aquello Aquellos, aquellas

Si estas palabras sustituyen a un nombre funcionan como pronombres demostrativos:

Ese es mi coche
Aquella es tu novia
.
Pero si acompaan a un nombre, entonces funcionan como adjetivos demostrativos:

Ese coche es el mo
Aquella nia es tu novia
.
Cundo se acentan los demostrativos?:

No se acentan los pronombres demostrativos
No se acentan los adjetivos demostrativos

Veamos algunos ejemplos:

Adjetivo Este libro es muy caro
Pronombre Hay muchos libros, pero este es el ms caro
.

Adjetivo Ese colegio es el mejor de la ciudad
Pronombre De todos los colegios, ese es el mejor
.

Adjetivo Aquel perro me ha mordido
Pronombre Qu perro te ha mordido?, aquel ha sido


1.6 ACENTUACIN DE "SOLO", "AUN" Y ADVERBIOS TERMINADOS EN "-MENTE"

a) Acentuacin de "solo": Hay que distinguir cuando funciona como adjetivo, en cuyo
caso no se acenta:




El solo aprob el examen
Mi hermano est solo en casa
.
Y cuando funciona como adverbio, que tampoco va acentuado:

Ella trabaja solo por las tardes
l come solo hamburguesas
Se distingue cuando se utiliza como adverbio, porque en este caso se puede sustituir
por "solamente":

Ella trabaja solamente por las tardes
l come solamente hamburguesas
b) Acentuacin de "aun": "Aun" puede tener dos significados:

"An" con el significado de "todava" s va acentuado:
An no ha llegado el cartero
An puedes comprar la entrada del cine
"Aun" con el significado de "incluso" no va acentuado:
Aun lloviendo, salimos al campo
Aun no habiendo estudiado, aprob el examen

c) Adverbios que finalizan en "-mente": Los adverbios que finalizan en "-mente"
proceden de adjetivos y su acentuacin depende de si la forma adjetiva va acentuada
o no. No se le aplican, por tanto, las reglas generales de acentuacin.

Adjetivo Adverbio
Rpido Rpidamente
Triste Tristemente

2. PUNTUACIN

2.1 UTILIZACIN DE LA COMA

Este signo seala una pausa en el interior de una oracin. El signo ortogrfico de la
"coma" tiene diversos usos en el lenguaje escrito. As, se utiliza para:

a) Separar palabras dentro de una enumeracin, salvo los que vengan precedidos por
las conjunciones y, e, o u. Ejemplos:

Yo desayuno caf, galletas, un bizcocho y algo de fruta




b) Separar incisos dentro de una oracin:

Mi amigo, que estudi en Londres, no termina de colocarse
.
c) Separar partes de la oracin que funcionan como complementos circunstanciales
(tiempo, lugar, modo, etc.) y que van al comienzo:

Tras una noche de tormenta, el da amaneci despejado

d) Separar expresiones que sirven para conectar oraciones: "es decir", "por tanto, "por
consiguiente", "mejor dicho", "sin embargo", "por ejemplo", etc.

Apenas he estudiado, por tanto, dudo que apruebe el examen
.
e) Separar vocativos dentro de la oracin:

T, Manuel, ven por tus cosas
.
f) Cuando en una carta se indica lugar y fecha, van separados por una coma:

Madrid, 17 de julio de 1990


2.2 UTILIZACIN DEL PUNTO

El signo ortogrfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicacin que
tienen sentido en s mismo:

Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable, decid
entrar en una tienda y comprarme uno.
..
Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro
de un mismo enunciado, el "punto" cierra el propio enunciado.

Hay tres tipos de punto:

a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo prrafo, enunciados que estn
relacionados entre s (desarrollan una misma idea).




Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable, decid
entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando entr en la tienda me di cuenta de
que no llevaba dinero. Decid entonces que mejor sera volver a casa y esperar a que
escampase.
..
Despus del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se contina escribiendo en el
mismo rengln.

b) Punto y aparte: separa prrafos entre si. En cada prrafo se desarrolla una idea
independiente:

Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable,
decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando entr en la tienda me di
cuenta de que no llevaba dinero. Decid entonces que mejor sera volver a casa y
esperar a que escampase.
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me haba
hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
..
Entre prrafo y prrafo conviene dejar un rengln en blanco.

c) Punto y final: pone fin a la comunicacin.

Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable,
decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando entr en la tienda me di
cuenta de que no llevaba dinero. Decid entonces que mejor sera volver a casa y
esperar a que escampase.
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me haba
hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
Al final, haba perdido el da y no haba hecho nada de lo que me haba propuesto.

2.3 UTILIZACIN DEL PUNTO Y COMA

El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la "coma". Es
decir, se utiliza para separar partes del prrafo entre las que existe una mayor conexin
que cuando se utiliza el "punto", pero menor que cuando se utiliza la "coma".

