n umero 1 10 de septiembre de 2013

Olimpiadas Matematicas en el Per u

Principio de Contradicci on
El principio de contradiccion, tambien conocido como
reduccion al absurdo o metodo indirecto, consiste en ne-
gar una proposici on P para obtener algo contradictorio
y de esa manera probar su verdacidad. Es importante
saber negar una proposicion, por ejemplo:
La negacion de Existe un triangulo de area S y
permetro p es No existe un triangulo de area S y
permetro p.
La negacion de Todo elemento de A es entero es
Alg un elemento de A no es entero.
Ejemplo 1: Probar que

2 no es racional.
Solucion: Supongamos que

2 es racional, entonces
podemos escribir

2 =
p
q
, donde p y q son enteros
positivos coprimos o primos entre s. Luego p
2
= 2q
2
,
de donde se observa que p
2
es par, por lo cual p es par,
entonces p = 2m para alg un entero positivo m. Luego,
(2m)
2
= 2q
2
4m
2
= 2q
2
q
2
= 2m
2
, de donde se
observa que q
2
es par, entonces q es par, al igual que p,
pero habamos dicho que p y q eran coprimos, lo cual es
una contradiccion.
Observacion: El smbolo () se puede usar para
indicar que se ha llegado a una contradiccion.
Ejemplo 2: Probar que existen innitos n umeros
primos.
Solucion: Supongamos que la cantidad de n umeros
primos es nito y sean estos los siguientes: p
1
, p
2
, . . . ,
p
n
. Ahora, consideremos el n umero N = p
1
p
2
. . . p
n
+ 1.
Claramente N no es m ultiplo de ninguno de los n umeros
primos p
1
, p
2
, . . . , p
n
, entonces N solo es divisible por 1
y por s mismo, es decir, N es un n umero primo, sin em-
bargo N > p
i
para todo primo p
i
().
Ejemplo 3: La suma de las inversas de cuatro enteros
positivos es 1, probar que uno de ellos es par.
Solucion: Sean a, b, c y d dichos n umeros y supong-
amos que ninguno de ellos es par, entonces, los cuatro
n umeros son impares. Por dato tenemos que
1
a
+
1
b
+
1
c
+
1
d
= 1
abc +bcd +cda +dab = abcd.
Luego, por un lado abc + bcd + cda + dab es par y por
otro lado abcd es impar ().
Ejemplo 4: se eligen 5 elementos distintos del con-
junto {1, 2, 3, . . . , 30}. Probar que existen dos de los
n umeros elegidos a y b que satisfacen a < b 2a.
Solucion: Supongamos que no existen tal par de
n umeros. Ahora, sean a, b, c, d y e los n umeros elegidos
y supongamos, sin perdida de generalidad, que a < b <
c < d < e.
Luego, no se cumple ninguna de las desigualdades:
b 2a, c 2b, d 2c, e 2d,
entonces debe cumplirse que:
b 2a + 1, c 2b + 1, d 2c + 1, e 2d + 1.
Luego, como a 1, entonces b 2 1 + 1 = 3, c
2 3 + 1 = 7, d 2 7 + 1 = 15 y e 2 15 + 1 = 31
().
Ejemplo 5: Alrededor de una circunferencia estan
escritos 10 n umeros enteros cuya suma es 67. Demostrar
que podemos encontrar tres n umeros consecutivos cuya
suma es mayor o igual que 21.
Solucion: Supongamos que los n umeros son
a
1
, a
2
, . . . , a
10
y que estan ordenado de la siguiente
manera:
a
1
a
2
a
3
a
4
a
5
a
6
a
7
a
8
a
9
a
10
1
Ademas, supongamos que no existen tres n umeros con-
secutivos cuya suma es mayor o igual que 21, entonces la
suma de cualesquiera tres n umeros consecutivos es menor
o igual que 20 (ya que son n umeros enteros). As ten-
emos:
a
1
+a
2
+a
3
20,
a
2
+a
3
+a
4
20,
.
.
.
a
10
+a
1
+a
2
20.
Luego, sumando obtenemos, en el lado izquierdo:
3(a
1
+a
2
+. . . +a
10
);
y en el lado derecho: 10 20 = 200. Ademas sabemos
que a
1
+a
2
+. . . +a
10
= 67, entonces
3 67 200().
Principio de Induccion
En este caso para probar que una proposicion P
n
es
verdadera para todo n N es suciente probar que:
P
1
es verdadera y
Si P
n
es verdadera (Hipotesis Inductiva), entonces
P
n+1
es verdadera.
Ejemplo 1: Demostrar qua 3
3n
26n 1 es m ultiplo
de 169 para todo entero positivo n.
Solucion: Lo demostraremos por induccion en n. Para
n = 1 : 3
3
26 1 = 0 es m ultiplo de 169, la proposicion
es verdadera.
Supongamos que se cumple para n, es decir: 3
3n
26n
1 = 169k, para alg un entero k. Luego 3
3n+3
26(n+1)
1 = 27(3
3n
)26n27 = 27(169k+26n+1)26n27 =
27.169k+26
2
n es m ultiplo de 169, entonces la proposicion
es verdadero para n + 1.
Ejemplo 2: Probar que para todo entero positivo n se
cumple que:
a) 1
1
2
+
1
3

