PROYECTO DE TUTORIA INSTITUCIONAL

1. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA
:
1.2. NIVEL EDUCATIVO
: SECUNDARIA
1.3. MODALIDAD
:
1.4. CICLOS
:
1.5. GRADOS
:
1.6. TURNO
:
1.7. AO ESCOLAR
:
1.8. RECTORa
:
II. FUNDAMENTACION
2.1 ASPECTOS GENERALES:
El Plan Anual de Tutora y Orientacin Educativa de nuestro plantel, responde a las
necesidades de nuestras jvenes estudiantes, en la que los TUTORES Y LAS TUTORAS
desempeamos un rol muy importante, dedicndonos de manera especial a brindar
orientacin a las estudiantes de la seccin o grado a nuestro cargo y a facilitar que las
estudiantes puedan conocerse, dialogar e interactuar entre s, que les ayude en su formacin
integral haciendo uso de sus potencialidades y habilidades desde su contexto personal,
sicosocial, afectivo y cultural para la vida fundamentada en valores, fuente de nuestra
Axiologa Sofiana.
En nuestra Institucin Educativa se concibe la TUTORA como un servicio educativo al
servicio de las jvenes estudiantes en sus reas: Personal-Social, Acadmica, Vocacional,
Salud Corporal y Mental, Ayuda Social, Cultura y Actualidad, Convivencia; por ello el Plan
trata de ser coherente con los principios, criterios valores y actitudes de: Responsabilidad,
Respeto, Honradez, Veracidad, Justicia y Amor propuestos en el P.E.I.
El diagnstico del PEI seala que nuestras estudiantes, el 60 % de estudiantes tienen bajo
rendimiento acadmico, sobre todo en las reas de matemticas, comunicacin y CTA;, el
45% de alumnas proceden de hogares desintegrados, con dificultades econmicas
influyendo en la capacidad de concentracin y asimilacin de sus aprendizajes; inadecuada
alimentacin de las alumnas por desconocimiento nutricional, que no permite estar en
condiciones ptimas frente al estudio; desconocimiento de las estudiantes de sus deberes y
derechos; existe tendencia de algunas alumnas a discriminar racialmente a sus compaeras;
proliferacin de pandillas juveniles; falta de prctica de valores y uso de un vocabulario
soez; evasin de estudiantes para asistir a discotecas ubicadas en lugares cercanos a la
institucin educativa; embarazo precoz; inadecuados hbitos de higiene; mal uso de los

servicios higinicos; constante destruccin del mobiliario escolar; agresin fsica

y verbal entre los estudiantes. La propuesta pedaggica de la Institucin
Educativa en Tutora y Orientacin Educacional, para el desarrollo de la accin
tutorial el docente tutor debe:

Con los estudiantes

Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas
pertinentes.
Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada estudiante.
Facilitar la integracin de los estudiantes.
Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutora grupal. Implica la
elaboracin del Plan Tutorial de Aula.
Coordinar la derivacin de estudiantes que presenten dificultades significativas.
Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante para
ayudarlo en la toma de decisiones.
Favorecer el compromiso e implicacin con su entorno.
Llevar un registro del acompaamiento y proceso de los estudiantes
Con los padres de familia
Organizar cuatro reuniones durante el ao con los padres de familia de su seccin.
Desarrollar entrevistas con los padres de familia.
Con los docentes
Compartir informacin sobre el desarrollo de los estudiantes, promoviendo su
compromiso con la TOE.
REAS DE LA ACCIN DE LA TUTORA
REA PERSONAL.- Se busca la construccin y el desarrollo de su identidad personal, as
como las necesidades afectivas de aceptacin (de s mismo y los dems)
REA ACADMICA.- Observacin y atencin en el desarrollo de las distintas reas,
aqu las herramientas de ayuda en sus necesidades educativas, las que podrn potenciar sus
capacidades de aprendizaje.
REA VOCACIONAL.-Esta rea es un proceso de ayuda al estudiante destinado a
desarrollar un carcter manualmente educativo. Aqu es necesario que la estudiante vaya
descubriendo sus intereses, actitudes, preferencias, capacidades y motivaciones. As como
analizar las caractersticas personales, las cuales podrn ayudar e elegir en forma libre los
programas de actividades sociales y posibilidades laborales.
REA DE SALUD FSICA Y MENTAL.-Se orienta a que la estudiante desarrolle
habilidades y destrezas para el desarrollo de un estilo de vida saludable, a partir de aquellas
experiencias y conocimientos, As como aquellos valores que este puede tener desde su
familia, sirviendo esto como base para una buena disposicin en el rea de la salud.
REA SOCIAL.- Estn dirigidas a promover destrezas y habilidades sociales como de
comunicacin con su entorno. Las actividades se dirigen tambin a interiorizar y manifestar
el valor de la ayuda mutua en un sentido solidario y democrtico.
REA AYUDA SOCIAL.- Buscar que las estudiantes participen reflexivamente en
acciones dirigidas a la bsqueda del bien comn. Para esto los tutores promovern

