La importancia de un centro de estudiantes

Toda persona tiene derecho a decir lo que piensa. Tambin tenemos ese derecho los alumnos,
y apara ello existe desde hace mucho tiempo el llamado Centro de Estudiantes. Pero es
evidente que en esta institucin a la que asistimos, la mentalidad de expresar nuestras
opiniones no se encuentra incentivada.
Un Centro es muy importante ya que ensea a los estudiantes a participar en diferentes
actividades que ayudarn en su formacin socio-poltica: presentar diferentes proyectos antes
otras personas, aportar ideas, indicar que es lo que les molesta y que podra o debera ser
cambiado. Les ensea a manejarse para tiempos futuros, al tiempo que les ayuda a formar su
propia opinin sobre que es lo mejor a la hora de representar o elegir un representante para
la sociedad.
Es por todo esto que creo que en este establecimiento educativo debera estar mas presente
la idea de un Centro de Estudiantes, a la vez que se ensee a valorizarlo. Las autoridades
tendran que capacitar a los alumnos para que puedan llevara cabo este importante proyecto,
ya que les ayudar a hacerse valer como individuos partcipes de una sociedad.
Un centro de estudiantes es una organizacin democrtica y participativa
donde todos los estudiantes de una institucin se organizan para velar por sus
intereses comunes, integrarse como comunidad, elegir autoridades y tomar
decisiones con respeto al plan de estudios. Veamos qu funciones cumplen.
Integracin estudiantil
El centro de estudiantes nos permite conocernos, compartir dudas y
aconsejarnos. En el centro de estudiantes podemos armar grupos de estudio y
de trabajo. Adems, si el centro de estudiantes tiene un lugar fsico apropiado y
una comisin directiva dispuesta a organizarse, se suele proveer un lugar de
esparcimiento y recreacin mediante actividades extracurriculares: pueden
dictarse talleres, organizarse espectculos o publicaciones conjuntas.
Dilogo con las autoridades
En instituciones democrticas, el centro de estudiantes tiene una importante
participacin en asambleas con profesores, directivos y personal no docente. A
travs de sus representantes, todos los estudiantes logran participar, dar su
opinin y estar al tanto de los debates y las cuestiones que surgen en la
institucin en su conjunto. An con ms razn cuando la universidad es
pblica, los estudiantes tienen que tener voto cuando se trata de tomar
decisiones que los afectan.
Debates sobre el plan de estudios
De la misma manera, los estudiantes bien organizados tienen mayores
posibilidades de decidir los contenidos que desean incorporar a su formacin.
Es cierto, nunca est toda la decisin de qu materias se dictan
obligatoriamente y cules son optativas en manos de los alumnos. Pero si
existen reclamos concretos y compartidos por una amplia mayora estudiantil, a
las autoridades les resultar imposible desorlas si vienen enunciadas por un
grupo organizado de representantes. Por supuesto, sugerencias tales como
hacer de promocin directa una materia, o de incluir determinado seminario en
la cursada, nunca pueden venir solas, sino acompaadas de propuestas
concretas y bien justificadas.
Educar en participacin poltica
Los centros de estudiantes son en general dirigidos por un secretario general o
presidente, elegido democrticamente por todos los compaeros. Suele estar
acompaado por una comisin directiva pero de cualquier manera debe
escuchar y hacer eco de las propuestas de cualquier estudiante. Los derechos
y obligaciones de sus integrantes deben estar puestos por escrito en un
estatuto social a disposicin de cualquier estudiante que lo solicite.
Como estudiantes, es importante estar informados acerca de las actividades de
nuestro centro, de quines son nuestros representantes y de qu decisiones se
toman en nuestro nombre. Es un ejemplo de participacin poltica en menor
escala. De hecho, muchos polticos han comenzado su carrera como
presidentes de su clase o delegados estudiantiles.
Para lo nico que sirven es para hacer fiestas o interrumpir las
clases, eso me lo dijo alguna vez una amiga que estudiaba en una
universidad privada cuando le cont que la Fech haba resuelto irse
a paro.
Las paradojas de la vida. Ayer me escribi un correo rectificando
sus palabras qu terrible no tener un centro de alumnos cuando
pasan esas cosas, me dice. Su hermana estudia en la Uniacc y
estn preocupados por la imagen de la institucin, luego del
escndalo de las Becas Valech.
Como el terremoto reivindic el papel de los medios de
comunicacin informativos y las organizaciones sociales ms
localizadas, cuando ocurren crisis en organismos de educacin se
hace imprescindible la voz de los alumnos organizados.
Los Centros de Alumnos y las Federaciones estudiantiles son un
ejercicio bsico de democracia. Es el primer acercamiento a un
sistema de poder en el que cada miembro elige a sus dirigentes y
participa en las decisiones que le son relevantes. Si bien se discute
sobre dnde se va de paseo de fin de ao o cmo organizar las
fiestas de aniversario, tambin hay espacio para temas importantes.
Slo recordemos que fueron los pinginos organizados quienes
pusieron en alerta al pas de la grave crisis de calidad de educacin.
Varias no todas instituciones de educacin privada no permiten
a sus alumnos organizarse. Los jvenes son simples clientes.
Cuando firman el contrato que los liga con la Universidad, Instituto
Profesional o Centro de Formacin Tcnica, se comprometen a no
promover Centros de Alumnos o Federaciones. Para suplir esto
crean una oficina de asuntos estudiantiles, que se encarga de las
necesidades de sus clientes. Justamente, la fiesta de fin de ao, el
paseo, las obras sociales, pero silenciando la voz real del
alumnado.
De esta forma mantienen el control total, se evitan paros y ruidos
innecesarios y a la vez dejan asuntos que deben comprometerlos a
todos reducidos al caso a caso, por ejemplo, un aumento
considerable en los aranceles o la acreditacin de carreras que an
siguen pendientes. A la vez, el poder total es la semilla de los
abusos y la corrupcin.
Para eso sirven los Centros de Alumnos y las Federaciones. Son la
contraparte, velan por sus derechos bsicos, por sus programas de
estudio, se preocupan de fiscalizar a la autoridad, todo con el fin de
velar por el bien de la institucin y de ellos mismos. As, los
estudiantes no son reducidos a simples entes recibidores de datos,
todo lo contrario, se transforman en lo que deben ser, el centro de
una comunidad educativa.
Muy diferente hubiese sido la crisis generada en la Uniacc con una
federacin de estudiantes. Ellos ahora comienzan a organizarse y
exigir derechos. Ojal que esto genere una ola que llegue a los
alumnos de otras casas de estudios para que una situacin similar
no les reviente en la cara
POR QU UN CENTRO DE ESTUDIANTES?

Creemos que un Centro de Estudiantes es el rgano de discusin y organizacin de los
estudiantes a travs del cual podemos expresarnos, cuestionar la realidad y resolver nuestras
propias problemticas. Ante el contexto general de crisis social y econmica que sufre la
Argentina, donde el vaciamiento del sistema educativo hace peligrar cada vez ms una
verdadera educacin pblica, y ante el contexto particular de los serios problemas de nuestra
formacin docente, el espacio del Centro de Estudiantes posibilita una reflexin en conjunto
con los dems estudiantes a partir de la cual podemos construir distintas formas de lucha por
una mejor educacin.
Estamos convencidos de que los cambios no se producen individualmente, sino que se
construyen de forma colectiva. Por eso creemos necesario, como futuros docentes que somos,
que todos nos demos la oportunidad de participar en la transformacin de la realidad, y que esa
prctica colectiva nos sirva como herramienta para educar verdaderos seres crticos capaces de
defender y luchar por sus derechos.

QU PASA CON NUESTRA FORMACIN?

Muchos de nosotros, con o sin experiencia de haber participado en otros Centros de
Estudiantes, comenzamos a juntarnos movilizados por los numerosos problemas que sufrimos
en nuestra formacin.
Con el objetivo de reflexionar entre todos acerca de qu docentes queremos ser, qu
docentes se estn formando, al servicio de quin, el ao pasado desde el Centro de
estudiantes se organiz una jornada de debates, donde estudiantes de inicial y primario, de
primer a tercer ao, tuvimos por primera vez la oportunidad de escucharnos y expresar nuestras
diferentes opiniones acerca de la formacin. En cada aula se discuti la realidad del contraturno
como uno de los problemas ms graves de nuestro Plan de estudios, ya que la mayora de los
estudiantes trabajan y el contraturno genera que todo aquel que trabaja, tiene familia o estudia
otra carrera deba abandonar el profesorado, atrasarse o rendir de forma mediocre.
Como contracara, se discuti acerca de la desconexin entre la teora y la prctica, ocasionada
por la falta de herramientas concretas a la hora de entrar al aula y pensar en la prctica docente,
el vaciamiento de contenidos al cuatrimestralizar materias claves como las enseanzas, la
ausencia de contenidos fundamentales como la alfabetizacin en los diferentes ciclos, la cual
aparece como un seminario al final de la carrera; el hecho de cursar diferentes materias en las
que se termina viendo lo mismo y con escasa profundizacin, etc.
A partir de estas problemticas, desde el Centro intentamos abrir espacios que contribuyan a
cambiar nuestra formacin, es as que se hicieron diferentes talleres con la participacin de
docentes ( la educacin durante la dictadura militar, cmo tratar el Golpe militar en el
aula; cmo cuidar la voz, organizacin de reuniones de padres, etc) y se pudo conseguir,
entre otras cosas, la anulacin de la clusula de la biblioteca que obligaba a pagar un bono
obligatorio para su uso y la modalidad de prcticas intensivas, que si bien no resuelve el
problema de fondo del contraturno, permite, sin embargo, que los estudiantes que trabajan
puedan seguir estudiando y no tengan que abandonar la carrera.

La importancia de los centros de estudiantes
Los centros de estudiantes son la forma a travs de la cual los alumnos pueden
organizarse en sus colegios, conjuntamente con la eleccin de delegados por
curso y las asambleas. Para dejar de ser atropellados con tanta facilidad por parte
del sistema, que impone una educacin cada vez menos accesible y programas
cada vez mas vacos hace falta empezar a luchar desde los colegios impulsando
este tipo de organizaciones de la forma mas democrtica.
En mar del plata son muy pocos los centros de estudiantes existentes, por eso es
que se debe lanzar una gran ofensiva para crearlos en todos los colegios, y que
sean lo mas combativos posibles a las polticas que hunden la educacin publica
todos los das, al autoritarismo, que exijan un mayor presupuesto que permita
condiciones edilicias dignas, materiales de estudio en los colegios, boleto
estudiantil accesible. Organizarse en cada colegio es el primer paso para empezar
a dar esta lucha.

Este boletn es un aporte de la Unin de Juventudes por el Socialismo y el Partido Obrero hacia la
organizacin de los estudiantes secundarios en sus escuelas a partir de la formacin de centros de
estudiantes. Surge del inters concreto de activistas de todo el pas que se proponen la tarea de construir
su centro de estudiantes para luchar por una mejor educacin y encuentran trabas de todo tipo como
consecuencia de la intervencin de las autoridades de los colegios, el gobierno y sus agrupaciones. En
este material intentamos dar respuesta a los debates y problemas ms comunes que surgen en la
organizacin de los centros de estudiantes.
Qu es un centro de estudiantes?
Es la herramienta que tienen los estudiantes para organizarse en sus lugares de estudio tanto para
luchar por determinadas reivindicaciones como pueden ser la falta de becas o viandas, la falta de
calefaccin, problemas edilicios o la falta de presupuesto como para la organizacin de actividades
sociales tales como festivales, torneos de futbol o truco, peas o fiestas. El centro de estudiantes es
tambin un espacio de debate poltico sobre los problemas del barrio, la provincia o el pas.
Cmo est formado el centro de estudiantes?
Est formado por la totalidad de los estudiantes que cursan en el colegio. Esto no significa que todos los
estudiantes participan de igual manera en las actividades del centro sino que las decisiones las toman
entre todos los estudiantes dejando como definicin personal la participacin en dichas actividades.
Cmo funciona un centro de estudiantes?
Por lo general, los centros de estudiantes se organizan a partir de asambleas, un cuerpo de delegados
con representantes de todos los cursos de todos los turnos del colegio votados por su curso y de una
conduccin elegida anualmente.
La asamblea del centro de estudiantes es la instancia ms representativa de organizacin. En ella, la
totalidad de los estudiantes del colegio tienen voz y voto y se realizan con el objetivo de discutir algn
tema en particular de inquietud entre los estudiantes.
El cuerpo de delegados es el encargado de mantener un nexo permanente entre todo el colegio llevando
los debates o propuestas de cada curso. Es la instancia que sigue en representatividad ya que cuenta con
la representacin de la totalidad de los cursos del colegio y solamente resuelve si es imposible la
realizacin de una asamblea.
La conduccin del centro est formada por una agrupacin de estudiantes electa anualmente por el voto
de todos los estudiantes. Es la instancia menos representativa de decisin de los centros de estudiantes y
solamente resuelve si es imposible la realizacin de una asamblea o de una reunin de cuerpo de
delegados.
Cmo formo el centro de estudiantes?
Primero, se convoca a una reunin de todos los estudiantes del colegio que estn interesados en armar el
centro de estudiantes. Despus, los que participaron de esa reunin organizan una pasada por todos los
cursos del colegio para explicar qu es y por qu quieren armar el centro de estudiantes y proponen votar
delegados en todos los cursos. Una vez formado el cuerpo de delegados, se fija una fecha de elecciones
para la conduccin y se arma una agenda de trabajo del cuerpo de delegados con los temas y actividades
que propongan los estudiantes de todos los cursos. Una vez realizada la eleccin de la conduccin, es
ella quien convoca las reuniones de delegados y garantiza el funcionamiento del centro de estudiantes.
Qu rol juegan las autoridades del colegio en la organizacin del centro de estudiantes?