La eleccin entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces, un tanto
subjetiva. En todo caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes supuestos:

a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeracin ya se est
utilizando la coma:

Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino mo; Laura,
una compaera de clase; Rodrigo, un chico que conoc en Italia; y Lorenzo, que es un
amigo de toda la vida.
...



b) Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir:

Mi amigo invirti toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; l entenda que
sta era la inversin ms rentable y segura.
.
c) Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto:

Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en desacuerdo; otros, en
cambio, eran partidarios; por ltimo, haba algunos que preferan no opinar.
..
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a describir una particularidad:

Todas las casas eran fantsticas; sin embargo, haba una en lo alto de la colina de la
que me he quedado enamorado.
.
Otros aspectos que conviene resear:

Detrs del "punto y coma" no se utiliza mayscula y se contina escribiendo en el mismo
rengln.


2.4 UTILIZACIN DE DOS PUNTOS

Los "dos puntos" se utilizan en castellano para introducir un enunciado. Este enunciado
puede ser de diversos tipos:

a) Una cita literal (en este caso la primera letra de la cita es en mayscula):
El Primer Ministro dijo: "Nuestro pas nunca va a firmar un tratado de paz en
esos trminos".
.
El profesor, al comienzo del examen, advirti: "Al menor indicio de que se est
copiando, el alumno ser expulsado del aula".
...
b) Una enumeracin:
ltimamente hemos visitado numerosos pases: Francia, Italia, Austria,
Turqua y Egipto, entre otros.
.
c) Un ejemplo, una ancdota, un relato:
Cuando estuve en Barcelona tuve una grata sorpresa: estaba paseando por Las
Ramblas y me encontr a un amigo de toda la vida que haca aos que no vea.
..



d) Una explicacin:
Disculpa que haya llegado, pero no ha sido culpa ma: resulta que la calle estaba
cortada y no haba un camino alternativo.
..
e) Tambin se utiliza para encabezar una carta:
Muy Seor mo:
El motivo de esta carta ...

2.5 UTILIZACIN DE PUNTOS SUSPENSIVOS

Los "puntos suspensivos" se utilizan principalmente en:

a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la enumeracin se puede cerrar con "puntos
suspensivos" con el significado de "etc." (por ello, no se debe utilizar conjuntamente
puntos suspensivos y etc. ya que sera una repeticin).

Me gustan todos los deportes: el ftbol, el tenis, el baloncesto, la natacin...
...
b) En citas literales cuando se omite una parte: los puntos suspensivos se ponen entre
parntesis.
El Presidente remarc: "Este es un da importante para nuestro pas, (...). Debemos ser
conscientes de los retos tan importantes a los que nos enfrentamos".
.
c) Narraciones, ideas, relatos, etc., que se dejan sin finalizar:
Volviendo de Santander, conoc en el tren a una chica encantadora. Estuvimos
hablando largo rato y entre nosotros fue surgiendo un sentimiento de amistad ...
.
d) Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un
momento de duda, temor, vacilacin, etc.:
Ir, no ir ... Debo decidirme pronto

Para finalizar, conviene recordar:

Despus de los "puntos suspensivos" no se utiliza mayscula, salvo que la frase haya
finalizado o se cierre el enunciado.

He ledo todos los libros de Tintn: La Oreja Rota, La Isla Negra, El Secreto del
Unicornio..., pero, sin lugar a duda, el que ms me ha gustado ha sido El Asunto
Tornasol.
.
Discut con todo el mundo: con mi mujer, con mis hijos, con la portera.... Est claro que
mi mal humor vena de mis problemas en la oficina.




2.6 UTILIZACIN DE LAS COMILLAS

Las comillas se utilizan principalmente en:

a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, sta se suele
introducir entre comillas.

El profesor nos advirti: "como vea a alguien copiar suspender inmediatamente el
examen"; y, efectivamente, a mitad de la prueba cumpli su amenaza.
...
b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresin
excesivamente coloquial:

Era una persona encantadora, simptica y "bonachona", de ah la perplejidad de
todos cuando supimos que se trataba de un asesino.
. .
c) Para sealar que una palabra o expresin se utiliza en un sentido irnico:
El presidente demostr su "gran conocimiento" de la empresa, al no ser capaz de
responder a ninguna de las preguntas que le formularon.
.
d) Al referirse a ttulos de libros, cuadros, piezas musicales, artculos, etc.:

En el cuadro "Las Meninas", Velzquez fue capaz de plasmar la vida cortesana
de su poca.
.
2.7 UTILIZACIN DEL PARNTESIS

El parntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto alguna informacin
adicional, alguna aclaracin, que no sea absolutamente imprescindible:

El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia de Sevilla) cuando un
camin invadi el carril contrario.
.
A veces, esta informacin adicional se podra introducir entre comas, siendo una
eleccin personal el preferir un mtodo u otro. En todo caso, los parntesis son preferibles
en la medida en que la informacin que se introduce sea menos necesaria, aunque es
una cuestin de matices.

