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Roles de gnero en portales digitales. Gnero y violencias

Nunca como ahora, cuando las jerarquas se debilitan por el lugar menos
previsto, la experiencia de leer (un texto, una pelcula, un gesto) se nos
revela con toda su fuerza poltica. En ella se apuesta al futuro del mundo.
(Link, 2005: 50)

A modo de introduccin. Fundamentos, ejes y cortes.

En sus textos, las Leyes de Educacin Nacional N 26.206 (Captulo 1, Artculo 8),
de Educacin de la Provincia del Chaco N 6691 (Captulos 1, Artculo 9) garanten el
acceso a una educacin que brinde una formacin que promueva en cada educando/a la
capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz,
solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien comn. En la
Ley chaquea (Captulo 2, Artculo 22) leemos que uno de los objetivos de la educacin es
promover la eliminacin de todas las formas de discriminacin, actos de violencia y
represin. Asimismo, la Ley N 26.150 de Educacin Sexual Integral, tiene como uno de
sus objetivos: Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.
En este marco, consider oportuno, escoger como tema para este trabajo final la
construccin de los roles de gnero en portales digitales, centrando especficamente la
atencin en el tema de la violencia de gnero.
Enunciado as, se presenta inabordable dada la amplitud de la tarea y los lmites de
este trabajo. Por eso, me inclin por revisar los Suplementos destinados a la problemtica
en tres diarios de importante tirada nacional, en sus versiones digitales. Ellos son: Pgina
12, Clarn y Perfil. Y, para localizar la problemtica, tom la publicacin digital del Diario
Norte, que es el que tiene mayor tirada en el Chaco.
El tema continuaba siendo demasiado amplio, entonces decid tomar como centro
el Suplemento Las 12 de Pgina/12, en sus publicaciones del mes de noviembre de
2013. Y a los fines de una lectura comparada, tom las publicaciones de los otros medios
en la semana del 25 de noviembre al 1 de diciembre.
El corpus de lectura se integr, finalmente, con textos verbales y de imgenes. Ya que
considero que es igualmente importante tener en cuenta los mensajes que devienen de la
combinacin de palabras, ilustraciones y diagramacin. Ver, los cortes de imgenes que
dialogan con este texto en el material confeccionado y publicado para el presente trabajo
disponible en: http://www.slideshare.net/MJuliaS/newsfeed?redirect=1
En relacin con el marco terico, baso mis lecturas de este corpus en algunos
conceptos bsicos, Gnero entendido el sexo como una construccin cultural asociada
al binarismo de gnero, y [en dicha construccin] donde se juegan tensiones de poder
(lnea de Judith Buttler, 1990). Por otra parte, para considerar el concepto de Ideologa
recupero en este trabajo la definicin de Eagleton (1983:13) que cito: Por ideologa no
entiendo nada ms que criterios hondamente arraigados, si bien a menudo inconscientes.
Me refiero muy particularmente a modos, de sentir, evaluar, percibir y creer que tienen
alguna relacin con el sostenimiento y la reproduccin del poder social. Por ltimo, y en
relacin con el papel de los medios recupero del Glosario del mdulo la nocin de
Cultura meditica como posibilidad de movilizacin del sujeto, como receptor crtico que
produce sentido. Y, tambin, el concepto de Agenda que considero muy oportuno para
trabajar con el tema de la violencia de gnero.
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Entre las lecturas trabajadas en el mdulo, tomo del texto de Ramonet, el hecho que
seala este autor al referirse a la constitucin de Grupos mediticos que renen tres
esferas: la cultura de masas, la comunicacin y la informacin. Cito:

() estas tres esferas, antes tan diferentes, se imbricaron poco a poco para
constituir una sola y nica esfera ciclpea en cuyo seno resulta cada vez ms difcil
distinguir las actividades concernientes a la cultura de masas, la comunicacin o la
informacin (1). Por aadidura, estas empresas mediticas gigantes, estos
productores en cadena de smbolos multiplican la difusin de mensajes de todo tipo,
donde se entremezclan televisin, dibujos animados, cine, videojuegos, CD
musicales, DVD, edicin, ciudades temticas estilo Disneylandia, espectculos
deportivos, etc. (Ramonet, 2003)

Por todo lo expuesto, el anlisis de los medios encuentra su justificacin en el hecho de
que, si como dice Sanguinetti (2012), ensear a interactuar con los medios (tradicionales
y nuevos) es una condicin necesaria de la ciudadana, al asumir este compromiso, creo
que uno de mis papeles desde las aulas es trabajar para construir una sociedad con lugar,
oportunidades y posibilidades para tod@s.


