Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Elvis Maribel Ortiz
Nombre de la Institucin
Educativa
Esc. Chiriqu
Ubicacin de la Institucin
Educativa
Corregimiento Chiriqu
Otros datos de la Institucin
Educativa
7729024
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Un buen reciclaje es garanta de salud.
Resumen de la unidad
La unidad trata sobre la importancia de mantener la salud a travs del cuidado y proteccin
de nuestro cuerpo por medio de la prctica constante de buenos hbitos dirigidos hacia el
uso y manejo de la basura.
Aprender a usar y manejar un sistema de recoleccin de basura en la escuela para
mantener nuestro ambiente en ptimas condiciones es primordial porque el nio lo reflejara
en su hogar de la misma manera.
Se realizarn actividades dirigidas a recoger, clasificar y reciclar los desechos slidos con los
estudiantes dentro de la institucin educativa.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Espaol, Expresin Artstica, Religin
Ao y nivel 1
Segundo Grado
Tiempo necesario aproximado
Dos semanas, 7 periodos de clase de espaol, religin dos, ciencias sociales dos,
expresin artstica tres, ciencias naturales dos, todas de cuarenta y cinco minutos
cada una.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Comunicacin verbal (tcnicas grupales)- debate, mesa redonda.
Importancia del orden y limpieza de su entorno: escuela, hogar y la comunidad.
Explicacin de la importancia del cuidado y proteccin de la naturaleza como obra creadora
de Dios. Los valores ticos y morales: responsabilidad, honradez, tolerancia. Actividades
manuales-Collage adornos modelados.
La relacin de las estaciones del ao con el ambiente y con los seres vivos. Valoracin de la
importancia de prevenir las enfermedades propias de las estaciones del ao. Utilizacin
adecuada de los depsitos de basura en el entorno escolar y comunitario, para evitar
enfermedades. Responsabilidad en el manejo de las condiciones ambientales.
Determinacin de las condiciones ambientales adecuadas para la salud, prctica de medidas
necesarias. Toma conciencia sobre medidas y cuidados para conservar el ambiente y
prevenir enfermedades.

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Objetivos del aprendizaje
Valorar la importancia del orden y limpieza de su entorno escuela, hogar y comunidad.
Afianzar los valores ticos y morales en el cuidado y proteccin de la naturaleza como obra
creadora de Dios.
Prevenir por medio del conocimiento y utilizacin adecuada de los depsitos de basura en el
entorno escolar y comunitario para evitar enfermedades.
Determinar la relacin de las estaciones del ao con su ambiente y con los seres vivos y
mantener responsabilidad en el manejo de condiciones ambientales adecuadas para la
salud.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo podemos cuidar la obra de Dios?
Preguntas de unidad
Qu aspectos debo tomar en cuenta para
recolectar los desechos?
Preguntas de contenido
Qu es la basura? Qu es residuo?
Cmo podemos reciclar la basura?
Cmo se hara el manejo correcto de la basura?
Para qu reciclar?



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Z
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez
completado el
proyecto
Lluvia de ideas.
Un S.Q.A
Organizacin de las actividades a
seguir por medio de los padres y
madres de familia de los estudiantes.
Listado de recursos a utilizar y su
recoleccin.


Ver diapositivas acerca del
reciclaje.
Clasificacin de la basura en
depsitos con colores y sus
nombres.
En grupos colaborativos de tres
estudiantes mesa redonda sobre el
tema.
Diseos de trabajos manuales por
medio del reciclaje.
Un P. N. I. sobre el tema
Divulgacin del proyecto en su
escuela hacia los otros estudiantes y
en su hogar a su familia.



Lista de cotejo.
Rbricas


Resumen de evaluaciones
Las evaluaciones trataran de lograr en los estudiantes que tengan conocimientos bsicos acerca de qu
medidas podemos usar para reducir la cantidad de basura acumulada por da en la escuela, las maneras de
reutilizar la basura nuevamente, y la debida clasificacin al reciclar la basura. Para ello necesitara observar
diapositivas, conversar, dibujar, pintar, identificacin de residuos slidos de acuerdo a su nombre y color:
vidrios y metales-rojo, orgnicos-verde, papel y cartn -azul, plsticos morado.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Explicacin de la importancia del cuidado y proteccin de la naturaleza como obra de Dios, Su
participacin en el manejo de las condiciones ambientales y la prevencin de la salud.
Procedimientos
Actividad 1
Qu es la basura?
Observa las siguientes diapositivas sobre la basura y que podemos hacer para mejorar.
Presenta un S.Q. A. con tus propios conocimientos, lo que quieres saber y lo que aprendiste
despus de ver el video.
Cuadro comparativo de lugar con basura y uno limpio.
Actividad 2
Cmo podemos reciclar la basura?
Identificacin y clasificacin de la basura por medio de sus depsitos respectivos.
Ordenar en Excell imgenes diversas sobre la basura.
Actividad 3
Cmo se hara el manejo correcto de la basura?
Demostracin de diseos de trabajos manuales confeccionadas por los nios.
Mdulo 4: Cree el
ejemplo de los
estudiantes y haga un
borrador de los
procedimientos.