1
4
+. . . +
1
2n 1

1
2n
=
1
n + 1
+
1
n + 2
+
. . . +
1
2n
.
b) 1 +
1
2
2
+
1
3
2
+. . . +
1
n
2
< 2.
Solucion:
a) Para n = 1: 1
1
2
=
1
2
es verdadero. Supongamos
que es verdadero para n, luego:
1
1
2
+
1
3

1
4
+. . .
1
2n
+
1
2n + 1

1
2n + 2
=

1
n + 1
+
1
n + 2
+. . . +
1
2n

+
1
2n + 1

1
2n + 2
=
1
n + 2
+. . . +
1
2n
+
1
2n + 1
+
1
n + 1

1
2n + 2
=
1
n + 2
+. . . +
1
2n
+
1
2n + 1
+
1
2n + 2
,
lo cual completa la induccion.
b) En algunos problemas es necesario mejorar la
hipotesis, en este caso demostraremos, por induccion
en n, que
1 +
1
2
2
+
1
3
2
+. . . +
1
n
2
2
1
n
.
Para n = 1: 1 2
1
1
, es verdadero. Supongamos
que se cumple para n, entonces:
1 +
1
2
2
+. . . +
1
n
2
+
1
(n + 1)
2

2
1
n

+
1
(n + 1)
2
.
Luego, para completar la induccion basta probar que
2
1
n
+
1
(n + 1)
2
2
1
n + 1

1
n + 1
+
1
(n + 1)
2

1
n

n + 2
(n + 1)
2

1
n
n(n + 2) (n + 1)
2
,
lo cual es verdadero.
Ejemplo 3: Probar que todo cuadrado se puede
dividir en n cuadrados mas peque nos, no necesariamente
distintos, para todo entero n 6.
Solucion: Lo probaremos por induccion de en n, n
a n+3, primero necesitamos los tres casos mas peque nos.
Ejemplos para n = 6, 7, 8:
n = 6 n = 7 n = 8
Ahora supongamos que se cumple para n, es decir ex-
iste una forma de dividir cualquier cuadrado en n cuadra-
dos mas peque nos. Seleccionemos uno de los cuadrados
peque nos y dividamoslo en 4 cuadrados de la siguiente
manera:
Luego, la cantidad de cuadrados peque nos aumenta
en 3, y esto nos dan una manera de dividir el cuadrado
en n + 3 cuadrados mas peque nos, lo cual termina la
induccion.
Induccion Matematica Fuerte Para probar que una
proposicion P
n
es verdadera para todo n N es suciente
probar que:
P
1
es verdadero y
Si P
1
, P
2
, . . . , P
n
son verdaderos, entonces P
n+1
es
verdadero.
Ejemplo 4: Probar que todo entero positivo n se
puede expresar como la suma de una o mas potencias de
2, distintas entre s.
Solucion: Usaremos induccion fuerte en n. Para n = 1
se cumple ya que 1 = 2
0
. Ahora, supongamos que para
todo entero positivo k n, se cumple que k se puede
expresar como la suma de potencias de 2, distintas entre
s. Sea 2
m
la mayor potencia de 2 que es menor o igual
a n + 1, entonces:
2
m
n + 1 < 2
m+1
.
Si n+1 = 2
m
, no hay nada que demostrar. Si n+1 > 2
m
,
sea k = n + 1 2
m
k n, luego, (por hipotesis) k se
puede expresar como suma de potencias de 2, distintas
entre s y de 2
m
(ya que k < 2
m
):
k = n + 1 2
m
= 2
m1
+. . . + 2
m
l
n + 1 = 2
m
+ 2
m1
+. . . + 2
m
l
;
lo que implica que la proposicion es verdadera para n+1.
Ejemplo 5: (APMO 1999) Sea a
1
, a
2
, a
3
, . . . una se-
cuencia de n umeros reales que satisface a
i+j
a
i
+ a
j
para todos los pares de enteros positivos i, j. Probar que
a
1
+
a
2
2
+
a
3
3
+. . . +
a
n
n
a
n
,
para todo entero positivo n.
Solucion: Usaremos induccion fuerte en n. Para n = 1
se cumple ya que
a
1
1
a
n
. Ahora, supongamos que
la proposicion del problema se cumple para 1, 2, . . . , n,
entonces tenemos:
a
1
a
1
,
a
1
+
a
2
2
a
2
,
.
.
.
a
1
+
a
2
2
+. . . +
a
n
n
a
n
.
Sumando obtenemos:
na
1
+ (n 1)
a
2
2
+. . . +
a
n
n
a
1
+a
2
+. . . +a
n
(n + 1)