El Concorde (nico avin comercial supersnico) est siendo muy cuestionado tras su
reciente accidente.

Tambin se utiliza el parntesis para dar un dato preciso:




a) Una fecha:
Cuando muri el dictador (1947) el pas recuper la libertad perdida.
.
b) El autor de una obra:
"Don Quijote de La Mancha" (Cervantes) es la obra cumbre de la literatura espaola.

c) El significado de unas siglas:

La UE (Unin Europea) est formada actualmente por 15 pases.

Si dentro de un texto que va entre parntesis hubiera que utilizar nuevamente parntesis,
estos segundos se sustituyen por corchetes:

En la reunin de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza] el pasado mes de agosto)
los pases productores de petrleo no alcanzaron ningn acuerdo.

3. USOS DE LAS LETRAS MAYSCULAS

En castellano se utiliza letra mayscula al comienzo de las palabras en los siguientes
casos:

a) Al comienzo del texto:
El sbado pasado fuimos al cine...

b) Tras un punto o punto y aparte:
La reunin fue todo un xito. En primer lugar habra que destacar...

c) Tras los puntos suspensivos, si stos funcionan adems como punto:
Fue un da intenso: jugamos al futbol y al tenis, fuimos al cine, estuvimos
cenando... Al da siguiente estbamos agotados.
.
d) Cuando de introduce una cita literal:
El profesor anunci: "El prximo jueves iremos de visita al museo".

e) Con nombres propios: personas, ciudades, pases, accidentes geogrficos, etc.:
Pedro, Mara, Gonzlez, Paula

f) Con apodos, alias, seudnimos, etc.:
el Lentejas, el Pistola, el Taita, el Piti

g) Nombres de obras, composiciones musicales, cuadros, etc. (comienza con
mayscula la primera palabra del ttulo):



Crnica de una muerte anunciada, La colmena, Platero y yo

h) Siglas:
ONU, FAO, OCDE, USA, OPEP, GM, BP.

i) Organismos, instituciones, empresas, etc. Si el nombre est compuesto por varias
palabras, todas ellas comienzan con mayscula, salvo artculos, preposiciones y
conjunciones (excepto si van en primer lugar).
Instituto Nacional de Estadsticas

Por ltimo, conviene recordar:

a) Si el acento recae en una letra mayscula, hay que acentuarla.
b) Si va en mayscula una consonante doble ("ll" o "ch"), slo la primera de las
consonantes se pone en mayscula:

Lloret del Mar es un pueblo costero

4. USO DE LAS LETRAS MINSCULAS

Se utilizan cuando se trata de: das de la semana, meses del ao, estaciones del ao,
puntos cardinales (al referirse a orientacin o direccin) y el resto de las palabras no
comprendidas en el uso de maysculas.


5. LAS CONJUNCIONES

5.1 CONJUNCIN "Y"

La conjuncin "y" tiene un significado de adicin: introduce dos o ms posibilidades,
todas ellas vlidas:
Me gustan los coches y las motos

Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjuncin "y" se
transforma en "e":
Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio

5.2 CONJUNCIN "O"

La conjuncin "o" tiene el significado de opcin: se presentan varias posibilidades de
las que slo una puede tener lugar:
No se si tomar caf o t

Cuando se trata de una enumeracin donde se presentan diversas opciones, slo se



utiliza la conjuncin "o" en la introduccin de la ltima opcin:
l puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club

Si esta conjuncin va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-" entonces
se utiliza la forma "u":
Qu prefieres tomar: langostinos u ostras?


6. ESCRITURA DE CANTIDADES

En escritos comunes del nmero uno al nueve se escriben con letra.
Ejemplo: En el pequeo pueblo haba nueve mujeres casadas, ocho hombres solteros,
37 ancianos y 259 vacas


BIBLIOGRAFIA:

Curso de ortografa espaola (s.f) Consultado el 01 de abril del 2014, en
http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F1ola/CursoOrtografia.htm.

Departamento de Desarrollo Acadmico e Idiomas. (2004). Taller de ortografa y
redaccin bsicas. Consultado el 01 de abril del 2014, en
http://www.cenidet.edu.mx/subaca/web-dda/docs/ortografia_basica.pdf

Real Academia Espaola. (1999). Ortografa de la lengua espaola. Consultado el 01 de
abril del 2014, en http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/ortografia-
20%20jul/ortografia.html