Por lo general, las autoridades de los colegios son una traba a la hora de organizar un centro de
estudiantes porque ven que a partir de eso se les puede desorganizar el colegio. Por eso, defendemos la
organizacin independiente frente a las autoridades. Ac ponemos los casos ms comunes de problemas
con las autoridades:
a) A partir de argumentos legales impiden la formacin del centro de estudiantes. En estos casos es
importante saber que es un derecho de los estudiantes la formacin de un centro y por eso nadie puede
impedir su formacin. Sin embargo, con solo decir esto en general no pasa nada. Por eso, es importante
buscar el apoyo de la mayor cantidad de estudiantes y docentes que apoyen la formacin del centro para
garantizar su existencia.
b) Las autoridades sancionan o persiguen a quienes intentan formar el centro de estudiantes. En estos
casos, conviene darle la mayor difusin posible al problema tanto entre los estudiantes como entre los
docentes para as poder garantizar el cumplimiento de algo que es un derecho como formar un centro de
estudiantes.
c) Las autoridades acceden a la formacin de un centro de estudiantes pero bajo su direccin limitando el
temario, la cantidad y la duracin de las reuniones o asambleas. En este punto, vale marcar que el centro
de estudiantes es la organizacin de los estudiantes. Por eso, son solamente los estudiantes quienes
deciden la duracin, la cantidad o el temario de las reuniones y asambleas.
Los gobiernos, la educacin pblica y los centros de estudiantes
Es evidente que uno de los debates ms comunes que surgen a la hora de la formacin de un centro de
estudiantes es que posicin deben asumir los estudiantes frente a los gobiernos. Para dar respuesta a
esta polmica, hace falta analizar cul ha sido y sigue siendo hasta el da de hoy la orientacin poltica
que desarrollaron y desarrollan los gobiernos para la educacin.
Desde los setenta se ha empezado a desarrollar en todos los pases del mundo bajo el auspicio del
Banco Mundial la llamada reforma educativa. Esta reforma no es otra cosa que el impulso del desarrollo
de un negocio a travs de la educacin sobre la base del desfinanciamiento de la educacin pblica y el
desarrollo de la educacin privada sobre esta base. A su vez esta reforma educativa impulsa bajo el
argumento de ligar la educacin al trabajo la modificacin de los planes de estudio al servicio de las
necesidades de los capitalistas.
En nuestro pas el pasaje del financiamiento educativo a manos de las provincias y municipios quebrados
y los subsidios multimillonarios a la educacin privada junto con la sancin de la Ley Federal y la Ley de
Educacin Nacional han sido las formas en que los gobiernos que sucedieron a la dictadura militar
desarrollaron esta reforma.
Como consecuencia de esto, hoy tenemos un sistema educativo pblico que se viene abajo y no llega a
cubrir las necesidades de la gran mayora de la poblacin por un lado y el desarrollo de un sin nmero de
universidades y colegios privados que de la mano de los subsidios estatales hoy llegan a ser ms de la
mitad del sistema educativo argentino.
El kirchnerismo, que se ha intentado presentar a s mismo como la anttesis de la orientacin neoliberal
de los 90 ha sido sin embargo el que ms a fondo a desarrollado esta poltica manteniendo las
legislaciones de la etapa anterior y agregando un nuevo paquete de leyes (ley artstica, ley tcnica, ley de
educacin nacional, ley de financiamiento educativo, etc.) que lo nico que hacen es profundizar esta
orientacin.
A la luz de este anlisis, desde la Ujs y el Partido Obrero defendemos la independencia poltica de los
centros de estudiantes frente a los gobiernos de turno y defendemos la perspectiva de organizarse y
luchar contra la orientacin reaccionaria que desarrollan en el terreno de la educacin. Esto es lo que
ocurri en el ao 2010 cuando ms de 40 colegios secundarios de la Capital y otros tantos del resto del
pas salieron a las calles.
Una intervencin tarda y reaccionaria
Sin lugar a dudas, una de las novedades que arrojo el 2010 fue el lanzamiento en todo el pais de
agrupaciones directamente patrocinadas por el kirchnerismo. Los armados al estilo La Campora fueron
una consecuencia directa del gran proceso de lucha y organizacion que durante ese ao llevo a tomar
decenas y decenas de colegios en varias provincias. Es decir que el supuesto impulso de politizacion
que venia desde el gobierno tuvo el unico fin de darle un cierre al gran movimiento de lucha que
fuertemente cuestionaba al kirchnerismo, sentandolo en el banquillo de los acusados como uno de los
responsables de la destruccion de la educacion publica.
Cabe destacar que las agrupaciones del gobierno no intervinieron en el estudiantazo para profundizar
esa lucha, ni siquiera en lugares donde el principal implicado era la derecha -en capital, por ejemplo. Sino
que siempre la orientacion de este tipo de agrupaciones fue la de frenar por todos los medios posibles
cualquier tipo de lucha por mejoras educativas. Era evidente para los muchachos de La Campora que ir a
fondo en contra de Macri implicaba tambien ir a fondo en contra de todos y cada uno de los gobernadores
K, pero principalmente cuestionar la orientacion mas general del gobierno para con la educacion.
Es asi como las agrupaciones del gobierno intervinien en los centros para apaciguar cualquier tipo de
conflicto, por un lado; y por el otro para armar centros de estudiantes codo a codo con las autoridades y
hasta con los auspicios de intendentes y gobernadores.
La perspectiva de la Ujs
Frente a esto, desde la UJS, defendemos sin vueltas la total independencia politica de los centros de
estudiantes. Nos colocamos en la vereda opuesta a los centro amarillos u orquestados por pichones de
punteros y burocratas. Porque en definitiva el desarrollo de centros armados desde el gobierno tiene el
unico fin de disciplinar e integrar al movimiento estudiantil, al mismo gobierno que atenta contra la
educacion publica. La mejor manera de disputar con este tipo de agrupaciones es desenmascarando al
gobierno que las finanza y patrocina, siempre sobre la base del desarrollo de centros de estudiantes que
luchen por todas y cada una de las reivindicaciones de los estudiantes en la perspectiva estratgica del
desarrollo de una organizacin socialista de la juventud que junto a los trabajadores pelee por la
reorganizacin de la sociedad sobre nuevas bases.

El estatuto de un centro de estudiantes tiene que ser el reflejo de la voluntad de la totalidad de los
estudiantes. Su funcion es facilitar la organizacion practica del centro sobre la base de puntos acordados
previamente. Sin embargo, desde la UJS nunca colocamos el problema del estauto antes que la
orientacion politica del centro. Siempre que no sea una traba para el desarrollo del mismo, apoyamos
todas y cada una de las discusiones y posibles modificaciones que cualquier sector de los estudiantes
quieran hacerle. A continuacion presentamos un modelo basico de estatuto para un centro:
1) Son miembros del Centro de Estudiantes todos los estudiantes regulares del colegio, sin necesidad de
cumplir otro requisito.
2) El Centro de Estudiantes es independiente de las autoridades del colegio y slo debe rendir cuentas
ante la totalidad de sus miembros. Esto es muy importante dado que defender la autonoma de nuestra
organizacin es el nico medio por el cual podemos garantizar que efectivamente represente y sea
consecuente con nuestras luchas sin sufrir la intervencin de las autoridades o de cualquier persona
ajena al estudiantado.
3) El Centro de Estudiantes reivindica como legtima va para llevar acabo sus luchas los mtodos de
accin directa: la movilizacin, la asamblea, la clase pblica, la sentada, la toma de colegio, el corte de
calle, entre otros.
4) Los rganos de decisin se dan en el siguiente orden de representatividad: asamblea, cuerpo de
delegados y finalmente la conduccin.
5) Cualquier estudiantes tiene derecho a convocar a una asamblea para tratar un asunto que el considere
de mucha importancia. Es obligacion de los delegados y la conduccion asegurar la existencia de la misma
6) El cuerpo de delegados funciona como una unica reunion periodica entre todos los representantes
electos por cada curso. Los cargos de delegados sern de carcter revocable. Entendindose por esto
que la divisin podr removerlos cuando asi lo crean conveniente.
7) Todo estudiante tiene derecho a presenciar y hacer uso de la palabra en las reuniones del Cuerpo de
Delegados del Centro de Estudiantes.
8 ) Cualquier agrupacion de estudiantes tiene derecho a presentarse como candidatos a ser la conduccion
del centro. Es tarea de los delegados fijar fechas de elecciones cuando haya listas que lo requieran. Entre
todas las frmulas resultar electa la que obtenga la primera minora.

Modelo de Estatuto para un Centro de Estudiantes
Articulo Fundamental del Estatuto del Centro de Estudiantes:
El Centro de Estudiantes y el Estatuto que lo rige deben ser el reflejo de la voluntad colectiva de los
estudiantes, la cual marca el lineamiento de los mismos. El Estatuto no puede ponerse por encima de lo
que decidan los estudiantes y, por lo tanto, puede ser modificado automticamente por la voluntad
estudiantil expresada en el resultado mayoritario de asambleas por turnos y/o de los mandatos
imperativos de base de todas las divisiones del colegio.
El Centro de Estudiantes es independiente de las autoridades del colegio y slo debe rendir cuentas ante
la totalidad de sus miembros. Esto es muy importante dado que defender la autonoma de nuestra
organizacin es el nico medio por el cual podemos garantizar que efectivamente represente y sea
consecuente con nuestras luchas sin sufrir la intervencin de las autoridades o de cualquier persona
ajena al estudiantado.
Primera Parte: Del Centro de Estudiantes
Capitulo Primero: De sus Miembros
Art. 1 Son miembros del Centro de Estudiantes todos los estudiantes regulares del colegio, sin
necesidad de cumplir otro requisito.
Art. 2 El verdadero poder (y razn de ser) del Centro de Estudiantes es el estudiantado quien toma
determinaciones a travs de la asamblea o el cuerpo de delegados decidiendo y participando libremente
en la construccin de las formas y de los contenidos del Centro que considere ms conveniente.
Art. 3 El Centro de Estudiantes garantiza la existencia del pluralismo poltico. El pluralismo poltico
asegura la existencia de la participacin de todos los estudiantes regulares en los asuntos gremiales,
sociales y polticos sin restricciones ideolgicas, exceptuando aquellas que pretendan contrariar la
convivencia y la tolerancia poltica.
Art. 4 Todo estudiante tiene derecho a la libertad de conciencia, de pensamiento y de profesar una
religin. Asimismo tiene derecho a expresar libremente su pensamiento en pblico o en privado, individual
o colectivamente, en forma oral o escrita o por cualquier otro medio.
Art. 5 Se establece la igualdad incondicional de todos los estudiantes en el goce de sus derechos
polticos.
Art. 6 Los estudiantes regulares tienen derecho a elegir y ser elegidos en elecciones peridicas y ocupar
cargos electivos e inherentes al Centro de Estudiantes.
Art. 7 Los estudiantes tienen derecho a hacer peticiones, denuncias, anomalas y a hacer criticas
constructivas en forma individual o colectiva a quienes posean un cargo en el Centro de Estudiantes.
Art. 8 Es derecho de los estudiantes el concentrarse, manifestarse y movilizarse para peticionar u
objetar sobre el accionar de las autoridades del Centro de Estudiantes.
Art. 9 El Centro de Estudiantes es el principal instrumento del estudiantado para garantizar que
prevalezcan los intereses y derechos de la mayora.
Segunda Parte: De la organizacin del Centro de Estudiantes
Capitulo Primero: De las instancias de decisin
Cul es el mtodo de toma de decisiones?
El mismo se basa en ir empleando distintas instancias de debate para agotar los diversos niveles de
representatividad.
Al ser el Centro de Estudiantes la conclusin colectiva de sucesivas luchas, esta organizacin busca
asegurar la toma de decisiones empleando mecanismos centralizados que posibiliten una resolucin
acorde con los tiempos y circunstancias concretas. De esta forma se considera como rgano soberano a
la asamblea pero se considera al cuerpo de delegados como el rgano fundamental para el
funcionamiento ordinario del Centro de Estudiantes mientras que se recurre a la asamblea en situaciones
extraordinarias. Siempre se actuar tratando de lograr la mayor representatividad estudiantil posible.
Art. 10 Los rganos de decisin se dan en el siguiente orden de representatividad: asamblea, cuerpo de
delegados con mandato imperativo, cuerpo de delegados con mandato representativo, comisin directiva
y finalmente la conduccin.
Art. 11 El Centro de Estudiantes reivindica como legtima va para llevar acabo sus luchas los mtodos
de accin directa: la movilizacin, la asamblea, la clase pblica, la sentada, la toma de colegio, el corte de
calle, entre otros.
Seccin A: De la Asamblea
Qu es la Asamblea?
Es la instancia soberana a la hora de tomar decisiones ya que es la ms representativa. Esto se debe a
que todos los estudiantes tienen voz y voto, o sea que se representan a s mismos y por lo tanto mxima
expresin democrtica de la voluntad estudiantil. Este es el verdadero espritu de la asamblea y debe ser
recordado el que todos y cada uno de los estudiantes pueda tomar la palabra.
Art. 12 La asamblea es el rgano soberano y ms representativo del Centro de Estudiantes.
Art. 13 La asamblea ser coordinada por el Secretario General y/o por el Presidente.
Art. 14 Todo estudiante tiene derecho a tomar la palabra dado que el debate directo entre compaeros
es el espritu de la misma. En caso de que quien desee hablar no pertenezca al claustro estudiantil,
deber votarse en la asamblea su intervencin.
Seccin B: Del Cuerpo de Delegados
Qu es el Cuerpo de Delegados?
Es la instancia que sigue a la asamblea en representatividad, por ser un mtodo democrtico
representativo y no directo dado que el conjunto de los estudiantes son representados por un tercero
mandatado para cumplir esa funcin. En ese sentido, se utilizan dos modalidades dependiendo de los
tiempos y cuestiones concretas que se deban votar: mandato representativo o imperativo. El primero es
aquel con el que siempre cuenta un delegado y significa que su divisin confa en su criterio en caso de
que no haya tiempo material para votar en los cursos y el segundo es el que se utiliza cuando se elabora
un acta firmada donde consta la posicin de la divisin (de ah que sea imperativo). Debido a las
caractersticas mencionadas, se considera al cuerpo de delegados como el rgano fundamental para el
funcionamiento ordinario del Centro de Estudiantes mientras que se recurre a la asamblea en situaciones
extraordinarias.