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Para qu reciclar?
En equipos colaborativos:
Anlisis de un P.N.I. lo Positivo, Negativo, Interesante.




Rbrica







ASPECTOS 5 4 3 2 1
Colaboracin Todos los
estudiantes se
reunieron
participaron,
analizaron,
colaboraron en
equipo trabajando
las actividades con
precisin.
Casi todos los
estudiantes se
reunieron
participaron,
analizaron,
Colaboraron en
equipo trabajando
las actividades con
precisin.
Algunos de los
estudiantes se
reunieron
participaron,
analizaron,
colaboraron en
equipo trabajando
las actividades con
precisin.
Casi algunos de los
estudiantes se
reunieron
participaron,
analizaron,
colaboraron en
equipo trabajando
las actividades con
precisin.
Ninguno de los
estudiantes se
reuni particip,
analiz, colabor
en equipo
trabajando las
actividades con
precisin.
Pensamiento
crtico
Todos los
estudiantes
reflexionan en
cuanto al tema de
reciclaje debido a
su importancia.
Casi todos los
estudiantes
reflexionan en
cuanto al tema de
reciclaje debido a
su importancia.
Algunos de los
estudiantes
reflexionan en
cuanto al tema de
reciclaje debido a
su importancia.
Casi algunos de los
estudiantes
reflexionan en
cuanto al tema de
reciclaje debido a su
importancia.
Ninguno de los
estudiantes
reflexiona en
cuanto al tema de
reciclaje debido a
su importancia.
Resolucin de
problema
Todos los
estudiantes
clasifican, ordenan
los desechos
slidos de forma
correcta.
Casi algunos de los
estudiantes
clasifican, ordenan
los desechos
slidos de forma
correcta.
Algunos de los
estudiantes
clasifican, ordenan
los desechos
slidos de forma
correcta.
Casi algunos de los
estudiantes
clasifican, ordenan
los desechos slidos
de forma correcta.
Ninguno de los
estudiantes
clasifican, ordenan
los desechos
slidos de forma
correcta.
creatividad Todos logran ser
creativos en un
diseo de
manualidades de
reciclaje.
Casi algunos de los
estudiantes logran
ser creativos en un
diseo de
manualidades de
reciclaje.
Algunos de los
estudiantes logran
ser creativos en un
diseo de
manualidades de
reciclaje.
Casi algunos de los
estudiantes logran
ser creativos en un
diseo de
manualidades de
reciclaje.
Ninguno de los
estudiantes logra
ser creativos en un
diseo de
manualidades de
reciclaje.
Uso de
tecnologa

Todos logran ver y
utilizar el video
acerca del reciclaje
Casi algunos de los
estudiantes logran
ver y utilizar los
videos sobre
reciclaje.
Algunos de los
estudiantes logran
ver y utilizar los
videos sobre
reciclaje.
Casi algunos de los
estudiantes logran
ver y utilizar y
utilizar los videos
sobre reciclaje.
Ninguno de los
estudiantes logran
ver y utilizar los
videos sobre
reciclaje.
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ESCUELA CHIRIQUI
LISTA DE COTEJO DEL PROYECTO

ESTUDIANTE: ________________________________
Grado: _______________

INDICADORES DEBE MEJORARSE ACEPTABLE EN GRAN
MEDIDA
TOTALMENTE
PARTICIPA DE FORMA ORDENADA


EXPRESA IDEAS EN FORMA CLARA


LAS IDEAS ESTAN RELACIONADAS CON
EL TEMA A TRATAR

RESPETA LAS OPINIONES DE LOS
COMPAEROS



ASUME EL TRABAJO ENCOMENDADO
EN EL GRUPO

ARGUMENTA CON FUNADMENTO EN
LA MESA REDONDA

COMPARTE LAS DECISIONES TOMADAS
EN GRUPO

LA CONCLUSIN DEL PROYECTO DA
RESPUESTA AL PROBLEMA PLANTEADO.


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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

No hispano-
parlantes

Estudiante
talentoso
Investigaciones sobre la materia orgnica e inorgnica. El ambiente.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de textos, materiales de referencia, libro ilustrado sobre lecturas
bblicas.
Suministros
Materiales didcticos.
Recursos de Internet
Web:- http://www.academica.mx/blogs/basura-org%C3%A1nica-e-
inorg%C3%A1nica
https://www.google.com/?gws_rd=ssl#q=que+es+la+basura
https://www.youtube.com/watch?v=X6N_xkCon3w
https://www.youtube.com/watch?v=yOmmDWveGQY
https://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio


Otros Recursos
Estudiantes universitarios, miembros de la comunidad, padres y madres de
familia talleres prcticos,