A modo de desarrollo. Descripcin y comentario sobre lo visto y lo ledo.



El suplemento LAS 12, dedica sus pginas a temas relativos a la
mujer. Podra decirse que incurre en la identificacin de la
problemtica de gnero con las cuestiones femeninas. Sin embargo,
no hay que olvidar que en este mismo diario, Pgina/12, existe
tambin el suplemento SOY, que aborda las diversas identidades
sexuales.
Ahora bien, LAS 12, habla a las mujeres, de las mujeres y para las
mujeres, pero cmo lo hace?, con qu palabras?, con qu
imgenes? y con qu relatos?
En su nmero del 1 de noviembre, en nota de tapa, nos presenta la
historia de Mara ngeles Durn, catedrtica que dedic su vida a
estudiar los nmeros del gnero. Visibilizando y
desnaturalizando las tareas que la sociedad nos impone junto
con el eterno femenino.
En los nmeros del 8 del 15 de noviembre, las notas de tapa se
ocupan de dos temas que afectan nuestras vidas. El primero, el de
las consultas al gineclogo ilustrado con un espculo sobre
fondo blanco- abordando el tema de la diversidad y otras
violencias cotidianas relacionadas con la identidad sexual.
Comienza el tratamiento del tema de la maternidad adolescente, el
que ser tema de tapa del nmero del 15 ilustrado con un carrito de
muecas- y abordando esta problemtica como la prdida de la
infancia y el mundo de los juegos.
En los nmeros que se refieren especficamente a la violencia
sexista, el suplemento aborda el tema desde la red de apoyo y la
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accin ciudadana. Acompao a esta descripcin con las
ilustraciones de las notas, en las que no aparece un rostro
lastimado, una mujer doliente. Al contrario, en la nota del 22 de
noviembre, aparece una mujer de pie sobre una red que la
sostiene sobre el vaco y, en la del 29, se presenta la imagen de un
grupo de mujeres y hombres de pie reclamando justicia.
Destaco, que el nmero del 29 de noviembre, tiene como nota de
tapa el homenaje a Elena Poniatowska, escritora mejicana que
recuper las voces de mltiples mujeres sin voz- y quien ha
recibido el Premio Cervantes. Su foto, bellsima, serena se aleja del
estereotipo de los rostros que ilustran las revistas femeninas.









Rouge, la seccin Mujer de Perfil.com, tiene como epteto Todo
para la mujer. En su edicin del 28 de noviembre presenta en
Actualidad una nota sobre la violencia de gnero, donde desarrolla
a modo de listado o glosario la Licenciada Adriana Guraieb, sintetiza
las diversas formas de ejercer violencia sobre la mujer. La ilustracin
que acompao, se limita a la violencia del golpe y muestra una mujer
sometida y humillada.
Rodean la nota, las que detallo a modo de ejemplo: Con estilo y
mucha altura (Deco), El ms completo manual para una boda
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(Bodas), Los equipos caribeos de la reina Mxima (Qu te
pusiste?) y Operativo rostro antes del verano (Belleza). Las
ilustraciones que acompaan a las tres ltimas, nos muestran una
mujer en el colmo de la felicidad porque va a casarse, a la reina
Mxima sonriendo a una nia negra vestida de blanco, no puedo
evitar recordar el poema de Guilln, y una joven de piel inmaculada
que sonriente mira a la cmara.
Mencin aparte merece el Blog, que se asocia a este diario digital,
A paso de yegua, donde nombra a las mujeres que se destacan y
ejercen el poder con este apelativo Yegua. Lo recupero aqu,
porque uno de los tipos de violencia de gnero es el verbal.
Es bueno recordar aqu que en este espacio digital se publicitan los
productos editoriales de Perfil, entre los que se encuentran: Caras,
Fortuna, Hombre y Luz.