De su naturaleza y duracin
Art. 15
a) Un alumno regular ser el Delegado de todos los estudiantes de su divisin ante el Cuerpo de
Delegados, integrado por los Delegados y Sub-Delegados de cada una de las divisiones del colegio.
b) Un alumno regular ser el Sub-Delegado de todos los estudiantes de su divisin ante el cuerpo de
delegados, integrado por los Delegados y Sub-Delegados de cada una de las divisiones del colegio.
Art. 16 Se realizar una Reunin Ordinaria del Cuerpo de Delegados del Centro de Estudiantes una vez
cada quince das. sta poseer carcter resolutivo y su fecha ser fijada por el Cuerpo de Delegados en
la reunin previa con el acuerdo de la mitad ms uno del mismo.
Art. 17 El qurum para poder iniciar la reunin del Cuerpo de Delegados deber ser de dos tercios del
total de los Delegados elegidos, no pudiendo ser en ningn caso el qurum inferior a la mitad ms uno del
total de divisiones del colegio. En este caso las resoluciones que el Cuerpo dicte debern contar con el
apoyo de la mitad ms uno de los Delegados presentes en la reunin.
Art. 18 En caso de no contar con la presencia de los dos tercios de los Delegados elegidos, se podr
usar un sistema de qurum alternativo. Este no podr ser aplicado en los artculos que exijan
expresamente los dos tercios de los delegados elegidos. El sistema ser de la siguiente forma:
a) El qurum para poder iniciar la reunin del Cuerpo de Delegados deber ser de la mitad ms uno del
total de las divisiones del colegio. No podr ser aplicado en los artculos del presente estatuto que exijan
expresamente los dos tercios de los delegados elegidos.
b) Las resoluciones que el Cuerpo dicte debern contar con el apoyo de los dos tercios de los Delegados
presentes en la reunin.
Para ambos casos si no se contase con el qurum requerido se convocar a una nueva reunin dentro de
los cinco das de dictado de clases. Esta segunda reunin mantendr el mismo orden que la anterior.
Art. 19 Los cargos de Delegado y Sub-Delegado sern de carcter revocable. Entendindose por esto
que la divisin podr removerlos cuando lo dispongan con las mismas condiciones que indica el artculo
32 punto C para la eleccin del Delegado.
Art. 20 Todo estudiante tiene derecho a presenciar y hacer uso de la palabra en las reuniones del
Cuerpo de Delegados del Centro de Estudiantes.
Art. 21 Ser designado un Secretario de Actas electo por primera minora, quien desarrollar un informe
de cada reunin para su publicacin, que deber constar en el Libro de Actas del Cuerpo de Delegados,
teniendo la aprobacin de cinco Delegados, y estar al servicio del estudiantado.
Art. 22 Ser designado un Tesorero electo por primera minora, quien ser el encargado de la tenencia
del dinero del Centro de Estudiantes. No podr administrarlo ni hacer asignaciones, sino que estas
funciones las cumplir la Comisin Directiva.
Art. 23 Los cargos citados en los artculos 21 y 22 sern cuatrimestrales, reelegibles y slo podrn ser
ocupados por integrantes del Cuerpo. De querer postularse un estudiante no perteneciente al Cuerpo, se
someter a votacin la posibilidad. Podrn ser revocados con la mitad ms uno del Cuerpo de
considerarse que no se desempean correctamente.
Art. 24- Ninguna autoridad del C.E.Ca.P. tendr la capacidad de vetar las resoluciones que el Cuerpo
tome. El Cuerpo tiene la obligacin de tomar decisiones en los temas a tratarse en las reuniones.
Art. 25 Todo miembro del Cuerpo de Delegados podr llamar a una reunin extraordinaria siempre y
cuando cuente con el apoyo de un tercio del Cuerpo.
Art. 26
a) En el caso de que los temas a tratar en la reunin del Cuerpo sean previstos con 7 das de anticipacin
el Delegado deber presentar el mandato escrito de su divisin para avalar su voto. El mismo deber
estar firmado por los miembros de su divisin.
b) En el caso de que los temas a tratar en la reunin del Cuerpo no sean conocidos por los Delegados
con el plazo establecido en este mismo artculo inciso a) el Delegado podr elegir su voto sin mandato
escrito, formando parte del Acta confeccionada por el Secretario de Actas y siendo publicado y difundido
luego para todo el alumnado.
De sus atribuciones y deberes
Art. 27 Son atribuciones de este organismo:
- Tomar cualquier decisin que incumba a los alumnos del colegio y hacer que estas se cumplan.
- Atender los asuntos gremiales de la Educacin y otras reas de inters de los estudiantes.
- Convocar a Asambleas Generales de carcter extraordinario si lo considera oportuno, necesitando para
ello la mitad ms uno de los Delegados presentes en el momento de la votacin que avalen esta medida.
- Convocar a Asamblea Estatuyente con el fin de reformar cualquier artculo del presente Estatuto. Para
ello deber contar con el aval de los dos tercios del Cuerpo, pudiendo de esta forma reformar cualquier
artculo.
Art. 28 Son deberes del Cuerpo de Delegados:
- Que exista una relacin cotidiana entre la realidad de los alumnos y el accionar del Centro de
Estudiantes.
- Que los estudiantes del colegio tengan influencia directa sobre las decisiones del Centro de Estudiantes
Art. 29 Son deberes de cada Delegado:
- Asistir a las reuniones del Cuerpo de Delegados.
- Recoger las inquietudes de sus representados.
- Respetar la voluntad de la mayora de su divisin.
- Reflejar la voluntad de la mayora de su divisin en caso de no contar con un mandato escrito.
- Divulgar las resoluciones del Cuerpo entre sus representados
Art. 30 En caso de que cualquier Delegado abandone la reunin sin que esta haya finalizado, esto
formar parte del Acta de la misma y ser puesto en conocimiento de los alumnos del colegio.
Art. 31 En caso de que cualquier Delegado se ausentase injustificadamente en tres reuniones
consecutivas se pasar a informar por su divisin para que esta acte en consecuencia. En caso de
reincidencia ser revocado de su puesto y se pasar a elegir uno nuevo.
De su forma de eleccin
Art. 32
a) Cualquier alumno del colegio puede postularse para cumplir la funcin de Delegado o Sub-Delegado de
su divisin, excepto los mencionados en el inciso f) de este mismo articulo.
b) La eleccin de Delegado y Sub-Delegado deber realizarse con una presencia mnima de cuatro
quintos de la divisin.
c) El procedimiento de la eleccin del Delegado y Sub-Delegado correr por cuenta de cada divisin,
debiendo optar asimismo entre los sistemas de eleccin por mayora simple o primera minora. Quien
obtenga la mayor cantidad de votos ser elegido Delegado, mientras que el segundo ser Sub-Delegado.
d) La Comisin Directiva del Centro de Estudiantes fijar una semana dentro de un mximo de quince
das despus de iniciado el ciclo lectivo en la que se desarrollar la eleccin de Delegados y Sub-
Delegados en todas las divisiones del colegio en la que deben estar fiscalizando por lo menos dos
miembros de la Comisin Directiva.
e) En la primera reunin del Cuerpo todos los Delegados debern presentar al Secretario General el Acta
de votacin de su divisin que deber contar con la firma de todos los votantes de la divisin y nombres
del Delegado y Sub-Delegado elegidos.
f) Los Delegados podrn desempearse paralelamente en cualquier otro cargo del Centro de Estudiantes,
excepto los de Presidente y Secretario General.
Seccin C: De la Comisin Directiva
Art. 33 Existir la Comisin Directiva integrada por los nueve Vocales y el Secretario General, que
tendr a su cargo:
1. Tomar decisiones a nivel Centro de Estudiantes cuando todava no se haya conformado el Cuerpo de
Delegados.
2. Reunirse cuando cualquiera de sus integrantes as lo exija, dirigindose al Secretario General quien
tendr la obligacin de concederla.
3. Se encargar de fiscalizar los balances entregados por los Voceros y de reasignar el dinero del Centro
de Estudiantes para diversas actividades, reunindose bimestralmente. En caso de encontrarse alguna
irregularidad se les presentar un profesor de contabilidad del colegio designado para tal fin por esta.
Luego se informar de los resultados de estas reuniones ante el Cuerpo de Delegados.
4. Reunirse y tomar decisiones a nivel Centro de Estudiantes cuando no sea posible convocar a
instancias de mayor representatividad.
Seccin D: De la forma de eleccin de la Conduccin y de la Comisin Directiva
Art. 34 La forma de eleccin de los cargos de la conduccin y de la Comisin Directiva ser de la
siguiente manera:
Una agrupacin poltica, con o sin representacin nacional, presenta a elecciones directas en una misma
boleta, como frmula, los candidatos a Presidente y Secretario General; debajo la lista de nueve Vocales
y de nueve Subvocales.
Entre todas las frmulas resultar electa la que obtenga la primera minora.
Un mismo estudiante no podr formar parte de ms de una boleta.
La reparticin de Vocalas ser proporcional a los votos de las agrupaciones y se realizar por el sistema
Dhont.
El Dhont se realizar de la siguiente manera:
- Tras escrutar todos los votos, se calcula una serie de divisores para cada lista.
- La frmula de los divisores es V/N, donde V representa el nmero total de votos recibidos por la lista, y
N representa cada uno de los nmeros enteros de 1 hasta 9 (cantidad de Vocalas a repartir).
- Una vez realizadas las divisiones de los votos de cada candidatura por cada uno de los divisores desde
1 hasta 9, la asignacin de cargos electos se hace ordenando los cocientes de las divisiones de mayor a
menor y asignando a cada uno un escao hasta que stos se agoten.
Seccin: E: De la Conduccin
Qu es la Conduccin?
La conduccin est formada por el Presidente y el Secretario General. Su funcin consta de, en caso de
no haber habido la correspondiente instancia de decisin, tomar una decisin por aquellos participantes
de una actividad o instancia del Centro de Estudiantes para luego rendir cuentas ante el conjunto del
estudiantado. Por ello sus decisiones siempre debern estar orientadas por el criterio de la defensa de los
intereses de la totalidad de los estudiantes, estn o no presentes, en la instancia sobre la que la
conduccin determina.
Art. 35 El Presidente del Centro de Estudiantes tiene las siguientes atribuciones:
- Tiene a su cargo el funcionamiento correcto del Centro de Estudiantes.
- Participa de la formacin de las resoluciones votadas en el cuerpo de delegados, las sanciona y
promulga.
- Convoca a sesiones extraordinarias del Cuerpo de Delegados cuando un inters de urgencia lo requiera.
- Tiene a su cargo la representacin del Centro de Estudiantes. Por lo tanto ser a l a quien se dirijan las
autoridades y dems miembros ajenos al estudiantado, en caso de que deseen contactarse con dicho
organismo.
- Ser l quien firme todas las notas y cartas que el Centro de Estudiantes emita.
- Tendr la capacidad de tomar decisiones personalmente cuando la urgencia de la circunstancia no
permita discutir el punto en el Cuerpo de Delegados, Asamblea ni Comisin Directiva. Deber rendir
cuenta ante todos los estudiantes por lo decidido.
- Asume las facultades del Secretario General en caso de renuncia del mismo.
Art. 36 Secundar al Presidente otro estudiante con el titulo de Secretario General.
Art. 37 Son atribuciones del Secretario General:
1. Coordinar las actividades y comisiones del Centro de Estudiantes, limitando su campo de accin y
haciendo respetar las atribuciones que a cada una le pertenezcan.
2. Dirigir el Cuerpo de Delegados haciendo respetar la orden del da, otorgando la palabra e imponiendo
orden cuando fuese necesario.
3. Decidir en caso de que se registre un empate en una votacin del Cuerpo.
4. Tiene voz en el Cuerpo de Delegados pero no tiene voto salvo lo dispuesto por este mismo artculo,
punto 3.
5. Asume las facultades del Presidente en caso de ausencia o renuncia del mismo.
Art. 38 En caso de acefala de la Presidencia y la Secretara General, deber realizarse una asamblea
para notificar todos los detalles sobre la situacin y se acatar lo que resuelva la mayora.
Art. 39 Todos los cargos son automticamente revocables en cualquier momento del ao a travs de los
mtodos descriptos en el artculo fundamental. En caso de dudarse sobre la continuidad de un estudiante
en su cargo se proceder de esa forma.
Capitulo Segundo: De las instancias de trabajo
Seccin A: De las Comisiones
Art. 40 Todo estudiante del colegio tiene derecho a crear o pertenecer a una o ms comisiones con un
fin determinado y regular las instancias de las mismas.
Art. 41 Cada Comisin tendr un Vocero, el cual es elegido en forma directa por la Comisin para
desempear su funcin.
Art. 42 - Los Voceros debern presentar bimestralmente los balances generales de sus Comisiones en
la correspondiente reunin de Comisin Directiva.
Art. 43 Cada Comisin deber fijar un da y un horario, que debern ser difundidos, en los que se
reunir semanalmente.
Seccin B: De las Asambleas de Debate
Art. 44 Las Asambleas de Debate son espacios de discusin e intercambio de ideas y opiniones.
Art. 45 No tendrn poder resolutivo, pero podrn mocionar ante el Cuerpo de Delegados por medio de
un vocero.
Art. 46 Su periodicidad ser determinada por la misma asamblea, siendo la primera convocada por el
Cuerpo de Delegados.
Art. 47 El funcionamiento de las mismas ser a contraturno.
Tercera Parte: Del Acto Eleccionario
Art. 48 Una vez por ao se realizar un acto de comicio con el fin de renovar las autoridades del Centro
de Estudiantes.
Capitulo Primero: De los electores
Art. 49 Podrn ser electores todas aquellas personas que renan la condicin de alumno regular del
colegio, debiendo acreditar su identidad mediante el Documento respectivo o credencial del colegio.
Art. 50 Tienen derecho a:
a) Emitir su voto a pesar de figurar ausente en el registro de asistencia el da de la eleccin, siempre y
cuando concurra a la mesa correspondiente y dentro del turno en que cursa. En caso de concurrir a votar
en otro turno, se registrar como voto recurrido.
b) Elegir libremente a quin votar, sin ser obligado por nada ni nadie.
c) Hacer constar en las actas de mesa las observaciones que se refieran a irregularidades en el acto
eleccionario, ya sea en el momento de emitir su voto o dentro de los tres das hbiles siguientes mediante
una nota debidamente firmada, dirigida a la Junta Electoral.