a
1
+
a
2
2
+. . . +
a
n
n

2(a
1
+a
2
+. . . +a
n
).
Ademas, sabemos que:
a
1
+a
n
a
n+1
,
a
2
+a
n1
a
n+1
,
.
.
.
a
n
+a
1
a
n+1
,
entonces:
2(a
1
+a
2
+. . . +a
n
) na
n+1
.
Luego:
(n + 1)

a
1
+
a
2
2
+. . . +
a
n
n

na
n+1
a
1
+
a
2
2
+. . . +
a
n
n
+
a
n+1
n + 1
a
n+1
.
Elemento extremo
Ahora veamos en que clase de conjuntos existe un
elemento maximo y/o mnimo.
En todo subconjunto nito de R existe un elemento
maximo y un elemento mnimo.
Todo subconjunto de N posee un elemento mnimo
(principio del buen orden)
Ejemplo 1: Se tienen 15 puntos en el plano de tal
modo que todas las distancias entre esos puntos son
distintas entre s. Cinco de los puntos son pintados de
rojo, otros cinco de azul y el resto de verde. Es posible
que el punto mas cercano a un punto rojo sea azul, el
mas cercano a uno azul sea verde y el mas cercano a uno
verde sea rojo?
Solucion: Supongamos que s es posible. Ahora, como
todas las distancias son distintas, existe una que es menor
que todas las demas, supongamos que esa distancias se
da entre los puntos A y B. Luego, como el punto mas
cercano a A es B y viceversa:
Si A es rojo, entonces B es azul, pero si B es azul, A es
verde ().
Si A es azul, entonces B es verde, pero si B es verde, A
es rojo ().
Si A es verde, entonces B es rojo, pero si B es rojo, A
es azul ().
Ejemplo 2: Alrededor de una circunferencia estan
escritos 10 n umeros enteros de tal modo que cada uno
es menor o igual que la semisuma de sus dos n umeros
adyacentes. Probar que todos los n umeros son iguales.
Solucion: Supongamos que M es el mayor de los diez
n umeros escritos. Luego, sean a y b los dos n umeros
adyacentes a M:
M
b
a
Entonces M
a +b
2
, pero a M y b M, entonces
necesariamente a = M y b = M. Luego, los adyacentes
a M siempre son iguales a M. De este modo llegaremos
a que todos los n umeros escritos en la circunferencia son
iguales a M
Ejemplo 3 Sea S un conjunto de n puntos en el
plano, con n 3, tales que el area de cualquier triangulo
formado con tres puntos de S es menor o igual que 1.
Pruebe que todos los puntos de S estan contenidos en
un triangulo cuya area es menor o igual que 4.
Solucion: Sea ABC el triangulo de mayor area for-
mado por 3 vertices del conjunto S (existe por que S
es nito). Luego construyamos el triangulo DEF cuyo
triangulo mediano es ABC
A B
C
D E
F
Luego, Para cualquier otro punto P de S, [ABP]
[ABC], entonces d(P, AB) d(C, AB), luego P debe
estar en el mismo semiplano que AB respecto a la recta
DE. Analogamente para los otro lados. Por lo tanto
cualquier otro punto P de S debe estar contenido en el
triangulo DEF. Ademas, como [ABC] 1, entonces
[DEF] 4.
Problemas propuestos
problema 1: Probar que el n umero 11 . . . 1122 . . . 225,
con 1997 dgitos uno y 1998 dgitos dos, es un cuadrado
perfecto. (JBMO 1998)
problema 2: La media aritmetica de dos enteros pos-
itivos x e y es un n umero de dos dgitos. Si los dgitos
de dicho n umero se intercambian obtenemos un n umero
que es igual a la media geometrica de x e y. Determine
los valores de x e y. (Alemania 1972)
problema 3: En un salon de lectura los asientos estan
ordenados en las y columnas, formando un rectangulo.
En cada la estan sentados 6 varones, en cada columna
estan sentados 8 mujeres y 15 asientos estan desocupados.
Determina el n umero de las y columnas. (Suecia 2003)
problema 4: Un tablero de 1112 puede ser cubierto,
sin superposiciones y sin salirse del tablero, con N chas.
Cada cha es de 1 6 o 1 7, y pueden ser rotadas.
Determine el menor valor de N. (Rusia 1991)
problema 5: Sea ABC un triangulo de permetro p
cuya cirunferencia inscrita es S. Sean D y E puntos de
los lados AB y BC, respectivamente, tales que el seg-
mento DE es paralelo al lado AC y es tangente a la
circunferencia S. Halla el mayor valor que puede tomar
DE, en funcion de p. (Australia 1998)
descarga gratuita
www.olimpiadas-peru.blogspot.com
olimatperu@gmail.com