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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ivany Szobotka de Mercado
Nombre de la institucin educativa C..!." "eneral #os$ %e San Mart&n
'bicacin de la institucin educativa Cerro !atea calle principal
(tros datos de la institucin educativa n la salida del corredor norte
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Interacto Dinmicamente con mi medio ambiente.
Resumen de la unidad
En esta unidad conoceremos el paisaje natural de Panam como una parte del territorio de la tierra que no
se encuentra modificado por la accin del hombre. A la vez se promover la proteccin de determinadas
zonas de la naturaleza de especial inters a travs de actividades dinmicas y concretas que sean del
agrado e inters del estudiante. dentificando! describiendo! caracterizando! comparando y valorando la
importancia y conservacin de los mismos en nuestro medio ambiente. "as actividades sern de apoyo
tambin para despertar en el estudiante su dinamismo! creatividad! inters y curiosidad por la conservacin
de estos elementos como parte del paisaje natural de Panam.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Sociales , Artstica y Religin.
Ao y nivel
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Curso Esencial
El ao y nivel ara los !"e est ideada la "nidad.
#$ A %&'(
Tiempo necesario aproimado
E)emlo* + eriodos de clase de (& min"tos, % semanas
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal
Hidrogra3&a
Clima
45lora
45auna
46ccidentes
costeros7
ba.&as
Islas
"ol3os4
/en&nsulas
.Identi3icacin de las
Caracter&sticas del paisa8e
natural.
. %escripcin y comparacin
del paisa8e natural y sus
elementos.
4Caracterizacin 3&sica del
paisa8e natural y su
relacin con las
actividades del ser
.umano.
49alora la importancia
delas paisa8e natural, sus
elementos y las
actividades del ser
.umano.

4:econocimiento de la
utilidad de los r&os y
dem0s elementos del paisa8e
natural.

4%emuestra iniciativas por
la conservacin del
recurso .&dricos y dem0s
elementos del paisa8e
natural.


%escripcin de los r&os y
accidentes costeros m0s
importantes de /anam0.
4concientizacin de la
relacin existente entre
el clima la 3lora y la
3auna del paisa8e natural.
"#$etivos del aprendi%a$e
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Curso Esencial
Objetivo de Aprendizaje
, -alora el "so de los rec"rsos nat"rales y la e.istencia del aisa)e nat"ral en /anam
romoviendo s" conservacin y desarrollo.
Indicadores Logros

-Analiza las caractersticas del paisaje natural de Panam y su relacin con las
actividades del ser humano.

- Describe cada uno de estos elementos.
- Localiza los ros ms importantes de Panam y explica su utilidad mostrando inter!s
por su conservacin.

- "aracteriza los di#erentes tipos de clima de Panam con su $ora y #auna.

- Propone estrate%ias para la conservacin de la $ora y la #auna y dems elementos
del paisaje natural de Panam.