Art. 51 El voto es secreto, individual y no obligatorio.
Art. 52 El padrn definitivo es en el que figuran todos los alumnos regulares correspondientes al ao
lectivo, ordenados alfabticamente por ao y divisin ser confeccionado por la Junta Electoral, el mismo
deber especificar el nmero de mesa en la cual deber emitir su voto.
Art. 53 Del padrn definitivo se dar una copia a cada uno de los presidentes de mesa, pudiendo las
listas intervinieras solicitar una copia del mismo hasta 48 horas. antes del comicio.
Capitulo Segundo: De la Junta Electoral
Art. 54 Fijada la fecha de la eleccin por el Cuerpo De Delegados, en el mismo acto quedar constituida
la Junta Electoral.
Art. 55 La Junta Electoral estar integrada por un apoderado de cada agrupacin que se presente a
elecciones, luego de los requisitos exigidos a tal fin. La misma estar presidida por el Presidente del
Centro de Estudiantes, en su ausencia el Secretario General del Centro de Estudiantes se desempear
en dicha funcin, la cual slo tendr capacidad de voz, y no en cambio de voto.
En caso de ausencia del apoderado, el mismo podr ser reemplazado por otro integrante de la agrupacin
previa notificacin.
Art. 56 En caso de alianza o coalicin tendrn un slo representante en la Junta.
Art. 57 Cualquiera de los apoderados podr convocar a una reunin de Junta en el momento en que lo
considere necesario.
Art. 58 Sus atribuciones son:
a) Comunicar a las autoridades del Colegio sobre el acto electoral a desarrollarse.
b) Fijar fecha y carcter de la campaa electoral.
c) Reconocer las listas que se presenten por primera vez a elecciones y verificar que cuentan con los
avales necesarios (25% del total del padrn).
d) Aprobar las boletas de sufragio cuando cumplan los siguientes requisitos:
1) Las boletas debern tener idnticas dimensiones para todas las agrupaciones. Las mismas contendrn
tantas secciones como categoras de candidatos comprenda la eleccin, las que iran separadas entre s
por medio de lneas negras que posibiliten el doblez del papel y la separacin inmediata por parte del
elector.
2) Los candidatos que figuren en la boleta, deben ser alumnos regulares de primero a quinto ao.
3) Contar con candidatos para todos los cargos que se sometan a eleccin.
4) No repetir el nombre de un candidato en ms de una boleta.
e) Designar cada miembro una persona por mesa que se desempear como fiscal de su agrupacin y
otra como fiscal general; los mismos debern ser reconocidos por la Junta 48 horas antes de los
comicios.
f) Dar difusin masiva de todas sus resoluciones inmediatamente despus de ser tomadas.
g) Nombrar cada uno de sus miembros 48 horas antes del comicio, dos personas para que se encuentren
presentes en el recuento de votos.
h) Controlar el normal desarrollo de la campaa electoral.
i) Hacer cumplir la veda electoral, la misma comenzara 24 horas antes de la eleccin,
j) Investigar las posibles irregularidades eleccionarias que se denuncien, desde el inicio de la campaa
electoral hasta tres das hbiles despus del recuento de votos, pudiendo resolver la validez o nulidad de
la eleccin.
k) Habilitar un lugar visible para el depsito de las urnas, una vez finalizado el horario de votacin.
l) Procurar la informacin necesaria a cada uno de los fiscales para el mejor desempeo de sus
funciones.
m) Designar el tamao de la boleta.
Art. 59 La Junta Electoral actuar en forma conjunta con la Direccin del colegio, slo en lo que se
refiera a la eleccin de autoridades del acto electoral.
Capitulo Tercero: De las Autoridades de Mesa
Art. 60 Podrn ser fiscales quienes renan los mismos requisitos que los electores y adems hayan sido
reconocidos por la junta.
Art. 61 Los fiscales generales podrn supervisar a los fiscales de su agrupacin y hacer intervenciones
circunstanciales.
Art. 62 Cada mesa ser administrada por un Presidente de mesa, elegido entre el cuerpo de
preceptores del colegio, junto a l actuar un slo fiscal de cada agrupacin que as lo desee.
Art. 63 Son sus atribuciones:
a) Bregar por la legitimidad, conforme a este reglamento, de las elecciones.
b) Hacer constar en actas cualquier observacin o anormalidad en el completo desarrollo de la eleccin.
c) Son parte de las autoridades legales de la mesa electora a su cargo, por lo cual debern firmar tanto
fajas de las urnas, como los sobres y controlar la cantidad de boletas en el cuarto oscuro.
d) Entrar al cuarto oscuro para realizar el recuento de boletas pertinentes de su agrupacin luego de un
mnimo de veinte alumnos que hayan emitido su voto. Quienes no quieran entrar estarn en todo su
derecho.
Capitulo Cuarto: De los Elementos Electorales
Art. 64 Todos los elementos y tiles necesarios para el correcto funcionamiento del acto electoral deben
ser provistos por la institucin. En caso contrario, la Junta Electoral tomar resoluciones pertinentes.
Art. 65 Los miembros de la Junta electoral podrn verificar el estado de los tiles y elementos y
determinar si son aptos para sus fines.
Art. 66 Las urnas, debern ser de cartn y estar previamente selladas, las mismas deben constar de un
nmero irrepetible, el cual deber constar en las actas correspondientes. Los sobres que se utilicen para
los fines tendrn pegamento que permita sellarlos.
Capitulo Quinto: Del Acto Electoral
Art. 67 Cada presidente de mesa proceder:
1- A recibir la urna, los registros, tiles y dems elementos que le entreguen los miembros de la junta
electoral.
2- A cerrar la urna ponindole una faja de papel que no impida la introduccin de los sobres de los
votantes, la misma debe estar firmada por el presidente y los fiscales de mesa. Colocar la urna sobre la
mesa asignada en forma visible.
3- Habilitar otro lugar inmediato a la mesa que funcionar como cuarto oscuro, donde los electores
ensobrarn sus boletas, tendr un nico acceso y su entrada estar libre de toda persona.
4- A depositar en el cuarto oscuro las boletas del sufragio aprobadas por la junta.
5- A no admitir en el cuarto oscuro otras boletas que las aprobadas por la Junta Electoral.
Art. 68 Practicadas las medidas anteriores el presidente declarar abierto el acto electoral y labrar el
acta pertinente, la que ser firmada por todos los fiscales; cualquier anormalidad que se presente se har
constar en las actas.
Art. 69 El secreto del voto es obligatorio durante todo el desarrollo del acto electoral. Ningn elector
podr exhibir boletas de sufragio o formular manifestaciones que sean violadoras de este secreto; en este
caso el presidente junto con los fiscales podr anular el voto.
Art. 70 Los electores slo podrn emitir su voto en la mesa en la cual se encuentran anotados. En caso
de carecer de todo tipo de documentacin concurrir a la mesa con su preceptor para quedar acreditado.
Si el elector no figurase en el padrn, podr solicitar su inscripcin previa acreditacin de su identidad y
su condicin de alumno regular.
Art. 71 El presidente entregar a cada elector un sobre vaco con su firma y la de cualquiera de los
fiscales que as lo deseen.
Art.72 Ingresado al cuarto oscuro y cerrada exteriormente la puerta el elector colocar en el sobre su
boleta de sufragio y volver inmediatamente a la mesa con el sobre debidamente cerrado; el cual
introducir en la urna.
Art. 73 El presidente anotar en el padrn de la mesa al elector mismo la palabra vot en la columna
respectiva del nombre del sufragante.
Art.74 El presidente y los fiscales procurarn que en el cuarto oscuro haya siempre boletas de todas las
agrupaciones postulantes. Esto solo podr ser realizado por las personas antes mencionadas para tal fin.
Art.75 Cumplido el horario de finalizacin de las elecciones el presidente tachar en padrn los nombres
de las personas que hayan desistido del derecho al voto. Al pie del acta se anotar el nmero de
sufragantes y cualquier observacin formulada; Asimismo se cerrar la urna con un billete fuera de
circulacin, nmero del cual figurar en el acta. La urna se depositar en presencia de todos los fiscales y
el presidente, en un lugar visible previamente establecido.
Capitulo Sexto: Del Escrutinio
Art. 76 Finalizados los comicios el presidente y el secretario general del Centro de Estudiantes, los dos
encargados de cada agrupacin y dos autoridades escolares procedern a realizar el escrutinio,
ajustndose al siguiente procedimiento:
1 -Abrirn la urna, y contarn los sobres, verificando que su total sea igual al de los sufragantes
consignados al pie del acta, pudiendo haber un margen de error de 4 votos (ms o menos), por urna.
2 Abrirn los sobres.
3 Luego separarn los sufragios en las siguientes categoras:
a) Votos vlidos: Son los emitidos mediante boleta oficial an cuando tuvieran tachaduras de candidatos,
agregados o sustituciones. Si en un sobre apareciesen dos o ms boletas oficiales correspondientes a la
misma lista y categora de candidatos, slo se computar un voto.
b) Votos nulos: Son aquellos emitidos:
-Mediante boleta no oficializada o con papel de cualquier color.
-Mediante boleta oficializada que contenga inscripciones y/o leyendas que no permitan leer la categora
de candidatos.
- Mediante dos o ms boletas de distintas listas para la misma categora de candidatos.
-Mediante boleta oficializada que por destruccin parcial, o defecto, no contenga sin rotura o tachadura el
nombre de la lista y la categora de candidatos a elegir.
- Cuando en el sobre se hayan incluido elementos extraos.
c) Votos en blanco: Cuando el sobre estuviera vaco o con papel de color sin inscripcin ni imgenes.
d) Votos recurridos: Son aquellos cuya validez o nulidad fuere cuestionada por alguna autoridad de la
mesa, debiendo fundar su pedido. Este ser declarado vlido o nulo por la junta.
e) Votos impugnados: Slo en el caso de falseamiento o improbabilidad de identidad.
Art. 77 La iniciacin de las tareas de escrutinio no podrn comenzar hasta la finalizacin del horario
escolar. Empezarn hasta 45 minutos despus de finalizado el mismo.
Art. 78 A la sala de escrutinio slo se permitir el ingreso de las personas designadas para tal fin.
Art. 79 Al finalizar el escrutinio se redactar el acta correspondiente que firmarn los presentes.
Art. 80 Tanto las urnas como los votos debern ser guardados hasta tanto se resuelvan las
impugnaciones presentadas y/o se venza el trmino para efectuar las denuncias. Cualquier miembro de la
Junta Electoral, fiscal o presidente de mesa podr solicitar la prrroga del tiempo que ha sido otorgado.

Resumen
En el cursante escrito, intento dar algunas sugerencias importantes de tener presentes, al
momento de crear o modificar el Estatuto de un Centro de Alumnos o Estudiantes. En diez
puntos esenciales para la conformacin de este documento primordial para
la organizacin estudiantil, pretendo entregar una ayuda a los dirigentes que requieren de
algn tipo de asesora en dicha materia.
Lo que en este artculo se propone, busca la generacin de Estatutos que sean relativamente
completos, para permitir una transparencia, claridad y agilidad a los diversos procesos;
pero deja la puerta abierta al uso de esta informacin para la generacin de Estatutos que
resguarden u omitan ciertosprincipios que, en mi opinin, resultan fundamentales.
Desarrollo
En el quehacer poltico universitario existen ciertas estructuras que permiten organizar
la administracin en diferentes niveles estudiantiles.
La mayor de estas estructuras, al interior de una institucin de educacin superior, es la
Federacin de Estudiantes, la que representa y vela por los intereses de la mayora de los
alumnos de dicha casa de estudio. Estas mayoras son representadas por los Centros de
Alumnos o Estudiantes de cada carrera perteneciente a la institucin y, por ende, a la
Federacin respectiva.
Ahora bien, cada centro de estudiantes, as como cada federacin, posee un reglamento que
rige y norma las acciones que sta toma, as como los procesos que le son propios. Es este
documento la base para poder realizar o no, las medidas que se pretenden.
No obstante, muchas veces los Estatutos no garantizan ciertos principios bsicos, propios
de todo proceso democrtico, o bien, son de unainterpretacin muy flexible, lo que
conlleva problemas prcticos en el momento que se pretende tomar alguna decisin.
Por todo lo anterior, es de central importancia tomar ciertas consideraciones a la hora de
crear un Estatuto estudiantil o de modificar uno ya existente; tomando siempre las
precauciones frente a diversos casos que se pueden presentar como
"adversos" o "conflictivos"; tomar medidas con relacin a los procesos eleccionarios,
garantas financieras, capacidades resolutivas, concentraciones o descentralizaciones de
facultades poltico-administrativas, as como ciertas "cartas bajo la manga" que quien
pretenda dedicar parte de sus energas personales al ejercicio de la poltica estudiantil, debe
considerar y tener muy presente; ya que sin una mirada estratgica de los acontecimientos
se puede caer en el intelecto de otro, que s sepa lo importante de tener un Estatuto a su
favor.
Me parece poco afortunado, pero pertinente, el tener presente que es muy poco probable y
quizs inexistente, el Estatuto imparcial y que brinde garantas homogneas a todas las
personas a quienes afecta. Por esta misma razn, es importante saber que al construir un
Estatuto, se est construyendo una forma de hacer las cosas, con cierta mirada,
principios, valores, intereses y perspectivas. De ah en adelante, cada cual que construya lo
que quiera. Ac slo pretendo hacer una revisin de los factores importantes de tener
presente al momento de generar las reglas del juego, y en ningn caso.
De aqu en adelante, comenzaremos la revisin de los factores relevantes. He considerado,
luego de haber revisado variados Estatutos y haber vivenciado ms de alguna dificultad a
raz de uno mal hecho, o con garantas un tanto dictatoriales; que esta herramienta
poltico-administrativa debe contener como mnimo diez Ttulos (tambin pueden ser
llamados Captulos); algunos de ellos con ciertas subdivisiones y, cada subdivisin con
algunas consideraciones bsicas.