La seccin Entre mujeres de Clarn.com, tiene mltiples secciones
referidas al mundo femenino. Perdida entre ellas, encuentro la que
se titla Gnero. En la edicin de la pgina del 28 de noviembre el
tema de la violencia contra la mujer aparece tratado desde la
promocin de diferentes campaas gubernamentales y no
gubernamentales sobre este tema a propsito de la efemrides del
25 de noviembre. El centro lo ocupa la campaa fotogrfica del
Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, con la participacin de
personajes del espectculo ilustro aqu con la imagen de Griselda
Siciliani-. Esta nota, aparece rodeada de otras que hablan del nuevo
modelo de mujer o airearse en tarlipes (sic), el libro del escndalo
Casate y s sumisa, el bullying sexual Por qu las mujeres son
putas y ellos hroes, sexismo lingstico 12 palabras machistas
que saldrn del diccionario, salud sexual El sida un tema de
mujeres y recovery room beauty El precio de la perfeccin, todo
debidamente ilustrado con fotos de Miley Cyrus o de mujeres con los
rostros deformados por la ciruga esttica.
Y, rodeando este centro temtico, encuentro: Kikboxing Mujeres
que dan pelea en la misma lnea que Violencia familiar Lazos que
duelen, madres con hijos violentos. Muchas notas con tips para ser
mejores amantes, para seducir, para ser ms delgadas, para ser
y, finalmente, la fotografa del rostro de una mujer desfigurado por
quemaduras, correspondiente a la muestra Mujer, todas somos
una al lado del Top Five que incluye: 30 cosas que tener que
hacer en la cama antes de morir, te interesa el sexo anal?, los
olores que despiertan el deseo sexual.

En el caso de los

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portales locales,
decid centrarme
en Norte. De
alguna manera es
el que fija opinin
porque llega en
versin impresa a
toda la provincia.
Seleccion,
primero el
Suplemento Elsa,
vida de mujer, ya
que me pareci
oportuno
compararlo con los
suplementos de los
portales nacionales
arriba descriptos.
Sin embargo, en
los cuatro nmeros
de noviembre no
pude encontrar
ninguna nota
referida a la
violencia contra la
mujer.
S, encontr notas
sobre desfiles de
modas, sobre
planificacin de
fiestas de quince
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aos, ilustrada esta
ltima con una
jovencita poniendo
cara de algo
sorprendida y algo
boba. Pens que
tal vez, el tema
pudo ser tratado en
nmeros
anteriores.
Lamentablemente
el buscador arroj
cero resultados.
Por eso, deb
recurrir al diario y
en las noticias
locales y en la
fotogalera
encontr la
cobertura, a modo
de informativo en
uno de los casos
como promocin
de acciones de
gobierno tres
notas. Dos de
ellas, referidas al
tema de la
violencia de
gnero. La primera
relatando la
Maratn Chaco
corre contra la
violencia, donde
se destaca la
participacin del
Gobernador, y se
menciona que se
corre contra todos
los tipos de
violencia. La
segunda, cubre
desde la
fotogalera, una
marcha temtica
organizada por la
Comisin
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Multisectorial de la
Mujer, dependiente
de la Cmara de
Diputados de la
Provincia. Y,
finalmente, sin
mencionar por su
nombre las cosas
en el titular, se
cubre la Marcha
del Orgullo LGTB.