Preguntas orientadoras del plan de unidad .ttp7;;<<<.intel.la;content;<<<;xl;es;education;k1*;pro8ect4
design;design;curriculum4=uestions..tml
Pregunta esencial
0/or !"1 es imortante el ambiente donde vivo2
Preguntas de unidad
/reg"ntas g"a ara s" "nidad
03"1 es el aisa)e nat"ral2
03"1 elementos comonen el aisa)e nat"ral2
0Cmo odemos conservar estos elementos2
Preguntas de contenido
/reg"ntas esec4icas de la asignat"ra o de de4inicin
03"1 es 5idrogra4a2
03"1 es 4lora y 4a"na2
03"1 son accidentes costeros2
0C"les son los accidentes costeros2
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
Peguntas
e#ploratorias.
nvestigacin en la $eb.
%oncepto de paisaje
natural en la siguiente
direccin.
&ecorrido por tu
comunidad y escuela.
'ibujo Escala
estimativa
%lasificacin de los
elementos del paisaje
natural.
'escripcin del paisaje
de la comunidad.
%uestionario. "ista de
cotejo
%onfeccin de paisaje
natural con material
reciclable.
Escala estimativa
Resumen de evaluaciones
6os lyn7s anteriores e.lican cada m1todo, rositon e instr"mento
Eval"acin /roceso y rosito
/reg"ntas E.loratorias
Actividad de motivacin
Dib")o
Desarrollo de reg"ntas
&espondern a preguntas e#ploratorias de manera
individual e#presando sus ideas de manera clara y
concisa para adentrar al tema.
Participarn de un recorrido por la comunidad y la
escuela para vincularlos con el tema y motivarlos.
(bservarn y opinarn sobre todo los elementos
identificados en dicho ambiente.
Dibuja un paisaje natural de tu comunidad, seala
en l los elementos que lo conforman.
Utiliza el mismo dibujo para clasificar todos los
elementos encontrados.
Describe el paisaje natural de tu colegio, y el de tu
entorno.
&espondern a preguntas alusiva al recorrido y al
dibujo realizado para complementar sobre el tema.
De manera grupal confeccionarn un paisaje
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Curso Esencial
Reresentacin concreta del aisa)e nat"ral en el
a"la de clase.
natural utilizando su aula de clases adaptando al
mismo. Poniendo en prctica toda su creatividad.
e organizarn por subgrupos coordinando
que se resalte cada elemento del paisaje natural.
Utilizarn materiales reciclables.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Caacidad de anlisis, ara e.resarse de manera clara y concisa.
8abilidad ara e.resar s"s conocimientos a trav1s de la t1cnica del dib")o.
Caacidad ara traba)ar de manera colaborativa.
Procedimientos
ACTIVIDADES
INICIO
Pregunta exploratorias
'e forma grupal
&esponde a las siguientes preguntas e#ploratorias.
!"u entiendes por paisaje geogrfico#
!$%mo est constituido el paisaje geogrfico#
!Define un paisaje natural#
!&'plica con tus propias palabras qu es un paisaje natural#
!$ules son las diferencias y semejanzas entre un paisaje natural y uno cultural#
&scriben las respuestas en su cuaderno para realizar un conversatorio donde unifican
respuestas.
DESARROLLO
Investigacin
individual
$onsulta el concepto de paisaje natural en la siguiente direcci%n
(ttp)**es.+i,ipedia.org*+i,i*Paisaje-natural
Presenta la informaci%n encontrada en un documento en .ord utilizando fuente arial tamao
doce. Debe presentar nombre y fec(a al momento de ser entregado.
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Curso Esencial
Recorrido por la comunidad
En grupo
/tiende a indicaciones de la maestra.
Participa de un recorrido por la comunidad y escuela.
/nota en su cuaderno las caracter0sticas del paisaje observado.
Individual
(material a utilizar: cuaderno de dibujo, lpices de colores)
ibujo
De la actividad anterior realiza la siguiente actividad
Dibuja un paisaje natural de tu comunidad.
eala en l los elementos que lo conforman.
Utiliza el mismo dibujo para clasificar todos los elementos encontrados.
Describe el paisaje natural de tu colegio, y el de tu entorno.
!uestionario
Desarrollar las siguientes preguntas de manera individual en tu cuaderno de sociales.
!$ules fueron los cambios observados del paisaje cultural dentro del natural#
!Para qu el (ombre tiene que modificar el paisaje natural#
Presenta un informe escrito utilizando la aplicaci%n de .ord 1fuente arial, tamao 234
Debe presentar los datos del estudiante.
!IERRE
De manera grupal
$onfecciona una maqueta de un paisaje natural utilizando material reciclable.
e organizarn por subgrupos coordinando los rol de trabajo.
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Curso Esencial
5a maqueta debe resaltar cada elemento del paisaje natural.
Debe ser creativo e innovador.
Presentar en el tiempo establecido.
Estudiante con
necesidades
especiales
/ara los est"diantes con este tio de condicin tienen la oort"nidad de
e.resar s"s ideas y aoyarle colaborativamente con aortaciones.
/"ede desarrollar de manera gr"al reg"ntas relacionadas al tema.
6a t1cnica de dib")o le ermitirn e.resar s"s ideas.
/articiacin de manera colaborativa en la con4eccin del aisa)e nat"ral en
el a"la de clases.
(o )ispano*
parlantes
Se b"scar el aoyo de algn comaero, 4amiliar o conocedor de dic5o idioma.
Estudiante
talentoso
/"eden brindar s" valioso aoyo a s"s comaeros !"e necesiten ay"da.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are Be=uipo necesarioC
C0mara
ComputadoraBsC
C0mara digital
:eproductor de %9%
Conexin a Internet
%isco l0ser
Impresora
Sistema de proyeccin
sc0ner
-elevisor
9C:
C0mara de v&deo
=uipo de v&deo con3erencia
(tro
Tecnologa , .o/t-are BnecesarioC
!ase de datos;Ho8a de c0lculo
%iagramador de publicaciones
/rograma de correo electrnico
nciclopedia en C%4:(M
ditor de im0genes
!uscador Deb
Multimedia
%esarrollo de p0ginas <eb
/rocesador de texto
(tro
+ateriales impresos
6nternet, libro de te'to de 78 grado
.uministros
Papel, lpices de colores, materiales de des(ec(o, goma, tijeras,
tempera.
Recursos de Internet
(ttp)**es.+i,ipedia.org*+i,i*Paisaje-natural
"tros Recursos
9isitas de campo.
Eos programas de IntelF ducacin son 3inanciados por la 5undacin Intel y la Corporacin Intel.
%erec.os reservados )*++,, Corporacin Intel. -odos los derec.os reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel ducacin y el
/rograma Intel ducar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los stados 'nidos y otros pa&ses. G(tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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