Empecemos a ver dichos puntos que ya he anunciado:
Es pertinente que el TTULO I de nuestro documento, sea respecto a NOMBRE,
DOMICILIO Y OBJETIVOS. Ac, los artculos que se realicen deben responder a las
siguientes preguntas:
1. Mencionar la fecha, lugar y nombre (con sigla si se estima pertinente) de
la Organizacin que se est formando.
2. El domicilio que la ampara y, por ende, su cede legal.
3. Nombrar en un par de palabras, cules son los objetivos centrales que persigue.
Luego, es preciso puntualizar los objetivos que persigue el Centro de Estudiantes, y la mejor
forma de hacer esto, es insertando un subttulo, que debiera llamarse FINES Y
OBJETIVOS. En esta parte, se tienen que precisar cules son cada uno de los fines y
objetivos de los que se har cargo el organismo, as como tambin, quines los llevarn a
cabo, a quines beneficiar o cubre, en qu reas o giros se manejara la organizacin, etc.
El TTULO II, denominado como DE LOS ESTUDIANTES, tiene que contener, como
mnimo, tres puntos o respuestas a las que se debe dar respuesta:
1. Quines son parte de esta organizacin?
2. Cules son los requisitos para ingresar y/o salir de la organizacin?
3. Cules son los derechos y deberes de los estudiantes miembros?
Es importante y, altamente recomendable, que todos los estudiantes matriculados en la
carrera, sean parte del Centro de Estudiantes de la misma, sin mayor requisito. As como
tambin, que ninguno de ellos pueda retirarse de manera voluntaria de ella, si no que la
nica causal de salida del Centro de Alumnos, sea dejar de ser estudiante regular de la
carrera en cuestin.
En relacin con el tercer punto, del TTULO II, recomiendo que en los derechos, se
consideren:
a. Participar, con derecho a voz y a voto en las Asambleas. El derecho a voto ser
indelegable y unipersonal y slo podr ejercerse cuando se est presente en el lugar de
votacin.
b. Elegir y ser elegido en los cargos representativos de la Organizacin. Este derecho solo
podr ser ejercido cuando no se est suspendido por las causales sealadas en el
Estatuto.
c. Presentar cualquier iniciativa, proyecto o proposicin de estudios a la Mesa Directiva.
Si esta iniciativa, proyecto o proposicin cuenta con el patrocinio de a lo menos un
10% (diez por ciento) de los estudiantes pertenecientes al Centro de Estudiantes, la
Mesa Directiva estar obligada a someterla a consideracin de la Asamblea para su
aprobacin o rechazo.
d. Tener acceso a los libros de actas y de contabilidad del Centro de Estudiantes.
e. Ser atendidos por los dirigentes del Centro de Estudiantes.
Y, por la otra parte, es preciso considerar deberes tales como:
a. Acatar los acuerdos de las Asambleas y de la Mesa Directiva, en conformidad a los
Estatutos.
b. Cumplir con las disposiciones de los Estatutos, Reglamentos Internos y la Ley.
c. Servir los cargos para los cuales hayan sido designados y colaborar en las tareas que
se les encomiende.
d. Asistir a las Asambleas y reuniones a las que se fuesen convocados.
Posteriormente, se encuentra el TTULO III, que lleva por nombre: DE LA
ORGANIZACIN ESTUDIANTIL. Este Captulo tiene cuatro subttulos que pasar a
revisar de inmediato.
DE LA MESA DIRECTIVA: Lo primero que se debe responder en este apartado, es la
conformacin que tendr la mesa directiva del centro de alumnos. A mi parecer, lo ms
recomendable es conformarla por un mnimo de tres, y un mximo de seis cargos.
Los tres cargos bsicos, tienen que ser el de Presidente, Tesorero o Secretario de Finanzas y
Secretario o Secretario General. Los cargos restantes para completar la lista recomendada
de escaos, tendra que conformarse por un Vicepresidente, Secretario
de Cultura y Recreacin y un Consejero Acadmico.
La estructura de la Mesa Directiva, vista desde la perspectiva electoral, puede tener
variadas frmulas. En lo personal, recomiendo que las listas sean cerradas con cargos
abiertos, y el consejero corra fuera de lista, de manera particular.
As, es posible poder conformar directivas ms diversas, en tanto que la lista y el consejero,
no necesariamente representan a los mismos sectores deinters. Y en esa lnea se pueden
generar estrategias electorales que podran ser interesantes y en el afn de la captura de los
siempre anhelados votos.
Una vez estipulado, cmo se conforma la Mesa Directiva, y habiendo establecido la relacin
con la normativa electoral, as como con los mnimos y mximos de candidatos o cargos
para la direccin del Centro de Estudiantes; es preciso estipular ciertos puntos, que ser
pertinente puntualizar, e incluso repetir en variados puntos del Estatuto, en pro de no
dejar vacos legales ni interpretaciones maliciosas.
En esa lnea, lo que debemos tener siempre presente con relacin a todas y cada una de las
instancias que conforman el TTULO III, son los siguientes puntos:
1. Derechos y Deberes por Cargo: Este punto es fundamental en varios sentidos.
Primero, es ac donde se establecen las concentraciones o descentralizaciones del
poder poltico-administrativo. Segundo, se norman los deberes, lo que ciertamente da
pie para las sanciones. Tercero, establece la relacin que tendr cada cargo con los
otros, y las capacidades de gestin que tienen en conjunto como Mesa Directiva.
2. Sanciones: Es a partir de los deberes y las cuotas de poder
y responsabilidad entregada a cada miembro de la Mesa Directiva y de las
demsestructuras que conforman la Organizacin Estudiantil, que surgen y se hacen
posible, el establecimiento de sanciones tras la ocurrencia de faltasa la normativa,
permitiendo y facilitando el orden, el cumplimiento de los fines y objetivos y el
verdadero espritu, que inspira a la organizacin estudiantil y social en general.
Adems, es fundamental establecer las relaciones entre faltas y sanciones, tratando
ser lo ms claro posible. As como tambin, explicitar quin ser la persona o la
estructura responsable de aplicar las sanciones, y tomando las garantas del caso.
3. Qu sucede en caso de: Es fundamental poder responder el anunciado anterior,
con relacin a la inasistencia, ausencia, imposibilidad, sancin, renuncia o muerte de
la persona que desempeaba cualquiera de las labores que forman parte de las
distintas instancias de la Organizacin Estudiantil.
El segundo subttulo es DEL CONSEJO DE DELEGADOS. Ac, al igual que en la Mesa
directiva, se debe comenzar por definir como se conforma el consejo.
Debe quedar claridad que cuando se utiliza el trmino Consejo de Delegados, estamos
hablando de una instancia estudiantil, conformada por representantes de los distintos
niveles de la carrera.
Me parece una buena frmula, el que los delegados por nivel, sean electos por medio de
elecciones en urna, y que compitan por mayora simple de votos.
En algunos casos, existe un nmero ilimitado o variable de delegados por cada nivel; es
importante poder estipular una cantidad homognea para todos los cursos, pensado en lo
posible, en la representacin de todos los bloques polticos (si es que lo existiera).
Adems de la conformacin del Consejo, de debe normar la estructura que sta tendr. Es
aconsejable que dicho Consejo, aparte de los miembros por nivel, cuente con un nmero
igualitario de representantes del Centro de Estudiantes, con la misma proporcin de votos,
y se considera necesario, se puede establecer en el mbito estatutario, un valor distinto a
cada voto.
Al cumplir una labor ejecutiva, de medio de comunicacin e instancia resolutiva, es
recomendable que cada miembro, o grupos de ellos, se dediquen a tareas especficas,
propiciando una mayor y mejor integracin de las bases con la administracin central, y
mejores resultados en los quehaceres propios de la dirigencia estudiantil.
Una tercera estructura es titulada como DE LAS ASAMBLEAS ESTUDIANTILES. En
este punto, nuevamente se debe comenzar por establecer la conformacin. Ahora bien,
claramente en esta instancia es mucho ms sencillo responder a esa pregunta, ya que
evidentemente las Asambleas estudiantiles se conforman por la Mesa Directiva, quien cita y
dirige la reunin; y todos los estudiantes de la carrera.
Adems de responder a las mismas cuestiones, a las que ya hice alusin en la nota a pie de
pgina nmero 4; hay que establecer asuntos como:
a. Las asambleas son citadas por la Mesa Directiva, al igual que la conformacin de la
tabla. No obstante, tambin podrn citar a asamblea el 10% de los estudiantes de la
carrera. Y la tabla es flexible en todos los casos.
b. Se debe establecer un qurum para poder tomar resoluciones en Asamblea, al igual
que para la realizacin de plebiscitos. Garantizando as la transparencia y democracia.
c. Es preciso dejar consignado en el estatuto, cul ser el procedimiento en los casos en
que no exista el qurum necesario para sesionar.
d. Y por ltimo, es recomendable establecer tiempos de duracin para las asambleas,
con mnimos y mximos. En los casos en que el tiempoconsignado no sea suficiente,
se puede generar la figura de Asamblea Extraordinaria, la que debe ser citada para la
resolucin o discusin de un tema en particular, y no se podr tocar temas no
consignados en la tabla con antelacin.
El cuarto y ltimo punto del TTULO III es el llamado DE LOS CONSEJOS DE NIVEL.
Para poder dar vida al Consejo de Delegados, se debe contar previamente con una
estructura en los distintos niveles, que permita la organizacin de las bases de la carrera;
esa instancia es el Consejo de Nivel.
Este organismo es muy similar a las Asambleas, con la nica diferencia que no existe una
Mesa Directiva, sino que un Delegado, y que asisten solamente las personas pertenecientes
al respectivo nivel.
Al ser similar a las Asambleas, es pertinente que se d respuesta en el estatuto, a cada uno
de los puntos que se hace referencia en el subttulo anterior.
El TTULO IV: DEL TRIBUNAL CALIFICADOR DE LECCIONES Y
DE PROCESOS ELECCIONARIOS, no obstante, a ser una estructura de la organizacin
estudiantil, dada su importancia es necesario dedicarle un ttulo aparte.
Nuevamente, comenzar por la conformacin de esta instancia estudiantil.
Existen varias formas de componer el TRICEL, dado a lo complejo y variado de este punto,
me limitar a dar ciertos consejos a considerar al momento de la creacin de la normativa.
Primeramente, el altamente aconsejable que el TRICEL no est conformado por ningn
miembro de la Mesa Directiva en ejercicio. En ese sentido, una forma puede ser, que los
miembros de esta estructura surjan de los distintos niveles y, en lo posible, pertenezcan a
distintos sectores, para poder dar las garantas necesarias al proceso y a los candidatos en
carrera.
Estos miembros, evidentemente, no deben ser designados, si no que electos, y debern
crear un reglamento para normar el proceso eleccionario, y bajo la cual podr tomar
decisiones si fuese necesario; consignando plazos, condiciones, obligaciones y derechos, as
como las sanciones.
Al interior del TRICEL tambin es preciso que existan ciertas funciones, muy similares a las
que menciones como fundamentales en el caso de la Mesa Directiva, para poder dar cierto
orden a la tarea encomendada.
De la misma forma, es necesario establecer criterios, tales como:
a. Derechos y deberes por cargo.
b. Sanciones y quines las aplican.
c. Mnimo y mximo de miembros.
d. Establecer la fecha en que se realizarn las elecciones de Mesa Directiva y Consejo de
Delegados.
e. De la misma manera, se tendr que definir en el estatuto, cunto dura el periodo en
ejercicio del cargo. ste suele ser de un ao, pero existen excepciones, aunque no creo
que sea pertinente extenderlo ms.
f. Y por ltimo, se tendr que considerar en el reglamento eleccionario que se cree, los
plazos, funcionamiento y garantas de los procesos.
El TTULO V, versa DEL PATRIMONIO, y establece en primer lugar, todas las cosas
que sern consideradas como parte del patrimonio del Centro de Estudiantes.
Si bien, en general los Centros de Alumnos no cuentan con personalidad jurdica, por ende,
no estn legalmente capacitados para adquirir bienes a su nombre. Estos bienes, de alguna
manera y en algn lugar deben quedar registrados, con sus datos de compra (o de vente,
segn sea el caso), y debern formar parte de este patrimonio, a lo menos las siguientes:
a. Las cuotas o aportes que realicen estudiantes o particulares.
b. Las donaciones o asignaciones que por cualquier causa reciba a su favor.
c. Los bienes muebles o inmuebles que adquiera la organizacin a cualquier ttulo.
d. La renta obtenida por la administracin de centros comunitarios, talleres y/o
cualquier otro bien de uso que la comunidad posea.
e. Los ingresos provenientes de sus actividades como rifas, fiestas sociales y otros
de naturaleza similar.
f. Las subvenciones, aportes, o fondos pblicos o privados que se les otorguen.
g. Las multas que en virtud de los Estatutos se apliquen a sus miembros.
De esta misma manera, se tendrn que precisar variadas materias, como las que
enumerar a continuacin:
1. Procedimiento de administracin de los bienes del Centro de Estudiantes. Sea
estableciendo ciertos criterios, formularios o manera de llevar los registros y el
destino de los fondos.
2. Quin debe tener el patrimonio, y dnde debe mantenerse ste.
3. El establecimiento del principio de acceso pblico a las cuentas o transacciones
del organismo.
4. En caso que existiesen remuneraciones, a quines se les dan, y cules son los
montos mnimos y mximos, as como las fechas de pago.
5. Cules sern considerados como gastos rendibles, en el marco de los distintos
tems presupuestarios.
6. Quin o quines son los responsables de supervisar y/o autorizar
las compras, ventas, movimientos de caja, asignaciones de recursos, etc.
h. Los dems ingresos que perciba a cualquier ttulo.
El sexto de los ttulos, lleva como denominacin, "DE LA PARTICIPACIN EN
ORGANISMOS DE REPRESENTACIN ESTUDIANTIL".