A modo de conclusiones provisorias. Para pensar desde la escuela.
Por todo lo que expuse en el desarrollo de este trabajo, creo que es un deber
indelegable de la escuela la revisin de los estereotipos de gnero que los medios ayudan
a consolidar y a reproducir en nuestra sociedad. Especialmente desde las posibilidades
que facilitan las TIC, y desde la necesidad de que devengan en TEP en el aula. Pero,
antes de ingresar en el aula con estas temticas y estos modos de lectura, creo que es
preciso trabajarlo con los colegas.
Es necesario aprender a leer las palabras/imgenes/mensajes de sometimiento, de
cuerpos expuestos, de violencia verbal y de corrimiento desde el papel de esposa sumisa
a mujer sexualmente activa con miras al disfrute del otro que despliegan los medios. Si no
sealamos, que ms all de contenidos polticamente correctos en espacios de
Gnero, conviven notas que apelan a la mujer en su condicin de amante, dicindole:
cinco signos de que sos mala en la cama o tituladas Modelos de mujer actual o
airearse en tarlipes, donde leo (sic): Es que la sexualidad, por lo menos hasta fines del
siglo pasado, era una cosa seria. Algo que preocupaba y vigilaba la familia, sobre todo en
el caso de las mujeres. O, en otros casos, denominan yeguas a las que ejercen el poder
desde espacios que traspasan las fronteras del hogar.
Creo importante, sealar la necesidad de aprender a leer las coberturas de temticas
sensibles a la sociedad a modo de compromiso con la causa, cuando en realidad se
posiciona al poder de turno que paga la pauta publicitaria.
Tambin, es saludable habituarse al ejercicio de establecer comparaciones entre
medios. Es oportuno reconocer y valorar aquellos que tratan el tema con seriedad y
respeto; en el caso de mi trabajo, recupero la apuesta de Las 12 cuyos
mensajes/palabras/imgenes presentan modelos de mujeres de pie, fortalecidas,
reconocidas por sus mritos y se alejan de los estereotipos que ubican al gnero femenino
en la debilidad, la entrega permanente, el sacrificio y la abnegacin de la madre santa o de
la esposa sumisa que espera al hroe. Pero, que tambin, se alejan del modelo de la
mujer que se libera y se exhibe al servicio del placer del otro y no al suyo propio.
Otro trabajo aparte, mercera la lectura de los suplementos de las revistas para Teens.
Escapa a los lmites de esta descripcin, pero considero oportuno sealar la veta de un
trabajo que puede resultar significativo en las aulas.
Finalmente sealo, que en el trabajo con la problemtica de gnero, es nuestro deber
trabajar a favor de la diversidad y ampliar esa asociacin equvoca que se realiza entre
gnero y mujer. Es hora de hacer visibles e incluir a las personas y a sus identidades
sexuales y de gnero en una sociedad respetuosa y democrtica.
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Ejercer y ensear a ejercer el control responsable como sociedad ante los medios,
control de que habla Ramonet en el artculo El quinto poder. Optar y al hacerlo reconocer
el sustrato ideolgico que sostiene nuestro quehacer cotidiano. Volver transparente este
juego de tensiones; enfrentar el hecho de que se trata ni ms ni menos que de una
disputa de poder.
Para cerrar, recupero el texto de la clase 4 (Sanguinetti,2012c), el que citando a Jorge
Huergo, dice que navegar en este caso a travs de la construccin de la nocin de
gnero - es una bsqueda, una exploracin, y una investigacin que no es un sueo, ni
un viaje hipntico o autista, sino uno nomadismo por los paisajes de sentido ().


Referencias bibliogrficas
Listo a continuacin los textos que cit en el cuerpo del trabajo.
EAGLETON, T. (2005), Ideologa, una introduccin, Espaa, Paids Ibrica.
LINK, D. (2005), Clases. Literatura y disidencia, Buenos Aires, Norma.
RAMONET, Ignacio (2003) El Quinto Poder en Le monde diplomatique. Edicin chilena.
Disponible en: http://www.lemondediplomatique.cl/El-quinto-poder.html . [ltima consulta
7 de diciembre de 2013]
SANGUINETTI, Luciano (2012), Clase 1 Comunicacin y ciudadana - Especializacin
docente de nivel superior en educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educacin de la
Nacin.
SANGUINETTI, Luciano (2012c), Clase 4 Comunicacin y ciudadana - Especializacin
docente de nivel superior en educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educacin de la
Nacin.

Referencias documentales
Ley de Educacin Sexual Integral. Disponible:
http://www1.hcdn.gov.ar/dependencias/ceducacion/ley26150.htm [ltima consulta 7 de
diciembre de 2013]
Ley de educacin nacional. Disponible:
http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf [ltima consulta 7 de diciembre de
2013]
Ley de educacin provincial. Disponible:
http://www.juandanielestevez.com.ar/DOCUMENTOSWEB/LEY/LEY-N%C2%BA-
06691.pdf [ltima consulta 7 de diciembre de 2013]

Referencias del corpus descripto y comentado en el trabajo.
Las 12. Suplementos digitales de Pgina/12. Disponibles en:
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/index-2013-11-29.html [ltima
consulta 7 de diciembre de 2013]
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Rouge. Seccin Mujer. Perfil.com. Disponible en:
http://rouge.perfil.com/2013-11-28-40489-como-detectar-casos-de-violencia-de-genero/
[ltima consulta 7 de diciembre de 2013]
Gnero. Seccin Entre mujeres. Clarn.com. Disponible en:
http://www.entremujeres.com/genero/violencia-genero-violencia_de_genero-actividades-
mujer-25_de_noviembre-hermanas_Mirabal_0_1034296678.html [ltima consulta 7 de
diciembre de 2013]
Diario Norte Digital. Disponible en:
http://www.diarionorte.com/en-imagenes/fotoperiodismo/ [ltima consulta 7 de diciembre
de 2013]
Elsa, vida de mujer. Suplemento en Diario Norte Digital. Disponible en:
http://www.diarionorte.com/suplementos/elsa/ [ltima consulta 7 de diciembre de 2013]

Corpus de imgenes. Presentacin elaborada para el presente trabajo.
Disponible en:
http://es.slideshare.net/MJuliaS/simoni-tf-
com027?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view