iniciativas con el fin que cada seccin o grado asuma un proyecto de ayuda social, jornadas,
campaas, pasacalles, etc. Organizados por la Institucin u otras.
REA CULTURA Y ACTUALIDAD.-Buscar que la estudiante conozca y se implique
con su entorno local, regional, nacional y mundial, esta rea favorece que las estudiantes se
formen y expresen opiniones e interrogantes sobre acontecimientos y situaciones locales,
nacionales y mundiales. Por otro lado, sta rea debe promover la valoracin por sus races,
tradiciones, costumbres, desarrollando sentimiento de pertinencia, as como tambin
respeto y tolerancia a las diferentes culturas.

REA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA.- Promover un buen trato a las

estudiantes, el respeto a todos sus derechos y el cumplimiento de sus deberes.
Para lograrlo se ensea a las estudiantes a desenvolverse en un ambiente
normado por reglas que persiguen el bien comn, en el que los conflictos se
resuelven de manera justa y formativa. Este modelo implica el rechazo de la
violencia y la imposicin, como mtodo para ejercer la autoridad.
BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Ecuador.
Ley Orgnica de Educacin Intercultural.
Cdigo de la Niez y Adolescencia.
Ley Orgnica de Servicio Pblico.
Reglamento General de la LOEI
Plan Operativo Anual del plantel y del rea.
Las Planificaciones Macro, meso y micro-curriculares.
III.- OBJETIVO GENERAL:
- Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de las jvenes estudiantes
para contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una
direccin beneficiosa para ellas y previniendo los problemas que pueden aparecer a
lo largo del mismo.
IV.- OBJETIVOS ESPECFICOS:
Atender las necesidades afectivas, cognitivas, sociales y pedaggicas de las
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y de relaciones horizontales entre la tutora y las
estudiantes que les permitan acercarse a su tutora, o a otros docentes, cuando lo
necesiten.
Generar en el aula un ambiente ptimo, donde se favorezcan las relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la
participacin activa, as como la expresin sincera y libre de las estudiantes.
V.- SELECCIN DE TEMAS:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

GRUPOS DE
ATENCIN

ACTIVIDADES

Elaboracin del
Plan de tutora.
Elaboracin del
Blog Tutora con
ESTUDIANTES Tecnologa
Taller Educacin
Sexual Integral
Charlas de
Orientacin
Vocacional.
Charla
informativa sobre
nutricin
Campaa
Promocin para
una vida sin
drogas
Campaa
Promovemos
hbitos de higiene
en la escuela
Concurso de
diapositivas
Para una vida
sin drogas
Concurso de
Trpticos:
Educacin en
Seguridad Vial
Taller y marcha
Derechos
Humanos y
Convivencia
Escolar
Democrtica
Atencin a las
estudiantes

PADRES DE
FAMILIA

(Grupal e
individual)
Asambleas
informativasformativas
Inicio de Escuela
para Padres
Atencin a Tutores
con material para

RESPONSABLES
Comit de Tutora
Coordinacin TOE,
Tutores
Coordinacin TOE,
Tutores
Convenio de
Universidades de
nuestra localidad.
Convenio con Posta de
Salud

M A

MESES
J A S

X
X

X
X

ONG De Vida

Coordinacin TOE,
Tutores, Comunidad
Sofiana

Comunidad Educativa
Santa Magdalena
Sofa Chiclayo

Comunidad Educativa
Santa Magdalena
Sofa, Tutores
Ponentes invitados,
Comunidad Educativa
Santa Magdalena
Sofa, Tutores

Tutores
X
Tutores

Equipo directivo,
tutores,
Coordinacin TOE

X
X

X
X

DOCENTES

sesiones
Talleres de
Capacitacin

Especialistas,
psiclogos

(tema: Estrategias
para la hora de
tutora)
Reuniones de
Tutores y docentes
intercambio y
planificacin
Talleres de
formacin
Especialistas
TUTORES

(temas: liderazgo,
educacin sexual,
Prevencin del
consumo de
drogas)
Intercambio de
experiencias y
soporte

Tutores