En esta materia, los puntos a considerar son relativamente ms sencillos. Resulta evidente,
que el responsable directo de crear, mantener y sostener las relaciones o las
representaciones estudiantiles, de la carrera, en otras instancias, es la Mesa Directiva y en
especial su presidente. Por lo que ese punto queda claro de antemano.
Lo que nos quedara por especificar son, tan slo, tres principios que se deben tener
presentes:
El primero de ellos, se relaciona con lo ya varias veces visto a lo largo del presente escrito,
es decir, del establecimiento de los derechos y deberes de quienes representan a los
estudiantes en instancias externas.
Ac, el valor fundamental que se debe proteger, es el que estima, que ningn representante
o dirigente estudiantil, puede emitir opinin o tomar decisin, sobre temas que no hayan
sido votados en asamblea o urna, por la mayora que establece el estatuto, para poder tomar
una postura representativa y democrtica.
La segunda arista, dice relacin con las sanciones y quines deben aplicarlas, y bajo qu
criterios; varios de los cuales, ciertamente se derivarn de los propios derechos y deberes.
Y por ltimo, se tiene que establecer en qu instancias u organismos externos a la propia
carrera, puede participar o no el Centro de Estudiantes; relacionndolo con los fines y
objetivos que tenga la organizacin a la que se insert y/o suma.
El TTULU VII es, ciertamente, uno de los que posee ms observaciones a considerar, por
lo que puntear la mayora de ellos, en pro de la extensin y de simplificar la lectura y la
aplicacin de las consideraciones realizadas.
Este ttulo se llama DE LAS POLTICAS DE GESTIN, tiene su origen en
el diagnstico y el presente argumento: "No existe un buen centro de estudiantes o una
buena gestin poltico-administrativas, si no se centra una frmula de accin y de garantas,
que faciliten el xito. Y para tener xito, hay que hacer las cosas bien, trabajar duro y nada
dejarlo al azar".
As, en esa lnea, los puntos que se deben tener presentes para poder "asegurar" una mejor
gestin, mayor transparencia, participacin y productividad, es pertinente pensar en cuatro
subttulos en este captulo.
Estos cuatro apartados son: "De las licitaciones, contratos y acuerdos financieros"; "de las
entregas de excedentes financieros"; "de las entregas de beneficios estudiantiles" y
finalmente "de los sistemas de informacin pblica".
En relacin con las licitaciones, contratos y acuerdos financieros, es pertinente dar
respuesta las siguientes consideraciones:
a. Quines aprueban la suscripcin de los acuerdos.
b. Quines crean los documentos legales que se utilizarn.
c. Quines suscriben dichos documentos.
d. Los derechos y los deberes de las personas que participan en el proceso, y de las
garantas contractuales.
e. Motivos de sanciones y quines las aplican.
f. Montos mnimos y mximos de contratos o negocios.
g. Responsables de supervisar las transacciones.
h. Publicacin de la informacin, documentos y alcances de los acuerdos.
i. Duracin mnima y mxima de los contratos, licitaciones y/o acuerdos.
j. Montos de mantencin bancaria y montos de caja.
k. Mximo de pasivos por periodo de administracin.
l. Y en ltimo punto, deseo hacer una sugerencia de artculo, para ser considerado al
momento de la redaccin del estatuto. Dicho artculo dice as:"Independiente de las
responsabilidades legales del suscriptor, todos los acuerdos se acogen a la
administracin fijada por este estatuto y por las estructuras que ste crea;
respetando los derechos y deberes que se entregan a los diferentes organismos y sus
responsables".
En lo que dice relacin con las entregas de excedentes financieros, stas se refieren a los
casos, en que la administracin anterior culmina su periodo con dinero y/o bienes a su
haber, pertenecientes al Centro de Estudiantes; y busca dar garantas y transparencia al
traspaso de dicho patrimonio.
En este propsito, se hace necesario responder tan slo cinco preguntas y consignar un
principio:
a. Quin entrega?
b. Cundo entrega?
c. Dnde entrega?
d. Cmo entrega?
e. A quin entrega?
f. Explicitar toda la informacin de la transaccin, as como cada uno de las
respuestas derivadas de las letras precedentes.
Ahora bien, sobre las entregas de beneficios estudiantiles, tambin es pertinente explicitar
ciertas materias. Mis sugerencias son las siguientes:
a. Quines entregan los beneficios? Es aconsejable que sea una comisin independiente
de la Mesa Directiva, para dar mayor transparencia al proceso.
b. Debe existir claridad sobre cules son los factores que se consideran y los criterios de
aplicacin para la adjudicacin de los beneficios.
c. Tiene que normarse los derechos y los deberes de los miembros de la comisin de
"bienestar estudiantil".
d. En caso de faltas, cules sern las sanciones y quines las aplican.
e. Precisar el procedimiento que se llevar a cabo.
f. Decir cules son los plazos de ejecucin del procedimiento.
En el ltimo subttulo de este captulo, denominado DE LOS SISTEMAS DE
INFORMACIN PBLICA, propongo tener presente, tan slo seis puntos:
1. En qu consistirn estos sistemas
2. Cules deben ser los objetivos que persigue.
3. Quines lo administrarn y bajo qu criterio.
4. Los deberes y derechos de quienes lo administran y/o supervisan.
5. La existencia de sanciones y quines las aplican, as como sus criterios.
6. Y los procedimientos, medios y plazos de publicacin.
g. Y qu sucede en caso de que algn miembro de la comisin se encuentre en la
situacin de: Imposibilidad, inasistencia, renuncia, sancin omuerte.
De esta forma concluye un captulo, que generalmente no es considerado al momento de la
creacin o modificacin de un estatuto de un centro de estudiantes; y que suele ser una de
las reas del quehacer poltico-administrativo que ms problemticas da en el ejercicio de
las dirigencias.
Ahora slo restan los ltimos tres ttulos que, por lo dems, son relativamente breves.
As, seguiremos con el TTULO VIII: DE LA DISOLUCIN. Este captulo, evidente, no
es uno de los ms utilizados y slo responde a la precaucin y el principio de que todo lo
que empieza, es altamente probable que termine.
De esta manera, hay cinco puntos que deben ser precisados en el estatuto que se est
creando.
El primero de ellos, es responder la pregunta de en qu caso se disuelve el centro de
estudiantes?. La segunda pregunta es: quines tienen la facultad para disolver la
organizacin?. En tercera instancia se debe precisar y detallar lo ms posible, cul ser el
procedimiento en este proceso. En cuarto lugar, hay que considerar qu suceder con el
patrimonio, al no seguir existiendo la instancia orgnica. Y en ltimo trmino, los plazos
para el proceso y la publicacin de los pasos y la resolucin.
El TTULO IX: DE LA INTERPRETACIN DE LOS ESTATUTOS, posee una
relevancia crucial, ya que nada de lo considerado en todos los captulos anteriores, es
aplicable y cumple el rol para el cual fue elaborado, si la interpretacin de los mismos
resulta ser flexible o libre de acuerdo a los intereses de cada cual.
Por lo mismo, es fundamental que la interpretacin del estatuto sea literal al documento y
en concordancia con el espritu subyacente a su creacin, el cual debe ser coherente y tiene
que desprenderse de los fines y objetivos que la organizacin persiga.
TTULO X: DE LA MODIFICACIN DE LOS ESTATUTOS.
Ciertamente, que los contextos y situaciones cambian y, por lo mismo, los documentos
legales deben responder a los contextos polticos y sociales del momento y, por ende, tienen
que ser modificados en algn minuto.
La modificacin estatutaria, es una opcin que el mismo escrito permite, certifica y regula.
En esa lnea, se deben considerar cuatro puntos (los ltimos del estatuto que estamos
construyendo).
1. Hay que estipular quines son las personas o cules son las instancias que tendrn
derecho a presentar modificaciones al estatuto.
2. Se debe precisar cul ser el procedimiento de modificacin, paso por paso, y los
requisitos que tienen que existir, si es que fuese necesario.
3. Tambin es pertinente estipular cul ser el qurum requerido para poder efectuar o
aceptar las modificaciones. En este sentido es evidentemente recomendable, que el
nuevo documento sea publicado y llevado a votacin universal e informada, por
medio de un plebiscito.
4. Y en ltimo lugar, precisar los plazos que se le otorgar al proceso y/o a cada una de
sus etapas.
De esta manera, he revisado en diez ttulos, nueve subttulos y ms de cien puntos a tener
presentes; las consideraciones, observaciones y consejos para poder tener
en conocimiento los factores importantes, a la hora de crear o modificar el estatuto de un
Centro de Alumnos o Estudiantes, en el mbito universitario.
Si bien es posible que a lo largo de la presente revisin hayan quedado algunos factores sin
mencionar, he tratado de resumir los fundamentales, teniendo presentes la experiencia de
la aplicacin de ellos, varios estatutos de distintos centros de estudiantes
y documentacin legal. Intentando entregar as, un documento de fcil lectura, preciso y
que permita ser usado y aplicado a los casos en particular.
Se dice que en los jvenes representan el futuro y presente del pas, que en los chicos
universitarios estn puestas las esperanzas. Se dice que ellos al culminar su carrera podrn
lograr el cambio que el Per y nuestra sociedad necesita.

Yo me pregunto, y les pregunto a ustedes. Esta mxima podr ser verdad? Con universidades
que estn contra la libre expresin, la libre informacin, con abuso de poder, marcando a
estudiantes que se atrevan a quejarse, que se atropellen los derechos de los alumnos
sistemticamente, que el miedo y la amenaza tanto a universitarios como a profesores sea su
modus operandi, que se realicen elecciones simulando una democracia, pero hay una lista
nica para el Centro Federado, escogida por las autoridades (pido un momento de anlisis,
estas caractersticas no se parecen ms a una dictadura?lo que buscamos como pas no es
mas bien una democracia?) estoy seguro que me faltan muchos ms ejemplos por nombrar,
pero, con todos estos abusos, an se puede creer que en los jvenes universitarios se podr
conseguir el cambio?

Pero el problema no es solo de las autoridades, su abuso de poder, la falta de informacin
sobre una educacin integral, el mito de la vida universitaria, se olvidan que en la universidad
no solo se imparten conocimientos, sino tambin se forma a la persona, a ciudadanos que no
quieren perder sus derechos democrticos.
Y ustedes, nosotros, somos tan culpables como ellos. Ahora se preguntaran nosotros por qu?
y la razn es muy simple, el silencio es cmplice, mientras que nosotros universitarios
sigamos en silencio frente este tipo de atropellos, los problemas seguirn igual, si no
cambiamos la mentalidad de peruano sumiso y la del escolar dependiente de sus padres para
solucionar sus problemas.

El peruano ya vivi muchas dictaduras y nuestra generacin vivi una de las ms grandes y
luch para recuperar la democracia pacficamente, no creo que quieran perder todo lo
ganado en ningn lugar. Los problemas de la sociedad estn reflejados en nuestras
universidades, si no sabemos como enfrentar y superar estos problemas dentro de la
universidad, ser mucho ms difcil que logremos hacerlo fuera de ella.
Hoy el atropello puede ser contra un amigo tuyo, contra el chico ese que ves al fondo del
saln, el chico que nunca has visto o quiz puedes ser t. Compaero universitario, este
descargo no busca incentivar protestas populares, (como algunos suelen insinuar) si no, que se
pronuncien ante el atropello, que se respeten sus derechos, que no se le tenga miedo al
poder de la autoridad, si no que se exija el dialogo con ellos, no perdamos nuestra facultad
de comunicacin para encontrar una conciliacin y lo mas importante, no sean indiferentes,
busquen el cambio todo unidos.
REGLAMENTO GENERAL DE ELECCIONES PARA
CENTRO FEDERADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA ELECTRNICA
REGLAMENTO GENERAL DE ELECCIONES PARA CENTRO FEDERADO
CAPTULO I
GENERALIDADES
Art 1.- Las bases legales del presente reglamento son:
La Constitucin Poltica del Per de 1993, La Ley Universitaria N 23733 y sus
modificatorias, Ley Orgnica de Elecciones y Estatuto de la UNSAAC.
Art 2.- El reglamento de elecciones tiene por finalidad establecer las condiciones,
modalidades y procedimientos mediante el cual los estudiantes de la carrera
profesional de INGENIERA ELECTRNICA ejercen su derecho a elegir y ser
elegidos.
DEL COMIT ELECTORAL
Art 3.- El comit electoral de la carrera profesional de INGENIERA
ELECTRNICA est constituido de la siguiente manera:
1. Presidente.
2. Secretaria de Economa.
3. Secretaria de Organizacin.
4. Secretaria de Actas y Archivos.
5. Secretaria de Prensa y Propaganda.
Art 4.- De las funciones en general, el comit electoral es un rgano de la carrera
profesional de INGENIERA ELECTRNICA que se rige por los principios de
autonoma funcional, imparcialidad, participacin, transparencia y Celeridad del
acto y escrutinios. Proclama e instala a los miembros de la nueva junta directiva y
a la que le corresponde la superior autoridad en materia electoral, cuyas
resoluciones no pueden ser revisadas por otro organismo universitario. El Comit
Electoral cesar en sus funciones con la proclamacin y juramentacin de la nueva
junta directiva.
t 5.- El Comit Electoral tiene por funciones especficas de:
Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.
Ejecutar las acciones necesarias para la eficaz organizacin y desarrollo del
proceso electoral, as como garantizar la institucionalidad de la carrera
profesional de INGENIERA ELECTRNICA
Establecer y publicar el cronograma electoral en el marco del desarrollo del
semestre acadmico 2012 I de la UNSAAC.
Recepcionar e inscribir la lista de candidatos.
Publicar la lista de candidatos.
Otorgar las garantas de los miembros de mesa de sufragio para el cumplimiento
de sus funciones.
Promover un debate en una Plenaria entre los candidatos a la Junta Directiva del
CENTRO FEDERADO.
Publicar las impugnaciones y tachas a las listas inscritas de acuerdo al presente
reglamento.
Preparar y distribuir el material electoral necesario para el proceso electoral.
Evaluar y sancionar la propaganda electoral que denigre la dignidad de los
miembros de la carrera profesional.
Recibir los actos de escrutinio y elaborar el acta de totalizacin.
Comunicar los resultados, proclamar a los candidatos electos y extender las
credenciales correspondientes.
Sortear los miembros de mesa de sufragio y vigilar el desempeo de sus
funciones.
Hacer juramentar a la lista ganadora.
Elaborar el proyecto del reglamento de elecciones.
Resolver en ltima instancia los puntos no estipulados en el presente
reglamento.
Art 6.- El Qurum de instalacin y funcionamiento del Comit Electoral es la mitad
mas uno de sus integrantes.
Art 7.- Los miembros del Comit Electoral durante el desempeo de sus funciones
no podrn ser candidatos a los cargos de la Junta Directiva del CENTRO
FEDERADO.
CAPITULO II
DISPOSICIONES GENERALES DE LA CONVOCATORIA
Art 8.- El Comit Electoral de la carrera profesional de INGENIERA
ELECTRNICA es la encargada de convocar a elecciones estudiantiles para elegir a
la Junta Directiva del centro federado de la carrera profesional ELECTRNICA de
acuerdo al cronograma establecido para este fin.
DE LA CONSTITUCIN Y CONFORMACIN DE LAS LISTAS CANDIDATAS PARA
EL CENTRO FEDERADO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA
ELECTRNICA
Art 9.- La lista candidata deber estar conformada por 10 miembros, la cual
deber incluir como mximo a 02 estudiantes del primer semestre, y estar
constituida de la siguiente manera:
1) Presidente (1)
2) Vicepresidente (1)
3) Secretaria de organizacin, deportes y recreacin(1)
4) Secretaria de Economa y Logstica(1)
5) Secretaria de Relaciones Interuniversitarias Nacional e Internacional (1)
6) Secretaria de Actas y Archivos (1)
7) Secretaria de Prensa y Propaganda (1)
8) Secretaria de Investigacin (1)
9) Accesitarios (2)
DE LOS CANDIDATOS
Art 10.- Para ser candidato para el centro federado de la carrera profesional de
INGENIERA ELECTRNICA se requiere:
Ser estudiante regular de la UNSAAC y estar matriculado en el semestre
acadmico 2012-I se entiende por estudiante regular de la UNSAAC a aquel que
habiendo cumplido los requisitos de admisin, siga estudios para obtener los
grados o ttulos que confiere la universidad.
Tener como mnimo 21 crditos aprobados excepto ingresantes.
Tener como mximo 200 crditos aprobados.
Art 11.-Para los cargos de Presidente, Vicepresidente y secretaria de economa se
requiere adems los siguientes:
- Tener la cantidad de 44 crditos aprobados como mnimo y mximo 175 crditos.
Art12.-Impedimentos:
No ser miembro del Comit Electoral.
No ser Presidente o Vicepresidente de la gestin del Centro Federado anterior.
No ser miembro del Tercio Estudiantil.
No ser miembro de la Federacin Universitaria Cusco (FUC).
No ser deudor a la carrera profesional por ningn concepto de ser deudor sanear
en los plazos establecidos antes de la publicacin de las listas aptas.
El candidato que figure en una lista no podr conformar otra lista.
REQUISITOS GENERALES PARA LA INSCRIPCIN
Art13.- Requisitos bsicos:
1. Los siguientes requisitos debern ser presentados en el orden mencionado y en
su totalidad al momento de la inscripcin:
Fotocopia de DNI.
Fotocopia del carn universitario o algn documento que acredite ser estudiante
de la UNSAAC.
Boucher de pago del Banco de la Nacin.
Declaracin Jurada de candidatura.
Todo lo mencionado ser presentado en el folder correspondiente.
2. La lista candidata deber contar mnimamente de un 20% del total de
integrantes de cualquier Gnero (02 estudiantes).
DE LAS INSCRIPCIONES
Art14.- En las elecciones generales del centro federado de la carrera profesional de
ELECTRNICA podrn participar miembros de grupo organizados en la carrera
profesional de INGENIERA ELECTRNICA como:
Acadmicos.
Sociales.
Culturales.
Religiosos.
Polticos, etc.
Art 15 .- Las listas que deseen inscribirse debern ser respaldadas por las firmas
de 10% adherentes pertenecientes a los estudiantes de la carrera profesional de
INGENIERA ELECTRNICA
Art 16.- Para la inscripcin de las listas, estas debern seguir los siguientes
procedimientos:
I. Adquirir el paquete electoral previo pago de S/20.00 al comit electoral de la
carrera profesional de INGENIERA ELECTRNICA:
II. Dicho paquete contar con:
a. Formato de inscripcin.
b. Formato de padrones de adherentes.
c. Modelo de declaracin jurada.
d. Reglamento de elecciones; entregados en un flder.
III. Al momento de inscribir la lista de candidatos deber presentarse con lo
siguiente:
a. El formato de inscripcin llenado.
b. El padrn de adherentes firmados.
c. Una CD conteniendo el logo de la lista candidata.
d. Propuesta del plan de trabajo impreso.
El plan de trabajo ser de acuerdo al siguiente detalle cada uno de los tems sern
previo el correspondiente diagnostico y su correspondiente conjunto de
propuestas como mnimo:
1. Acadmico
a) Docentes
b) Estudiantes
c) Egresados
2. Investigacin
a) Crculos de estudios
b) Centros de investigacin
c) Capacitaciones
3. Proyeccin social
a) Actividades sociales en la regin
b) Actividades con el sector empresarial
c) Marketing y/o promocin de la C.P
4. Organizacin y promocin de la carrera profesional
a) Trabajo con ingresantes
b) Deporte
c) Actividades de confraternizacin
d) Sensibilizacin al trabajo en unidad y equipo
5. Convenios
a) Entidades privadas
b) Entidades publicas
6. Construccin de pabelln, Equipamiento de laboratorios y biblioteca.
e. Todos los dems requisitos mencionados anteriormente.
IV. Todo el proceso de inscripcin deber ser realizado por el personero general
acreditado ante el Comit Electoral.
V. Seguidamente el Comit Electoral seguir los siguientes pasos:
- Convocatoria
- Venta de base
- Inscripcin de listas
- Publicar las listas candidatas.
- Recepcionar pedidos de tachas.
- Recepcionar pedidos de recomposicin.
- Publicar las listas aptas para el proceso electoral.
- Organizar el debate entre los candidatos.
- Conducir el acto de sufragio.
- Proclamar y juramentar a la lista ganadora.
Art 17.- En caso de presentarse una sola lista candidata esta ser declarada
ganadora por el Comit Electoral, en una plenaria con el qurum establecido.
DE LAS TACHAS Y RECOMPOSICIONES
Art 18.- Dentro de las 24 horas siguientes a la publicacin y difusin de las listas
inscritas, cualquier alumno de la carrera profesional, puede formular tacha contra
el candidato fundada solo por infringir el presente reglamento.
Art 19.- Para formular tacha contra cualquier candidato deber ser sustentado con
documentos probatorios.
Art 20.- Los pedidos de tachas contra candidatos a la junta directiva del dentro
federado de la carrera profesional de INGENIERA ELECTRNICA son resueltos
como nica instancia por el Comit Electoral en trmino de 24 horas. Los
candidatos tachados podrn apelar con documentos probatorios.
Art 21.- Las tachas que se declaren fundadas respecto a los candidatos de una lista
no invalida la inscripcin de los dems candidatos quienes participan en la
eleccin; se podr recomponer a las 24 horas hbiles solo a sus candidatos
tachados, caso contrario se invalida la inscripcin de la lista.
Art 22.- Resuelto las tachadas y ejecutada la resolucin, el Comit Electoral
publica y difunde las listas que hayan quedado aptas para intervenir en las
elecciones. Todas las tachas contra candidatos quedaran resueltas en los plazos
establecidos.
DE LOS PERSONEROS
Art 23.- Todos los estudiantes de la carrera profesional de INGENIERA
ELECTRNICA matriculados en el presente semestre 2012-I tienen derecho a ser
personeros ya sea general, suplente o de mesa, se exceptan de este cargo los
candidatos de las listas, miembros del Comit Electoral, as como miembros de la
Federacin Universitaria Cusco (FUC) y Tercio Estudiantil.
Art 24.- Las diferentes listas que participen en las elecciones debern acreditar a
su personero el cual deber ser reconocido y acreditado por el Comit Electoral;
este a su vez deber alcanzar un da antes del da de sufragio, la lista de los
personeros de mesa y suplentes para dicho acto.
Art 25.- Los personeros no podrn interrogar ni mantener conversaciones con los
sufragantes dentro del local de votacin. En caso de infringir la norma, ser
sancionado por el miembro de mesa y el Presidente de mesa deber incluir este
hecho en su informe de su mesa electoral.
Ar 26.- Al proceso de escrutinio podrn asistir los personeros de mesa en los
locales de votacin y al escrutinio de votacin solo los personeros generales. Se
prohbe la asistencia de candidatos u otras personas.
DE LOS ELECTORES
Art 27.- Son electores todos los alumnos matriculados en el presente semestre
acadmico 2012-I.
Art 28.- A los estudiantes que no asistan al acto de sufragio se sancionar con la
multa de S/. 30 nuevos soles.
DE LAS MESAS ELECTORALES
Art 29.- El Comit Electoral determinar las mesas electorales que se requieran.
Art 30.- Son atribuciones de las mesas electorales:
Solicitar al Comit Electoral el material necesario cuando este no lo hubiera sido
entregado oportunamente.
La instalacin de la mesa de sufragio y la apertura de la correspondiente acta.
Tomar las medidas necesarias para garantizar el secreto de voto y velar porque
el sitio de voto sea adecuado
Realizar el escrutinio con estricta sujecin a todo lo dispuesto en el presente
reglamento.
Garantizar la transparencia y orden en el local de votacin.
Art 31.- El Comit Electoral designar por sorteo a 03 miembros de mesa de los
que 02 sern titulares y uno suplente.
Art 32.- Los miembros de la mesa sern designados bajo responsabilidad personal
en caso de inasistencia de ellos se resolver con los presentes.
Art 33.- La sancin de los miembros de mesa por inasistencia ser con una multa
de s/. 40 nuevos soles.
DEL SUFRAGIO
Art 34.- Para la instalacin de las mesas de sufragio a la hora establecida, se
entregar a los miembros de mesa un padrn de electores, un nfora de sufragio,
credenciales, cdulas selladas y refrendadas, las que debern ser firmadas por los
miembros de mesa; se les entregar todo el material necesario para el proceso.
Art 35.- El voto es secreto y cada elector deber cumplir las reglas de sufragio.
DEL ESCRUTINIO
Art 36.- El escrutinio se realizar en un solo acto en forma inmediata a la
culminacin de la votacin, no debiendo interrumpirse. En caso de presentarse
alguna anomala en dicho acto, los miembros de mesa solicitarn la presencia de
por lo menos un integrante del Comit Electoral.
Art 37.- Para efectos de escrutinio se consideran tres clases de votos:
Vlidos.
Viciados.
En blanco.
Art 38.- Concluido el escrutinio se levantar el acta pertinente con el resultado de
votacin que estar firmada por los miembros de mesa y los personeros presentes
en dicho acto.
Art 39.- Una vez recepcionadas las actas, el Comit Electoral proceder a llevar el
computo final y luego su proclamacin.
DE LA PROCLAMACIN
Art 40.- El Comit Electoral proclamar como representante a la lista que obtenga
la votacin ms alta.
Art 41.- En caso de empate, el Comit Electoral de manera democrtica, decidir
por el ganador.
Art 42.- El tiempo de gestin de la lista ganadora ser de 01 ao.
DE LA NULIDAD DE ELECCIONES
Art 43.- Es causal de nulidad de elecciones la ausencia de las listas para el proceso
electoral.
Art 44.- La inasistencia de ms del 70% de los votantes al acto de sufragio.
Art 45.- En caso de anularse las elecciones por las causales contempladas en los
artculos anteriores del presente reglamento, el Comit Electoral convoca nuevas
elecciones dentro de 15 das siguientes.
DE LAS SANCIONES
Art 46.- El Comit Electoral queda facultado para sancionar la infraccin al
presente reglamento segn la misma:
Al primer incumplimiento y a la solicitud de cualquier personero acreditado
ante el Comit Electoral.
El Comit Electoral enva una comunicacin escrita y privada al grupo
organizado, especificando las caractersticas de la infraccin, las circunstancias y
el da que se cometi.
DISPOSICIONES FINALES
Art 47.- Todo aquello que no est estipulado en el siguiente reglamento, ser
resuelto por el Comit Electoral aclarando que no existe otro ente superior al que
se pueda apelar.
Art 48.- El presente reglamento de elecciones est sujeto a futuras modificaciones
decididas por el pleno.
COMIT ELECTORAL
Plan de trabajo completo
I. Presidencia/Vicepresidencia
A cargo de: Lucas Ghersi Murillo/ Lorena Dellepiane Bracale
Objetivos Generales:
1. Priorizar, por sobre toda consideracin, ideolgica, al alumno de Estudios
Generales Letras al cual representa el Centro Federado. Velar por ofrecerle
servicios con la mxima calidad posible y por defender sus intereses de forma
firme cualesquiera sean las circunstancias.
2. Obrar con la mxima responsabilidad y deferencia que se pueda. Preferir,
siempre, por conseguir resultados concretos que beneficien al estudiante.
3. Reformar, substancialmente, el estatuto del Centro Federado de Estudios
Generales Letras, eliminar los anacronismos que burocratizan o entorpecen el
funcionamiento del Gremio.
4. Acercarse al gremio que agrupa a los trabajadores de la PUCP a fin de
compartir experiencias y contemplar la posibilidad de desarrollar proyectos
conjuntos.
5. A largo plazo, y como principio rector, velar por el establecimiento de una
corriente gremial universitaria responsable y moderna.
Propuestas a mediano Plazo:
1. Lograr la descentralizacin de la oficina de publicaciones de tal manera que
esta opere, tambin, en Estudios Generales Letras durante la las dos primeras
semanas de cada ciclo. As, se combatir la congestin que prima en dicho
departamento
2. Impulsar la implementacin de una sala de estudios con cubculos en la
facultad de Estudios Generales Letras a fin de proporcionar un espacio donde
puedan desarrollarse trabajos grupales.
II. Secretara de Organizacin:
A cargo de: Kevin Cosio Hohagen
Objetivos: Velar por el democrtico y eficiente funcionamiento del Centro
Federado de Estudios Generales Letras fiscalizando y regulando el desempeo
de todas las dems secretaras.
Propuestas:
1. Dar prioridad al alumno dentro del Centro Federado para poder,
conjuntamente, brindarle asesoramiento acadmico y el respaldo necesario en
las actividades de carcter artstico, social y ambiental.
2. Publicar, en conjunto con el Secretario de Prensa y Propaganda, un boletn de
las actividades que se realizarn a lo largo del ao.
3. Elaborar una agenda detallada para as facilitar el buen orden y participacin
de todos dentro de la mesa directiva.
4. Orientar al delegado de curso y al delegado numerario para que cumpla su
labor de servicio al estudiante de tal manera que se maximice la practicidad en
las clases.
5. Garantizar el mantenimiento y el buen uso de los recursos pertenecientes al
centro federado procurando perfeccionar el servicio que se le brinda a los
estudiantes en este respecto.
6. Realizar un inventario y renovar, de acuerdo con el mismo, los implementos
con que cuenta el Centro Federado para poder ofrecer al estudiante un servicio
que facilite sus necesidades acadmicas y recreativas. Asimismo, innovaremos
con el prstamo de cargadores de celular.
7. Informar puntual y detalladamente sobre todo lo que se decida en asamblea
de delegados a los alumnos de la facultad.
8. Requerir que todo delegado numerario convoque a Asamblea de Delegados
de Horario al menos una vez al ciclo a fin de fortalecer los lazos de
representatividad que vinculan al delegado numerario con los alumnos en su
conjunto.
9. Brindar un servicio de Bolsa de Trabajo a los miembros de nuestra
facultad. Mediante ste el Centro Federado se pondr en contacto con empresas
dispuestas a contratar jvenes (principalmente restaurantes de comida rpida y
otras franquicias similares) y remitirles las hojas de vida de los alumnos de
nuestra facultad que se encuentren interesados.
10. Mantener, en la oficina del Centro Federado EEGGLL formatos
prediseados de cartas para poder reservar salones en la facultad. Remitirlas,
subsiguientemente, a los alumnos que requieran de un aula para poder realizar
actividades de diversa ndole.
III. Secretara de Economa:
A cargo de: talo Loayza Romn
Objetivo: Garantizar el eficiente, ordenado y honesto manejo de los fondos
asignados al Centro Federado de Estudios Generales Letras. Fortalecer, dentro
de lo posible, la cultura econmica y la iniciativa empresarial dentro de los
alumnos de nuestra facultad.
Propuestas:
1. Publicar el balance econmico del Centro Federado mensualmente, en el cual
se detallar el estado de cuenta: los ingresos y egresos que tuvieron lugar a lo
largo del mes. Esta publicacin Tambin se har por medios virtuales (blog y
Facebook) para facilitar su visualizacin y anlisis.
2. Ofrecer charlas a lo largo del ciclo con la finalidad de informar a los
estudiantes sobre las escalas de pensiones y los servicios que brinda la
universidad en materia econmica. (Seguros, becas, etc.)
3. Guiar al alumno de nuestra facultad a travs del proceso de re-categorizacin
de escalas, mantenindolo debidamente informado sobre las fechas y requisitos
pertinentes.
4. Asignar el 10% del presupuesto inicial de cada ao para que sirva de reserva
para la siguiente Mesa Directiva. (Actualmente es de 5%)
5. Lograr, mediante la tramitacin de auspicios, que la camiseta de EEGGLL,
para la competencia de interfacultades, resulte gratuita a los alumnos de nuestra
facultad. Para conseguir tal fin, se le ofrecer publicidad a la empresa que nos
ofrezca su patrocinio a cambio del costo entero de fabricacin de los polos.
IV. Secretara de Asuntos Acadmicos:
A cargo de: Mara Teresa Ramrez Surez
Objetivo: Facilitar la labor acadmica de los estudiantes brindando servicios
pertinentes de la mejor calidad posible. Velar por que el Gremio Estudiantil de
la facultad se convierta en un socio estratgico del docente.
Propuestas:
1. Elaborar, en coordinacin con los delegados numerarios, una base de datos
que incluya slabos, exmenes y prcticas correspondientes a todos los cursos de
la facultad que, luego, ser puesta a disposicin de los alumnos. De esta forma
el Centro Federado podr brindar un importante servicio para maximizar el
potencial acadmico de los miembros de nuestra facultad
2. Crear una comprehensiva relacin de asesores capaces de brindar apoyo en
los distintos cursos que ofrece nuestra facultad. Para tal fin, se invitar a
aquellos que han alcanzado el primer puesto en alguna clase a fin de que
brinden servicios de asesora. De tal forma se reducir la aleatoriedad con que
se ofrecen servicios de tutora y se facilitar la labor de asesores y alumnos por
igual. Asimismo se implementar un sistema segn el cual los estudiantes
podrn evaluar la efectividad de sus asesores
3. Implementar un espacio en el blog del Centro Federado EEGGLL donde los
alumnos puedan intercambiar sus experiencias con respecto a horarios, cursos y
dems aspectos de la vida acadmica de nuestra Universidad.
4. Promover, e incentivar la organizacin de, talleres, seminarios y dems
eventos sobre vocacin profesional de tal manera que se pueda asistir a los
alumnos de Estudios Generales Letras a tomar una decisin informada con
respecto a su futuro.
5. Realizar encuestas para evaluar a los jefes de prctica y, subsiguientemente,
presentar los resultados a los profesores de nuestra facultad.
6. Reconocer pblicamente a los 10 primeros puestos de EEGGLL.
V. Secretara de Defensa:
A cargo de: Henry Ayala Abril
Objetivo: Informar a todos los alumnos de la facultad sobre los derechos y
responsabilidades que les corresponden. Resguardar el inters de los alumnos
priorizando, siempre, el bienestar general de la facultad por sobre ambiciones e
intereses particulares. Velar, consistentemente, por preservar la tranquilidad en
que todo alumno de la PUCP merece desenvolverse.
Propuestas:
1. Convertirse en un nexo eficaz entre el estudiantado y las autoridades de la
facultad. Trabajar estrechamente con el Tercio estudiantil y la REA con el fin de
hacer valer los derechos del alumno de Letras y representarlo ante las instancias
gubernamentales de la Universidad.
2. Brindar una breve charla, a los delegados numerarios, que deje en claro las
responsabilidades e implicancias de dicho cargo.
3. Organizar, en coordinacin con la Secretara de cachimbos, una charla a
comienzo de cada ciclo con el fin de informar a los estudiantes acerca de la
representacin estudiantil y brindarle, asimismo, informacin prctica y amena
con respecto a la vida universitaria.
4. Crear la seccin de Preguntas Frecuentes en el Facebook y en el blog del
Centro Federado, en el cual se guiar al alumno a travs de los diferentes
trmites que pueden realizarse en la facultad. (Como recalificacin, cambio de
especialidad, etc.)
5. Elaborar encuestas acerca de los servicios que brinda EE.GG.LL, con el fin de
presentar sus resultados ante las autoridades de nuestra facultad.
6. Apoyar, en conjunto con la Mesa Directiva y el gremio estudiantil, la campaa
La PUCP nadie nos la quita de una manera firme, alturada y responsable.
Mantener al tanto a los alumnos de letras, en coordinacin con la Secretara de
Prensa y Propaganda, del proceso judicial que se viene llevando a cabo entre la
Universidad y el Arzobispado de Lima.
VI. Secretara de Prensa y Propaganda:
A cargo de: Jean Franco Quevedo Gutirrez
Objetivo: Mantener un dialogo constante y constructivo con los agremiados a
quienes representamos para poder llevar a cabo nuestros proyectos y trabajos
exitosamente de tal forma que contribuyan al bien comn de la facultad.
Propuestas:
1. Continuar con la publicacin de la revista del Centro Federado titulada La
Rotonda. Velar por mejorar la calidad de sta, renovndola substancialmente,
y reuniendo a un equipo de columnistas de nivel. (Entre los cuales podran
figurar el decano y algunos profesores de nuestra facultad as como invitados
externos)
2. Revitalizar el blog del Centro Federado de Estudios Generales Letras y
publicar en el disciplinadamente. (Es decir, al menos dos veces por semana)
Asimismo, velar por que este blog se convierta en el nexo principal entre la mesa
directiva del Centro Federado y los alumnos de la facultad.
3. Distribuir la gua del cachimbo breve documento en el cual el Centro
Federado se presenta ante los recin ingresados y le brinda importante
informacin con respecto a la vida universitaria.
4. Crear una pgina web institucional perteneciente al Centro Federado de
Estudios Generales Letras.
VII. Secretara de Cultura:
A cargo de: Andrea Garca Roque
Objetivo: Velar por el cultivo multidisciplinario de la cultura ofreciendo
espacios para exhibir el meritorio talento creativo con que cuentan los
estudiantes de nuestra facultad. A mediano plazo, suscitar un autntico y
duradero entusiasmo por las artes entre los alumnos de Estudios Generales
Letras.
Propuestas:
1. Priorizar las actividades organizadas por alumnos de Estudios Generales
Letras durante los jueves culturales (msica, teatro, danza, etc.) fomentando la
variedad en cuanto a la expresin cultural.
2. Usar la infraestructura de Estudios Generales Letras, sin transgredirla, para
la exposicin de obras artsticas elaboradas por alumnos de la facultad. Las
obras expuestas sern tanto de los ganadores de concursos como de cualquier
alumno que realice las coordinaciones necesarias con la mesa directiva del
Centro Federado.
3. Realizar conversatorios interactivos entre alumnos y profesores por lo menos
dos veces al ciclo que traten sobre temas de inters del alumno de Estudios
Generales Letras
4. Organizar los jueves culturales de tal manera que cualquier alumno de la
facultad pueda saber a ciencia cierta qu actividades se realizarn con al menos
una semana de anticipacin. Para tal fin el Centro Federado publicar (tanto
fsica como virtualmente) un calendario con la informacin antedicha.
VIII. Secretara de Proyeccin Social:
A cargo de: Mara Gracia Bertolotti Nez
Objetivo: Generar, en Estudios Generales Letras, una sensibilidad real en lo
concerniente a desequilibrio medioambiental y social. Promover soluciones
responsables y realistas a los problemas antedichos.
Propuestas:
1. Organizar y promover campaas de reciclaje haciendo especial nfasis en lo
concerniente a las bateras de litio. (Notorias por el gravsimo dao que
ocasionan al medio ambiente pero tambin por la facilidad con que se las
recicla)
2. Implementar la llamada campaa del kilo mediante la cual se realizan
donaciones de comida no perecible para aquellos que han sido afectados por
desastres naturales (terremotos, friaje etc.) o bien para aquellos viviendo en
extrema pobreza.
3. Suscitar, en coordinacin con la Secretara de Cachimbos, un elemento de
responsabilidad social y medioambiental en las cachimbadas
4. Organizar un concurso de obras de arte fabricadas con materiales reciclados.
5. Instituir una feria, a realizarse cada ciclo, que informe a los alumnos de
Estudios Generales Letras sobre los distintos programas de beneficencia y
caridad que auspicia la Universidad Catlica. Para lograr esto, resulta
indispensable coordinar con instituciones como el CAPU o la DARS.
6. Con ocasin del da del trabajador (1 de Mayo) realizar un evento en el cual
los alumnos de EEGGLL puedan expresar su gratitud con aquellos que laboran
en nuestra facultad.
IX. Secretara de Deportes:
A cargo de: Sebastin Arguelles Delgado
Objetivo: Promover la salud y la camaradera en la facultad a travs del
deporte. Informar, exhaustivamente, a los alumnos sobre la vida deportiva que
se desarrolla en la universidad.
Propuestas:
1. Organizar campeonatos intercolleras de fulbito, bsquet y ping pong. En
estos torneos la inscripcin ser de S/. 5 por jugador, el equipo ganador podr
llevarse el 80% del dinero. (El 20% restante corresponde al Centro Federado)
2. Organizar un ente autnomo que se encargue de dirigir la barra de EEGGLL
con el apoyo del centro federado, y empadronar a los interesados.
3. Renovar los implementos con que cuenta la barra de Estudios Generales
Letras (bombn, trompetas, mascota, etc.)
4. Realizar charlas informativas o haciendo especial nfasis en los beneficios que
confiere la universidad a aquellos alumnos que demuestren su compromiso con
el deporte.
5. Promover la participacin del alumnado en la competencia de
Interfacultades difundiendo el horario de los partidos en cuestin y realizando
rigurosas pruebas para los equipos de EEGGLL.
6. Crear, dentro de lo posible, eventos deportivos (como maratones pro-fondos,
etc.) que ayuden a recaudar dinero para obras de caridad.
7. Colaborar activamente en la organizacin de una OLIMPUCP (evento
deportivo en que participan los trabajadores de la PUCP)
X. Secretara de Cachimbos:
A cargo de: lvaro Arancibia Montalvn
Objetivo: Dar la bienvenida a aquellos que ingresan a nuestra facultad de
forma clida y emotiva pero tambin responsable. Informarles y capacitarles
para que puedan desenvolverse en la Universidad con la mayor soltura y xito
que nos sea posible.
Propuestas:
1. Incentivar, a travs de las cachimbadas, la responsabilidad social y
medioambiental. Este objetivo podr lograrse mediante la insercin de retos
que, inadvertidamente, persigan esos fines.
2. Realizar una seleccin rigurosa de jefes de T asegurando que stos estn
plenamente capacitados de introducir a los recin ingresados a la vida
universitaria.
3. Participar, activamente, en la llamada bienvenida al cachimbo
aprovechando para explicarle a los recin ingresados las funciones y
atribuciones del Centro Federado as como la estructura y el funcionamiento de
la representacin estudiantil.
4. Redactar un reglamento que explicite la manera en que funcionan las
cachimbadas (en cuanto a puntajes, premios, plazos, etc.) a fin de reducir la
arbitrariedad que pudiese imperar en las mismas.